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شهادة التعليم المتوسط 2015

Examen du BEM blanc de langue française

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السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم في هذا الموضوع نموذج امتحان للتحضير لشهادة التعليم المتوسط في مادة اللغة الفرنسية

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مشكورة يا استاذة ام كلثوم وبدي المزيد بليز


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رد: Examen du BEM blanc de langue française

قل لايستوي الذين يعلمون و اللذين لا يعلمون


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رد: Examen du BEM blanc de langue française

بس شو بدنا الاحسن بليز ومشكورة على مجهوداتك


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رد: Examen du BEM blanc de langue française

سلام اود أن أتعلم francais لاني هذا العام bem


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رد: Examen du BEM blanc de langue française

مشكورة يا اختي على هذا الموضوع الرائع
تحياتي


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شهادة التعليم المتوسط 2015

Examen du B.E.M blanc de langue française

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السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم في هذا الموضوع اختبار الفصل الثالث في مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط

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Mèrçi’


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شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا


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شكرااااااااااااااااااا


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رد: Examen du B.E.M blanc de langue française

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

من دواع سروري ان ارد على موضوعك


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شكرا جزييييييييييييييييييييييييييييييييييلا


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رد: Examen du B.E.M blanc de langue française

merci infiniment


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je cherche d autres exemples


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شهادة التعليم المتوسط 2015

examen blanc b.e.m en français

examen blanc b.e.m en français


الونشريس

examen blanc b.e.m en français

sujet type de bem

Examen du B.E.M blanc de langue française.
Texte : Durée : 02h.

Les jeunes et la télévision.

J’ai lu attentivement votre dossier sur les jeunes et la télévision.
Comme je suis retraité, j’ai tout le temps d’observer les jeunes qui
vivent autour de moi, et je tiens à vous donner mon avis sur la
question.
Je pense qu’il faudrait interdire purement et simplement aux jeunes de regarder la télévision avant leur majorité
Je trouve que les jeunes qui regardent la télévision ne font plus rien
d’intéressant. Ils ne lisent plus, ne font plus de sport, ne jouent
presque plus avec leurs amis et ne travaillent plus à l’école.
De plus, la télévision ne leur apprend rien, sauf à parler
incorrectement le français ou l’arabe. On y voit que des publicités,
des émissions vulgaires, immorales et des scènes de violence. Les
enfants se couchent trop tard et n’ont plus aucune attention en classe.
Ils se conduisent devant leurs professeurs comme devant un poste de
télévision, l’écoutant quant cela leur chante et parlant en même temps
que lui.
C’est pourquoi je crois qu’il faudrait interdire la télévision aux enfants de moins de dix-huit ans.
Adapté de Félix Grandet (un lecteur), Saumur.
Questions
A/ Compréhension de l’écrit13 pts)
1)- Le texte est à dominante :
a) descriptive ?
b) narrative ?
c) explicative ?

2)- Réponds par « vrai » ou « faux » :
L’auteur condamne la télévision parce que :
a) elle apprend beaucoup de choses aux jeunes.
b) les enfants qui la regardent se conduisent bien devant leurs professeurs.
c) les jeunes qui ne la regardent pas ne font rien d’intéressant.
d) elle aide les enfants à bien parler le français et l’arabe.
e) on y voit beaucoup de documentaires scientifiques.

3)- « On y voit que des publicités, des émissions vulgaires…. »
L’expression soulignée veut dire : a) Un programme intéressant à voir ?
b) Un très mauvais programme à voir ?
c) Pas un programme du tout ?

4)- Relève du texte les mots et les expressions qui te font penser à «
la télévision ».

5)- « Comme je suis retraité, j’ai tout le temps d’observer les jeunes qui vivent autour de moi. »
Remplace le mot souligné par un articulateur pris dans la liste
suivante pour exprimer le même rapport : (malgré / parce que / afin que)

Procède ainsi : « J’ai tout le temps d’observer les jeunes qui vivent autour de moi………..je suis retraité. »

6)- Quel est le temps dominant dans le texte ? Justifie cet emploi.

7)- Les jeunes regardent beaucoup la télévision.
Réécris cette phrase à la voix passive.

– L’auteur a dit : « Je suis retraité. »
Réécris au style indirect.

9)- « Je trouve que les jeunes qui regardent la télévision ne font plus rien d’intéressant. »
Réécris cette phrase en commençant ainsi : « Je trouve que le jeune…. »

B/ Production écrite: (07pts)
Dans une lettre d’une dizaine de lignes, tu répondras à l’auteur de
ce texte pour lui dire qu’il n’a pas raison de condamner la télévision
car elle a beaucoup d’avantages surtout pour ses petits téléspectateurs.

Ta lettre comprendra :
– Ton point de vue sur l’intérêt de la télévision pour les jeunes.
– Trois arguments pour justifier ton opinion.
– Un exemple pour illustrer tes arguments.
– Une conclusion (où tu réaffirmeras ta position).




رد: examen blanc b.e.m en français

merciiiiiiiiiiiiiiii




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فروض واختبارات الفرنسية للسنة الثانية متوسط

examen du 2am francais 2eme trimestre

examen du 2am francais 2eme trimestre


الونشريس

Composition 2 de français 2am
Deuxième composition de Français 2eme année moyenne

http://www.ouarsenis.com/up/download77668.html




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فروض واختبارات الفرنسية للسنة الرابعة متوسط

le premier examen trimestriel de Français 4am

le premier examen trimestriel de Français 4am


الونشريس

composition de Français de premier trimestre n 1 4am




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اللغة الانجليزية للسنة الرابعة متوسط 4AM

examen

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الونشريس

A Sample B.E.M. Paper Number One.

Text: Yesterday morning at 9.30a.m. two bikers died in a tragic accident on a sharp bend on Airport Road. The bikers were talking to each other while they were overtaking a lorry which was travelling in the direction of Heathrow Airport. Apparently they were having morning exercise in preparation for the Tour de France. Two motorcyclists were coming from Heathrow Airport while looking at a low-flying landing airplane. “ They were riding very fast”, an eyewitness said. The collision between the motorcyclists and the bikers blocked the traffic for more than two hours. Two policemen were investigating the accident when we arrived on the scene.

( From On the Move , student’s textbook MS4, ONPS ,ed.2006)

I. Reading Comprehension ( 7 points )

a) Read the text .Write – true or false – and justify your answers.(3pts)
§ Yesterday morning at 9.30a.m, two bikers died in a deadly accident.
§ They were riding slowly.
§ The bikers were hit by a lorry.
b) Answer the following questions according to the text.( 2pts)
§ Did the two bikers die yesterday afternoon ?
§ Did the traffic block last more than two hours?
c) Lexis ( 2pts)
1) Find synonyms to the following words from the text.
* accident = ……… * stopped = ………..
2) Find antonyms to the following words from the text.
* high ¹ ………… * taking off ¹ ……..

II.Mastery of language.(7points)
a) Syntax (5 pts)
1) Put the verbs in brackets in the correct form.( 3pts)
a) What ( to happen ) while it ( to rain) ?
b) After they heard about the accident, the policemen ( to arrive).
c)
2) Supply punctuation and capitalization where necessary.(2pts).

the driver john had a terrible accident .

b) Pronunciation (2pts).
Classify the following words according to the pronunciation of the final – ed – :

blocked – died – finished – ended .
/ d /
/ t /
/ Id /

III. Written production .( 6 points) .

You have recently witnessed a road accident and you have been shocked .

First suggestion: Write a letter to the local authorities. Express your worries about the increasing number of road accidents in Algeria .

Second suggestion: Suggest a series of measures to prevent road accidents.




رد: examen

thaaaaaaaaaaaaaaaank you mais rani BAC




رد: examen

شكرا لك بارك الله فيك




رد: examen

مرسي تعيشي اختي جزاك الله خيرا على كل ما تبدلينه من جهد
الله يوفقك




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طب الأسنان Dentisterie

sujet d examen d anatomie 1ere année chirurgie dentaire

sujet d examen d anatomie 1ere année chirurgie dentaire


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Faculté de médecine
Département de chirurgie dentaire
1ere EMD 1ere année 2022 2022

Une réponse fausse ou incomplète = 0 pt

Questions

Question 1 : 1pt
Quels sont les os pairs de la face ?

Question2 : 1pt
Quels sont les os impairs du crane ?

Questions 3 : 1pt
Quelles sont les différentes parties du temporal ?

Question 4 : 1pt
Quels sont les nerfs qui passants par le trou déchiré postérieur ?

Question5 : 1pt
Quelles sont les limites de l’étage moyen de l’endobase ?

Question6 : 1pt
Quelles sont les apophyses du maxillaire ?

Question7 : 1pt
Quelles sont les différentes parties de l’éthmoïde ?

Question8 : 1pt
Quelles sont les différentes parties du sphénoïde ?

Question9 : 6pts
Schématisez l’endobase avec les nerfs crâniens

Question 10 : 3pts
Schématisez la face postérieure de la mandibule

Question11 : 3pts
Schématisez la face antérieure du frontal

Réponses

Réponse1
les os pairs de la face sont Maxillaire, malaire, os nasal, cornet inferieur, palatin, unguis

Réponse2
les os impairs du crane sont Frontal, sphénoïde, ethmoïde, occipital
Réponse3
les différentes parties du temporal sont
L’écaille (partie squameuse), le rocher (pyramide pétreuse), l’os tympanal.

Réponse4
les nerfs crâniens passants par le trou déchiré postérieur sont Nerf glosso pharyngien (***1030;***935;), nerf pneumogastrique (***935;), nerf spinal (***935;***1030;).

Réponse5
l’étage moyen de l’endobase est limité,
Antérieurement par les petites ailes du sphénoide et postérieurement par la face antérieure du rocher du temporal.

Réponse6
les apophyses du maxillaire sont L’apophyse montante, l’apophyse pyramidale, l’apophyse palatine.

Réponse7
les différentes parties de l’ethmoïde sont La lame verticale ou perpendiculaire.
La lame horizontale ou criblée.
Les masses latérales (gauche et droite).

Réponse 8
les différentes parties du sphénoide sont Le corps, les petites ailes, les grandes ailes, les apophyses ptérygoïdes.

Réponse9 : schéma p 95 (livre d’anatomie
Réponse10 : schéma p 78
Réponse11 : schéma p27

للامانة منقول




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الطب Médecine

Examen clinique, ECG, Rx de l’enfant

Examen clinique, ECG, Rx de l’enfant


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انشغالات الأساتذة و المعلمين

Examen du 27 / 05 / 2022

Examen du 27 / 05 / 2022


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Bonjour mes collègues .

Est-ce que vous étes
au courant de la
catastrophe d’aujourd’hui ?

Est-ce
un examen ou bien une pénalité
pour nos élèves /
ou est le
programme de la 5ème AP. devant un
examen comme celui
du 27 / 05 / 2022 .

Est-ce qu’il existe
ce type d’écrit
( la lettre
) dans ce
programme pour demandé
à l’élève d’écrire
une lettre de remerciement
à son
maître

اليست
هذه
كارثة لماذا يطلب
من التلميذ كتابة نص
رسالة وهو لم يتطرق
لهذا النوع من
الكتابة اخواني اساتذة اللغة الفرنسية
يجب توجيه رسائل
احتجاج جماعية تحت اشراف
المفتشين حول هذا
النوع من الامتحانات التي لا
يراعى فيها احترام
البرنامج المقدم فعلا
للتلميذ – ان تلميذ س 5 لا
يمكنه اختراع نصوص
من العدم .

والله انها
الكارثة . اين انت يا
وزير التربية اين
انتم ايها النقابيون
الذين تدافعون عن
التلميذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Maintenant je suis
l’antonyme du mot
( heureux )
pourquoi ? parce que nos
élèves ne savent
plus ce que
veut la commission
qui élaborent ces
types d examens .




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فروض واختبارات الفرنسية للسنة الرابعة ابتدائي

examen de francais de 4ap primaire 3eme trimestre

examen de francais de 4ap primaire 3eme trimestre


الونشريس

examen de français de 4ap primaire 3eme trimestre

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