إليكم وحصرياً على منتديات بوابة الونشريس تحميل فيديو أنشودة أيام الأسبوع سبعة لقناة baby
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| أيام الأسبوع سبعة.rar |  |
4.78 ميجابايت |  |
المشاهدات 439 |
ايام الاسبوع سبعة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| أيام الأسبوع سبعة.rar | |
4.78 ميجابايت | |
المشاهدات 439 |
إليك تحدي سوف يساعدك على تقليل التوتر وتوفير المال وتجديد شبابك في عطلة نهاية الأسبوع. ويتطلب منك العزم، وإضافة 5 أغذية في قائمة التسوق للبقالة، وتخصيص ساعة في الأسبوع لنفسك. تهدف الوصفات التالية إلى مكافحة الآثار الضارة للطقس على وجهك وشعرك وشفاهك وجسمك.
في رحلتك المقبلة إلى السوبرماركت، اشتري المواد التالية:
1- الأفوكادو:يحتوي على فيتامينات A و C و E والحديد والبوتاسيوم والنياسين وأحماض البانتوثينيك التي تحفز إفراز الجلد للزيت الطبيعي.
2- حبتين صغيرتين من الموز: يحتوي الموز على التريبتوفتان، والبوتاسيوم وفيتامينات A و B و C و E التي تستعيد مرونة الشعر.
3- زيت الزيتون: يوفر لك الحماية من الشمس، حيث يمتص 20% من أشعة الشمس.
4-زيت البرتقال الأساسي: يهدئ الأعصاب ويرفع المعنويات، ويلطف الجلد.
5- قطعة من شمع العسل: هوشمع حيواني طبيعي يعمل كرابط وحاجز واقي من الرياح والشمس.
للوجه :قناع الحمضيات والفواكه الاستوائية
إذا أردت تجنب الكثير من التنظيف، غطي وجهك قبل وضع هذا القناع بفوطة قطنية (فيها ثقوب للعينين والفم).
امزجي حبة موز ناضجة مع ملعقة صغيرة من زيت الزيتون ونقطة واحدة من زيت البرتقال الأساسي. ضعي هذا القناع على وجهك واتركيه لمدة تتراوح بين15و20 دقيقة.ثم اشطفيه بالماء الفاتر و طبقي كريماً غنياً على بشرتك.
للشعر :قناع المايا
كانت نساء المايا والأزتك قديما يعتقدن أن الأفوكادو يغذي البشرة من الداخل والخارج. احرصي على الاحتفاظ ببذرة الافوكادو وضعيها في مكان حيث تجف.
اخلطي حبة أفوكادو ناضجة وملعقة كبيرة من زيت الزيتون وحبة موز صغيرة وصفار بيضة واحدة. دلكي بلطف شعرك وفروة رأسك بهذا القناع وغطي شعرك بقبعة الحمام. اتركيه ساعة واحدة واشطفيه جيدا بالماء الدافئ واغسلي شعرك بالشامبو كالمعتاد.
للشفاه :مرطب بالعسل والبرتقال
إذا كنت تحبين أن يكون مرطب الشفاه ذو تركيبة خفيفة ولامعة، استخدمي المزيد من زيت الزيتون. وإذا كنت تحبين أن يكون كريمي وأكثر سماكة استخدمي كمية أقل من زيت الزيتون.
سخني ملعقتين كبيرتين من شمع العسل المقطع في حمام مائي إلى أن يذوب. ارفعيه عن الحرارة وصبي ببطء ثلث كوب من زيت الزيتون في شمع العسل وحركي الخليط. أضيفي ملعقة كبيرة من العسل و 5 قطرات من زيت البرتقال الأساسي. حركي باستمرار لمزج الخليط حتى يصبح باردا.
صبيه في وعاء نظيف يحتوي على غطاء وأغلقيه بإحكام.
للجسم :مقشر الأفوكادو والموز
يجب تجفيف بذرة الأفوكادو لمدة 3-5 أيام قبل طحنها لاستخدامها في هذه الوصفة.
اطحني بذرة الأفوكادو إلى قطع صغيرة جدا (يمكنك أن تضعيها في كيس بلاستيكي مغلق بإحكام وتضربيها بالمطرقة). اخلطيها مع الموز وزيت الزيتون لصنع عجينة سميكة.
افركيها بلطف على بشرتك- لا تستخدمي الكثير من الضغط، لأن بذرة الأفوكادو ستقشر البشرة بطبيعته ثم اشطفي البشرة بالماء الدافئ.
مشكورة حبيبتي
ندوات لتقييم نتائج الفصل الثاني* ***8236;بداية من الأسبوع القادم* ***8236;
تعقد مجالس الأقسام للطورين المتوسط والثانوي،* ***8236;دوراتها لضبط نتائج الفصل الثاني* ***8236;ابتداء من* ***8236;نهار اليوم تدوم 3 ***8236;أيام،* ***8236;حيث سيتم الإعلان عن النتائج* ***8236;يوم الأربعاء،* ***8236;فيما تسلم كشوف النقاط* ***8236;يوم الخميس القادم*.***8236;أظهرت النتائج الأولية لبعض المؤسسات التربوية في* ***8236;الأطوار التعليمية الثلاثة،* ***8236;تحسنا ملحوظا في* ***8236;معدلات الفصل الثاني* ***8236;مقارنة بنتائج الفصل الأول التي* ***8236;صُنفت ضمن* ”***8236;النتائج الكارثية*”***8236;،* ***8236;وحسب النتائج الأولية،* ***8236;فإن هذا الفصل عرف تحسنا* ***8236;يصل إلى 30 ***8236;من المائة مقارنة بالفصل الأول،* ***8236;خاصة بالنسبة للأقسام النهائية والمواد الأساسية التي* ***8236;عرفت معدلاتها ارتفاعا وكذا بالنسبة لتلاميذ السنة أولى ثانوي* ***8236;وكذا تلاميذ السنة أولى متوسط*.***8236;وستعقد الندوات الوطنية لتقييم نتائج الفصل الثاني،* ***8236;ابتداء من الأسبوع المقبل،* ***8236;بعدما* ***8236;يتم تسليم كشوف النقاط التي* ***8236;ستكون هذا الخميس،* ***8236;وسيكون* ***8236;يوما مفتوحا على كامل التراب الوطني* ***8236;من أجل استقبال أولياء التلاميذ*. ***8236;وجاء تحسن النتائج مقارنة بالفصل الأول الذي* ***8236;لم* ***8236;يتجاوز فيه 40 ***8236;من المائة من التلاميذ على معدل* ***8236;يفوق *01***8236;،* ***8236;حيث عرف الطور المتوسط معدلات وصلت إلى 7 ***8236;من *02،* ***8236;وهي* ***8236;النتائج التي* ***8236;حققها 06 ***8236;من المائة* ***8236;كما أن المواد الأساسية في* ***8236;مختلف الشعب عرفت هي* ***8236;الأخرى تراجعا كبيرا*.***8236;ويأتي* ***8236;تحسن النتائج حسب المتتبعين للشؤون التربوية،* ***8236;كثمرة نجاح للإصلاحات التي* ***8236;بادر بها وزير التربية،* ***8236;عبد اللطيف بابا أحمد،* ***8236;والتي* ***8236;بدأت تظهر جليا على الواقع* -***8236;حسبهم* – ***8236;كما أن تحسن النتائج ساهم فيه الاستقرار الذي* ***8236;عرفته المنظومة التربوية خلال هذا الفصل،* ***8236;والتي* ***8236;لم تشهد احتجاجات وإضرابات مقارنة ببداية السنة الدراسية،* ***8236;إضافة إلى تفعيل دور المفتشين وحث مديريات التربية على مراقبة مدى التقدم في* ***8236;الدروس،* ***8236;وهذا بالرغم من بعض العراقيل التي* ***8236;عرفتها بعض المؤسسات التربوية،* ***8236;بسبب موجات البرد الشديد التي* ***8236;أجبرت العديد منها التوقف عن الدراسة،* ***8236;لعدم توفر التدفئة،* ***8236;بالرغم من أن الوزارة الوصية خصصت مبالغ* ***8236;مالية ضخمة لحل هذا الإشكال*.***8236;
الجزائر- النهار أون لاين
اختبارات لتلاميذ الأولى ثانوي هذا الأسبوع
الاختبارات تهدف إلى تحديد مستوى التلاميذ في مواد الرياضيات واللغتين الفرنسية والعربية
إلزام أساتذة الثانوي بإجراء فروض شفهية وكتابية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة في كل المواد
سيكون تلاميذ السنة الأولى ثانوي مجبرين على إجراء اختبار شفهي وكتابي في مواد التعبير الأساسية التي هي اللغة العربية، الرياضيات واللغة الفرنسية خلال هذا الدخول المدرسي، الغرض منه اعتماد خطة علاج بيداغوجي بعد الكشف عن مدى التحكم في الكفاءات الأساسية التي تسمح بإدخال الانسجام على أداء التلاميذ والعمل على تقليص التفاوت المحتمل بين التلاميذ ومؤسساتهم الأصلية والتأقلم مع متطلبات مرحلة التعليم الثانوي. ألزمت وزارة التربية الوطنية المفتشين ومديري الثانويات بإجراء امتحان لتلاميذ السنة الأولى ثانوي خلال بداية كل موسم دراسي وهذا في تعليمة وجهها وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد للمديريات الولائية للتعليم الثانوي العام والتكنولوجي تحت موضوع»التقويم الشخصي ودعم المكتسبات القبلية»، وهذا عملا بما ورد في المنشور الإطار رقم 1311 المؤرخ في 30 جوان 2022 بموضوع الدخول المدرسي 2022-2014، وبهدف كشف موطن القوة والضعف في أداء المتعلمين وتحديد الصعوبات التي يواجهها كل منهم أثناء التعليم واتخاذ ما يلزم من أساليب العلاج، كما يرمي إلى مساعدة المتعلم في التعرف على قدراته وإمكاناته وتقديم سبل ووسائل تحسينها وتنميتها إلى أقصى حد ممكن. وحسب نص التعليمة الوزارية الحاملة رقم 328/ 0.0.3/ 13، والتي تحوز «النهار» نسخة منها، فإن هذا الامتحان والتقويم الشخصي يجري وفق استراتيجية أوجزتها الوزارة في تخصيص الأسبوع الأول من السنة الدراسية في التوزيع السنوي لمنهاج كل مادة لفحص المكتسبات القبلية والقيام بالمعالجة البيداغوجية المطلوبة. وشدّدت الوزارة الوصية على أن استعمال هذا الزمن ينبغي أن يخضع لتقدير كل أستاذ على حدة ويراعي الحاجيات الفعلية للتعلم وتنفيذ برنامج المادة بلا إفراط ولا تفريط، وذلك يتطلب التغلب على العمل الآلي الروتيني ويمكن الأمثل لهذا الزمن من خلال الاعتماد على التنسيق البيداغوجي بين أساتذة المادة الواحدة لتبادل الآراء وتعديل الممارسات التربوية.من جانب آخر قررت وزارة التربية الوطنية، حسب تعليمتها، إجراء تقويمات تشخيصية للمكتسبات القبلية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة أثناء السنة الدراسية، حيث طالبت الأساتذة بإجراء اختبار في جميع المواد وجميع المستويات للسنة الأولى، الثانية والثالثة ثانوي والغرض منه التأكد من استيعاب مفاهيم معينة في الوحدة، ومعرفة الصعوبات التي يواجهها التلاميذ والتحقق من التحصيل المعرفي لدى التلاميذ قبل البدء بتعليم مفاهيم ومهارات جديدة. ويتّخذ التقويم الشخصي، حسب نص التعليمة الوزارية، شكل أسئلة شفهية أو كتابية سريعة أو فحوص متنوعة وقد يعتمد على تحليل الفروض المنزلية وعلى ملاحظة في القسم، علما أن التوزيع الزمني للمناهج يأخذ في الحسبان هذا الجانب ويسمح بالقيام بهذا النوع من التقويم في مختلف المستويات والمواد، وفي كل الأحوال تبقى للأستاذ سلطة التقدير الكامل للوقت ومدى ملاءمته لأداء مختلف نشاطاته. وطالبت وزارة بابا أحمد الأساتذة بالعناية بهذا النوع من التقويم والتحسّب له انطلاقا من هذا الموسم الدراسي المقبل ومواصلته، وكانت وزارة التربية الوطنية قد أدرجت في وقت سابق الأعمال التطبيقية في مواد التعليم التجريبي، وهذا باحتساب معدل التقييم المستمر بقسمة مجموع «الفروض المنزلية + الإستجوابات الكتابية+نشاطات أخرى»، على عددها، كما يتم احتساب معدل الفروض بقسمة مجموع الفروض على عددها، وتدخل علامات التقييم المستمر والأعمال التطبيقية وكذا التعبير الشفهي والمشاريع والمطالعة في نطاق «التقويم التكويني» أما معدل الفروض والاختبار فيدخلان في منظور «التقويم التحصيلي»، وبالتالي يعتبر الاختبار والفرض تقييمين إجباريين وللأستاذ سلطة التقدير البيداغوجي لاختيار علامتين على الأقل من ضمن أساليب التقييم المتبقية أي التقييم المستمر، الاعمال التطبيقية، التعبير الشفهي،المشاريع والمطالعة.
المصدر صحيفة النهار.
سبحان الله وبحمده.
أوامر بتسجيل غيابات الأساتذة والتلاميذ في الأسبوع الأول من الدخول المدرسي
أعطت وزارة التربية الوطنية تعليمات صارمة من أجل تسجيل الأساتذة والتلاميذ المتغيبين في الأسبوع الأول من الدخول المدرسي 2022 -2014، على أن يتم تحرير تقارير مفصلة يتم تسليمها للوصاية، وبالمقابل فإن الدرس الافتتاحي سيكون حول تكنولوجيات الإعلام والاتصال .أمر وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد، في تعليمة وجهت إلى جميع مديريات التربية عبر الوطن، بضرورة تحرير تقارير مفصلة تتضمن تفاصيل الدخول المدرسي للموسم 2022 -2014، المتعلقة بالتحاق الأساتذة بالمؤسسة التربوية في اليوم الأول، باعتبار أن الكثير من الأساتذة لا يلتحقون بمناصبهم ويفضلون التغيّب في الأسبوع الأول من الدخول المدرسي. وللقضاء على مثل هذه الظاهرة، أمرت الوزارة مفتشي التربية بالمراقبة القبلية للأساتذة من أجل الحد من هذه الظاهرة.كما أمرت وزارة التربية الوطنية مفتشي التربية خلال الاجتماع التنسيقي الذي جمعهم يوم أمس، بوضع قائمة إسمية تتضمن أسماء الأساتذة المتغيبين وتحديد عدد التلاميذ المتغيبين أيضا في الأسبوع الأول، على أن يتم رصد الأسباب الحقيقية التي تقف وراء غياب التلاميذ في بداية الدخول المدرسي ومع نهاية السنة.وفي سياق ذي صلة تعرض رؤساء الندوات الجهوية إلى مشكل مغادرة التلاميذ للأقسام في وقت مبكر، ولا سيما بالنسبة لأقسام الامتحان وتحديدا التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا وامتحان شهادة التعليم المتوسط. وبالمقابل سيتسلم مديرو التربية تقارير حول عملية رقمنة التسيير الإداري الذي شرع فيه منذ فترة، من أجل ضبط الوضعية في كل مديرية تربية وتحديد حجم الإمكانات اللازمة لعصرنة القطاع، في الوقت الذي قررت مديرية التربية للجزائر وسط تنصيب لجنة تتشكل من مديري المؤسسات التربوية ومفتشين تكون تحت إشراف مصلحة التكوين والتفتيش وبالتنسيق مع مصلحة التمدرس، حيث ستعكف هذه اللجنة خلال هذا الأسبوع على دراسة تقارير المؤسسات التربوية، بالإضافة إلى أنّها ستقوم بضبط المؤشرات التي ستنطلق في إنجاز عقود النجاعة، حسب مؤشرات كل مؤسسة.وكان الرئيس بوتفليقة أعطى أوامر صارمة بضرورة متابعة البرامج الممتدة إلى غاية 2022، والعمل على الرفع من وتيرة التأهب على حدود الساحل والشرقي منه مع التنسيق الأمني المشترك مع بلدان الجوار، في وقت أمر الوزير الأول بتكثيف الزيارات ومتابعة البرامج ومعاقبة الولاة والمسؤولين المتقاعسين وإضفاء الشفافية في التسيير وطرح انشغالات الشباب من خلال تقريب الإدارة من المواطن.
المصدر صحيفة النهار.
سبحان الله وبحمده.
التأشير على ملفات الأساتذة المتعاقدين والمستخلفين في 40 ولاية
إنطلاق مداولات مسابقات التّرقية الدّاخلية الأيام المقبلة
قامت مديريات التربية الوطنية عبر 40 ولاية بالتأشير على ملفات الأساتذة المستخلفين والمتعاقدين، عقب حصول وزارة التربية الوطنية على رخصة للتوظيف من قبل كل من وزارة المالية ومديرية الوظيف العمومي.
وتجري حاليا على مستوى الولايات 8 المتبقية، عملية استقبال وفرز ملفات الأساتذة، على أن يتم التأشير عليها في أقرب الآجال، وترمي هذه العملية التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية، إلى امتصاص العجز الذي يعرفه القطاع كمرحلة للإنتهاء من عملية الإستخلاف في القطاع، بعد أن يتم الكشف عن النتائج النهائية لمسابقة الأساتذة والمعلمين، بعد أن يتم سد المناصب التي يشغلها الأساتذة المستخلفين.
بالمقابل؛ لن يتم الإفراج عن نتائج مسابقة التوظيف في قطاع التربية الوطنية التي كان من المقرر الإفراج عنها خلال نهاية الأسبوع الجاري، عقب الإجراءات الصارمة التي فرضتها وزارة التربية الوطنية لمراقبة الملفات.
وكشفت مصادر ”النهار”، أن وزارة التربية ستقوم بالإفراج عن نتائج مسابقة التوظيف الخاصة بالأساتذة والمعلمين وكذا المساعدين التربويين خلال بداية الأسبوع المقبل، على أن يتم الشروع مباشرة في عملية المداولات للإفراج عن نتائج المسابقة الداخaلية لترقية مدراء الثانويات والإبتدائيات وكذا مديري المتوسط، وفي سياق ذي صلة ألغت وزارة التربية الوطنية بناء على تعليمات وزير التربية الوطنية العديد من مشاركات الأساتذة والمساعدين التربويين خلال عملية المداولات التي تجري حاليا، بالنظر إلى عدم استيفائها الشروط، إضافة إلى اكتشاف ازدواجية في المشاركة في مسابقات التربية من قبل المساعدين التربويين الحاملين لشهادة الليسانس والذين شاركوا حسب مصادر’ النهار” في مسابقة المساعدين التربويين الحاملين لشهادة ليسانيس.
وكان وزير التربية الوطنية أبوبكر بن بوزيد أمس الأول؛ رفض العشرات من ملفات من المساعدين التربويين والأساتذة والمعلمين، عقب زيارته المفاجئة أمس الأول إلى مركزي التصحيح هجرس وميناني الكائن بمديرية التربية لشرق الجزائر الذي كانت تجرى به عملية المداولات، لترسيم نتائج الناجحين في الإمتحان الكتابي لمسابقة التوظيف المهنية التي أطلقتها وزارة التربية خلال 13 شهر سبتمبر الماضي.
**–== ** جريدة النهار **–= = **
اخي الزين اين هي نتائج ولاية تبسة هي رقم 12 ام 49 الرجاء افرجوا عن هذا المولود
دمتم في خدة التربية والتعليم وبنا ادارة مدرسية مميزة وحديثة تتواكب والتكنولوجيا الحديثة.
صالح
ها قد عدنا إليكم بأول ضيف لنا
ولهذا هو دائما بمنتدى الونشريس
فلنرحب جميعا بالأخت” ام كلثوم مراقبتنا الصامدة ”
وبداية نشكر المشرف الذي ساعدنا في استضافة ضيفتنا
التي نتمنى أن تقضي معنا أوقاتا فيها الفائدة للجميع
مرحبا بك أخت ام كلثوم في ركن ضيف تحت المجهر
اهلا بك ام كلثوم
يمكنك سؤالها
حسنا …
ام كلثوم وانت في بوابة الونشريس بماذا تحسين؟ (اتمنى ان لا يكون سؤال حساس)
ننتظر دخول ام كلثوم
بدايةً أود شكر إلياس على هذه الإستضافة ولأنه وضعني "تحت المجهر"
أتمنى أن أكون ضيفة خفيفة الظل عليكم إن شاء الله
أما عن سؤال مروة
اقتباس 
|
ام كلثوم وانت في بوابة الونشريس بماذا تحسين؟ (اتمنى ان لا يكون سؤال حساس)
|
تتباين ما بين الراحة والقلق، الشوق والخوف، السعادة والغضب …
وهذا طبعاً حسب ما أتعرض له من مواقف أثناء تواجدي في الموقع
والغريب أن هذه الأحاسيس تتبعني حتى وأنا بعيدة عن جهاز الحاسوب، وحتى وأنا بعيدة عن البيت
كل الوقت أحاسيسي تشدني إلى الموقع
إحساس جميل أن تتعلق بشيء غير ملموس وغير موجود على الواقع وهناك من يستغرب منك ذلك
مروة، هل هذا كافٍ؟
اين انت كلثومة؟
نعم هاذا كاف شكرا لك ***9786;
لا داعي للاعتذار لا بأس
أولا تقبلوا تحياتي
في الحقيقة أريد مساعدة في حل مشكلتي من الأساتذة القدامى أو أي شخص له صلة بمجال التعليم الابتدائي
أنا معلمة ابتدائي ولازلت جديدة في الميدان، هذه أول مرة أدرس فيها السنة الأولى منذ ان بدأت اعمل لم تواجهني أي مشكلة سواء في تعاملي مع تلاميذي او في تقديم الدروس
لكن المشكلة واجهتني في الأسبوع الأخير أي أسبوع العطلة وذلك أني كما قلت سابقا لم أدرس السنة الأولى قبلا لذلك قبل أن أدخل القسم سألت أستاذ معي له خبرة كبيرة على ما سأقدمه في هذا الأسبوع بعد أسبوع التقويم هل أكمل تقديم الدروس أم يكون أسبوع مراجعة أم ماذ أفعل؟ فأخبرني بأن هذ الأسبوع يكون أسبوع مراجعة واستثمار المكتسبات وهذا ما فعلته لكن بعد يومين حين جائتني المديرة ورأت ما قدمته للتلاميذ صرخت في وجهي وبهدلتي ووبختني بشدة وسألتني لما لم أمضي في تقديم الدروس فأخبرتها بأني استشرت الأستاذ ولم أتصرف من تلقاء نفسي فطلبت مني ان اقدم الدروس المبرمجة في الأسبوع 14 أي حرف الطاء واللام مع العلم بأن هاذين الحرفين حسب التردج السنوي يقدمان في الأسبوع 14 والذي بدوره يقدم بعد العطلة ما كان عليّ سوى أن قدمت الحرفين
لذا أرجو من الأساتذة الكرام الشرح لي هل ان على صواب وإن كنت مخطئة ماذا أفعل في الأسبوع 14 بعد العطلة وعلى أي أساس أكتب هذه المعومات في الكراس اليومي؟ أنا حائرة لا ادري ماذا أفعل أرجوكم ساعدوني
ومن عنده حل لمشكلتي
وإن امكن ان أجد لدى واحد منهم كراس يومي قديم للسنة الأولى ابتدائي
اعذروني على الإطالة
أنا في انتظار ردكم السريع
تحياتي العطرة إليكم والسلام عليكم
كان الله في عونك وفي عون كل حامل لرسالة التربية والتعليم
فيما يخص ما أسلفتِ ذكره أرى أنك لم تخطئي كونك استشرتِ ذا خبرة، وإذا كنتِ قد استشرتِ معلماً آخر في ذات الوقت كان أفضل حتى تتأكدي من صحة ما ستقومين به، ولو أنني متأكدة أن المعلم الأول نصحك بما يعلم وبما يجب
أمّا المديرة فربما لأنها تعلم أنك جديدة ولا تعلمين بعض الخبايا تكون قد تصرفت معك هكذا .. واصلي في سؤال أهل الخبرة حتى يوجّهوك الوجهة السليمة.
وعن طلبك لكراس يومي قديم فقد بحثت ووجدت لك كراساً للموسم الدراسي 2022 / 2022 قومي بتحميله من هنـــا، أتمنى أن يكون ذا فائدة لك.
وفي الأخير أنصحك بسؤال والاستفسار من المعلمين السابقين والأقدم منك في كل صغيرة وكبيرة، وكذا البحث عبر النت والاستزادة من كل جديد .. وأعانك الله
شكرا
جزيلا لك أختي العزيزة على ردك المفيد
وكما لت انا استشرت أستاذ أمضى 10 سنوات من في تعليم السنة الأولى فقط يعني لديه خبرة كبيرة في هذا المجال أما المديرة فهي جديدة وليست لديها خبرة
ورغم ذلك طبقت كلامها كما قلت سابقا
وأنا الآن أريد حل إن أمن من أحد الأساتذة المتواجدون في المنتدى و مدير له خبرة في هذا علما ن ميردتي كانت أستاذة في اللغة الفرنسية لا العربية
رجاءا ساعدوني حتى أستطيع أن أحضر دروسي قبل تنتهي العطلة
أرجوكم لا تبخلوا علي بآرائكم
وشكرا
لكم مني كل الحب والتقدير وتحياتي العطرة
دعي الاسابيع على حالها ولاتقدمي شيئا اجعليه مراجة ودعم أنا كذلك أدرس الشنة الأولى لأول مرة لكن حسب معلوماتي حاولي في هذا الاسبوع المراجعة مع اولادك الحروف
و للمرة الثانية على التوالي نستقبل ضيفا جديدا نضعه تحت المجهر لهذا الأسبوع و هو استاذنا الفاضل استاذ هيدر
تشرف بالجلوس و نتمنى دخولكم للموضوع هيا لنبدا
هيا لنتعرف على الاستاذ هيدر تفضلو هيا
اهلا اخي الكريم هيدر …….
كما تعلم فأن معظم عضاء المنتدى يرغبون بالتعرف عليك اكثر لهذا اتشرف بكوني اول واحدة تطرح عليك بعض الاسئلةمع تمنياتي بالاجابة عليها:
ماهي الاشياء اللتي تثير انزعاجك في المنتدى؟
و ماهي الاشياء اللتي تثير اعجابك في المنتدى؟
هل انت راضي عن المنتدى؟
ماذا تفعل عن دخولك للمنتدى؟
اتمنى ان لا تكون كثرة اسئلتي قد ازعجتك مع تمنياتي بالاجابة عنها و شكرا اخي على الموضوع…
شكرا نرجو دخول الأستاذ هيدر
نرجو دخول الاستاذ هيدر
شكراااااااااااااااااا أنا أريد التعرف عنه
شكراااااااااا على الموضوع نتمنى التعرف عليه
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته :
-نظرا للالحاح الكبير من طرف الاخوة والأخوات يسرني أن اعيد رفع مذكرات الأسبوع الثلاثون في محطة القطار – وحدة كاملة – للسنة الأولى ابتدائي
الرابط :
ملاحظة : الوحدة منقولة – جزى الله صاحبها خير الجزاء –
شـكـــــرا لك وبارك الله فيك … لك مني أجمل تحية .
أريد هذا الرابط لتحضير نص في محطة القطار
شششششككرررررككككككككك
