la facon dont elle a posé les questions et meme l’ecriture.
C’est un test médiocre
ni le contenu du texte ni le niveau , c pas un sujet pour les 3ap d’ailleurs un élève du 3ap ne connait pas les synonymes il doit connaitre les les lettres française, des mots de base ….le pluriel , le singulier …………
ça dépasse le niveau des élèves du 3 AP
ce sujet est une honte celui ou celle qui l’a proposé n’a aucune relation avec l’enseignement et aprés on viens débattre du niveau quel gachi……………………………..!!!!!!!!!! !!!! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,???????????????
Devoir surveillé N°1 de langue
Française
TEXTE:
La sécheresse continua si longtemps que nous perdîmes le compte des jours. Matin après matin,le soleil dardait ses rayons impitoyables. Il grillait tout ce qui s’efforçait encore de pousser,cuisait et durcissait la terre si bien que finalement elle se fissura et que de grandes failles béantes s’ouvrirent dans le sol. Les plantes s’étiolèrent,les herbes périrent,le bétail et les moutons se traînèrent jusqu’au lit de la rivière, si assoiffés qu’ils en moururent…
D’après Kamala MARKANDAYA
QUESTIONS
Compréhension de l’écrit:
1/-Choisis la bonne réponse:
-Le texte parle:- Des inondations
-De la sécheresse
-D’une tempête
2/-Qui parle dans le texte?
-L’auteur
-Un berger
-Un touriste
3/-Choisis un titre au texte:
-Les pluies torrentielles
-La tempête de neige
-La sécheresse en Inde
4/-Relève du texte une proposition subordonnée de conséquence.
5/-Le soleil cuisait la terre si bien qu’elle se fissura.
Transforme la proposition subordonnée de conséquence en proposition subordonnée de cause.
6/-Le soleil cuisait et dardait la terre.
A quel temps sont conjugués les verbes de cette phrase?
Réécris la phrase en mettant les verbes au présent de l’indicatif.
7/-Remets en ordre les phrases suivantes.
-Le filet des sources s’est aminci de jour en jour,puis plus rien n’a coulé.
-On a semé comme on a pu, rien n’a germé.
-Après les champs de céréales,se sont les olivettes qui ont dépérit. Puis les palmeraies…
-Sécheresse au Maroc
-Il n’a pas plu dans le sud depuis deux ans.
BONNE CHANCE
شكرااااااااااا
***de rien ***
اقتباس 
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Devoir surveillé N°1 de langue
Française TEXTE: QUESTIONS |
Merci merci
اريد الحل الفرضضضضضضضضض
الفرض الثاني للفصل الثاني في مادة اللغة الفرنسية للسنة الأولى 1 متوسط
http://www.ouarsenis.com/up/download84812.html[/url]
lien de téléchargemet
Discipline : Français. Classes : 3AM1, 3AM2.
Devoir surveillé n°1
Texte :
Une légende raconte qu’il y a bien longtemps, vivait sur cette terre, un superbe serpent à sonnette aux couleurs de l’arc en ciel, dont la queue était une source d’eau pure. Partout où il passait, irriguait les champs, les forêts, les près, offrait à boire aux assoiffés et prodiguait de la joie sur terre.
Puis un jour il vit les hommes se disputaient et le serpent disparut. La sécheresse s’abattit alors sur terre. Lorsque les hommes cessèrent de se quereller, le serpent réapparut, et toute la nature revint à la vie, et les hommes chantèrent. Puis un jour, les hommes se querellèrent à nouveau, et cette dispute dura de longues années, et le serpent décida de s’enfoncer dans les entrailles de la terre.
De temps en temps, le serpent revient à la surface pour voir ce qui se passe et les ondulations de son corps provoquent des secousses et créent des failles, et lorsqu’il voit que les hommes se disputent toujours, il rentre dans le ventre de la terre en la faisant trembler.
Légende mexicaine.
Questions :
1)Dans quelle partie du monde cette légende a-t-elle été créée ? 1,5pt
2)Quel phénomène naturel nous explique cette légende ? 2pts
3)Quelles particularités avait le superbe serpent à sonnette ? 1,5pt
4)Pourquoi le serpent disparut ? 1,5pt
5)Choisis la bonne réponse : 1,5pt
·« Lorsque les hommes cessèrent de se quereller, le serpent réapparut ».
Le mot souligné veut dire : a) arrêtèrent.
b) provoquèrent.
c) disputèrent.
6) Relève du texte les antonymes de : « tristesse » et « disparut ». 2pts
7) Quels groupes nominaux sont remplacés par les pronoms personnels soulignés ? 2pts
– « Il rentre dans le ventre de la terre en la faisant trembler ».
8) Retrouve le nom noyau du groupe nominal dans la phrase suivante. Identifie ensuite la nature des expansions du nom- noyau : 2pts
– Un superbe serpent à sonnette dont la queue était une source d’eau pure vivait sur cette terre.
9) Mets les verbes entre parenthèses au passé simple : 2pts
* Le corps du serpent (provoquer) des secousses.
* Les hommes (se disputer).
10) Accorde le participe passé : 2pts
– La légende qu’elle a (raconté…) est passionnante.
– Elles sont (parti…) très vite.
11) complète : 2pts
– Le serpent irriguait les champs, offrait à boire aux assoiffés et prodiguait de la joie sur terre.
– Les …………………………………………………………………………………………….
prof. Bey
•°o.Oشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا موضوع مميز من جد الف ميرسي•°o.O
Je vous remercie pour cette initiative
شكرا جزيلا أختي بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
شكرا جزيلا لك
الفرض رقم 2 في الفرنسية للسنة 3 متوسط
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Texte
Dans un monde où les jouets technologiques et les super-héros sont rois, ne serait-il pas temps, nous
adultes, de proposer à nos enfants une autre manière de jouer ? Lorsqu’on sait même que les amusements
de nos enfants ont un impact sur leur comportement futur, il est temps de leur offrir plus de simplicité
pour encourager leur imagination et réfléchir à leur avenir.
Chez Gepetovillage, nous pensons que c’est avec les jouets de nos enfants que nous façonnerons le
monde de demain. C’est pourquoi nous ne sélectionnons que des jouets et jeux non violents : non
agressifs dans les attitudes, les matières et les sons, des jouets traditionnels de qualité, en bois et très
solides : des jeux d’éveil, de construction, de société, de stratégie, des jeux coopératifs, des jeux de rôles,
des voitures à pédales, des poupées, des chevaliers et des princesses… sans super-robots, flingues ou
autres super-héros jetables qui s’entretuent. Des Jeux et des jouets pour grandir dans le bon sens !
Source : site gepetovillage.com (Texte adapté)
Questionnaire
I- Compréhension de l’écrit
1)- Recopie la bonne réponse
A- Le texte est une publicité d’une marque de fabrique de jouets qui s’appelle :
« Super-héros » – « Super-robots » – « Gepetovillage »
……………………………………………………………………………………………………………
B)- Les jouets de cette marque de fabrique sont destinés
aux enfants – aux adultes – aux enfants et aux adultes
……………………………………………………………………………………………………………
2)- Relève du texte :
A)- Un mot de même sens que celui souligné dans la phrase suivante
« C’est pourquoi nous ne sélectionnons que des jeux non-violents ».
……………………………………………………………………………………………………………
B)- Une phrase (dans le 2e paragraphe) une phrase qui exprime la même idée que la suivante :
« Il est temps de réfléchir à leur avenir, leur offrir plus de simplicité pour encourager leur imagination ».
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
C)- Deux qualités (arguments de vente) des jeux et jouets proposés par cette marque de fabrique
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3)- Relis le texte puis relie, par des flèches, chaque élément de A à son contraire dans B
A ***8800; B
_ Des jouets technologiques
_ Des jouets non-violents
_ Des jouets jetables
_ Des jouets solides
_ Des jouets traditionnels
_ Des jouets qui s’entretuent
4)- « Il est temps de réfléchir à leur avenir, leur offrir plus de simplicité et encourager leur imagination».
– Récris le passage à l’impératif présent (à la 2e personne du pluriel)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
5)- « Il est temps de leur offrir plus de simplicité pour encourager leur imagination ».
A)- Le rapport exprimé dans le groupe souligné est : le but ? – la cause ? – la conséquence ?
……………………………………………………………………………………………………………
B)- Exprime le même rapport d’une autre manière.
……………………………………………………………………………………………………………
6)- Nous ne sélectionnons que des jouets non-violents, non-agressifs et traditionnels
– Récris la phrase en remplaçant le groupe souligné par « des poupées »
……………………………………………………………………………………………………………
7)- « Chez Gepetovillage, nous pensons que c’est avec les jouets de nos enfants que nous
façonnerons le monde de demain ».
A)- Relève un complément circonstanciel de moyen, encadre l’outil employé
……………………………………………………………………………………………………………
B)- Récris le passage en remplaçant cet outil par un autre équivalent
……………………………………………………………………………………………………………
II- L’Ecrit
choisis l’image d’une affiche publicitaire des jouets commercialisés. Relis
le texte puis complète l’affiche par :
– une accroche, à l’impératif
– deux arguments de vente (qualités des jouets)
– un slogan avec un rapport de but
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
mrciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكرااا بارك الله فيك….
شكرااا بارك الله فيك…
merci de ce bon travail
merci que Dieu vous garde
شكرا على الموضوع ولكن للاسف لم اجد شيئا
merci beaucoup
c’est encouragant merci mille fois
شكرا على الموضوع الرائع
و الله كلمة شكرا شوية فيكم ، بارك الله فيكم
merci de ce bon travail
mechkour akhiiiiiiiiiiiiiii
Devoir surveillé n°2 de français.
Texte : Les forêts sont-elles menacées ?
Les forêts sont des richesses naturelles très importantes pour le bien être des êtres vivants mais malheureusement, elles sont menacées, et plus spécialement celles que l’on appelle « forêts primaires »qui sont encore intactes et possèdent une faune et une flore très riches. En ce moment là on ne fait que les détruire, par exemple en Amazonie et en Afrique on trouve des arbres exotiques, tel que le Moabi, l’une des espèces les plus menacées par les exploiteurs européens et américains. Depuis que les pays louaient leurs forêts le nombre des arbres diminuait, ce que le bureau des recherches écologiques a constaté lors du dernier recensement fait sur les lieux indiqués. En outre si ces forêts disparaissent la flore et la faune qu’elles abritent vont mourir et les peuples qui vivent dans ces forêts sont également menacés de disparition. Finalement, il faut avertir que les conséquences de l’exploitation non réglementée sont donc très graves.
D’après : Raphaël Botte « mon quotidien » jeudi 19 septembre 2022
I- Compréhension de l’écrit (13 points)
Identifie le thème de ce texte. Relève la phrase qui le montre. 1pt
…………………………………………………………………………………
Que signifient chacun de ces deux mots : « la faune » :………………« la flore » :…………… 2pts
Relève le champ lexical de « la nature ». …………………………………………………… 1pt
Réponds par vrai ou faux : 1pt
a- Les forêts sont menacées par les animaux. ( )
b- Le nombre des arbres baissait lors de l’exploitation non réglementée. ( )
Que veut dire : les forêts primaires sont encore intactes saines et sauves 1pt
exploitées et abusées
Relève du texte l’opinion de l’auteur ? ……………………………………………………………………………………………… 1pt
Relève du texte deux arguments qui appuis l’opinion de l’auteur.
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………. 2ps
« Depuis que les pays louaient leurs forêts le nombre des arbres diminuait »
a- La conjonction soulignée exprime : * la cause ; * le temps ; * la conséquence. 1pt
b- Remplace-la par une autre : * parce que ; * quand ; * si bien que 1pt
Relève les noms qui correspondent à ces verbes : disparaitre = ……………….. ; recenser=……………………….. 1pt
« Depuis que les pays louaient leurs forêts le nombre des arbres diminuait » 1pt
Mets les verbes soulignés au présent de l’indicatif./ ……………………………………………………..
II- Production écrite ( 7 points ) Si la forêt est menacée l’animal l’est aussi. Ceci est absolument vrai.Essaie de donner des arguments pour justifier que les animaux sont en danger puis indique les solutions qu’on puisse les mettre en application. Emploie pour cela des articulateurs chronologiques (d’abord, ensuite, enfin).…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………
merci beaucoup
merci infiniment et bonne continuation
