1. شـعبـة آداب و فـلسـفة :
§دورة جوان 2022 م :
– إذا كان لكل فرد ذكرياته الخاصة ‘ فهل في ذلك استبعاد للأثر الاجتماعي في تكوينها ؟
– قيل : " اللغة عاجزة عن استيعاب كل أفكارنا " دافع عن هذه الأطروحة
– النص : [ حول مشكلة اللاشعور ] – سيجموند فرويد
§دورة جوان 2022 م :
– يعتقد العقليون أن المفاهيم الرياضية عقلية ، في حين يعتقد التجريبيون أنها حسية
حلل و ناقش
– يقول سيجموند فرويد : " إن فرضية اللاشعور فرضية لازمة و مشروعة و لدينا عدة حجج تؤكد وجودها " دافع عن هذه الأطروحة
– النص : [ حول مشكلة الأخلاق ] – ايمانويل كانط
§دورة جوان 2022 م :
– يقال : " إن الراشد لا يحس الأشياء بل يدركها " . دافع عن هذه الأطروحة
– هل القيم الخلقية من حيث طبيعتها مطلقة أم نسبية ؟
– النص : [مشكلة العمل ] – كارل ماركس
§دورة جوان 2022 م :
– هل التمايز الموجود بين العادة و الإرادة ينفي وجود علاقة وظيفية بينهما ؟
– قيل : " إن مبدأ المساواة هو الذي يجسد العدالة الاجتماعية على أرض الواقع "
– دافع عن هذه الأطروحة
– النص : [ حول مشكلة الرياضيات ] جان كانابا نصوص مختارة لأنجلز
2- شعبة لغات أجنبية :
§دورة جوان 2022 م :
§دورة جوان 2022 م :
– هل من السهل تصور بقاء الأمم بثقافتها و إثبات ذاتها أمام تحديات العولمة التي تقرر مرجعيات المستقبل ؟
– " لولا مبادئ العقل لما كان هناك انسجام بين المقدمات و النتائج " اثبت صدق هذه الأطروحة
– النص : [ حول مشكلة العنف ] أشيلي مونتاغيو
§دورة جوان 2022 م :
– هل يعد المنطق الاستقرائي بديلا كافيا للمنطق الأرسطي
– اثبت صحة الأطروحة القائلة : " إننا واثقون من حريتنا ، لأننا ندركها إدراكا مباشرا ، فلا نحتاج إلي لرهان بل نحسدها حدسا "
– النص : [ حول موضوع اللغة ] – روني ديكارت
§دورة جوان 2022 م :
– كيف يمكن التميز بين المشكلة و الإشكالية ؟
– يقول احد المفكرين : " إن الألفاظ قبور المعاني " ، دافع عن صحة هذه الأطروحة
– النص : [ حول موضوع المنطق ] – عمر بن سهلان الساوي
3- شعبة علوم تجريبية – رياضيات :
§دورة جوان 2022 م :
– قارن بين السؤال العلمي و السؤال الفلسفي
– فند بالبرهان الأطروحة القائلة بان المنطق الصوري هو الضامن الوحيد لسلامة و صحة التفكير
– النص : [ حول مشكلة الرياضيات ] – جورج سارطون
§دورة جوان 2022 م :
– هل يمكن إرجاع المفاهيم الرياضية إلي التجربة الحسية ؟
– يقول جان بول سارتر : " إن الأخر ليس شرطا لوجودي فقط ، بل هو أيضا شرط للمعرفة التي أكونها عن نفسي " . دافع عن صحة هذه الأطروحة
– النص : [ حول موضوع الفلسفة ] – برتراند راسل
§دورة جوان 2022 م :
– هل يمكن إخضاع الظاهرة الحية للمنهج التجريبي
– دافع عن الرأي القائل بضرورة الفلسفة
– النص : [ حول إشكالية المنطق ] – زكي نجيب محمود
§دورة جوان 2022 م :
– إذا كانت العوم الإنسانية تدرس الإنسان‘ فهل بإمكانها استخدام المنهج التجريبي ؟
– دافع عن الأطروحة القائلة : " إن المنطق الصوري آلة صناعية تعصم الفكر من الوقوع في الخطأ"
– النص : [ حول موضوع الحرية و المسؤولية ] علي عبد الواحد وافي
4- شعبة تسيير و اقتصاد – تقني رياضي :
§دورة جوان 2022 م :
– قارن بين السؤال العلمي و السؤال الفلسفي
– فند بالبرهان الأطروحة القائلة بان المنطق الصوري هو الضامن الوحيد لسلامة و صحة التفكير
– النص : [ حول مشكلة الرياضيات ] – جورج سارطون
* ملاحظة : درس المنطق تم حذفه بعد تخفيف البرنامج
§دورة جوان 2022 م :
– هل التجربة هي المصدر الوحيد لمعارف الإنسان ؟
– دافع عن الأطروحة القائلة : " إن المفاهيم الرياضية مصدرها العقل "
– النص : [ حول موضوع الفلسفة ] – روني ديكارت
§دورة جوان 2022 م :
– هل أصل معارفنا العقل أم التجربة ؟
– دافع عن الأطروحة القائلة : " إن أزمة اليقين في الرياضيات و تعدد أنساقها لا يفقدها قيمتها "
– النص : [ حول موضوع الفلسفة ] برتراند رسل
§دورة جوان 2022 م :
– إذا كانت الرياضيات علما عقليا ، فهل نفهم من ذلك أن أصلها عقلي بحث ؟
– دافع عن الأطروحة القائلة : " إن مصدر هو التجربة "
تصحيح امتحان بكالوريا التعليم الثانوي
دورة جوان 2022
في مادة التسيير المحاسبي والمالي
لشعبة تسيير و اقتصاد
أتمنى أن يستفيــــــــــــد منها الجميع
التحميــــل
أو
moyennes minimales orientation bac 2022
سيصدر موقع المدرسة الوطنية للاعلام الالي بوادي السمار بالجزائر العاصمة بعد أيام قائمة المعدلات الدنيا للتوجيه و القبول في التخصصات المفتوحة في مختلف الجامعات و المعاهد الجزائر للطلبة الناجحين الجدد في شهادة البكالوريا دورة 2022
مشكورة على الاعلام
تحياتي
بكالوريا 2022 .. ساعات الحسم
مقارنة قائمة ترميز المترشحين مع وريقات التنقيط للحفاظ على مصداقية العلامات
يختتم غدا الأساتذة المصححون التصحيح الثالث والأخير، لترسل أوراق إجابات المرشحين إلى مركز التجميع والإعلان عن النتائج، ليشرع الأساتذة المصححون، رؤساء اللجان ورؤساء مراكز التصحيح في إعداد تقاريرهم حول طبيعة الأسئلة المطروحة هذه السنة.
قالت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، إن التصحيح الثالث سيمدد إلى يوم غد بالنسبة للمواد العلمية كمادة العلوم التجريبية شعبة علوم طبيعة والحياة، ومادة الرياضيات شعبة رياضيات ومادة الفيزياء شعبة رياضيات، لأنها تحتاج إلى تركيز كبير ووقت أطول للتصحيح، فيما سينتهي التصحيح الثالث اليوم، مضيفة بأن أمانة كل مركز تستقبل أوراق الإجابات لتسلمها لخلية المراقبة للتأكد من كافة المعلومات، بشرط أن تراقب 3 مرات بصفة إلزامية، لترسل فيما بعد إلى خلية الحجز، أين يتم حجز العلامات، التي تضم 12 كاتبا، وتعمل تحت إشراف نائب الرئيس المكلف بالخلية، أين تتم على مستوى الخلية المراقبة الأولية لوريقات التنقيط على الأقل 3 مرات من قبل 3 مراقبين بصفة إلزامية.
وعند اكتشاف خطأ، فيتم تسليم الورقة مجددا للمصحح الذي يعيد كتابة النقطة بالحروف مع توقيعه، بعدها ترسل النقاط إلى خلية الحجز، للقيام بعملية حجز العلامات، لترسل للمرة الثانية على التوالي إلى خلية المراقبة، حيث تتم عملية مطابقة قائمة الترميز مع أوراق التنقيط للتأكد من عدم وجود أخطاء حفاظا على مصداقية العلامات، لترسل بعدها إلى الأمانة الرئيسية.
وأشارت مصادرنا أن برنامج الإعلام الآلي سيكتشف بصفة آلية الفارق في العلامات بين التصحيحين الأول والثاني وهو 3 نقاط ونصف في المواد العلمية و4 نقاط في المواد الأدبية، ليتم تسليم أوراق الإجابات لأساتذة أكفاء يختارهم رئيس لجنة المادة للتكفل بالعملية أو من قبل ما يصطلح عليهم بـ"الأساتذة المقومين".
وعند انتهاء التصحيح، يقوم الأساتذة المصححون بتقييم مواضيع امتحان شهادة البكالوريا لهذه الدورة، في تقرير يشمل طبيعة الأسئلة، من حيث السهولة والصعوبة، وإن كانت المواضيع قد شملت البرنامج السنوي أم لا، وكيف سارت عملية التصحيح، لترفع إلى الديوان الامتحانات والمسابقات. من جهته يقوم رؤساء اللجان بإعداد تقارير، تسلم لرئيس مركز التصحيح الذي يقوم بدوره بإعداد تقرير شامل بناء على هذه التقارير.
"الكناباست" يستغل ورقة البكالوريا لاسترداد "السلطة البيداغوجية" للأستاذ
يعتزم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، تقييم امتحان شهادة البكالوريا وعملية التصحيح خلال انعقاد المجلس الوطني، على ضوء التقارير التي رفعها نقابيون لاتخاذ الإجراءات المناسبة في بداية الدخول المدرسي.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ"الشروق" أنه على ضوء تقارير الأساتذة حراس امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022، سينعقد المجلس الوطني لتقييم الامتحانات الرسمية الثلاثة عموما والبكالوريا على وجه الخصوص، ومن خلال النقاش والمداولة سيتم تحديد الخطوات الواجب إتباعها مستقبلا، أين سيتحدد موقف "الكناباست" في الدخول المدرسي المقبل 2022/2014.
وأكد مسؤول الإعلام والاتصال، أنه خلال انعقاد المجلس الوطني سيتم تقديم جملة من المقترحات سترفع إلى وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، و تتعلق أساسا بضرورة إعادة "الهيبة" للأستاذ، وإرجاع سلطته البيداغوجية التي فقدها في الآونة الأخيرة.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
شكرا لك على الموضوع
أن عملية استلام استدعاءات امتحان التربية البدنية على مستوى المؤسسات المذكورة ستكون ابتداء من من 15 – 04 – 2022 إلى غاية : 30 – 04 – 2022
http://www.ouarsenis.com/up/download82060.html
مقال فلسفي:
بناء المقال- المقدمة:
يحتاج الإنسان ليتفاعل مع العالم الخارجي إلى إدراكه وفهمه أي معرفته وهذه المعرفة تحتاج أدوات أو ما نسميه بمصدر المعرفة وفي تحديد المصدر إختلفة الآراء والمتجادلة بين المذاهب المختلفة فهناك من إعتبر التجربة الحسية أساس تنبع منه المعرفة، فهل يمكن الوثوق بها واعتبارها مصدرا وحيدا؟
محاولة حل الإشكال:
عرض الموقف المتجادلة في مصدر المعرفة.
القضية:
التجربة الحسية هي أساس كل معرفة فلا وجود لمعارف عقلية بالفطرة، هذا ما دهب إليه التجريبيون أمثال "جون لوك، مل بيكون، دافيد هيوم"
المبرر: يولد العقل صفحة بيضاء لا تردأ معارف الطفل إلى بعد إحتكاكه بالعالم الخارجي.
النقيض: ولكن الحواس معرضة للخطأ فهي أحيانا بمعارف خاطأ.
نقيض القضية:
العقل وحده أساس لكل معرفة هذا ما ذهب غليه أصحاب المذهب العقلي "ديكارت، مال مال برونش، بيسنوزا"
الحجة: العقل يملك معارف قبلية مثل المبدأ البديهيات كما هو الشيء في البديهيات الرياضية.
النقيض: ولكن من أين للعقل هذه المعارف إدا لم تكن التجربة مصدرها.
التركيب:
تعتمد المعرفة في تحصيلها على كل من التجربة والعقل فهي تركيبة وهذا ما يمثله الموقف النقدي "إمانوال كانت".
الخاتمة:
ما يهم الإنسان في علاقاته بالعالم الخارجي هو فهمه وإدراكه سواء كان هذا الفهم بالحواس أو بالتجربة أو بيهما معا، المهم أن تكون قائمة على أسس منطقية سواء توافقة مع الواقع أو مع مبدأ العقل.
منقووووول
باااااارك الله فيك
شكرا على المقال
هل هناك مقالات لشعبة العلوم التجريبية
ابتسم فرزقك مقسوم و قدرك محسوم و احوال الدنيا لا تستحق الهموم ابتسم……………………………………… ………………………………………….. ………
بارك الله فيييييييييييييييييييييييييييييييك
السلام عليكم
اقدم لكم الامتحان التجريبي في التسييرؤ المحاسبي و المالي نظام جديد 2022
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| موضوع مقترح بالحل للاستاذ بلمهدي.pdf |  |
984.3 كيلوبايت |  |
المشاهدات 595 |
شكرا لك اخي امير على الفائدة
»ليس من العدل أن لا تكون أولوية التسجيل في العلوم الطبية لحاملي بكالوريا العلوم«
انتهت أمس فترة التسجيلات الأولية الجامعية للطلبة الجدد، وتنطلق ابتداء من صباح اليوم الفترة الثانية لتأكيد الخيارات التي تمّ تدوينها عبر موقع الأنترنيت في هذه الأخيرة، أو تغيير وتحوير بعضها، قبل الذهاب إلى الفترة الثالثة التي تتمّ فيها الموافقة النهائية على التخصص الجامعي المختار، والموجّه إليه كل طالب، أو الطعن فيه، والمرحلة الأخيرة التي يتم فيها التسجيل النهائي، وقد تأسف طلبة بكالوريا العلوم على تحويل أولوية التسجيل في تخصصات علمية كثيرة لحاملي بكالوريا الرياضيات على حسابهم، وطالبوا بمراجعة هذا الأمر، وهم يرون أنهم أولى من غيرهم بتخصصات: الطب والصيدلة وطب الأسنان، والبيطرة والبيولوجيا وغيرها من التخصصات العلمية الأخرى .
انتهت مساء أمس فترة التسجيلات الأولية الجامعية للطلبة الجدد عبر موقع الأنترنيت، الذي خصصته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لهذا الغرض، وبذلك يكون كل الطلبة قد حدّدوا لأنفسهم التخصصات التي يرغبون فيها وفق ما مُنح لكل واحد منهم من رغبات، تماشيا والمعدل المحصل عليه في امتحان شهادة البكالوريا والشروط التي وضعتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. ومُقرر أن ينطلق الطلبة ابتداء من صباح اليوم في عملية تأكيد تسجيلاتهم الأولية، أو العمل على تغيير وتحوير بعضها وفق ما خلُص إليه تفكير ورغبة كل طالب، وستستمرّ هذه الفترة لغاية يوم الثلاثاء المقبل، وبعدها سينتظر الطالب ما سيمنح له من تخصص، عن طريق نفس الموقع الإلكتروني، وله في الفترة من 23 إلى 25 جويلية أن يوافق على التخصص الممنوح له، أو يطعن فيه، شريطة أن لا يكون مُنح له أي خيار من التخصصات التي اختارها ودوّنها في بطاقة رغباته. وما يمكن التنبيه إليه هنا أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قد خصصت للطلبة الراغبين في الالتحاق بأحد الأقسام التحضيرية والتخصصات الأخرى فترة محددة تمتد من 24 إلى 27 جويلية، وفيها تشترط معدلات نجاح محددة، مع اجتياز اختبار كفاءة، أو مقابلة شفوية أمام لجنة مختصة، وفي حالة ما إذا تعثر الطالب في هذا الاختبار، أو المقابلة، فستُعيده الوزارة إلى تخصصه المختار الممنوح له في بطاقة الرغبات.
وما أعابه الطلبة الجدد على التوجيه الجامعي الحالي أنهم يرون في أن المنشور الوزاري الصادر في يوم 28 ماي الماضي، هو نسخة طبق الأصل للمنشور الوزاري السابق الخاص بتسجيلات السنة الجامعية الماضية، وحتى الرموز والعلامات الخصوصية الموجودة في منشور السنة الحالية هي غير متطابقة مع الرموز التي تتضمنها قوائم التخصصات الممنوحة لكل طالب، وهي أحيانا رموز عامة، خاصة حينما يتعلق الأمر بتخصص يتواجد على مستوى عدد من الولايات، أو التخصصات، ضف إلى ذلك أن المنشور الوزاري لا يتضمن بوضوح تام كل الأقسام التحضيرية والمدارس العليا ذات الحُظوة، وهناك شحّ كبير في المعلومات الخاصة بها، وبأماكنها الجغرافية. والأكثر غرابة عند الطلبة الجدد، بل وحتى عند الكثير من الأساتذة والمؤطرين أن يُعطي التوجيه الجامعي الساري المفعول لأولوية الأولى في كل الشعب العلمية والتقنية إلى بكالوريا الرياضيات، يمنحها هذه الأولوية حتى ولو كانت هذه التخصصات تتبع بالدرجة الأولى بكالوريا العلوم الطبيعية والحياة، ويضربون مثلا على ما يقولون بتخصصات العلوم الطبية )الطب، الصيدلة، طب الأسنان، البيطرة، البيولوجيا، وغيرها من التخصصات الأخرى التي تعود أولوية التسجيل فيها إلى حاملي بكالوريا الرياضيات عن غيرهم من الشعب الأخرى. جميعهم لاحظوا هذا الأمر، ولاسيما منهم حاملي بكالوريا العلوم، الذين يرون أنهم أولى من غيرهم بهذه التخصصات، التي لها علاقة وطيدة بدراستهم الثانوية وشهادة البكالوريا التي تحصلوا عليها.
صحيفة صوت الأحرار.
سبحان الله وبحمده.
