الوسم: التلاميذ

التلاميذ الذين يستعملون اليد اليسرى

الحمد لله و الصلاة و السلام على الله ، دلت الكثير من الدراسات أن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى يتعرضون لعدد من المشكلات التعليمية و الاجتماعية لا يشعر بها الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى . و لكن ما هي الأسباب التي تجعل بعض الأفراد يعتمدون على اليد اليسرى مع أن الغالبة تستخدم اليد اليمنى ؟

وهل استعمال اليد اليسرى ظاهرة غير صحية؟ و ما هي المشكلات المدرسية التي يواجهها التلاميذ الذين يستعملون اليد اليسرى و خاصة في مجالات تعلم القراءة و الكتابة ؟ بل ما هي الحاجات المدرسية للتلاميذ الذين يستخدمون اليد اليسرى و كيفية مساعدتهم للتعلم الفعال ؟ الدراسات كافة تشير إلى نتيجة واحدة وهي أن عدد الذكور الذين يستعملون اليد اليسرى يفوق عدد الإناث اللواتي يستعملن اليد ذاتها .وتشير الدراسات كذلك إلى أن الأشخاص الذين يستعملون اليد اليسرى لم يجدوا ظروف مواتية لهم عبر التاريخ .فقد ناقش أفلاطون في كتابه ( القوانين ) الضغوط لحمل هؤلاء الناس على استعمال اليد اليمنى . وفي دراسة حديثة قامت بها أستاذة التربية في كلية بروكلين سنة 1950م أوضحت أن القاعدة المثلى لمعالجة هذه المسألة هي (ألانسمح

للأطفال بالبداية باستعمال اليد اليسرى في أي مهارة ويجب ألايسمح للأطفال في مرحلة الحضانة بالاختيار بين اليد اليمنى واليد اليسرى في المهارات الأساسية ).

ولكن لماذا يستعمل بعض الناس اليد اليسرى ؟ الميل لاستعمال يد معينة لدى الطفل يظهر مبكراُ منذ بلوغه الشهر الثامن من العمر ، ويتطور هذا الميل بشكل واضح عادة عند سن ثلاث سنوات . ومن المعروف الان أن النصف الأيسر

من الدماغ يتحكم في الجانب الأيمن من الجسم والعكس صحيح . وبعض النظريات تقول أن ظاهرة استعمال اليد اليسرى ناجمة عن وضع غير طبيعي في الدماغ .أما الباحث نورما فيوضح أن هرموناُذكرياُ اسمه تبستو تسيرون ربما يكون مسؤولاُ عن ظاهرة استعمال اليد اليسرى ، ولا يزال هناك تساؤل حول الأسس الجينية أو الوراثية وراء ظاهرة استعمال اليد اليسرى .

? هل استعمال اليد اليسرى ظاهرة صحية ؟

أ حدث دراسة قام بها المعهد الوطني للصحة وكلية الطب في جامعة هارفارد لم تظهر وجود مخاطر بين أفراد عينة من (3774) شخصاُ يستعملون اليد اليسرى .

? مشكلات مدرسية يواجهها الأشخاص الذين يستعملون اليد اليسرى . يحاول الآباء والمدرسون أن يجعلون كل فرد في المجتمع يستخدم يده اليمنى على الرغم من عدم وجود أدلة تشير إلى مخاطر يتعرض لها الأفراد الذين يستخدمون اليد اليسرى كما أسلفنا ، ومن المشكلات الرئيسية التي يواجهها الأشخاص الذين يكتبون باليد اليسرى هي عدم قدرة الآخرين على رؤية مشكلاتهم .

فمن هذه المشكلات في قاعة الدرس فقط ما يلي :

1- تغرس الحلقات الحديدية والمسامير الصغيرة الموجودة في دفاترهم في رسغ التلميذ الذي يستعمل اليد اليسرى عندما يفتتحها .

2- غرف الدراسة مزودة بمقاعد للدراسة بحيث يكون السطح الذي يكتب عليه التلميذ مريحاُ للذين يستعملون اليد اليمنى .

3- المقصات مصممة بطريقة تخدم الذين يكتبون باليد اليمنى أما الذين يستعملون اليد اليسرى فلا يوجد لدى غالبية المعلمين نظام معياري لمساعدة هذه الفئة من التلاميذ ، كذلك يجب الحرص على توفير بيئة تعليمية مناسبة لهذه الفئة من التلاميذ .

وهذه بعض الاقتراحات في هذا المجال :

1-الانتباه إلى الإنارة في قاعة الدرس ، فإذا كان الضوء يأتي من نافذة على يسار التلميذ الذي يستعمل يده اليسرى فإن كتابته ستكون في الظل ، لذلك يجب عكس وضع الطاولة بحيث يأتي الضوء من جهة اليمين .

2- يفضل عندما يوضح المعلم الذي يستعمل اليد اليمنى نشاطاُ معيناُ –كقص شكل من الورق مثلاُ – أن يقف قريباُ أمام الطالب الذي يستعمل اليد اليسرى حتى يتمكن التلميذ من قص الشكل بطريقة عكسية .

3- الطلب من معلم يستعمل اليد اليسرى أو متطوع ليعرض أمام التلاميذ الطرق الجيدة في كتابة الخط ولا مانع أن يكون المتطوعون من الآباء أو التلاميذ الأكبر سناُ .

4- الطلب من التلاميذ الذين يستعملون اليد اليسرى تقليب الصفحات باتجاه معاكس ، لأن ذلك يساعدهم على رؤية الورقة بشكل أفضل كما يساعدهم على الكتابة بشكل أسرع .

5- تدريب التلاميذ على أن يمسكوا أقلامهم بمقدار أعلى من أقرانهم الذين يستعملون اليد اليمنى ، كما يجب تدريبهم على مسك القلم بحيث يشير إلى الكتف الأيسر .

6- تزويد التلاميذ الذين يستعملون اليد اليسرى بطاولات منخفضة نسبياُ بحيث يتمكنون من رؤية ما يكتبونه بشكل أفضل .

7- إعطاء التلاميذ وقتاُ كافياُ للتدريب على الكتابة باستعمال السبورة لآن ذلك يساعدهم على تجنب الوضع لليد .

8- تشجيع التلاميذ عند الكتابة على وضع الورقة على يسار الطاولة .

طوارئ* ***8236;أمام* ***8236;المدارس* ***8236;والتلاميذ* ***8236;برفقة* ***8236;أوليائهم* ***8236;خوفا* ***8236;من* ***8236;الاختطافات* ***8236;

أخي الكريم مجموعة من الملفات جمععتها من هنا و هناك و رفعتها على هذا المركز

أردت أن يشاركني إخوتي في هذه التحفة النادرة

………………………………………….. ………………………………………….. ……………

أعـــــــــارض بشدة تنزيل هذا الملف إلى في حالة و احدة

وعدُُ منك أن تبذل قصارى جهدك في نشره على صفحات المنتديات و توزيعه على من تعرف لتعم الفائدة

و نأخذ العبرة و نهتم بـ…………………………

لا تنسى أن تقول:

مـــــــــــــــا شاء الله

ننتظر منك دعوة خالصة في ظهر الغيب

قل اللهم اغفر له ولوالديه ماتقدم من ذنبهم وما تأخر
وقِهم عذاب القبر وعذاب النار
و أدخلهم الفردوس الأعلى مع الأنبياء والشهداء والصالحين
واجعل دعاءهم مستجاب في الدنيا والآخرة لي ولجميع المسلمين
اللـهم آميـن

أعطت وزارة التربية الوطنية تعليمات صارمة من أجل تسجيل الأساتذة والتلاميذ المتغيبين في الأسبوع الأول من الدخول المدرسي 2022 -2014، على أن يتم تحرير تقارير مفصلة يتم تسليمها للوصاية، وبالمقابل فإن الدرس الافتتاحي سيكون حول تكنولوجيات الإعلام والاتصال .أمر وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد، في تعليمة وجهت إلى جميع مديريات التربية عبر الوطن، بضرورة تحرير تقارير مفصلة تتضمن تفاصيل الدخول المدرسي للموسم 2022 -2014، المتعلقة بالتحاق الأساتذة بالمؤسسة التربوية في اليوم الأول، باعتبار أن الكثير من الأساتذة لا يلتحقون بمناصبهم ويفضلون التغيّب في الأسبوع الأول من الدخول المدرسي. وللقضاء على مثل هذه الظاهرة، أمرت الوزارة مفتشي التربية بالمراقبة القبلية للأساتذة من أجل الحد من هذه الظاهرة.كما أمرت وزارة التربية الوطنية مفتشي التربية خلال الاجتماع التنسيقي الذي جمعهم يوم أمس، بوضع قائمة إسمية تتضمن أسماء الأساتذة المتغيبين وتحديد عدد التلاميذ المتغيبين أيضا في الأسبوع الأول، على أن يتم رصد الأسباب الحقيقية التي تقف وراء غياب التلاميذ في بداية الدخول المدرسي ومع نهاية السنة.وفي سياق ذي صلة تعرض رؤساء الندوات الجهوية إلى مشكل مغادرة التلاميذ للأقسام في وقت مبكر، ولا سيما بالنسبة لأقسام الامتحان وتحديدا التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا وامتحان شهادة التعليم المتوسط. وبالمقابل سيتسلم مديرو التربية تقارير حول عملية رقمنة التسيير الإداري الذي شرع فيه منذ فترة، من أجل ضبط الوضعية في كل مديرية تربية وتحديد حجم الإمكانات اللازمة لعصرنة القطاع، في الوقت الذي قررت مديرية التربية للجزائر وسط تنصيب لجنة تتشكل من مديري المؤسسات التربوية ومفتشين تكون تحت إشراف مصلحة التكوين والتفتيش وبالتنسيق مع مصلحة التمدرس، حيث ستعكف هذه اللجنة خلال هذا الأسبوع على دراسة تقارير المؤسسات التربوية، بالإضافة إلى أنّها ستقوم بضبط المؤشرات التي ستنطلق في إنجاز عقود النجاعة، حسب مؤشرات كل مؤسسة.وكان الرئيس بوتفليقة أعطى أوامر صارمة بضرورة متابعة البرامج الممتدة إلى غاية 2022، والعمل على الرفع من وتيرة التأهب على حدود الساحل والشرقي منه مع التنسيق الأمني المشترك مع بلدان الجوار، في وقت أمر الوزير الأول بتكثيف الزيارات ومتابعة البرامج ومعاقبة الولاة والمسؤولين المتقاعسين وإضفاء الشفافية في التسيير وطرح انشغالات الشباب من خلال تقريب الإدارة من المواطن.