Composition trimestrielle n°1
Texte : Cette année-là, Vers la fin de l’automne, les froids arrivèrent brusquement, et je fus appelé par un de mes cousins, Karl de Rauville, pour venir avec lui tirer des canards dans les marais au lever du jour.
Mon cousin, gaillard de quarante ans, roux, très fort, et très barbu, gentilhomme de campagne, demi-brut aimable, d’un caractère gai, doué de cet esprit gaulois qui rend aimable la médiocrité, habitait une sorte de ferme-château dans une vallée large ou coulait une rivière. Des bois couvraient les collines de droite et de gauche, vieux bois majestueux, ou resteraient des arbres magnifiques et ou l’on trouvait les plus rares gibiers a plumes de toute cette partie de la France. Guy de Maupassant
Questions
Compréhension du texte /Manipulation de la langue :
1-Choisie la bonne réponse :
*Le texte est de type : * informatif *prescriptif *descriptif
*Le texte est écrit a la : *1er pers du singulier *2eme pers du singulier * 3eme pers du singulier
*L’histoire se passe en : *hiver *été *automne
2-Réponds par vrai /faux :
• Dans le texte l’auteur se présente
• L’auteur est invité a une partie de chasse
• Le cousin n’avait pas quarante ans
• Le cousin avait un caractère gai
3-Complete le tableau à l’aide du texte :
Noms liés au portait physique/moral Noms évoquant le paysage
1- 2- 1- 2-
4-Trouve dans le texte le contraire du mot souligné :
Cette année-là, vers le début de l’automne
5-Relève du texte deux adjectifs qualificatifs
6-Evite la répétition en utilisant le pronom relatif qui convient :
« Mon cousin m’appelle. Mon cousin partira à la chasse »
7-Conjugue au présent :
*Il (faire) froid *Des bois (couvrir) les collines
8-Complete au féminin :
« Mon cousin, roux, très fort, gentil homme de campagne»
« Ma cousine…………………………………………………………..…………»
Production écrite :
Sujet : Décris en quelques lignes, une personne de ton choix
Critères de réussite :-Annonce la personne présentée dans le titre
-Donne des informations exactes sur son portrait physique et moral
-Assure la cohérence du texte en utilisant des substituts lexicaux et grammaticaux
-Utilise des adjectifs qualificatifs pour la caractériser
-Ponctue ton paragraphe
Bon courage
merci bien!!!!!! choisis
merci bien!!!!!! choisis
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiii
une petite légende
cuiller et la fourchette
Autrefois
la cuiller et la fourchette se disputaient sans cesse, elles se poussaient
l’une contre l’autre pour se faire Tomber de table, si bien qu’on était obligé
de les mettre l’une adroite et l’autre
à gauche de l’assiette .la fourchette
prétendait être plus utile que la cuiller et la cuiller criait le contraire.
UN
jour, elles décidèrent, d’aller demander à leurs grandes sœurs du jardin, la
fourche et la pelle de juger leur querelle. En route, une pie les aperçus .l’aspect brillant de cet objet l’attira.
Elle s’approcha et saisit la cuiller pour l’emporter dans son nid.au
secours !cria, la pauvre cuiller.
Alors
la vaillante donna dans le croupion de la pie un tel coup de ces quatre pointes
que l’oiseau voleur lâcha prise et se sauva en jacassant de douleur. Depuis
lors la cuiller et la fourchette se mettent cote à cote adroite de l’assiette.
Questions
I-Compréhension de l’écrit : 14points
1-Choisis la bonne réponse :
1point
-Ce texte est : a)une
fable b) un conte c)une légende
2-Qui sont les personnages du texte ? 1point
3-Ce texte explique : 1point
a)la
position des deux objets b) la
fabrication des deux objets
4-« Malgré leur bagarre, la cuiller et
la fourchette ne se détestaient pas »
–
Relève dans le texte une phrase qui le montre.
1point
5-Chiosis la bonne réponse : le verbe jacasser veut dire :
1point
a)crier b) chanter c)pleurer
6-Réponds par vrai ou faux :
3points
o La fourchette et la cuiller ne se disputaient jamais.
o La fourchette poussait sans cesse la cuiller.
o La fourchette sauva la cuiller.
7-La fourchette et la cuiller se
disputaient sans cesse parce que chacune
prétendait être : 1point
a)la plus belle b) la plus
forte c)la plus nécessaire
8-Relève dans le texte : a)un adjectif
verbal b)un participe présent 1point
9-« la fourchette prétendait être la
plus utile »
a)A
quel temps le verbe est conjugué ?
1.5points
b)
Donne son infinitif.
c)Mets
le au futur de l’indicatif.
10-A qui renvoie le mot souligné dans le
texte.
1point
11-Ecris au pluriel :
1.5poins
o La fourchette prétendait être plus utile
o les……………………………………
II-PRODUCTION ECRITE 06points
Relis le texte puis résumé le (de 05 à06
lignes)
Consigne :
o -reprendre les idées
o essentielles.
o Tenir compte des connecteurs logiques .
o Tenir compte des personnages du texte.
o Ne pas oublier la ponctuation.
ممممممممممم شكرا
merci beaucoup pour les sujets
en attendant vos nouveaux
ثانكيو شكرااااااااااااااا
ممكن اكون زميلتكم
نشاله تكمل الجزائر بخير
بوركت وجزاك الله خيرا
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merci beaucoup pour se fabuleux sujet demain j’aurais un devoire de cette matiere tres precieuse a mon coeur souhaité moi bonne chance !=) <3 et j’aimerais bien connaitre qqn dans se forum ! allé a+tt le monde !
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évaluation diagnostique rentrée 2am avec exemples et grille d’évaluation
A- Finalités et buts de cette évaluation diagnostique.
B- Profil d’entrée en 2 ème A.M.
C- Explicitation de la démarche à suivre.
D- Tableau de correspondance : (Compétences / sous compétences / items/Activités)
E- Présentation des séquences.
F- Supports/Consignes/Corrigé.
G- Explication du codage.
H- la grille d’évaluation des compétences.
I- Conclusion.
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حصريا جديد اختبار الفصل الثالث في الفرنسية للسنة الثانية 2 متوسط 2022 2022
Monsieur D.Ghoulam
