33 من المائة نسبة التسرب المدرسي في السنة الرابعة متوسط
وزارة التربية تخرق القانون الأساسي المتعلق بعدد ساعات التدريس
ميزانية قطاع التربية تجاوزت 1798 مليار دينار وهي الأضخم بعد ميزانية وزارة الدفاع
بلغت نسبة الإعادة في السنة الأولى جامعي أزيد من 75 من المائة، فيما تجاوزت معدلات التسرب المدرسي 33 من المائة في السنة الرابعة متوسط، حسب التقارير «السوداء» التي تلقتها وزارة التربية الوطنية من المعهد الوطني لتكوين عمال التربية، وهو ما يتنافى كليا مع حجم الميزانية «الضخمة» التي خصصتها الحكومة لهذا القطاع، والتي بلغت 1798 مليار دينار، في إطار المخطط الخماسي 2022 /2014، والتي تعتبر ثاني أكبر ميزانية بعد ميزانية وزارة الدفاع الوطني.كشف الأمين العام للمعهد الوطني لتكوين عمال التربية الدكتور دوادي، في مداخلته على هامش مدونة فطور الصباح حول النظام التربوي المنظم من قبل كتابة الدولة للاستشراف والإحصائيات، أن التقارير التي تلقاها وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد تشير إلى نقائص بالجملة على مستوى تكوين الأساتذة والمعلمين، إلى جانب نوعية اللغة، وأشار المتحدث إلى أن الدراسات التي قام بها المعهد أشارت إلى ارتفاع نسبة الإعادة في السنة الأولى جامعي بأكثر من 75***1642;، فيما تجاوزت نسبة التسرب المدرسي في السنة الرابعة متوسط 33 من المائة، وهو الأمر الذي اعتبره منافيا للميزانية التي ترصدها الدولة سنويا في سبيل النهوض بهذا القطاع الحيوي، والتي تناهز تلك التي تخصصها الحكومة لوزارة الدفاع. من جانب آخر، أجمع مفتشو التربية وأساتذة جامعيون، أمس، خلال مدونة فطور الصباح، على ضرورة تنمية القطاع وتوفير الظروف المادية المناسبة للتّمدرس «الاكتظاظ، المحيط المدرسي»، وترقية المعلمين والأساتذة، ترقية تدريس اللغة العربية باعتبارها لغة التعليم، ترقية تدريس اللغات الأجنبية وترقية تدريس المواد العلمية خاصة الرياضيات.وحسب الإحصائيات الأخيرة التي قدمها مفتش بوزارة التربية الوطنية وعضو المجموعة المختصة في الرياضيات على مستوى اللجنة الوطنية للبرامج، بلعباس مصطفى، فإن الحكومة خصصت مبلغ 852 مليار دينار في إطار المخطط الخماسي 2022 /2014، من أجل إنجاز3000 مدرسة ابتدائية، 1000 متوسطة 850 ثانوية و2000 داخلية ومطعم مدرسي، ويشير الغلاف المالي الممنوح للقطاع الموجه لتطوير الهياكل والمنشآت التربوية، إلى تخصيص 852 مليار دينار للتربية الوطنية و178 مليار دينار للتعليم والتكوين المهني و768 مليار دينار للتعليم العالي.وأشار المتحدث خلال مداخلته إلى نشاطات أخرى متكاملة ذات طابع اجتماعي كالصحة المدرسية «وحدات الكشف الصحي، مختصون نفسانيون، التدفئة، التكييف»، وأخرى ذات طابع ثقافي كالرياضة المدرسية وأنشطة أخرى، كما أنّ للأنشطة التكوينية لصالح موظفي القطاع مكانة خاصة احتضنتها المعاهد التكنولوجية للتربية. وتخطط الوصاية في الدخول المدرسي 2022 /2014 إلى تحقيق مجانية الكتاب لأكثر من 4 ملايين تلميذ بمبلغ 6,5 مليار دينار، ومنحة 3000 دينار بغلاف مالي يقدر بـ9 ملايير دينار.وفي السياق ذاته، كشف مدير التعليم السابق بوزارة التربية الوطنية، عبد القادر فضيل، أمس في حديث له مع «النهار»، أن الوصاية قامت بإلغاء العمل بطريقة «المعلم شبه المتخصص» بعد خروج المسؤول من الوزارة نهاية التسعينات، وهي الطريقة التي تم تطبيقها على 6 مدارس ابتدائية في كل ولاية، وتتعلق بتكوين معلم في المواد العلمية وآخر في المواد الأدبية، لأنه من المستحيل أن يكون قادرا على الإحاطة بـ11 مادة، وهي الطريقة التي تضمن حسب المسؤول أزيد من 25 ***1642; من المناصب المالية، وبذلك فإن الوزارة بإلغائها العمل بطريقة «المعلم الابتدائي شبه المتخصص» تكون قد خرقت القوانين الأساسية، باعتبار أن معلم اللغة الفرنسية لا يدرس أكثر من 15 ساعة في الأسبوع، في حين أن القانون يجبره على تدريس 30 ساعة، وأضاف أن الوزارة رفضت العدول عن قرارها أو حتى تلقّي التقارير والانتقادات التي وجهها المسؤول السابق في الوصاية. وفي كلمته الختامية، أكد كاتب الدولة لدى الوزير الأول المكلف بالاستشراف والإحصائيات، بشير مصيطفى، أن قطاعه يعكف على إعداد «عمليات ذات طابع تنفيذي»، تهدف إلى تحفيز الطلبة على التوجه نحو الشعب العلمية كالرياضيات والتكنولوجيا، وأوضح أن كتابة الدولة المكلفة بالاستشراف والإحصائيات ستقدم توصيات لوزارة التربية الوطنية، ولاسيما فيما يتعلق بتحفيز الطلبة على اختيار الشعب العلمية التي سجلت «تراجعا كبيرا» خلال السنوات الأخيرة، وأكد في ذات السياق أن «التوازن البيداغوجي» يقتضي تلبية احتياجات المجتمع واحتياجات سوق العمل التي تتطلب التوجه إلى التخصصات العلمية كالرياضيات والتكنولوجيا والبحث العلمي، من دون إهمال المواد الاجتماعية والإنسانية وذلك احتراما لمعايير جودة التعليم.
سبحان الله وبحمده.
مشاكل بالجملة واكتظاظ بالأقسام في ثاني سنة لتولي بابا أحمد القطاع
دخول مدرسي على وقع 10 قنابل موقوتة
تنطلق غدا السنة الدراسية الجديدة والثانية في عهد الوزير عبد اللطيف بابا أحمد الذي لم يتمكن بعد عام من تسلم القطاع من حل المشاكل التي تتخبط فيها المنظومة، وفق ما أكده العديد من الشركاء الاجتماعيين، وبرهنه تقرير يتحدث عن ”10 قنابل موقوتة تهدد الدخول المدرسي 2022-2014”، أخطرها فشل الوزير في القضاء على ظاهرة الاكتظاظ التي عرفت هذا العام منعطفا خطيرا، رغم جهوده لإيجاد حلول سريعة من خلال اجتماعات وندوات وطنية وجهوية ماراطونية لضمان موسم دراسي بدون مشاكل، والذي تشكك مصادر تربوية في إمكانية تحقيقه.
ويؤكد المتابعون للشأن التربوي أن الظروف التي سيعود بها المتمدرسون الذين يتجاوز عددهم قرابة 8.5 مليون تلميذ تسوء من عام إلى آخر، أمام تساؤلات عدة طرحت أهمها ما تحمله السنة الدراسية 2022-2014 من مفاجآت، وهل ستطبق مقترحات القاعدة فيما يخص إصلاحات الإصلاح؟ أم ستكون مجرد رتوش طفيفة وتغييرات لا تمس الجوهر؟ وهل سينجح الوزير بابا أحمد في معالجة هذه الملفات وإيجاد الحلول اللازمة لها وهو ما سيجنب قطاع التربية الاحتجاجات والإضرابات التي هددت بها أغلب النقابات؟ أم سيستمر الوضع في شد وجذب حتى ينقضي موسم آخر ويعود اللاعبون إلى قواعدهم في انتظار حلقة جديدة من مسلسل طويل لا نهاية له؟
وأكد تقرير حول الدخول المدرسي 2022-2014 أن الأسرة التربوية من أساتذة وتلاميذ ومهنيين يعودون من إجازاتهم الصيفية ولا شيء تغير منذ العام الماضي بسبب بقاء الملفات العالقة ذاتها، والتي تشكل – حسب التقرير – قنابل موقوتة تهدد هذا العام الدراسي، وعددت بـ10 أهمها قضية الآيلين للزوال الذين لا زالوا ينتظرون تسوية عادلة لوضعيتهم رغم صعوبة الوضع، وضعف النقابات وتعنت الحكومة، يضيف التقرير الذي ربط هذا الملف بملف أكثر تعقيدا كثر الحديث عنه لسنوات طويلة في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد ولا يزال يعد من أبرز الملفات الثقيلة التي تواجه الوزير الحالي بعد عام من تنصيبه على رأس القطاع، وملف إعادة فتح القانون الخاص الذي قال عنه الشركاء الاجتماعيون إنه ما زال ملفا معقدا جدا للكل ويحتاج إلى نقاش جدي ومسؤول.
القانون الخاص يحتل صدارة المشاكل من جديد
ومن أبرز الملفات أيضا ملف الخدمات الاجتماعية ”فرغم أن الوضع تحسن كثيرا والأمور تسير بوتيرة أفضل، إلا أن هناك ملفات لا زالت موضع قلق وجدل، فميزانية 2022 لم تسو بعد وجرد ممتلكات الخدمات الاجتماعية مجهولة لأن اللجنة الحكومية المشتركة لم تشكل ولم تنصب وبالتالي الوضع غامض ومريب، كما أن الكثير من الشكوك تحوم حول شفافية صفقات الرحلات والسيارات وكطريقة تسيير اللجنة الوطنية لهذه الملفات”.
وأشار التقرير إلى ملف السكن والتقاعد منذ أكثر من 5 سنوات، والذي يراوح مكانه دون أفق لحل قريب أو بعيد، في ظل إصلاح المنظومة التربوية الذي يطرح العديد من الأسئلة حول الهدف منه ومدى جدية الوزارة في الموضوع، إضافة إلى قضية المناصب المكيفة وقضية إيجاد حلول للترقية في بعض الرتب المستحدثة، مثل أستاذ مكون في المتوسط.
ولعل أضخم ملف يهدد السنة الدراسية التي ينتظر أن يفتتحها غدا وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد هي ظاهرة الاكتظاظ في الأقسام، خاصة في السنة الثانية الثانوي بسبب وجود الكوكبتين من التلاميذ، وفي مستوى الرابعة المتوسط بسبب نسبة الإعادة الكبيرة الناجمة عن ضعف نسب النجاح في شهادة التعليم المتوسط، من جهة وبسبب الاكتظاظ الذي شهدته المؤسسات التربوية العام المنصرم والذي حال دون تمكن المتمدرسين من فهم دروسهم في أقسام تجاوز عددهم فيها 50 تلميذا، ناهيك عن ما حملته نتائج الإضرابات في الجنوب ومختلف ولايات الوطن والتي ساهمت في ارتفاع معدل الراسبين.
إصلاحات جديدة أخرى وبـ50 تلميذا في القسم
ورغم كل هذا، سيعرف هذا الدخول المدرسي اعتماد مناهج جديدة في تدريس مادة اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط، وإعادة تنظيم الجدول الزمني الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط، كما سيشرع في تطبيق إجراءات تنظيمية جديدة للتخفيف من ثقل المحفظة، وتحديد قائمة الأدوات المدرسية، إضافة إلى إدراج مادة اللغة الإيطالية كخيار ثالث في شعبة اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي، وهي الإجراءات التي تبقى مجرد محاولات للقيام بإصلاحات بالنظر إلى أن القطاع ”يحتاج إلى إصلاحات جذرية”.
وينطلق الدخول المدرسي الحالي مع مشكلة مديري التعليم المتوسط الذين نجحوا وزاولوا تكوينا ورفض الوظيف العمومي ملفاتهم لعدم استيفائهم شروط الترقية في المنصب، يضيف المصدر ذاته، الذي فتح أيضا ملف بعض الأسلاك التي تطالب بالاستفادة من بعض المنح كمنحة المسؤولية للمدراء ومنحة الصندوق لأسلاك الاقتصاد والأسلاك المشتركة ومطالبتهم بالإدماج في سلك التربية والاستفادة من مختلف المنح المتعلقة بذلك، علاوة على قضية موظفي المصالح الاقتصادية الذين يطالبون الوزير عبر نقابة ”إنباف” بفتح أبواب الحوار لمراجعة اختلالات المرسوم المعدل 12/240، مع الاستفادة من منحتي البيداغوجيا والصندوق والتعويض عن الأعمال الإضافية، وترقيـة حملة الشهادات الجامعية إلى رتـب معـادلة، وإعادة النظر في شروط وآليات إدماج وترقية جميع موظفي المصالح الاقتصادية.
وبلغة الأرقام، فإن عدد المتمدرسين الذين سيلتحقون غدا الأحد باقسامهم سيتجاوز 8.47 مليون تلميذ مقابل 8.292.011 تلميذ خلال السنة الفارطة، أي بزيادة 321.978 تلميذ جديد (3.95 بالمائة)، أما المؤسسات المدرسية الجديدة، فيقدر عددها بـ25640 من بينها 254 مدرسة ابتدائية، و99 متوسطة، و109 ثانوية وهي التي يبقى عددها ضئيل لمواجهة العدد الضخم من التلاميذ
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
بهدف تخفيف المحفظة المدرسية.. وزارة التربية تقرّر:
قائمة موّحدة للأدوات المدرسية وعقوبات للأساتذة المخالفين
ألزمت وزارة التربية الوطنية، رؤساء المؤسسات التربوية عشية الدخول المدرسي، بتوحيد قائمة الأدوات المدرسية بالنسبة لمرحلة التعليم الابتدائي، وهددت بفرض عقوبات على من تسوّل نفسه الخروج عن هذه القائمة التي جاءت بعد توصيات الأسرة التربوية المتعلقة بتخفيف حجم المحفظة.
راسلت وزارة التربية الوطنية، أول أمس، جميع رؤساء المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، وأمرتهم بفرض قائمة موحدة للأدوات المدرسية بالنسبة إلى مرحلة التعليم الابتدائي، وذلك عشية الدخول المدرسي، معتبرة الخروج عنها بمثابة الخط الأحمر خاصة الأولياء والمعلمين، ودعت إلى ضرورة التقيّد التام بما جاء فيها، مهددة بفرض عقوبات صارمة على من تسوّل له نفسه الخروج عن هذه القائمة التي جاءت بعد توصيات الجماعة التربوية بخصوص تخفيف حجم المحفظة بالنسبة لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، وتماشيا مع حزمة الإصلاحات التي يقوم بها وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد.
وقددت حددت وزارة التربية، أسعار الأدوات المدرسية في برقية رسمية سلّمت إلى رؤساء المؤسسات التعليمية وطلبت منهم التقيّد بها دون غيرها. ومن جهتهم فإن مفتشي التعليم الابتدائي قد أكدوا أن القائمة المرسلة من طرف الوزارة، تحوي مجموعة كبيرة من النقائص أبرزها تخصيص كراس واحد للاختبارات من حجم 96 صفحة خاص باللغتين العربية والفرنسية، وهو أمر غير معقول كما خلت القائمة من الآلة الحاسبة العادية بالنسبة لمستويي الأولى والثانية متوسط، وهي ضرورية جدا ومطلوبة بالنسبة لهؤلاء التلاميذ .
قائمة الأدوات لتلاميذ الأولى والثانية ابتدائي
كراس 64 صفحة للقسم ـ كراس 64 صفحة للمحاولات ـ كراس 64 ص للاختبارات ـ كراس للرسم حجم صغير ـ أغلفة بلاستيكية للكراريس ـ أوراق ملونة لاصقة ـ لفّات بلاستكية لتغليف الكتب ـ لوحة وممسحة، مقلمة ومحتوياتها ـ سيالتان زرقاء وخضراءـ قلم رصاص لين ـ علبة أقلام تلوين ـ مسطرة ديسيمتر مضاعف ـ علبة طباشير أبيض وملون "10 قطع" ـ كيس خشيبات وكيس قريصات ـ عجين ـ مبراة ن ممحاة ـ مقص مدرسي ـ محفظة.
قائمة الأدوات لتلاميذ الثالثة ابتدائي
كراس 64 للقسم "عربية" ــ كراس 64 ص للقسم "فرنسية" ــ كراس 64 ص للاختبارات "عربية + فرنسية" ـ كراس 64 ص لأنشطة اللغة العربية والمحاولات ـ كراس 48 ص لأنشطة اللغة الفرنسية والمحاولات ــ كراس 64 ص للرياضيات ـ كراس 48 ص للتربية الإسلامية والمدنية ـ كراس 48 ص للتاريخ والجغرافيا ـ كراس أعمال تطبيقية حجم صغير للتربية العلمية ـ كراس 32 ص للمحفوظات والأناشيد ـ كراس للرسم حجم صغير ـ 12 غلافا بلاستكيا ـ لفات بلاستكية لتغليف الكتب ـ لوحة وممسحة ـ مقلمة ومحتوياتها ـ سيالتان زرقاء وخضراء ــ قلم رصاص، علبة أقلام تلوين ـ مسطرة ديسيمتر مضاعف ـ كوس ـ طباشير أبيض وملون "10 قطع" ـ عجين ـ مبراة ـ ممحاة ـ غراء ـ مقص مدرسي ومحفظة.
قائمة الأدوات المدرسية لتلاميذ الرابعة ابتدائي
كراس 96 ص للقسم "عربية" ـ كراس 64 ص للقسم "فرنسية" ـ كراس 96 صفحة للاختبارات "عربية + فرنسية" ـ كراس 96 ص لأنشطة اللغة العربية والمحاولات ـ كراس 96 ص لأنشطة اللغة الفرنسية والمحاولات ـ كراس 96 ص للرياضيات ـ كراس 64 ص للتربية الإسلامية والتربية المدنية ـ كراس 48 ص للتعبير الكتابي ـ كراس أعمال تطبيقية حجم صغير للتاريخ والجغرافيا ـ كراس 48 ص للأناشيد والمحفوظات ـ كراس أعمال تطبيقية حجم صغير للتربية العلمية والتكنولوجية ـ كراس أعمال تطبيقية حجم صغير للمحفوظات "فرنسية" ـ كراس 64 ص للمحاولات للعربية ــ كراس 64 للمحاولات فرنسية ـ قاموس مدرسي حجم صغير باللغة العربية ـ مجموعة أوراق رسم ـ غلافا بلاستيكيا ـ مجموعة أوراق شفافة ـ لفات بلاستيكية لتغليف الكتب، لوحة وممسحة ـ مقلمة ومحتوياتها ـ سيالتان زرقاء وخضراء ـ قلم رصاص لين ـ علبة أقلام تلوين ـ مسطرة ديسيمتر مضاعف ـ كوس ـ منقلة ــ مدور ـ طباشير أبيض وملون "10 قطع" ــ مبراة وممحاة وغراء ـ شريط لاصق ومقص مدرسي.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
مساء الخير
أخي ألا توجد معلومات عن الطور المتوسط
مدارس وثانويات المسيلة مشلولة
امتدت، أمس، موجة الغضب التي تعصف بالمنظومة التربوية بولاية المسيلة منذ ثلاثة أسابيع، لتصل إلى أعماق ريف قرية أولاد منصور ببلدية مقرة أقصى شرق الولاية، حيث أقدم التلاميذ بمتوسطة أولاد منصور رفقة زملائهم المفصولين على طرد الأساتذة ثم أغلقوا أبواب المؤسس، وذلك دون تحرك من السلطات هناك سواء مديرية التربية أو والي الولاية، كما أن وزير القطاع لم يقم بأي إجراء لوقف هاته ”المهازل”.
واستنادا إلى مصدر من المؤسسة ذاتها، فإن التلاميذ الغاضبون أقدموا على رشق الباب الخارجي بالحجارة وتسببوا في تحطيم زجاج سيارة أحد الأساتذة، مطالبين بالسماح للتلاميذ المفصولين بإعادة السنة.
الحادثة التي أكدها مصدر من التنظيم النقابي للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ونفاها مصدر أمني في شقها المتعلق بالاعتداء على سيارة الأستاذ تكون بمثابة الشرارة التي امتد لهيبها في قطاع التربية الذي وصف بـ”المتعفن” جراء الاحتجاجات والإضرابات التي تشهدها ثانويات الولاية ومتوسطاتها، وحتى ابتدائياتها التي لم تسلم هي الأخرى من غضب الأولياء الذين فضلوا منح أبنائهم عطلة إجبارية وعدم مواصلة الدروس في وضع سموه بـ”المزري وغير المقبول”، على غرار ما يقوم به أولياء تلاميذ ابتدائية قريش رابح ببلدية بلعايبة الذين أغلقوا المدرسة لليوم الثالث على التوالي، رافضين ما اعتبروه سياسة الترقيع التي تنتهجها المديرية الوصية والمنتخبون المحليون، متناسين دورهم في تحضير الدخول المدرسي لتمكين التلاميذ من مزاولة دروسهم في ظروف مريحة. واكتشف الأولياء أن المدرسة المذكورة لم تؤثث، وتناسها المسؤولون خاصة على مستوى مديرية التربية التي تجاهلت -حسبهم – مطالب جمعية أولياء التلاميذ المتعلقة بإنهاء حالة الاكتظاظ الرهيب وتزويد المدرسة بالمعلمين وتأثيثها وكذا تعبيد ساحتها الترابية.
وامتدت موجة الاحتجاج إلى ابتدائية الزواولة ببلدية المطارفة التي ظلت هي الأخرى خاوية على عروشها، بعد أن قرر المعلمون التوقف عن التدريس، رافعين مطلب واحد يتمثل في رحيل المدير، وهو المطلب نفسه الذي رفعه أساتذة ثانوية زين الدين بعاصمة الولاية المتوقفون عن التدريس.
ولم تشفع تدخلات المديرية الوصية ممثلة في أمينها العام الذي زار المتوسطة في اليوم الأول للإضراب، وحاول ثني الأساتذة عن قرارهم، إلا أنه فشل ثم حاول من بعده المفتش العام للإدارة أمس، إلا أن مسعاه هو الآخر لقي الرفض بعدما تم وصف أساتذة المتوسطة بـ”العصابة ” ليدخل تلاميذ هذه المتوسطة في عطلة إجبارية رفقة نظرائهم في بلدية سيدي عامر جنوب الولاية التي أغلقت متوسطاتها الثلاثة وثانويتها الوحيدة في وجه التلاميذ، بعد أن قرر الأولياء ذلك في خطوة منهم لإجبار الوصاية على السماح لكل المفصولين بإعادة السنة، ولم يكتف الأولياء بذلك بل صعدوا من احتجاجهم وأقدموا أمس على غلق مقر الدائرة، مطالبين بتمكين كل المفصولين من إعادة السنة.
المصدر صحيفة الفجر
سبحان الله وبحمده.
يخص جميع المواد والشعب والسنوات
منشور وزاري جديد لتغيير طريقة التنقيط في الطور الثانوي
أصدرت وزارة التربية الوطنية منشورا جديدا يخص تغيير طريقة حساب التنقيط للطور الثانوي في جميع المواد ولكل الشعب دون استثناء، والذي سيشرع في العمل به خلال السنة المدرسية الحالية، حيث سيكون تنقيط الفرض على 60 والاختبار على 40.
وجهت وزارة التربية الوطنية منشورا جديدا لمديريات التربية في الولايات التي بدورها وزعته على كافة الثانويات والمتاقن، ويتعلق بتغيير طريقة حساب التنقيط للطور الثانوي في كل السنوات وكل الشعب وفي جميع المواد.
وأفادت مصادر مطلعة لـ”الفجر”، أمس، أن المنشور الوزاري المتعلق بسلم تنقيط جديد يخص الفروض والاختبارات، حيث سيتم العمل به خلال الموسم الدراسي الجاري، وسيكون تنقيط الفرض على 60 والاختبار على 40.
وسألت ”الفجر” المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع ”كناباست”، بوديبة مسعود عن الأمر، فكان رده أن النقابة لم تطلع على المنشور. وهناك معلومات تفيد بأن الوزارة غيرت من طريقة حساب التنقيط، لكن ”هذا غير معقول حيث لم تعلمنا بما قامت به من موقعنا كشركاء اجتماعيين فاعلين في القطاع، وكان عليها استشارة كل الفاعلين في قطاع التربية الوطنية دون استثناء، ويمكن القول إن وزارة التربية الوطنية عمدت إلى هذه الطريقة للرفع من معدلات التلاميذ وتحسينها. بدوره قال المنسق الولائي لـ”كناباست” بتيبازة صادوقي عبد القادر في تصريح لـ”الفجر” أن هيئته لم ”تطلع بعد على المنشور، لكن إن صح ما يحدث، فإن الوزارة هنا تقوم بالعمل الاجتماعي لفائدة التلاميذ”.
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
سبحان الله وبحمده.
العام المقبل ستصدر منشور بالانتتقال الالي مثل تلاميذ السنة الاولى
مديرو الإبتدائيات يستنجدون بالمتوسطات لتسجيل تلاميذ السانكيام
مديرو الابتدائيات يطالبون الوزارة بتزويدهم بشبكات الإنترنيت والإنفتاح على 3g
وجد مديرو المدارس الابتدائية المُوزعة عبر التراب الوطني، والذين لا تزال مؤسساتهم التربوية تفتقر للربط بشبكة الإنترنيت، صعوبات كبيرة في القيام بعمليات التسجيل لتلاميذ الخامسة ابتدائي الذين ينتظرهم امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، ما اضطرهم للإستنجاد بالمتوسطات قصد الإنتهاء من العملية في الآجال المُحددة.لم يتمكّن تلاميذ المناطق النائية المتواجدة بالجنوب من القيام بعمليات التسجيل، وفقا للآلية التي أوضحها الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات أثناء عمليات الشرح والتوضيح، التي بادر بها لفائدة مديري المدارس الابتدائية قبل انطلاق العملية، أي قبل تاريخ الـ15 أكتوبر الجاري.وبالرغم من استحسان عملية التسجيل بالطريقة الإلكترونية بواسطة الإنترنيت من قبل مديري المدارس الإبتدائية، إلا أن عدم توفر الإنترنيت زاد من صعوبة هذه المهمة خاصة وأن وزارة التربية الوطنية قد اعترفت أن ما نسبته 30 بالمائة فقط من المؤسسات التربوية مزودة بالأنترنيت، وأدى هذا الأمر إلى تذمر العديد من المديرين الذين طالبوا بضرورة توفير هذه الخدمة خاصة وأن الجزائر ستدخل إلى عالم الجيل الثالث. وأدى هذا الأمر إلى الإستنجاد بالمتوسطات التي تتوفر على شبكة الأنترنيت من أجل تسجيل تلاميذ الإبتدائي في العديد من مديريات التربية، خاصة تلك المتواجدة بالمناطق الداخلية والجنوبية وذلك قصد الإنتهاء من العملية قبل التاريخ الذي حدده الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات.وأكدت مصادر «النهار» من جهة أخرى أن العديد من المؤسسات الإبتدائية قد أنهت عمليات التسجيل، كما هو الحال بالمدرسة الابتدائية ابن خلدون التابعة إقليميا لدائرة عشعاشة بمستغانم، باعتبارها مؤسسة تطبيقية وتكوينية تتوفر على الربط بشبكة الإنترنيت، أين قامت إدارتها بتسليم استمارات التسجيل لجميع تلامذتها بعد عمليات التصحيح وفقا لشهادات ميلاد كل تلميذ، كما بادرت هذه المؤسسة بعمليات تسجيل لفائدة المؤسسات التي لا تتوفر على خدمة الأنترنيت، كما أبقت أبوابها مفتوحة لكل تلاميذ المؤسسات أيام العطلة الأسبوعية وأمسية الثلاثاء قصد القيام بعملية التسجيل الفردي لكل تلميذ مترشح لامتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، وهي عملية استحسنها الأولياء والتلاميذ من أبناء المنطقة.للإشارة فإن عملية التسجيل الإلكتروني الخاصة بتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، التي استحدثها الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات لأول مرة في تاريخ المنظومة التربوية الجزائرية، جاءت بهدف عصرنة التسيير الإداري والبيداغوجي للمدرسة الابتدائية، وفقا لما جاء في المضامين الهيكلية لعملية التقويم المرحلي للتعليم الإلزامي في إطار عملية الإصلاح التي باشرتها وزارة التربية الوطنية.
عن صحيفة النهار.
سبحان الله وبحمده.
الصراعات نسفت محاضر لقائنا بالوزير
كشفت نقابات التربية، صحة المعلومات التي تؤكد إلغاء وتأجيل لقاء الثلاثية بينها وبين الوظيف العمومي ووزارة التربية، لحل المشاكل العالقة وفي مقدمتها قضية القانون الأساسي، حيث مر شهران وهي تنتظر أن يجمع بينها وبين الوزير لقاء إلا أن لاشيء حدث.
وكشف منسق مجلس أساتذة التعليم الثانوي نوار العربي، في تصريح لـ"الشروق" قائلا: لقد مر شهران ونحن ننتظر، وبخصوص وجود صراعات داخل الوزارة، قال المعني أنه ربما تكون هذه الصراعات هي سبب تأجيل اللقاء بين الوزير والنقابات.
كما قال الناطق الرسمي باسم نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين مسعود عمراوي: "نحن لا تهمنا الصراعات، وهي لا تعنينا، وما يهمنا هو السير الحسن للوزارة"، مضيفا "نعم، هناك كفاءات استبعدت من التسيير، وذلك أمر لا يمكن لأحد ان يتدخل فيه"، محذرا: "على الوزارة أن تنتبه أن المهلة التي منحناها لها والمحددة بـ31 ديسمبر قد انتهت وسنجتمع في مجلس طارئ للعودة مجددا للإضراب المفتوح"
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
وزارة طويلة عريضة تعطي يوم31ديسمبر لتلبية المطالب
لكتها لا تبالي هذا عااااااااااااااااار
فعلا التعليم في الجزئر اخر ما يفكر فيه
شكرا جزيلا
حددت وزارة التربية تاريخ إجراء اختبارات الفصل الأول من السنة الدراسية الجارية لجميع الأطوار التعليمية، والتي ستنطلق بداية من الـ 23 نوفمبر المقبل، والتي هي موحدة بين جميع الولايات بغض النظر عن تباين المناطق الجغرافية. غير أن الوصاية لم تحدد تاريخ إجراء اختبارات الفصلين الثاني والثالث من السنة.
وكشفت مصادر تربوية مطلعة أن الوصاية أعلنت عن تاريخ إجراء الاختبارات الخاصة بالفصل الأول من السنة الدراسية الجارية 2022 ـ 2022، والتي ستنطلق بداية من الأحد 23 نوفمبر المقبل. ويشمل الإجراء كل تلاميذ الأطوار التعليمية وفي كل المناطق الجغرافية، ويستثنى من ذلك الاختبارات الشهرية الخاصة بتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي. وطالبت الوزارة معلمي هذه الأقسام بإجراء ما يسمى بالتقويمات الشهرية لشهر نوفمبر القادم، قبل هذا التاريخ، مع العلم أن التقويم المستمر أو الاختبارات الشهرية في التعليم الابتدائي تخص مادتي الرياضيات والعربية في الطور الأول فضلا عن الفرنسية في الطور الثاني. وبإجراء اختبارات الفصل الأول سيستفيد التلاميذ والعاملون بالقطاع من عطلة بداية من 18 ديسمبر المقبل والى غاية الـ 4 من جانفي القادم، لجميع الولايات عبر الوطن.
المراسلة رقم 14/0.0.2/240 للتعليم المتوسط و 14/0.0.3/947 للتعليم الثانوي والتكنولوجي
وفقك الله ونورك
