امتحان نهاية التكوين الخاص بمدراء المدارس الابتدائية في اطار التربص الجزائر
التاريــــــــــــــــخ : 16 / 05 / 2022
على المتكون أن يعالج أحد الموضوعين على الخيار
الموضوع الأول :
لمدير المدرسة مهام إدارية وتربوية مع العلم أن المهام التربوية هي المهام الأصلية بالنسبة للمدير ، وعليه يمكن تقسيم المهام التربوية إلى مجالين أساسين هما :
– المراقبة التربوية . – المساعدة التربوية
المطلوب :
-1 عرف باختصار المهام التربوية لمدير المدرسة . -2 أذكر بالتفصيل فيما تكمن أعمال المراقبة التربوية . -3 أذكر بالتفصيل فيما تكمن أعمال المراقبة التربوية .
الموضوع الثاني :
يدرس علم النفس الإجتماعي موضوع الجماعة . – عرف الجماعة مع الإسقاط على واقع الإدارة المدرسية . – ماهي مواصفات الجماعة ؟ ماهي أنواعها ؟ – ماهو دور المدير فيها ؟ – كيف يجب عليه أن يدير الإتصال فيها ؟ – وكيف يجب أن تكون علاقته بشركائه ؟
نموذج امتحان نهاية تربص مدراء المدارس الابتدائية في الجزائر
تربط المدير بمفتش المقاطعة علاقتان هما العلاقة الإدارية والعلاقة التربوية
المطلوب :
-1 اشرح العلاقة الإدارية -2 اشرح العلاقة الإدارية -3 من الأمور الهامة في المدرسة التنظيم البيداغوجي أ – عرف التنظيم البيداغوجي . ب – ماهي المقاييس التي يتنبغي مراعاتها عند تصميم التنظيم التربوي
وثائق مهمة الدير المدرسة الإبتدائية 01-التنظبم التربوي 02- توزيع التلاميذ على الأقسام التربوية 03- القائمة الهرمية للا عمار 04- توزيع التلاميذ حسب الجنس 05 قائمة التلاميذ المعيدين 06- جدول الحراسة في المطعم 07- جدول الحراسة في الساحة 08- جدول المناوبة على رفع العلم وحفظه 09- بيان نسبة غيابات التلاميذ الشهرية 10- بيان نسبة غيابات المعلمين 11- قائمة الأمراض المعدية 12- رزنامة العطل المدرسية 13- زرنامة الندوات التربوية 14- قائمة التلاميذ المستفدين من المطعم المدرسي 15- قائمة الأيام الكوينية الخاصة بالمطعم المدرسي
أهم السجلات التى يمسكها مدير الدرسة الإبتدائية 01- سجل القيد التسلسلي 02- سجل الصادر 03- سجل الوارد 04- سجل العاضدية المدرسية 05- سجل تبرئة الذمة 06- سجل جمعية أولياء التلاميذ 07-سجل الصحة المدرسية 08- سجل الجرد العام 09- سجل الجرد الدائم 10- سجل الفريق التربوي 11- سجل المكتبة المدرسية 12- سجل مفتاح القيد التسلسلي 13- سجل غيابات الموظفين 14- سجل التعليمات الداخلية 15- سجل النتائج المدرسية 16-سجل مجلس المعلمين 17- سجل الأفواج التربوية
أهم السجلات التى يمسكها مدير الدرسة الإبتدائية 01- سجل القيد التسلسلي 02- سجل الصادر 03- سجل الوارد 04- سجل العاضدية المدرسية 05- سجل تبرئة الذمة 06- سجل جمعية أولياء التلاميذ 07-سجل الصحة المدرسية 08- سجل الجرد العام 09- سجل الجرد الدائم 10- سجل الفريق التربوي 11- سجل المكتبة المدرسية 12- سجل مفتاح القيد التسلسلي 13- سجل غيابات الموظفين 14- سجل التعليمات الداخلية 15- سجل النتائج المدرسية 16-سجل مجلس المعلمين 17- سجل الأفواج التربوية
برنامج تحليل نتائج التلاميذ بصيغة إكسل للمؤسسات و المدارس الابتدائية في الجزائر
السلام عليكم ورحمة الله برنامج نتائج التلاميذ وتحليلها بصيغة إكسل للمؤسسات الابتدائية على أن لايتجاوز عدد التلاميذ بالمؤسسة 100 . تحميل البرنامج من الملفات المرفقة .
اسم الملف
نوع الملف
حجم الملف
التحميل
مرات التحميل
نتائج التلاميذ وتحليلها إلى غاية 100تلميذ.xls
2.56 ميجابايت
المشاهدات 2041
رد: برنامج تحليل نتائج التلاميذ بصيغة إكسل للمؤسسات و المدارس الابتدائية في الجزائر
برنامجمعد مفيد سأراه لاحقا واعطيه حكما شكرا لل
اسم الملف
نوع الملف
حجم الملف
التحميل
مرات التحميل
نتائج التلاميذ وتحليلها إلى غاية 100تلميذ.xls
2.56 ميجابايت
المشاهدات 2041
رد: برنامج تحليل نتائج التلاميذ بصيغة إكسل للمؤسسات و المدارس الابتدائية في الجزائر
بارك الله فيك وجزاك خيرا ويرحم والديك
اسم الملف
نوع الملف
حجم الملف
التحميل
مرات التحميل
نتائج التلاميذ وتحليلها إلى غاية 100تلميذ.xls
2.56 ميجابايت
المشاهدات 2041
رد: برنامج تحليل نتائج التلاميذ بصيغة إكسل للمؤسسات و المدارس الابتدائية في الجزائر
جزاكم الله خيرا
اسم الملف
نوع الملف
حجم الملف
التحميل
مرات التحميل
نتائج التلاميذ وتحليلها إلى غاية 100تلميذ.xls
2.56 ميجابايت
المشاهدات 2041
رد: برنامج تحليل نتائج التلاميذ بصيغة إكسل للمؤسسات و المدارس الابتدائية في الجزائر
Texte Dans un monde où les jouets technologiques et les super-héros sont rois, ne serait-il pas temps, nous adultes, de proposer à nos enfants une autre manière de jouer ? Lorsqu’on sait même que les amusements de nos enfants ont un impact sur leur comportement futur, il est temps de leur offrir plus de simplicité pour encourager leur imagination et réfléchir à leur avenir. Chez Gepetovillage, nous pensons que c’est avec les jouets de nos enfants que nous façonnerons le monde de demain. C’est pourquoi nous ne sélectionnons que des jouets et jeux non violents : non agressifs dans les attitudes, les matières et les sons, des jouets traditionnels de qualité, en bois et très solides : des jeux d’éveil, de construction, de société, de stratégie, des jeux coopératifs, des jeux de rôles, des voitures à pédales, des poupées, des chevaliers et des princesses… sans super-robots, flingues ou autres super-héros jetables qui s’entretuent. Des Jeux et des jouets pour grandir dans le bon sens ! Source : site gepetovillage.com (Texte adapté) Questionnaire I- Compréhension de l’écrit 1)- Recopie la bonne réponse A- Le texte est une publicité d’une marque de fabrique de jouets qui s’appelle :
« Super-héros » – « Super-robots » – « Gepetovillage …………………………………………………………………………………………………………… B)- Les jouets de cette marque de fabrique sont destinés aux enfants – aux adultes – aux enfants et aux adultes …………………………………………………………………………………………………………… 2)- Relève du texte : A)- Un mot de même sens que celui souligné dans la phrase suivante « C’est pourquoi nous ne sélectionnons que des jeux non-violents ». …………………………………………………………………………………………………………… B)- Une phrase (dans le 2e paragraphe) une phrase qui exprime la même idée que la suivante :
« Il est temps de réfléchir à leur avenir, leur offrir plus de simplicité pour encourager leur imagination ». …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… C)- Deux qualités (arguments de vente) des jeux et jouets proposés par cette marque de fabrique …………………………………………………………………………………………………………… 3) Relis le texte puis relie, par des flèches, chaque élément de A à son contraire dans B
A ***8800; B Des jouets technologiques Des jouets non-violents Des jouets jetables Des jouets solides Des jouets traditionnels Des jouets qui s’entretuent 4)-« Il est temps de réfléchir à leur avenir, leur offrir plus de simplicité et encourager leur imagination». – Récris le passage à l’impératif présent (à la 2e personne du pluriel) …………………………………………………………………………………………………………… 5)- « Il est temps de leur offrir plus de simplicité pour encourager leur imagination ».
A)- Le rapport exprimé dans le groupe souligné est : le but ? – la cause ? – la conséquence ? ………………………………………………………………………………………………………… B)- Exprime le même rapport d’une autre manière. …………………………………………………………………………………………………………… 6)- Nous ne sélectionnons que des jouets non-violents, non-agressifs et traditionnels – Récris la phrase en remplaçant le groupe souligné par « des poupées » …………………………………………………………………………………………………………… 7)- « Chez Gepetovillage, nous pensons que c’est avec les jouets de nos enfants que nous façonnerons le monde de demain ». A)- Relève un complément circonstanciel de moyen, encadre l’outil employ …………………………………………………………………………………………………………… B)- Récris le passage en remplaçant cet outil par un autre équivalent
…………………………………………………………………………………………………………… II- L’Ecrit Voici l’image de l’affiche publicitaire des jouets commercialisés par la marque (citée dans le texte). Relis le texte puis complète l’affiche par : – une accroche, à l’impératif – deux arguments de vente (qualités des jouets) – un slogan avec un rapport de bu