الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022
تخص المناهج و المقررات
http://www.m-education.gov.dz/bo/bo2013/boe561.pdf
شكرا ………………………………………….. …………………..
العفو ………..شكرا على طيب التواجد
هــــــــــــــــــــل يــــــــــوجـــــــــــــــــد أن تـــــــــــعــــــــــــطـــــــــي للتـــــــــلـــــــــــمـــــــــــيــــــــد 4/20 فـــــــي الـــــــــقــــــــــويــــــــــــــم المستمر في مادة اللغة الفرنسية اما بقية المواد فناقطها جيدة
ارجــــــــــــــــــوا مــــــــــنـــــــــــكـــــــــــم الـــــــــرد
حسب السلوك ربما
اظن انو التقويم من حق الأستاد يعطي النقطة اللي تعجبو حتى لو كانت ظالمة في بعض الأحيان
نحنا بعض المشاغبين عندنا اعطاهم الأستذ 00 تخيل 0 في التقويم*ــ*
بـــــــــــصـــــــــح يـــــــــأخــــــــــي الــــــــــتـــــــقـــــــــويـــــــــــم درتو الدولة باش تعون التلميد مشي باش تغشو
مش عارفة كل أستاذ كيفاه يفكر
المنشور الوزاري اعادة تنظيم الزمن الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
السلام عليكم شكرا كثيرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
وعليكم السلام
العفو وشكرا للوجود
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
السلام عليكم شكرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
وعليكم السلام ورحمة الله
نشطر لك الزياارة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
السلام عليكم
جزاكم الله كل خير
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire n°1313.pdf | 1.93 ميجابايت | المشاهدات 659 |
مسك دفتر النصوص
1- يفتح دفتر النصوص للسنة الدراسية، و يشرع في العمل به ابتداء من الدخول المدرسي.
2- يتم مسك دفتر النصوص بكيفية موحدة في كل المؤسسات، ويقوم الأستاذ(ة) بمراقبته والتوقيع عليه في نهاية كل حصة.
3- الهدف من اعتماد دفتر النصوص :
v تعريف التلميذ بالعمل المنجز في القسم والعمل المطلوب تحضيره.
v تمكين أساتذة القسم القيام بالربط والتنسيق فيما بينهم.
v يضمن تواصل التعليم في حالة استخلاف الأستاذ(ة) المسؤول على المادة.
v يسمح بالإطلاع على الشروط التي تنفذ فيها البرامج الرسمية.
4- يضم دفتر النصوص معلومات مشتركة بين جميع المواد ومعلومات خاصة بكل مادة.
5- تدون المعلومات المشتركة في الصفحات الأولى من دفتر النصوص وتشمل على :
v اسم الأستاذ(ة) الرئيسي
v قائمة أساتذة القسم، والأيام والمواعيد التي يستقبلون فيها الأولياء.
v اسم التلميذ(ة) المسؤول على القسم.
v جدول توقيت القسم.
v لائحة الفروض والاختبارات.
6- تتعلق المعلومات النوعية بالبرنامج وإجراء الدروس وتشمل أساسا على التوزيعات الفصلية للبرنامج. و تتناول المعلومات المرتبطة بإجراء الدرس على :
v تاريخ تقديم الدرس ومدته.
v عنوان الدرس ومراحله المختلفة.
v الفرض المعالج أثناء الحصة إن وجد.
v العمل المطلوب إنجازه مع الإشارة إلى موعد تسليمه.
7- ينبغي التمييز بين دفتر النصوص تلميذ(ة) يعينه الأستاذ(ة) الرئيسي للقسم.
8- يقوم بمسك دفتر النصوص في مكتب المستشار الرئيسي للتربية في نهاية الفترة الصباحية وفي نهاية الفترة المسائية.
9- يحتفظ بدفتر النصوص في مكتب المستشار الرئيسي للتربية في نهاية الفترة الصباحية وفي نهاية الفترة المسائية.
10- يتعين على المستشار الرئيسي للتربية أن يتخذ الإجراءات الضرورية لتمكين التلاميذ عند الحاجة من الإطلاع على دفتر النصوص.
11- يؤشر مدير المؤسسة أو نائب المدير للدراسات على دفتر النصوص.
12- يحفظ دفتر النصوص ثلاث سنوات على الأقل ضمن محفوظات المؤسسة.
طلب هام
منشور الخاص بشروط الانتقال التلاميذ من مدرسة الى مدرسة اخرى
اعتذر لا املك المنشور ولكن ما اعلمه هو ان على الراغب في التحويل من مدرسة الى اخرى ان ياتي بموافقة مدير المدرسة المستقبلة يحمله معه الى مدير المدرسة التي يتمدرس بها ليتسنى له حمل ملفه المدرسي والتسجيل به في القسم المنتقل اليه بالمدرسة الجديدة
ماعليك الا الاطلاع على الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية وستجد فيها كل القوانين المتعلقة بالتمدرس …بالتوفيق لك
ويهدف هذا القرار إلى منع استعمال العقاب البدني والعنف اتجاه التلاميذ منعا باتا في جميع المؤسسات التعليمية بمختلف مراحلها ولتحقيق ذلك يجب مراعاة مايلي :
1- ينطبق المنع المشار إليه أعلاه على جميع أشكال الضرب والشتم والتمثيل وكل ما من شأنه أن يلحق ضررا ماديا أو معنويا بالتلاميذ.
2- يجب على التلاميذ أن يتقيدوا بقواعد الانضباط المنصوص عليه في النظام الداخلي لمؤسستهم، وأن يتحلوا بالسلوك الحسن مع جميع الأساتذة وجميع أفراد الجماعة التربوية داخل المؤسسة وخارجها.
3- يؤدي كل تصرف مناف لقواعد حسن السلوك والانضباط التي تستلزمها مقتضيات العملية التربوية على عقوبات يتعرض لها التلميذ المخالف وفقا للإجراءات التأديبية المنصوص عليها في التنظيم المدرسي.
4- يحرس الأساتذة والمعلمون وجميع أفراد الجماعة التربوية علي خلق الجو الكفيل بدعم علاقة الثقة والاحترام المتبادل، وتعزيز روح بينهم وبين تلاميذهم.
5- علاوة على كون العقاب البدني أسلوب غير تربوي في تهذيب سلوكات التلاميذ فإنه يعتبر خطأ مهنيا يعرض الموظف الفاعل إلى الإجراءات التأديبية المنصوص عليها في القوانين الأساسية السارية المفعول.
6- تعتبر الأضرار الناتجة عن العقاب البدني خطأ شخصيا يتحمل الموظف المتسبب فيها كامل المسؤولية من الناحية المدنية والجزائية ولايمكن لإدارة التربية أن تحل محل الموظف المعني في تحمل تبعاتها.