نظراً لأهمية الموضوع نقلته لكم
خمسون طريقة لتعلم طفلك الثقة بالنفس
1- امدح طفلك أمام الغير.
2- لا تجعله ينتقد نفسه.
3- قل له ( لو سمحت )
4- عامله كطفل واجعله يعيش طفولته.
5- ساعده في اتخاذ القرار بنفسه.
6- علمه السباحة.
7- اجعله ضيف الشرف في إحدى المناسبات.
8- اسأله عن رأيه, وخذ رأيه في أمر من الأمور.
9- اجعل له ركنا في المنزل لأعماله واكتب اسمه على إنجازاته.
10- ساعده في كسب الصداقات, فإن الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقاءهم.
11- اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.
12- علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
13- علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
14- علمه كيف يقرأ التعليمات ويتبعها.
15- علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
16- علمه مهارة الإسعافات الأولية.
17- أجب عن جميع أسئلته.
18- أوف بوعدك له.
19- علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطا وتسخين الخبز وغيرها.
20- عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء.
21- علمه كيف يعمل ضمن فريقه.
22- شجعه على توجيه الأسئلة.
23- اجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
24- أفصح عن أسباب أي قرار تتخذه.
25- كن في أول يوم من أيام المدرسة معه.
26- ارو له قصصا من أيام طفولتك.
27- اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ.
28- علم طفلك كيف يمكن العثور عليه عندما يضيع.
29- علمه كيف يرفض ويقول
30- علمه كيف يمنح ويعطي.
31- أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
32- شجعه على الحفظ والاستذكار.
33- علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
34- اشرح له ما يسأل عنه من شبهات وشكوك في نفسه.
35- لا تهدده على الإطلاق.
36- أعطه تحذيرات مسبقة.
37- علمه كيف يواجه الفشل.
38- علمه كيف يستثمر ماله.
39- جرب شيئا جديدا له ولك في آن معا مع معرفة النتائج مسبقا.
40- علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
41- شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على أن يتمنى.
42- أعلمه عن اختلاف الجنسين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
43- علمه القيم والمبادئ السليمة والكريمة.
44- علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
45- امدح أعماله وإنجازاته وعلمه كتابتها.
46- علمه كيف يتعامل مع الحيوان الأليف.
47- اعتذر له عن أي خطأ واضح يصدر منك.
48- اجعل له يوما فيه مفاجآت.
49- عوده على قراءة القرآن كل يوم.
50- أخبره أنك تحبه وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه
أتمنى أن يكون عندي طفل فأعلمه كل شيئ
مهارات الحفظ و القراءة
1- القراءة الإجمالية للدرس :
يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الفصل أو المحاضرة قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع الإرشادات التالية:
أ- تقسيم الفصل إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسي إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة إجمالية عامة عن الدرس في ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه.
ب- قراءة الفصل إجمالياً وبسرعة قبل الشروع في قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد القدرة على التركيز.
ج- الإجابة عن بعض التدريبات العامة والأسئلة المباشرة حول الدرس.
2- الحفظ والمذاكرة :
القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج في أي مادة هي: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم في عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التي سوف تضعها في الاختبار، وكثير من الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطي الذكاء الذين استطاعوا التفوق في الاختبارات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى في أدق المواد مثل الرياضيات!!؟…
وفيما يلي إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات:
أ- تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.
ب- افهم القوانين والقواعد والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها.
ج- ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة وشفهية.
3- التسميع :
يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفي، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة في الاختبارات فإنه يقف حائراً ويقول: (إني أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلي:
أ- التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التي تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك.
ب- هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول.
ج- إنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذي يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوي ما ينساه الطالب الذي يقوم بالتسميع بعد 36 يوماً.
وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب في المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هي التي تشبه الطريقة التي سوف تستخدمها في الاختبار، ومن أهم طرق التسميع ما يلي:
التسميع الشفوي:
وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة ما يلي لتحقيق أفضل النتائج :
أ- إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب في الأجزاء التي لا تتأكد منها.
ب- التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك.
ج- التسميع في صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل.
التسميع التحريري:
وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، ويتم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب، ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة في الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك.
الوقت الذى تستغرقه عملية التسميع:
يتوقف ذلك على طبيعة المادة التي تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية:
أ- إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع
ب- إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع هو العملية الأساسية في المذاكرة.
ج- إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت المذاكرة للتسميع.
4- المراجعة:
للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفي وقت أقل من سابقتها.
كيفية المراجعة:
أ- لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وإنما قسمها إلى مراحل متتابعة.
ب- تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة.
ج- حاول كتابة النقاط الرئيسية في الدرس والقوانين والقواعد وما شابهها.
د- أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابقة.
هـ- يمكن أن تكون المراجعة في صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع.
زمن المراجعة:
قد يظن البعض أن المراجعة تكون في آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ولكن ذلك غير صحيح، فالمراجعة من أول العام الدراسي هامة جداً للتأكد من تثبيت المعلومات والقدرة على تذكرها، ولذلك يجب عليك اتباع الآتي :
أ- مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع بحيث تستكمل مراجعة جميع المواد مرة كل شهر.
ب- تخصيص يوم الإجازة الأسبوعي للمراجعة.
ج- المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق.
مقاومة النسيان:
توجد بعض القواعد التي تساعد على التغلب على النسيان وتعمل على تقوية القدرة على التذكر، وأهمها:
أ- تعرف على النقاط الرئيسية في الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت في ذهنك وذاكرتك.
ب- لا تذاكر وأنت مرهق فالتعب لا يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها بسرعة.
ج- قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة.
د- ثق في نفسك وفي ذاكرتك وأحفظ بسرعة.
منقول للفائدة
شكرا على النصائح
ساحاول تجربتها
إليك سبع مفاتيح في شخصية الطرف الآخر:
1- العين:
تمنحك واحداً من أكبر مفاتيح الشخصية التي تدلك بشكل حقيقي على مايدور في عقل من أمامك، ستعرف من خلال عينيه ما يفكر فيه حقيقة، فإذا اتسع بؤبؤ العين وبدا للعيان فإن ذلك دليل على أنه سمع منك تواً شيئا أسعده، أما إذا ضاق بؤبؤ العين فالعكس هو الذي حدث، وإذا ضاقت عيناه ربما يدل على أنك حدثته بشئ لا يصدقه .
2- الحواجب:
إذا رفع المرء حاجباً واحداً فإن ذلك يدل على أنك قلت له شيئا إما أنه لا يصدقه أو يراه مستحيلا، أما رفع كلا الحاجبين فإن ذلك يدل على المفاجأة .
3- الأنف والأذنان:
فإذا حك أنفه أو مرر يديه على أذنيه ساحبا إياهما بينما يقول لك إنه يفهم ما تريده فهذا يعني أنه متحير بخصوص ما تقوله ومن المحتمل أنه لا يعلم مطلقا ما تريد منه أن يفعله.
4- جبين الشخص:
فإذا قطب جبينه وطأطأ رأسه للأرض في عبوس فإن ذلك يعني أنه متحير أو مرتبك أو أنه لا يحب سماع ما قلته تواً، أما إذا قطب جبينه ورفعه إلى أعلى فإن ذلك يدل على دهشته لما سمعه منك.
5- الأكتاف:
فعندما يهز الشخص كتفه فيعني أنه لا يبالي بما تقول.
6- الأصابع:
نقر الشخص بأصابعه على ذراع المقعد أو على المكتب يشير إلى العصبية أو عدم الصبر.
7-وعندما يربت الشخص بذراعيه على صدره:
فهذا يعني أن هذا الشخص يحاول عزل نفسه عن الآخرين أو يدل على أنه خائف بالفعل منك.
منقول للفائدة
شكرا جزيلا اختي كلثومة على الموضوع
دمت متالقة دائما
تحياتي
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إليكم في هذا الموضوع أهم الطرق و السبل حتى تنمي الذكاء العاطفي لدى طفلك
التحميل من الملفات المرفقة
منقول للفائدة
الامتحان الاخير
أفقت فوجدت نفسي في لجنة الامتحان ..إنه الامتحان الأخير وسيتوقف عليه.. يا إلهي..مستقبلي..مستقبلي..وبدأت أردد هذه العبارات مرات ومرات..ونظرت إلى ورقة الأسئلة ولم أكن قد انتبهت إليها منذ وضعها المراقب أمامي.. كانت الأسئلة بسيطة جداً..أو هكذا تخيلتها في بادئ الأمر..وبدأت كعادتي أقرأ الورقة من أولها إلى آخرها فلاحظت أن خانة زمن الامتحان قد تركت خالية..ثم وجدت نفسي أصيح مع الصائحين "أين المراقب أين المراقب ؟ ********************************** فقال المراقب:" إنها ليست غلطة بل هي مقصودة فلا وقت للامتحان..كل ما عليك هو أن تجيب؟؟ وكم كانت الصدمة قاسية..فمستقبلي يتوقف على امتحان لا أعرف له زمناً!! ووجدت في الإرشادات"أجب قدر طاقتك، ستحاسب على قدر طاقتك بناءً على المدة الفعلية التي قضيتها في الإجابة ..اطمئن لن تظلم.. تعاون مع كل ذي رأي من أعضاء هيئة التدريس والزملاء والدارسين بجانب الكتاب المقرر وكافة المراجع والكتيبات. ************************************* يا الله.. ما أجملها من تسهيلات ولكن فقط فإن الورقة ستسحب في أي لحظة..ولا أجد غير الله.. فاللهم ألهمني ووفقني. وأحاول التركيز ولكن ألتفت حولي ويا للعجب . فهناك من لا يعطي هذا الامتحان المصيري أدنى حظ.. فبعضهم يلهو ويلعب والآخر يقرأ الورقة ويضحك مستهزئاً وآخر جلس يرسم على الورقة يرسم وترك الإجابة. فقلت عجباً.. والامتحان .. فقالوا لي: يا عم دعك منها وهي ساعة الحظ تتعوض. والتفت إلى ألعابـهم وما يلهون به فوجدتها حقاً جذابة ومدهشة ومسلية، وهممت بمشاركتهم لولا ما حدث فجأة!! ***************************** فلقد قطع الهدوء صوت يصرخ فإذا هو زميل بجواري يقول صارخاً " لم أكتب شيئاً بعد،شغلني اللعب مع أصحابي عن الكتابة مع أني أعرف الإجابة ..لم أكن أتوقع أنكم جادون في تنفيذ التعليمات..أتوسل إليك أعد لي الورقة.. مستقبلي سيضيع" يا للهول لقد سحبت منه الورقة وهو يندم ويتمنى لو كان استغل كل دقيقة من زمن إجابته.. ورغم هذا المشهد المؤلم إلا أن الكثير لم يتعظ وما زال يلعب ويلهو..وانتبهت لنفسي ولم أكتب شيئاً بعد .. وأحاول التركيز ولكن أصوات اللاعبين حولي تشوش عليّ وتمنيت لو أجلس وسط أناس هادئين.. وتمنيت لو أني لم أجلس في هذا المكان الموبوء وأخذت أتتلفت حولي لعلي أعثر على هذا المكان فوجدت مجموعة تجلس بهدوء وسكينة يجيبون متعاونين ويساعدون غيرهم تردّدّت نفسي في الانضمام إليهم بسبب أن البعض يسخر منهم ومن جديتهم بل إن البعض كان يؤذيهم. ولكني قلت" إن لم أنضم إليهم فلن أنجح في هذا الامتحان، ولأحتمل ما يصيبني فاقـتربت منهم وقلت لهم هل تقبلوني معكم..فوجدتهم يبتسمون ويرحبون بي وسرعان ما أفسحوا لي مكاناً بينهم، وبدأنا بمساعدة بعضنا وحل الأسئلة وكم كانت سهلة لأننا مع بعضنا. وفجأة اقترب المراقب من زميلي ليأخذ الورقة، انزعجنا جداً من أجله ولكني وجدته يبتسم وهو يقول :" لقد بشرني المراقب بصحة إجاباتي فلقد عملت ما في وسعي ولم أقصر وأنا مطمئن إلى عدل المصحح ورأفته ورحمته" ****************************** "أفحسبتم أنما خلقناكم عبثاً وأنكم إلينا لا ترجعون" ونظرت إلى بقية الطلاب الغافلين وأشفقت عليهم وأنا أردد: "ألم يأن للذين آمنوا أن تخشع قلوبهم لذكر الله وما نزل من الحق
|
رد: الامتحان الاخير
بارك الله فيك
التصنيفات
لست الأفضل . ولكن لي أسلوبي .
| لست الأفضل… ولكن لي أسلوبي …
السلام عليكم
هذه أول مرة أشارك في مدونة ، فأحببت أن تكون اول مشاركاتي هي: إخواني وأخواتي…. أخوكم في الله جزائري و أفتخر ……
|
رد: لست الأفضل… ولكن لي أسلوبي …
شكرا على النصائح
|
رد: لست الأفضل… ولكن لي أسلوبي …
شكرا جزيلا لك على الموضوع القيم سوف احاول اتباع نصائحك
| تحميل كتاب " الحل الأمثل للضغوط " لـ مارك ر. ماكمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إليكم في هذا الموضوع تحميل كتاب الحل الأمثل للضغوط كيف نستفيد من ضغوط الحياة اليومية؟
لصاحبه مارك ر. ماكمين
التحميل من الملفات المرفقة منقول للفائدة
|
رد: تحميل كتاب " الحل الأمثل للضغوط " لـ مارك ر. ماكمين
شكرا جزيلا لك كلثومة …
|