السلام عليكم
النتائج ستظهر خلال الأيام القادمة …..يعني في هذا الأسبوع
لم تظهر في الولايات ……هي حبيسة مديرية التوظيف
ستظهر قبل 5 سبتمبر ان شاء الله
لم تظهر بعد ان شاء الله يوم غذ
الوطن العربي
موضوع جميل أتمنى من الجميع الإستفادة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الوطن العربي.doc |  |
482.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 18 |
تبسيطا لعملية البحث إليكم
كل مسابقات الماجستير مقسمة حسب التخصصات ..كل تخصص على جنب ..حسب المنشور الوزاري ..عبر الوطن …
……ط§ظ„طھطظ…ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظٹظ„……..
اريد اسئلة ماجستير اللغة الانجليزية ارجوكم
شكرااااااااااااااااا
حد يساعدني مش عارفه احصل على معلومات
و ايمانا منها بضرورة الوحدة بين الشعوب وحسن الجوار بين الدول فإن الجزائر تسعى دائما الى تحريك مساعي بلدان القارة لدعم ذلك من خلال الالتزام بقرارات منظمة الوحدة الافريقية والاتحاد الافريقي. كما يتجلى دور الجزائر في القارة الافريقية من خلال حصول الكثير من شعوب القارة على استقلالها كنتيجة لاشتداد الكفاح الذي خاضته في ثورتها المباركة على امتداد سبع سنوات ودعمها للحركات التحررية في القارة بداية بالمؤتمر الوطني الافريقي والوساطة بين الازواد ومالي ومساعيها في حل الخلاف القائم بين اثيوبيا وارتيريا إضافة الى تقديم الدعم المالي والمادي لسكان القارة في اطار منظمة النيباد.
كما تلعب الجزائر دورا بارزا في دعم التضامن العربي وحل الخلافات بين الدول العربية وكذا نضال الشعب الفلسطيني من اجل الحرية والاستقلال كما تحرص على وحدة الصف العربي من خلال انضمامها في جامعة الدول العربية و مشاركتها بانتظام في مؤتمرات قممها منذ أول مؤتمر سنة 1964 ومشاركتها جيشها مع الجيوش العربية ضد اسرائيل و التوسط في حل النزاعات بين مصر وليبيا والعراق وايران.
كما ناضلت وتناضل الجزائر في سبيل تحقيق وحدة شعوب المغرب العربي من خلال سيعها في اتجاه تأسيس الاتحاد المغاربي.
في تخصص علوم قانونية وإدارية في مختلف الجامعات عبر الوطن وفي عدة فروع متعلقة بالتخصص، بينما احتلت جامعة الجزائر الصدارة
في عدد المناصب
الدولي، القانون الخاص، القانون العام·
وقد خصصت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي خلال السنة الجامعية المقبلة عدة فروع في العلوم القانونية والإدارية لاجتياز امتحان
الماجستير والتسجيل في السنة الأولى ما بعد التدرج بفتحها 452 منصب لنيل شهادة الماجستير في 14 مؤسسة جامعية عبر الوطن وفي
فروع ووحدات عديدة، حيث فتحت جامعة الجزائر 130 منصب في تخصصات عدة كالقانون الدولي والعلاقات الدولية، قانون الأعمال، العقود
والمسؤولية والقانون العقاري، بينما فتحت جامعة الحاج لخضر بباتنة 70 منصبا لكل من القانون الدولي، العلوم الجنائية، قانون دستوري،
إضافة إلى جامعة سعد دحلب بالبليدة 60 منصبا في فروع القانون الخاص (قانون الأعمال، العقود والمسؤولية)، قانون عام (علم العقاب
والإجراءات الجزائية، القانون الدولي وحقوق الإنسان)· أما جامعة وهران (السانية) فقد خصصت 30 منصب في كل من تخصص قانون
الأسرة والطفل، والقوانين الإجرائية والتنظيم القضائي·
السلام عليكم. انا عضو جديد في المنتدى ارجو ان تتقبلوني اختا لكم.لدي استفسار حول المجستار في كل من عنابة وقالمة .وشكرا للمساعدة.صح فطوركم
اقتباس 
|
السلام عليكم. انا عضو جديد في المنتدى ارجو ان تتقبلوني اختا لكم.لدي استفسار حول المجستار في كل من عنابة وقالمة .وشكرا للمساعدة.صح فطوركم
|
للاطلاع على كل الماجستير عبر الوطن
……ط§ط¶ط؛ط· ظ‡ظ†ط§……..
إليكم مسابقات الماجستير في الجزائر
وبالتوفيق لجميع الممتحنين
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf |  |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
مسابقات مدارس الدكتوراه للوصول إليها
الرجاء اضغط على المرفق
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
بارك الله فيك
و الله أفدتني كثيرا في هذا الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
شكراــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
شكرا جزيلا لك اختي
وبارك الله فيك على المجهود المبدول
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
اقتباس |
شكرا جزيلا لك اختي
وبارك الله فيك على المجهود المبدول |
هذه مسابقات العام الماضي يا كريمة
انتظري مسابقات 2022/2011
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
اقتباس |
هذه مسابقات العام الماضي يا كريمة
انتظري مسابقات 2022/2011 |
بوركـ فيكـ الغالية على الموضوع في انتظار مسابقات العم الحالي ….شكراااا لكـ
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
اقتباس |
هذه مسابقات العام الماضي يا كريمة
انتظري مسابقات 2022/2011 |
شكرا ليك يا نور
ههههه
راني دايخة هاذ الايامات انا حسبتها 2022 -2011
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 1251 |
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه الغرّ الميامين وبعد :
احبابي اعضاء المنتدى, اليكم تحية طيبة يزينها شذى العطر والساسمين وهي السلام عليكم ,ارجو من الاخوة الاعضاء تزويدنا ,بنتاج ماجيستير 2022 ,ولكم منا كل الشكر والعرفان. اخوكم ابو عبد الله
أعطى وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد، أوامر إلى مديريات التربية عبر الوطن، لاستحداث أقسام رياضة ودراسة، تضم 25 تلميذا من الذين يمارسون نوعا من أنواع الرياضة، يتم التكفل بهم وتأطيرهم وهذا بداية من السنة الدراسية المقبلة وتشمل جميع المتوسطات عبر الوطن.
بعد مرور قرابة السنتين عن إعلان إنشاء أقسام “رياضة ـ دراسة” على مستوى المتوسطات من طرف وزير التربية السابق بو بكر بن بوزيد، أعلن الوزير الجديد عبد اللطيف بابا احمد عن إنشاء هذه الأقسام على مستوى كافة المتوسطات عبر الوطن. وحسب المرسوم التنفيذي رقم 12ـ 423 المتضمن إنشاء أقسام رياضة ـ دراسة وتنظيمها وعملها، فإنه يتوجب إنشاء هذه الأقسام خلال السنة الدراسية المقبلة “2013-2014” وإيواء المواهب الرياضية وتجهيزها ونقلها وإطعامها، إضافة إلى إمكانية التأطير الرياضي لهذه الأقسام ضمن الشروط التي يشترك في تحديدها وزير الشباب والرياضة، وزير المالية ووزير التربية الوطنية.
وقد كان الوزير السابق بو بكر بن بوزيد خلال سنة 2022، أعلن عن اتفاق وزارته مع وزارة الشباب والرياضة يتضمن استحداث ‘’أقسام رياضة ودراسة’’، سيتم تعميمها بكافة المتوسطات الموزعة عبر الوطن، وتم تحديد كل ما يخص هذه الأقسام، حيث تم برمجة توقيت خاص لفائدة تلاميذ ‘’أقسام رياضة دراسة’’، وشددت الوزارة على أنه بكل متوسطة لا بد من فتح قسم ‘’رياضة دراسة’’ ويجب ألا يتجاوز عدد التلاميذ 25 تلميذا وتلميذة، في حين يتم اختيارهم سواء من قبل خبراء يتم استقدامهم من قبل وزارة الشبيبة والرياضة أو من طرف مديري المتوسطات أنفسهم، أين يتم الأخذ بعين الإعتبار شرط ممارستهم لإحدى الرياضات، وبخصوص الجانب المتعلق بـ’’الإطعام’’ فإن هؤلاء التلاميذ لا بد أن يتناولوا وجباتهم بالمطعم المتواجد بداخل المؤسسة. أما فيما يتعلق بالدراسة، فإن تلاميذ هذه الأقسام يتلقون الدروس في كافة المواد بشكل عادي، باستثناء إلغاء تدريس مادة التربية البدنية، حيث إنهم يتلقون دروسا نظرية وتطبيقية ليجتازوا اختبارات في المادة، وتتكفل وزارة التربية بتوفير ‘’اللباس الرياضي’’ للتلاميذ، أما فيما يتعلق بالأساتذة المؤطرين فينتظر أن يتم تعيينهم من طرف وزارة الشباب والرياضة بالتنسيق مع وزارة التربية الوطنية.
المصدر الجزائر نيوز
كل شئءراهو على ما يرام بقات غير الرياضة……
الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ، وبعد ؛
فتنطلق التربية الإسلامية في تعاملها مع النفس البشرية من منطلق الحب الإيماني السامي ؛ الذي يملأ جوانب النفس البشرية بكل معاني الانتماء الصادق ، والولاء الخالص . ولاشك أن حب الوطن من الأمور الفطرية التي جُبل الإنسان عليها ، فليس غريباً أبداً أن يُحب الإنسان وطنه الذي نشأ على أرضه ، وشبَّ على ثراه ، وترعرع بين جنباته . كما أنه ليس غريباً أن يشعر الإنسان بالحنين الصادق لوطنه عندما يُغادره إلى مكانٍ آخر ، فما ذلك إلا دليلٌ على قوة الارتباط وصدق الانتماء .
وحتى يتحقق حب الوطن عند الإنسان لا بُد من تحقق صدق الانتماء إلى الدين أولاً ، ثم الوطن ثانياً ، إذ إن تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف تحُث الإنسان على حب الوطن ؛ ولعل خير دليلٍ على ذلك ما صح عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه وقف يُخاطب مكة المكرمة مودعاً لها وهي وطنه الذي أُخرج منه ، فقد روي عن عبد الله بن عباسٍ ( رضي الله عنهما ) أنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لمكة :" ما أطيبكِ من بلد ، وأحبَّكِ إليَّ ، ولولا أن قومي أخرجوني منكِ ما سكنتُ غيركِ " ( رواه الترمذي ، الحديث رقم 3926 ، ص 880 ) .
ولولا أن رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو مُعلم البشرية يُحب وطنه لما قال هذا القول الذي لو أدرك كلُ إنسانٍ مسلمٍ معناه لرأينا حب الوطن يتجلى في أجمل صوره وأصدق معانيه ، ولأصبح الوطن لفظاً تحبه القلوب ، وتهواه الأفئدة ، وتتحرك لذكره المشاعر .
وإذا كان الإنسان يتأثر بالبيئة التي ولد فيها ، ونشأ على ترابها ، وعاش من خيراتها ؛ فإن لهذه البيئة عليه ( بمن فيها من الكائنات ، وما فيها من المكونات ) حقوقاً وواجباتٍ كثيرةً تتمثل في حقوق الأُخوة ، وحقوق الجوار ، وحقوق القرابة ، وغيرها من الحقوق الأُخرى التي على الإنسان في أي زمانٍ ومكان أن يُراعيها وأن يؤديها على الوجه المطلوب وفاءً وحباً منه لوطنه .
وإذا كانت حكمة الله تعالى قد قضت أن يُستخلف الإنسان في هذه الأرض ليعمرها على هدى وبصيرة ، وأن يستمتع بما فيها من الطيبات والزينة ، لاسيما أنها مُسخرةٌ له بكل ما فيها من خيراتٍ ومعطيات ؛ فإن حُب الإنسان لوطنه ، وحرصه على المحافظة عليه واغتنام خيراته ؛ إنما هو تحقيقٌ لمعنى الاستخلاف الذي قال فيه سبحانه وتعالى : { هُوَ أَنْشَأَكُمْ مِنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا } ( سورة هود : الآية 61 ) .
ويمكن القول : إن دور التربية الإسلامية يتمثلُ في تنمية الشعور بحب الوطن عند الإنسان في ما يلي :
( 1 ) تربية الإنسان على استشعار ما للوطن من أفضالٍ سابقةٍ ولاحقة عليه ( بعد فضل الله سبحانه وتعالى ) منذ نعومة أظفاره ، ومن ثم تربيته على رد الجميل ، ومجازاة الإحسان بالإحسان لاسيما أن تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف تحث على ذلك وترشد إليه كما في قوله تعالى : { هَلْ جَزَاءُ الإِحْسَانِ إِلا الإِحْسَانُ } ( سورة الرحمن :60 ) .
( 2 ) الحرص على مد جسور المحبة والمودة مع أبناء الوطن في أي مكانٍ منه لإيجاد جوٍ من التآلف والتآخي والتآزر بين أعضائه الذين يمثلون في مجموعهم جسداً واحداً مُتماسكاً في مواجهة الظروف المختلفة .
( 3 ) غرس حب الانتماء الإيجابي للوطن ، وتوضيح معنى ذلك الحب ، وبيان كيفيته المُثلى من خلال مختلف المؤسسات التربوية في المجتمع كالبيت ، والمدرسة ، والمسجد، والنادي ، ومكان العمل ، وعبر وسائل الإعلام المختلفة مقروءةً أو مسموعةً أو مرئية .
( 4 ) العمل على أن تكون حياة الإنسان بخاصة والمجتمع بعامة كريمةً على أرض الوطن ، ولا يُمكن تحقيق ذلك إلا عندما يُدرك كل فردٍ فيه ما عليه من الواجبات فيقوم بها خير قيام .
( 5 ) تربية أبناء الوطن على تقدير خيرات الوطن ومعطياته والمحافظة على مرافقه ومُكتسباته التي من حق الجميع أن ينعُم بها وأن يتمتع بحظه منها كاملاً غير منقوص .
( 5 ) الإسهام الفاعل والإيجابي في كل ما من شأنه خدمة الوطن ورفعته سواءٌ كان ذلك الإسهام قولياً أو عملياً أو فكرياً ، وفي أي مجالٍ أو ميدان ؛ لأن ذلك واجب الجميع ؛ وهو أمرٌ يعود عليهم بالنفع والفائدة على المستوى الفردي والاجتماعي .
( 6 ) التصدي لكل أمر يترتب عليه الإخلال بأمن وسلامة الوطن ، والعمل على رد ذلك بمختلف الوسائل والإمكانات الممكنة والمُتاحة .
( 7 ) الدفاع عن الوطن عند الحاجة إلى ذلك بالقول أو العمل .
وفي الختام ؛ نسأل الله تعالى أن يوفقنا جميعاً لما فيه الخير والسداد ، والهداية والرشاد ، والحمد لله رب العباد .
الدكتور صالح بن علي أبو عرَّاد
أستاذ التربية الإسلامية بكلية المعلمين في أبها
ومدير مركز البحوث التربوية بالكلية
أساتذة يقررون منع مرشحين لاجتياز امتحانات إثبات المستوى عبر الوطن
سيقاطع ابتداء من اليوم، الأساتذة عبر مختلف ولايات الوطن امتحانات إثبات المستوى لتلاميذ الطورين الثانوي والمتوسط حراسة وتصحيحا، وهي الاختبارات التي ستنظم لمدة يومين لفائدة المرشحين الذين استفادوا من تكوين عن بعد.
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، في تصريح لـ"الشروق" أن المعلمين والأساتذة لن يسمحوا للتلاميذ المرشحين باجتياز امتحانات إثبات المستوى والبالغ عددهم 570 ألف مترشح، من بينهم 157 ألف مرشح في التعليم المتوسط مقابل 413 ألف مرشح في التعليم الثانوي، كما سيمتنعون أيضا عن تصحيح أوراق المرشحين وذلك إلى غاية استجابة السلطات الوصية لمطالبهم المرفوعة.
وفي نفس السياق، أكد مسؤول الإعلام والاتصال، أنه بالرغم من التهديدات بالخصم والاعذار بالتوقيف عن العمل في بعض الولايات، غير أن الأساتذة في ولايات الجنوب والجنوب الكبير و الهضاب العليا والسهوب، قد أصروا على مواصلة الاضراب الذي دخل أسبوعه السادس، خاصة بعد صدور رسالة الوزير الأول، والتي تلاها قرار وزارة التربية الممضي من طرف مدير الموارد البشرية، والتي لم تضف للرسالة شيئا جديدا باعتبارها مازالت تكرّس النظرة الدونية لموظفي وعمال القطاع ذوي الدخل الضعيف .
