التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

عاااااااااااااااااااجل من الوزارة


الونشريس

هذا ما صرح به وزير التربية الليلة الماضية
من وزارة التربية
تم تأجيل ضهور النتائج إلى غاية يوم غد على الساعة 12 نضرا للإزدحام الذي يشهده الموقع
كيما قلتلكم عندهم مشكل فتحميل قاعدة البيانات

اذن النتائج ستظهر اليوم على الساعة 12 من منتصف النهار




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

منين جاتك الاخبار وهل موثوق بها




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

نعم و من موقع موثوق به جدا و اذا اردت التحقق اقرءي الجرائد اليومية




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

ايه صح انا تاني لحقني هدا الخبر شكرا لك اختي
واذا راكي حابة تشوفي الجديد انصحك بدخول لموضوع النتائج الرسمية لشهادة التعليم المتوسط 2022
هناك اي جديد سأطلعكم عليه




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

بارك الله فيكم




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

أرجوكم أخبروني عن موعد ظهور نتائج شهادة التعليم المتوسط
الإنتظار صعب
بجاه المصطفى عليه الصلاة و السلام




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

النتائج ستظهر اليوم على الساعة 12 من منتصف النهار




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

خاوتي انتوما متاكدين، راني على جمرة، قولولي




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

النتائج ستظهر اليوم على الساعة 12 من منتصف النهار

نعم اخواني هذا الخبر صحيح 100%




رد: عاااااااااااااااااااجل من الوزارة

شكراااا، ياربي مايطولوش علينا




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

معلمو وأساتذة التعليم الأساسي في احتجاج وطني أمام ملحقة وزارةالوزارة

معلمو وأساتذة التعليم الأساسي في احتجاج وطني أمام ملحقة وزارةالوزارة


الونشريس

الونشريس




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

ادخلو الفيزياء الفيزياء حسب الوزارة 2022

ادخلو الفيزياء الفيزياء حسب الوزارة 2022


الونشريس

المتوسط2013 )
التمرين الاول: التحليل الكهربائي لكلور معدن ( كلور الالمنيوم او كلور الحديد الثلاثي) او تفاعل حمض الكبريت مع معدن.
التمرين الثاني : التيار و التوتر المتناوب بالاضافة الي الدينلمو ( المنوب)
الوضعية : حول الظواهر الميكانكية او الظواهر الضوئية
ملاااااااااااااااااااااااااااااااااااااحظة

و لا ننسي ان نراجع الدروس التالية جيدا ( البطاقات التجريبية التي تحوي علي رسومات بيانية مثل العلاقة بين الثقل و الكتلة و كدالك استطالة النابض و القوة ..)
و نعرف جيدا كيف نرسم"
ولاتنسو الدروس الاخرى




رد: ادخلو الفيزياء الفيزياء حسب الوزارة 2022

هذه متوقعات صحيحة لاتنسو المراجعة




رد: ادخلو الفيزياء الفيزياء حسب الوزارة 2022

مشكورة بزاف اتمنى لو تدخلي لمواضيعي وتساعديني بليز عندي موضوع في مدونة اللغة الفرنسية على فقرة حول الوطن راني حاصلة وتاني عن هادا السؤال ابرز الى اي حد كانت السياسة الخارجية للدولة الجزائرية امتدادا للسياسة الخارجية للثورة التحريرية بليز محتمل كبير طيح وكيفاه نرسم خريطة الجزائر ونحددعليها الموقع الفلكي والجغرافي بللللللللللللللللللللللليز ربي ينجحك ديري فيا خير




رد: ادخلو الفيزياء الفيزياء حسب الوزارة 2022

اكيد اختي وين راه الموضوع تاعك والسؤال ضرك نجاوبك عليه زوج دقايق




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

لجنة — تحتج أمام الوزارة لإنصاف 60ألف أستاذ.

لجنة — الآيلين للزوال — تحتج أمام الوزارة لإنصاف 60ألف أستاذ.


الونشريس

الونشريس




التصنيفات
اللغة العربية وادابها للشعب الأدبية

7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة

7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة


الونشريس

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
***********************
7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة
***********************
أرجوا لكم استفادة طيبة والتوفيق والنجاح

لكم مني أجمل تحية

لاتنسونا من الدعاء

التحميل من




رد: 7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadervilla
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
***********************
7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة
***********************
أرجوا لكم استفادة طيبة والتوفيق والنجاح

لكم مني أجمل تحية

لاتنسونا من الدعاء

التحميل من




رد: 7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة

مشكورين على المجهودات الجبارة




رد: 7مواضيع في اللغة العربية مقترحة من طرف الوزارة

شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررر




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

”الانباف” تقطع هدنتها مع الوزارة وتعود للإضرابات

”الانباف” تقطع هدنتها مع الوزارة وتعود للإضرابات


الونشريس

لوحت بمقاطعة الأعمال الإدارية
”الانباف” تقطع هدنتها مع الوزارة وتعود للإضرابات

أعلن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الانباف” وقف الهدنة مع وزارة التربية، وخوض معركة الاحتجاجات مجددا بعد عطلة الربيع لإنصاف الأسلاك المتضررة جراء القانون الخاص، حيث ينتظر أن تشن إضرابات يشارك فيها مختلف الأساتذة وعمال القطاع بداية من 10 أفريل المقبل، يتخللها الخروج إلى الشارع في شكل اعتصامات أمام مديريات التربية ومقر الوزارة الوصية.

توجت قرارات المجلس الوطني للاتحاد في دورته العادية الـ29 المنعقدة يوم 13 و 14 مارس الجاري بثانوية محمد بن تفتيفة بالبليدة، بالدعوة إلى التوقف عن العمل، مع تنظيم وقفات احتجاجية ولائية أمام مديريات التربية يوم الأربعاء 10 أفريل المقبل عبر كافة التراب الوطني، يتبعها احتجاج آخر يوم الأربعاء 17 من الشهرذاته، حيث سيتم وقف العمل وتنظيم حركة احتجاجية وطنية، بسبب ”الإحباط الذي تشهده الأسرة التربوية نتيجة الإجحاف في حق مختلف أسلاك التربية، خاصة هيئات التدريس والتي اصطلح عليها ظلما الآيلة للزوال”، وفق ما نقله رئيس الاتحاد الصادق دزيري الذي استهجن ”تجاهل السلطات العمومية للاختلالات الصارخة المسجلة في المرسوم التنفيذي 12/ 240 المعدل والمتمم للمرسوم 08/ 315، وكذا التذمر الذي يعيشه موظفو منطقة الجنوب والهضاب العليا والأوراس نتيجة احتساب منح المناطق على أساس الأجر القاعدي لسنة 1989، وحرمان البعض منهم من منحة الامتياز، ناهيك عن التدهور الفظيع للقدرة الشرائية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية”.

وأوضح دزيري أنه ”وبعد دراسة وتقييم حصيلة التجمعات الولائية والجهوية والوطنية التي عبرت عن رفضها للقانون الأساسي المعدل لإحداثه شروخا وفتنا بين مختلف الأسلاك والأطوار، فإن المجلس المنعقد يؤكد على أهمية تعديل اختلالات المرسوم 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240، لرفع الغبن الذي طال أسلاك التربية عامة وما اصطلح عليه ظلما الرتب الآيلة للزوال خاصة هيئات التدريس، مع الاستجابة الفورية للمطالب المشروعة لموظفي الجنوب والهضاب العليا والأوراس وتمكينهم من حقهم المغتصب وفقا لقوانين الجمهورية السارية المفعول”.

وعبر المجتمعون عن رفضهم القاطع للزيادة الهزيلة في أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والتمسك بتجسيد جميع مطالبهم المشروعة، مع التأكيد على إلغاء المادة 87 مكرر، يضيف دزيري الذي أشاد في السياق ذاته بالتنسيق النقابي بين نقابات الوظيفة العمومية في إطار الإعلان عن ميلاد كنفدرالية النقابات الجزائرية csa لخلق فضاء جديد أرحب لتجسيد التعددية النقابية ضمن تكتلات ومركزيات نقابية والكفيلة المساهمة في نيل حقوق العمال.

وأشار المتحدث ذاته إلى أنه ”في هذا الظرف الحساس والعصيب يُبقي المجلس الوطني على دورته العادية مفتوحة”، داعيا قواعده التربوية من معلمين وأساتذة لمختلف الأطوار الثلاثة، مساعدي التربية، مديرين، مفتشين، نظار، موظفي المصالح الاقتصادية، مستشاري التربية، موظفي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، مستشاري التغذية المدرسية، مخبريين، الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية للمشاركة القوية في الوقفات الاحتجاجية ولائيا ووطنيا، محملا السلطات العمومية مسؤولية تفاقم الوضع وعدم استقرار القطاع.

وأكد الصادق أنه وفي حال عدم الاستجابة للمطالب، فإن المجلس الوطني سيتخذ كل الإجراءات والوسائل والطرق القانونية المشروعة من إضراب ومقاطعة إدارية كما هو الحال في ولاية تلمسان التي كانت سباقة في اتخاذ هذا الموقف الشجاع.

واختتم المتحدث تصريحه في بيان صحفي بتثمين قرار وزارة التربية لتقييم ملف إصلاح المنظومة التربوية، ودعا لاعتماد أساليب ناجعة وفعالة لإصلاح المنظومة التربوية بإشراك الفاعلين في القطاع والمختصين في الحقل التربوي من أجل مدرسة جزائرية تواكب التطور العلمي والتكنولوجي وتجسد ثوابت الأمة.




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

وزارة التربية تؤكد أن صرف المنح والعلاوات* ***8236;يتمّ* ***8236;على مستوى الوزارة الأولى* ***8236;

وزارة التربية تؤكد أن صرف المنح والعلاوات* ***8236;يتمّ* ***8236;على مستوى الوزارة الأولى* ***8236;


الونشريس

وزارة التربية تؤكد أن صرف المنح والعلاوات* ***8236;يتمّ* ***8236;على مستوى الوزارة الأولى* ***8236;

أكدت وزارة التربية الوطنية أنها* ***8236;غير معنية بالمنح والعلاوات الخاصة بالمخبريين،* ***8236;وقالت إنها تعود إلى الوزارة الأولى وأن عبد المالك سلال هو المخول الوحيد للنظر في* ***8236;القضية،* ***8236;كما أكدت أن عملية إدماج المخبريين لا تتم إلا إذا انضم 70 ***8236;من المائة منهم إلى وزارة التربية،* ***8236;على اعتبار أنهم* ***8236;ينشطون ضمن الأسلاك المشتركة*.***8236;اجتمعت،* ***8236;أمس،* ***8236;التنسيقية الوطنية لموظفي* ***8236;مخابر التربية المنضوية تحت لواء نقابة عمال التربية* ”***8236;سانتيو*” ***8236;مع ممثلي* ***8236;وزارة التربية الوطنية ممثلين في* ***8236;مدير الموظفين إضافة إلى المفتش العام،* ***8236;وأكد ممثلو الوزارة للمخبريين أن هذه الأخيرة قدمت طلبا رسميا إلى الوظيفة العمومية من أجل تمديد فترة إيداع الملفات،* ***8236;ليتسنّى للموظفين الذين لا* ***8236;يشتغلون لحساب الوزارة الوصية والمقدر عددهم بـ70 ***8236;من المائة،* ***8236;الإنضمام وبالتالي* ***8236;القيام بعملية الإدماج*. ***8236;وحسب المعلومات المتوفرة،* ***8236;فإن الطرفين اتفقا على جملة من النقاط أهمها ترقية إدماج الموظفين المتخرجين من المعاهد وتصنيفهم في* ***8236;الصنف *01***8236;،* ***8236;أما المعاونون الذين لم* ***8236;يتخرجوا من المعاهد فسيتم احتساب التصنيف حسب الأقدمية*. ***8236;كما طالب المخبريون من خلال اللقاء برفع منحتي* ***8236;الضرر والمردودية إلى 40 ***8236;من المائة* ***8236;،* ***8236;وكذلك منحة التأهيل أو رفع منحة الخدمة التقنية التي* ***8236;تقدر بـ25 ***8236;من المائة*. ***8236;

الجزائر- النهار أون لاين




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

”130 ألف مهني تعرضوا لخيانة نقابات الأساتذة الراضخة لمساومات الوزارة”

”130 ألف مهني تعرضوا لخيانة نقابات الأساتذة الراضخة لمساومات الوزارة”


الونشريس

رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، علي بحاري، في فوروم ”الفجر”
”130 ألف مهني تعرضوا لخيانة نقابات الأساتذة الراضخة لمساومات الوزارة”

يرى رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، علي بحاري، أن هذه الفئة تعرضت لـ”الخيانة” من قبل نقابات الأساتذة في القطاع، والتي تخلت عن هذه الفئة الهامة بمجرد أن أقرت الحكومة والوزارة زيادات في الأجور عام 2022، كما لا تزال معاناة 130 ألف موظف وعامل من هذه الفئة قائمة حتى الآن بسبب قبول تلك النقابات لـ”مساومات الوزارة خوفا من ضغوطاتها ما جعل طرفي المعادلة متواطئين”، ونتائجها ألقت بظلالها على فئة ”البسطاء والمغلوبين على أمرهم”.

بحاري رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية الوطنية إن هذه الأخيرة تنظيم نقابي مستقل أسس بناء على خصوصيات هذه الفئة، من أجل التكفل بكل المطالب المادية، والمهنية والاجتماعية لهم وكذلك لترقية المدرسة الجزائرية لبلوغ الدور الحضاري في إطار ثوابت الأمة، ويوجد اعتقاد خاطئ لدى الكثيرين ممن يظنون أن موظفي وعمال الأسلاك المشتركة لا يحملون شهادات عليا، وهذا خطأ كبير، فهناك مهندسين، وحاملي شهادة ليسانس، وتقنيين، وهؤلاء كبقية موظفي قطاع التربية من الأساتذة، كما أن المستوى المحصل عليه ليس المقياس الذي يقيم به الموظف أو العامل مهما كانت درجته ورتبته، والمثل القائل ”يوجد في النهر ما لا يوجد في البحر”.

وأضاف أنه ”من هذا المنطلق يتبين أنه في الجزائر ينظر إلى الشخص فقط من خلال الشهادة المتحصل عليها والمستوى التعليمي الذي بلغه، فهناك أشخاص بلغوا مستويات ومسؤوليات ومناصب عليا وهم لا يحوزون على أي شهادة، ومنه نؤكد أن الأسلاك المشتركة لها دور فعال ولايستهان به في قطاع التربية الوطنية، والكثيرون في القطاع من يعتبر نفسه حاملا لشهادة لكن كالدابة التي تحمل على ظهرها متاعا لكن دون فائدة، ما يعني أن فاقد الشيء لا يعطيه”.

نقابات تتغنى بشعارات جوفاء هدفها خدمة مصالحها فقط

وبلغة الصراحة يقول المتحدث إن الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في قطاع التربية ”لازال يمارس عليهم الإقصاء والتهميش المتعمد من قبل نقابات التربية الخاصة بالأساتذة مهما كانت تسميتها وهذه الممارسات متعمدة وليست وليدة اليوم، وتعود إلى السنوات التي رأى فيها الاتحاد العام للعمال الجزائريين النور، والذي كانت انطلاقته جهوية آنذاك وأغلب قيادييه في المكاتب الوطنية أو المجالس الوطنية ينحدرون من إحدى الولايات التي تقع في شرق البلاد، فالتنظيمات النقابية ومع بدأ التعددية سنوات التسعينات إلى غاية عام 2000 تحولت إلى نسخ طبق للأصل للمركزية النقابية في تلك الحقبة لخدمة أشخاص ومسؤولين فقط، وليس للدفاع من أجل حقوق الموظفين والعمال والتكفل بمشاكلهم، بل على العكس من ذلك اتجه مسؤلو تلك النقابات إلى ممارسات ارتجالية استفزازية جعلتها تنهار”.

وما زاد الطين بلة – حسب بحاري – هو ”غياب الشفافية التامة، فما كان يقرر داخل كواليس التنظيمات النقابية في قطاع التربية هو الذي يكرس ويجسد في الميدان وبتناقض مع الشعارات والمبادئ التي تنادي بها تلك النقابات التي لا تمت بصلة إلى ما تسعى للدفاع عنه، وهو ما يعتبر مغالطة. وجاء عام 2022 لتتخلى نقابات الاساتذة عن المهنيين والأسلاك المشتركة الذين كانوا منضوين تحت لوائها، وذلك لما أقرت الحكومة ووزارة التربية الوطنية زيادات في أجور الأساتذة آنذاك بقيمة 5 آلاف دينار، ووافق عليها هذهالتنظيمات دون أن تضع في الحسبان هذه الفئة التي تعرضت للخيانة، وهو ما تعتبره النقابة حق أريد به باطل ولن يغفر لهم التاريخ صنيعهم هذا”.

”الانتداب” و”المناصب الإدارية” لإرضاء النقابات خوفا من الإضرابات

وما يحدث في قطاع التربية – على حد تعبير علي بحاري رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين – هدفه ”إفراغ المدرسة من الأساتذة الذين بلغوا من الخبرة بين 15 و20 سنة في الميدان، ليؤتى بمتعاقدين يتولون مهمة التدريس وتلقين التلاميذ، للتحصل الفئة الأولى على ”امتياز” الانتداب، حيث يمنح لهم الانتداب كنقابيين، ويكون أشبه بالمساومة كما يحدث الآن بالنسبة للمديرين المسجلين على قوائم النصاب، وهؤلاء في الأصل هم معلمون وأساتذة ويصبحون مديري مؤسسات تربوية، وهذا يتناقض مع العمل النقابي الذي يتم على أساس التفاوض، لكن على العكس من ذلك حيث صارت النقابات تساوم الوزارة، وهذه الأخيرة رضخت وصارت متواطئة معهم”.

ويضيف المتحدث أن ما تواصل وزارة التربية الوطنية العمل به لصالح نقابات أساتذة التربية هي ”إجراءات غير واضحة الهدف والمغزى، وهو ما أقرته مؤخرا بالمناصب الإدارية من خلال انتداب نقابيين في مديريات التربية، ويقدر العدد بحوالي 15 ألف، كلهم أساتذة يحولون إلى المديريات الولائية للتربية كمنتدبين في رتبة إداري، وهو ما يتناقض ومهامه السابقة، حيث لا يفقه قي شؤون الإدارة شيئا، ويستفيد في منصبه الجديد من منحتي التوثيق والأداء التربوي حتى ولو أنه يؤدي مهمة وأعمالا أخرى، والقانون هنا يجبره على تقديم طلب للتنازل على منصبه الأصلي من الثانوية التي كان يدرس بها للالتحاق بعمله الجديد”.

وحسب بحاري، فإن ”ما تقوم به الوزارة هو إرضاء النقابات واحتوائها خوفا من الضغوطات والتهديد بالإضراب والاحتجاج، لكن هذا يجر نحو منحى آخر وهو إفراغ الحزينة العمومية من المال في حال التحق الأستاذ النقابي بمنصب إداري في مديرية التربية واستمر في تقاضيه لمنحتي الأداء التربوي والتوثيق”.

أجور لا تتعدى 33 ألف دج عند التقاعد واستعباد من طرف المسؤولين

وفي موضوع ذي صلة، ينتقد رئيس نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في قطاع التربية علي بحاري التقصير من طرف الوزارة التي صارت تتخوف كل دخول مدرسي من الأساتذة ومن التلاميذ نهاية كل موسم دراسي، حيث لم تستطيع إحكام قبضتها على الفاعلين في المعادلة، لكنها في المقابل تتفاوض مع نقابات الأساتذة لكنهم حتى وان قدموا مقترحات من أجل إصلاح المنظومة التربوية، لكنها في الأساس مقترحات قدمها” فاشلون لم يدرسوا في الأقسام، لم يجالسوا التلاميذ، همهم العمل النقابي ـلكن لخدمة مصالحهم ومسؤوليهم في النقابات”.

وقال ”ما يحز في أنفسنا كعمال مهنيين وأسلاك مشتركة هو أن القطاع يوظف 130 ألف من هؤلاء، لكن حقوقهم لا تزال مهضومة حتى الآن، فتجد مثلا المخبري بعد 32 سنة من الخدمة يحال على التقاعد بمنحة 27 ألف دج باحتساب المنح والعلاوات، وفئة الإداريين مستشارين، كتاب إداريين تختم سنوات الخدمة بمنحة 33 ألف دج كذلك باحتساب المنح والعلاوات، وفئة الوثائقيين تحال على التقاعد بعد الخدمة براتب 28 ألف دج”.

أما بالنسبة للعمال المهنيين كالحجاب، وعمال النظافة والأعمال المتعددة يبدأون بأجر 9 آلاف دج، ويختمونه براتب 20 ألف دج عند التقاعد، وكل هذا بالرغم من أن الحد الأدنى للأجر الوطني المضمون مسقف بــ18 ألف دج، ”فأين هي حقوق هذه الفئة في الوقت الذي استفاد الأساتذة من مراجعة أجورهم 4 مرات وتمت مراجعة قانونهم الأساسي عدة مرات”.

وحسب المتحدث ذاته فـ”ما يتعرض له العمال المهنيون هو نوع من الاستعباد في الزمن الحاضر، حيث يلجأ مدير مؤسسة تعليمية إلى عاملة نظافة لتقوم له بأشغال التنظيف في البيت لإرضاء زوجته، ومنهم من يستعين ويأمر عامل في مؤسسة تربوية للقيام بأشغال ترميم في منزله كالدهن، أو تحويل الأثاث، وإن كان رد المغلوبين على أمرهم بالرفض فيكون التهديد والوعيد من طرف مسؤوليهم، وحتى شكاويهم التي تصل إلى النقابة نبلغ بها الوزارة، يكون الرد من طرف مسؤولي القطاع، أن القضية تحتاج إلى تحقيق لمعرفة الملابسات”.

وأضاف ”حدث منذ مدة ليست بالطويلة في إحدى الإكماليات بالعاصمة أن طلب مديرها من أحد العمال المهنيين التسلق إلى الشجرة وقطع أغصانها، فسقط ذلك العامل من الأعلى وتعرض لإصابات فارق على إثرها الحياة، فمسؤولية من هنا؟ كما يفتقد العمال المهنيون إلى اللباس الخاص بهم، لحمايتهم ووقايتهم من مختلف الأمراض المهنية والأخطار المحدقة بهم، خصوصا عاملات النظافة والعمل في تنظيف المراحيض التي يرتادها المئات من التلاميذ في مختلف الأطوار، كما يتعرض المخبريون إلى شتى أنواع الأخطار لتعاملهم مع محاليل كيميائية”.

النضال مستمر ضد نقابات تسعى لكسر تنظيم الأسلاك المشتركة

وأكد رئيس النقابة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في قطاع التربية أنه لا يوجد مشكل مع الوزير الحالي أو السابق، فـ”المشكل بالنسبة لنا هو مع القوانين الجائرة التي رسخت بأيدي ليست لها دراية بهذه الفئة، ولكن نبقى دائما نحث الوزير على التدخل من أجل الحد من هذه الممارسات اللاقانونية، وكنقابة سنبقى نواصل النضال إلى غاية تحقيق المطالب، ونبقى نراقب كشريك اجتماعي ما يحدث، وسنسعى في الاجتماع المقبل الذي سيكون بعد الانتهاء من امتحانات نهاية الموسم الدراسي الجاري التوضيح للوزير بشأن هذه الفئة”.

وأكد المتحدث أن بعض محاولات النقابات الرامية إلى ”خلق تنسيقيات ولجان خاصة بالأسلاك المشتركة والعمال المهنيين من طرف بعض النقابات لن يعرف النجاح لأن هاته النقاباب تريد إفشال تنظيمنا، ولن تستطيع لأن نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين كتنظيم يضم في صفوفه 130 ألف منخرط قوي ومتماسك”.

وختم المتحدث ”من هذا المقام أتوجه إلى جميع منخرطي الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بقطاع التربية أن يلتفوا حول تنظيمهم النقابي الذي خلق من أجل النضال، والتكفل بمطالبهم المهنية والاجتماعية التي ضاعت بسبب ممارسات النقابات السابقة”.




رد: ”130 ألف مهني تعرضوا لخيانة نقابات الأساتذة الراضخة لمساومات الوزارة”

سبحان الله وبحمده.




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

الوزارة تقصي أساتذة الجنوب من التصحيح في البكالوريا

الوزارة تقصي أساتذة الجنوب من التصحيح في البكالوريا


الونشريس

عاقبتهم على إضرابهم الذي استغرق 7 أسابيع كاملة
الوزارة تقصي أساتذة الجنوب من التصحيح في البكالوريا

أدانت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباست” الإقصاء الذي تعرض له أساتذة الجنوب من عملية تصحيح شهادة البكالوريا وللعام الثاني على التوالي، على غرار أساتذة ولايتي أدرار وتمنراست، متسائلة عن خلفيات هذا الإقصاء من عملية بيداغوجية تكوينية هامة، والتي لابد من تكافؤ الفرص ليستفيد منها كل أستاذ.

حذرت ”السناباست” في اجتماع بالمقر المركزي ضم أعضاء المكتب الوطني ومنسقي الولايات لـ36 ولاية، من ”التمييز بين الأساتذة في عملية التصحيح للبكالوريا التي من المنتظر أن تنطلق اليوم السبت”، وذلك في الوقت الذي أقصت الوزارة أساتذة الجنوب من التصحيح، والذي يبدو أنه جاء كعقاب لإدارة بابا أحمد لـ200 ألف أستاذ شنوا إضراب شبه مفتوح طيلة الفصل الثالث والذي دام 7 أسابيع كاملة.

ويأتي هذا الاجتماع مباشرة بعد الانتهاء من امتحان شهادة البكالوريا التي ميزتها هذا العام السابقة الخطيرة التي حدثت خاصة في امتحان مادة الفلسفة، وما أفرزته من تداعيات وأحداث دفع ثمنها بالخصوص الأساتذة المؤطرون ”في ظل تنصل الكثير من مسؤولياته”، حسب منسقي الولايات الذين أكدوا أنه قد ”تعرض الأساتذة خلالها للضرب والشتم والسب وللتعدي على ممتلكاتهم ولأمور فظيعة لا يسمح المقام بذكرها”، مؤكدين في بيان صادر عن المنسق الوطني مزيان مريان أنهم سيكشفون عن تقرير مفصل بشأن سيرورة هذا الامتحان فور اكتمال مرحلته الأخيرة المتمثلة في عملية التصحيح.

ونقل مزيان أنه بعد دراسة مسائل تنظيمية، ومناقشة مختلف المطالب العالقة تم تحميل الوصاية ومصالحها المعنية، وكذا ممثلي أولياء التلاميذ المسؤولية الكاملة في ما حدث من ”انزلاق خطير وغير مسبوق في مجريات امتحان شهادة البكالوريا لهذا الموسم”، والذي تعتبره نقابتنا ”سناباست” أنه جاء ”كنتيجة حتمية ومنطقية لعدة أسباب وعوامل أبرزها التساهل مع الطلبة في كثير من المسائل، وعدم اكتراث الوصاية لظاهرة العنف في الوسط المدرسي التي لطالما حذرنا من عواقبها مرارا وسنشهد ما هو أدهى وأمر إذا استمرت الأمور على حالها، وفي هذا الصدد فإننا ندعو الوصاية إلى اتخاذ التدابير اللازمة وتعديل النصوص القانونية المتعلقة بسير الامتحانات بما يوفر الحماية الكاملة والكافية للمؤطرين، ويضع حدا لمثل هذه السلوكيات الدخيلة على منظومتنا”.

وأكد المجتمعون – وفق المصدر ذاته – على مطالبة الحكومة بتجسيد ما قررته بخصوص منحة التعويض النوعي عن المنصب والتكفل ببقية مطالب موظفي الجنوب والهضاب العليا التي مازالت عالقة، والتي لا يزال التنسيق النقابي قائما بشأنها، وسيواصل احتجاجاته من أجل تحقيقها خلال الدخول الاجتماعي المقبل.

وطالبت نقابة أساتذة التعليم الثانوي والتقني الوصاية بمباشرة تنفيذها لمطالبها المرفوعة سابقا، والمدونة في محضر اجتماع مشترك معها، لا سيما منها ملف طب العمل ومن خلاله المناصب المكيفة، وكذا الساعات الإضافية وتسوية ”اختلالات آليات الإدماج التي عرفت تجاوزات كثيرة وبقية المطالب المرفوعة، والاعتراف بأخطائها السابقة المرتكبة في حق أساتذة التعليم التقني وتصويبها بدل عزمها على ارتكاب مزيد من الأخطاء مثلما تعتزم الإقدام عليه حاليا”، وذلك بردها الرسمي على الملف الذي تسلمته من ”السناباست” بخصوص هذه الفئة المحرومة، و”التي اعترف لنا السيد الوزير شخصيا في لقاء سابق بالإجحاف الذي مسها”.

المصدر صحيفة الخبر.




رد: الوزارة تقصي أساتذة الجنوب من التصحيح في البكالوريا

سبحان الله و بحمده.