التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

الدخول المدرسي الجديد يوم 8 سبتمبر 2022

الدخول المدرسي الجديد يوم 8 سبتمبر 2022


الونشريس

الدخول المدرسي الجديد يوم 8 سبتمبر 2022


حددت وزارة التربية الوطنية يوم 08 سبتمبر موعدا لبدء السنة الدراسية الجديدة 2022-2014 بالنسبة لتلاميذ الأطوار التعليمية الثلاثة الابتدائي، المتوسط والثانوي عبر كامل ولايات القطر الجزائري.

وحدد تاريخ دخول المعلمين والأساتذة حسب ما أفاد به بيان لوزارة التربية الوطنية، يوم الثلاثاء 3 سبتمبر فيما سيلتحق الموظفون والإداريون بمناصب عملهم يوم الأحد الفاتح من سبتمبر.

ويأخذ التلاميذ وموظفو المؤسسات التربوية عبر كامل القطر عطلة الخريف للسنة الدراسية المقبلة ابتداء من يوم الخميس 31 أكتوبر 2022 إلى يوم الأربعاء 06 نوفمبر 2022.

أما العطلة الشتوية فستكون اعتبارا من يوم الخميس 19 ديسمبر إلى يوم الأحد 05 جانفي 2022، في حين برمجت العطلة الربيعية من يوم الخميس 20 مارس 2022 إلى يوم الأحد 06 أفريل2014.

وحدد تاريخ عطلة الصيف للسنة الدراسية القادمة بيوم الخميس 03 جويلية بالنسبة للأساتذة والمعلمين.

ويأخذ الإداريين عطلهم بعد انجاز كل العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية بما فيها اجتماعات مجالس القبول والتوجيه ونشر نتائج الامتحانات الرسمية وتسليم الوثائق المختلفة للتلاميذ.




رد: الدخول المدرسي الجديد يوم 8 سبتمبر 2022

سبحان الله و بحمده.




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

"وصايا" بوتفليقة لسلال لإنجاح الدخول الاجتماعي والمدرسي

"وصايا" بوتفليقة لسلال لإنجاح الدخول الاجتماعي والمدرسي


الونشريس

في لقاء جمعه بالوزير الأول:
"وصايا" بوتفليقة لسلال لإنجاح الدخول الاجتماعي والمدرسي

أمر رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، الوزير الأول عبد المالك سلال، بضرورة إنجاح الدخول الاجتماعي، وأعطى تعليمات صارمة بالتحضير الجيد للدخول المدرسي.

الأوامر التي أعطاها رئيس الجمهورية، كانت خلال اللقاء الذي جمعه مع الوزير الأول عبد المالك سلال، الخميس المنصرم، بالجزائر العاصمة، أين قام هذا الأخير بتقديم عرض مفصل عن الزيارات الأخيرة التي قام بها إلى العديد من ولايات الوطن .

ويعتبر اللقاء الذي جمع الرئيس بوتفليقة بالوزير الأول، الثالث منذ دخوله إلى أرض الوطن، بعد أن استقبل رئيس أركان الجيش الوطني الشعبي، الفريق ***1700;ايد صالح في نفس الأسبوع، والذي أعطى بدوره تفصيلا للوضع السائد من خلال تشخيص بعض النقاط المبهمة، خاصة ما تعلق بالساحل وأزمة التوار***1700; وأحداث برج باجي مختار والتوترات التي باتت تشعل فتيل الأزمة إلى جانب عديد القضايا الأمنية الراهنة التي كانت محل نقاش مطول بين الجانبين.

وأعطى الرئيس بوتفليقة أوامر صارمة بضرورة متابعة البرامج الممتدة إلى غاية 2022 والعمل على الرفع من وتيرة التأهب على حدود الساحل والشرقي منه مع التنسيق الأمني المشترك مع بلدان الجوار، في وقت أمر فيه الوزير الأول بتكثيف الزيارات ومتابعة البرامج ومعاقبة الولاة والمسؤولين المتقاعسين وإضفاء الشفافية في التسيير وطرح انشغالات الشباب من خلال تقريب الإدارة من المواطن.

المصدر الشروق أون لاين.




رد: "وصايا" بوتفليقة لسلال لإنجاح الدخول الاجتماعي والمدرسي

سبحان الله وبحمده.




التصنيفات
النقاش التربوي و التعليمي

الدخول المدرسي .يرجى التفاعل

الدخول المدرسي…يرجى التفاعل


الونشريس

الونشريس

مرحبا بكل أعضاء المنتدى الكرام

كما نعلم جميعا، غدا الدخول المدرسي

أردت أن أسأل المتمدرسين في كامل الأطوار و نتحاور في هذا المجال

طبعا كل المتمدرسين لديهم طموحات و آمال فيما يخص نتائجهم الدراسية و مستواهم العلمي. كما أنهم دوما يتمنون التمدرس على أيدي خيرة الأساتذة. فأردت أن أسألكم إخواني و أخواتي. مالذي تأملونه هذا العام؟ هل كانت السنة الدراسية الماضية أحسن أو أسوأ؟ و مالذي تندمون على عدم فعله؟ مالذي ستغيرونه فيكم (أو في برنامجكم اليومي بعد المدرسة)؟ أم أنكم مرتاحون في وضعكم الحالي؟ هل من طموحات و أحلام لهذا العام؟ ما هو الهدف الذي تودون بلوغه لهذا العام مهما كلفكم الثمن؟ مالشعور الذي يغلب عليكم حاليا؟ هل هو التفاؤل، التشاؤم أم التوتر؟

و في الأخير سؤال فضولي: هل تعانون من الفوضى (الكبيرة جدا) و سوء التنظيم في مؤسساتكم؟ لأن ثانوتي لا تكاد تكون مؤسسة تعليمية. من الإدارة إلى الطلاب…الكل لا يؤدي عمله (إلا من رحم ربي)

أستودعكم الله و صح فطوركم كامل
ربي يوفقكم و يجوز النهار الاول على خير




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

شكرا لك رقية على الموضوع المهم فعلاً

و هو حقيقة يحتاج إلى النقاش

على الرغم من أني قد غادرت مقاعد الدراسة من أكثر من 13 سنة

إلا أنني و بعد عودتي إليها من خلال الجامعة

قد أصبح يراودني نفس شعوري آنذاك و أنا أدرس بالثانوية

فأصبحت أفكر الآن في العام الدراسي الجديد و كيف أتعامل معه

عن نفسي في الحقيقة أنا لست راضية كل الرضى على النتائج التي تحصلت عليها في العام السابق رغم أنني نجحت

فقد كان عامي الأول و كنت غير جدية فيه

و قد انعكس هذا على نتائجي

لذا و من وقتها و أنا أفكر في أن أتغير و أغير أسلوب و طريقة حياتي حتى أتحصل على نتائج أفضل و أكون من بين الأوائل إن شاء الله

و أنا أرى أن مجرد التفكير في التغيير هو شيء يبشر بالخير

و لما أرى مثل هذه المواضيع القيمة و الهادفة أشعر بالتفاؤل في غد أجمل

فأدعوكم إلى التغيير و بداية على الأقل فكروا فيه




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

مشكورة على مرورك كلثومة

نورتي الموضوع يا أخية

فعلا، عندما أفكر فيما مضى عليّ من أعوام دراسة أتذكر أنني لم أكن يوما راضية كل الرضى و دائما يوجد سبب يجعلني أفكر أنه كان بإمكاني عمل المزيد

عن عامي هذا أتمنى أن أحقق حلمي بمعدل 17 (يـــــــا رب)؛ لأنني لم أتمكن من تحقيق ذلك العام الماضي لكون قسمنا فوضوي بطريقة لا تصدق و لا يوجد قسم يسبقه سوء سمعته في كامل الثانوية لهذا فقد جميع الأساتذة أملهم فيه و نسوا تأدية واجبهم (و أنا و كامل اللي حابين يقراو اداهم الواد)

لحد الساعة أنا متفائلة بالأساتذة (و القسم الجديد)

أما عما أود تغييره فيوجد الكثير

إعتراف: لا أحضر طوال أيام السنة بجدية، حيث أحضر الدروس بطريقة عادية و لا أجتهد كثيرا في ذلك إلا أنني في الفروض و الإختبارات أزيد من طاقتي و عطائي

و هذا شيء أود تغييره. أود أن أعطي وقتا و جهدا أكثر لتحضير الدروس حتى لا اتعب في الفروض و الإمتحانات

على العموم اليوم الأول كان جيدا. إلا أنه سيصعب علينا التأقلم مع التغيير في البرنامج؛ حيث أن الخروج من المؤسسات التعليمية على 5:30 سيصعب عملية المراجعة بحق




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

. مالذي تأملونه هذا العام؟ التميز التميز التميز
هل كانت السنة الدراسية الماضية أحسن أو أسوأ؟ مزال اختي ماشفنا والو لا يمكنني التقييم
مالذي ستغيرونه فيكم (أو في برنامجكم اليومي بعد المدرسة)؟ أم أنكم مرتاحون في وضعكم الحالي؟ انا مرتاحة و لكن اريد ان اخذ الدراسة بوضع جدي اذا اردت المرتبة الاولى
هل من طموحات و أحلام لهذا العام؟ ما هو الهدف الذي تودون بلوغه لهذا العام مهما كلفكم الثمن؟ المرتبة الاولى انشاء الله لانني اريد ان اثبت وجودي في هذه الثانوية
مالشعور الذي يغلب عليكم حاليا؟ هل هو التفاؤل، التشاؤم أم التوتر؟ التفاؤل مع وجود بعض التوتر

و في الأخير سؤال فضولي: هل تعانون من الفوضى (الكبيرة جدا) و سوء التنظيم في مؤسساتكم؟ لأن ثانوتي لا تكاد تكون مؤسسة تعليمية. من الإدارة إلى الطلاب…الكل لا يؤدي عمله (إلا من رحم ربي) هههههههههه واش نقلك على ثانويتي الاساتذة يبانولي مالح وماعرف اما التلاميذ الله يستر

واخيرا اشكرك اختي رقية على الموضوع المميز




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

موضوع هام جدا رقية شكراا لك
اما على ثانويتي تقولي سوق نقص التنظيم سواء من التلاميذ او الاداريين
والقسم حدث ولا حرج ما عنكم ما تشوفو الفوضى ويعرفو غير الفساد
ماعندنا ما نقولو غير ربي نجحنا وخلاص




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hadjer15
. مالذي تأملونه هذا العام؟ التميز التميز التميز
هل كانت السنة الدراسية الماضية أحسن أو أسوأ؟ مزال اختي ماشفنا والو لا يمكنني التقييم
مالذي ستغيرونه فيكم (أو في برنامجكم اليومي بعد المدرسة)؟ أم أنكم مرتاحون في وضعكم الحالي؟ انا مرتاحة و لكن اريد ان اخذ الدراسة بوضع جدي اذا اردت المرتبة الاولى
هل من طموحات و أحلام لهذا العام؟ ما هو الهدف الذي تودون بلوغه لهذا العام مهما كلفكم الثمن؟ المرتبة الاولى انشاء الله لانني اريد ان اثبت وجودي في هذه الثانوية
مالشعور الذي يغلب عليكم حاليا؟ هل هو التفاؤل، التشاؤم أم التوتر؟ التفاؤل مع وجود بعض التوتر

و في الأخير سؤال فضولي: هل تعانون من الفوضى (الكبيرة جدا) و سوء التنظيم في مؤسساتكم؟ لأن ثانوتي لا تكاد تكون مؤسسة تعليمية. من الإدارة إلى الطلاب…الكل لا يؤدي عمله (إلا من رحم ربي) هههههههههه واش نقلك على ثانويتي الاساتذة يبانولي مالح وماعرف اما التلاميذ الله يستر

واخيرا اشكرك اختي رقية على الموضوع المميز

العفو أختي هاجر

شكرا جزيلا لك على المرور الكريم

ربي يوفقك و ان شاء الله تتميزي و تكوني من الأوائل في ثانويتك

آمـــــــــــــيــــــــــــــن




رد: الدخول المدرسي…يرجى التفاعل

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أزهار الربيع
موضوع هام جدا رقية شكراا لك
اما على ثانويتي تقولي سوق نقص التنظيم سواء من التلاميذ او الاداريين
والقسم حدث ولا حرج ما عنكم ما تشوفو الفوضى ويعرفو غير الفساد
ماعندنا ما نقولو غير ربي نجحنا وخلاص

العفو عزيزتي. نورتي الموضوع

فالاول حسبت غير الثانوية تاعنا ناقصة تنظيم

لكن على حساب الحالة…هذا وباء وطني

ربي يستر و يجيب ساعة الخير

ربي يوفقك في قرايتك أختي

و ان شاء الله توصلي و تحقي طموحاتك

آمـــــــيــــــن




التصنيفات
مستشاري التربية و التوجيه

إجراءات العزل والوقاية في الوسط المدرسي

إجراءات العزل والوقاية في الوسط المدرسي


الونشريس

ملف إجراءات العزل والوقاية في الوسط المدرسي

للتحميل اضغط على الأيقونة

الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اجراء العزل والوقاية.doc‏  61.0 كيلوبايت المشاهدات 451


رد: إجراءات العزل والوقاية في الوسط المدرسي

شكرا لكم على الموضوع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اجراء العزل والوقاية.doc‏  61.0 كيلوبايت المشاهدات 451


التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022

الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022


الونشريس

الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022
تخص المناهج و المقررات
http://www.m-education.gov.dz/bo/bo2013/boe561.pdf




رد: الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022

شكرا ………………………………………….. …………………..




رد: الاصلاحات التربوية الجديدة للدخول المدرسي لموسم 2022

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aichaala
شكرا ………………………………………….. …………………..

العفو ………..شكرا على طيب التواجد




التصنيفات
الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

قرص الرفيق في الرياضيات 3 متوسط ـ حلول تمارين الكتاب المدرسي و تمارين إضافية مع الحل ـ

قرص الرفيق في الرياضيات 3 متوسط ـ حلول تمارين الكتاب المدرسي و تمارين إضافية مع الحل ـ


الونشريس

التحميـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــل: إضغط هنا




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثانية متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154


الونشريس

حلول تمارين الكتاب المدرسي في الفيزياء للسنة الثانية 2 متوسط بدون تحميل

ت7 ص30 :
التحولات الكيميائية :صدأ هيكل السيارات ـ تعفن الزبدة ـ إحتراق غاز المغنزيوم ـ إحتراق الخشب
التحولات الفيزيائية :انحلال السكر في الماء ـ تبخر الماء ـ انصهار الجليد ـ انحلال الملح في الماء

ت10 ص30 :
ـ كتلة الفحم المحترقة في القارورة الثانية أصغر من 0.5غ
ـ لأن في القارورة الثانية تحتوي على الهواء , و الهواء يتكون من غاز الأزوت بنسبة78 و غاز الأكسجين بنسبة21 و غازات أخرى بنسبة 1 , إذن كمية الأكسجين في القارورة الثانية أقل من القارورة الأولى و الاحتراق يتم مع غاز الأكسجين

ت11 ص31 :
ـ التحول الحادث للزبدة هو تحول كيميائي لأنه ظهرت مواد جديدة وهي الكربون و الماء

ت12 ص31 :
بجعل غاز ثاني اكسيد الكربون يختلط مع رائق الكلس فنلاحظ تعكر رائق الكلس

ت13 ص31 :
ـ ك الحديد المحترقة = ك الحديد الكلية – ك الحديد المتبقية
= 4.5غ – 2.8غ = 1.7غ
ـ ك غاز الأكسجين = 1.4غ / 2 = 0.7غ
ـ ك أكسيد الحديد = ك الحديد + ك الاكسجين ( قانون إنحفاظ الكتلة)
= 1.7غ + 0.7 غ =2.4غ

ت15 ص31 :
ـ هو تحول كيميائي لأنه نلاحظ في الصورة حدوث فوران و أنطلاق غاز (ظهور مواد جديدة)

ت16 ص31 :
لا , لأن الرخام يحتوي على ماء الكلس مما يسبب في تآكله مثلما حدث لقطعة الطباشير التي تحتوي على الكلس

ت17 ص31 :
أسباب المنع للسماح بدخول الهواء (غاز الأكسجين)بكمية كافية حتى يكون إحتراق الغاز تام فلا يتشكل غاز أحادي أكسيد الكربون السام و الذي يقتل الإنسان

ت19ص31 :
ـ الميزة : تحقيق قانون إنحفظ الكتلة خلال التحول الكيميائي
ـ إنتفاخ البالون نظرا لإنطلاق غاز
ـ نعم حقق هدفه لأنه أخذ بجميع التدابير قبل و بعد التحول

ت21 ص32 :
يعمل هذا الغاز ( ثاني أكسيد الأزوت) على تخريب طبقة الأزون

ت22 ص32 :
الأجسام التي تشكل غاز ثاني اكسيد الكربون هي : الميثان و الكربون

ت24 ص32 :
ـ لا يبقى الميزان متوازنا
ـ لأن أثناء إحتراق الفتيل ينتج الفحم و بخار الماء و الذين يتسربان في الهواء و لا نستطيع وزنهما
التكملة
ت1 ص48

تتميز الحبيبات بـ : تحتفظ بنفس الأبعاد و الكتلة ـ لا تتشوه

ت2 ص48
* خطأ
*صحيح
*خطأ
*خطأ

ت3 ص48
خلال تحول كيميائي تتحطم جزيئات المواد المختفية و تتشكل جزيئات جديدة للمواد الناتجة, يبقى نوع الذرات محفوظا خلال تحول كيميائي بينما تكون الجزيئات غير محفوظة

ت4 ص48
* جزيئ الماء مكون من ذرتين هيدروجين و ذرة أكسجين
*جزيئ الأكسجين مكون من ذرتين أكسجين

ت 5 ص48
ينتج من التحليل الكهربائي للماء : غاز الأكسجين و غاز الهيدروجين

ت 6 ص 48
جزيئات الماء و هو سائل لا تختلف عن جزيئات الماء و هو بخار و إنما في السائل تكون متباعدة قليل و في البخار تكون الجزيئات متباعدة جدا

ت7 ص48
جزيئ الحالة الإبتدائية : O2 و ذرة S
جزيئ الحالة النهائية : SO2

ت 11 ص 48
* صحيح
* خطأ
* خطأ

ت13 ص49
الهواء يتكون من عدة أنواع من الجزيئات ومنها جزيئات غاز الآزوت و جزيئات غاز الأكسجين و جزيئات غاز ثاني أكسيد الكربون وجزيئات لغازات أخرى موجودة في الهواء بنسب قليلة جدا

ت20 ص49
إسم هذه الغازات :
Cl2غاز الكلور ذو اللون الأخضر المصفر و صيغته
I2غاز اليود ذو اللون البنفسجي و صيغته
NO2وغاز ثاني أكسيد الأزوت و صيغته

ت 2 ص 64
كربون C
أكسجين O
هيدروجين H
كبريت S

ت3 ص64
Ca : كالسيوم
S : الكبريت
I : اليود
N : الأزوت

ت4 ص64 ( العدد 2 يكتب صغير)
الماء : H2O
غاز ثنائي أكسيد الكربون :CO2
غاز الأكسجين :O2
غاز أحادي أكسيد الكربون : CO

ت5 ص64
CO : ذرة الكربون و ذرة أكسجين
Fe:ذرة الحديد
H2O :ذرة اكسجين و ذرتين هيدروجين
ت 6 ص64
الكتابة التي تمثل :
* ذرتي هيدروجين منفصلتين 2H
*جزيء غاز الهيدروجين : H2 ( العدد 2 يكتب صغير)
* جزيئين من غاز الهيدروجين : 2H2

ت7 ص 64
H2SO4 ( العددين 2 و 4 يكتبان صغيرين)

ت 8 ص64
HNO3 ( يكتب العدد 3 صغير)

ت9 ص64
الصورة الأولى من اليمين : غاز الأكسجين O2
الصورة الثانية الوسط : غاز ثنائي أكسيد الكربون CO2
الصورة الثالثة على اليسار : غاز أحادي أكسيد الكربون CO

ت10 ص64
عدد الذرات و نوعها في جزي الجلوكوز (السكر)
6 ذرات كربون
12 ذرة هيدروجين
6 ذرات أكسجين

ت 11 ص64
* صيغة الهواء NO3 خطأ لأن الهواء يتكون من عدة غازات
* صيغة جزيء ثنائي اكسيد الكربون خطا لأن 2 يكتب في الأسفل
* الجزيئات مكونة من الذرات فقط صحيح* صيغة الماء النقي H2O صحيح

ت12 ص65
* عدد ذرات الجزيئ = المجموع = 45 ذرة
*الصيغة الكيميائية : C12H22O11

ت16 ص 66
* I : اليود
* K:بوتاسيوم* PB : الرصاص
الصيغة الكيميائية لنترات الرصاص : PbN2O6
الصيغة الكيميائية لمسحوق يود البوتاسيوم : KI

ت17ص 66
مواد الحالة الإبتدائية : غاز ثنائي أكسيد الكربون و الماء
مواد الحالة النهائية : الغلوكوز و غاز الأكسجين
التحول الكيميائي بإستعمال الصيغ الكيميائية
CO2+H2O = C6H12O6+O2

ت1 ص94
إذا لم يتغير موضعه

ت2 ص94
إذا تغير موضعه

ت4 ص94
نعم المرجع هو جسم

ت5ص94
لكي لا نقع في إشكال لآن كل جسم فهو في حالة حركة و في حالة سكون في نفس الوقت بإختلاف المرجع

ت6ص94
الحركة المستقيمة : إذا كان المسار مستقيم

ت7ص94
الحركة المنحنية : إذا كان مسار نقطة منحني

ت8 ص94
الحركة الدائرية :أذا كان مسار نقطة دائري بالنسبة إلى مرجع معين

ت9 ص 94
لا ,

ت10 ص94
توصف وصفا نسبيا أي كل جسم متحرك و ساكن في نفس الوقت

ت11 ص94
مسار نقطة : هو الخط الواصل بين مختلف المواضع الذي تشغلها النقطة المتحركة خلال حركتها

ت12 ص94
الحركة الإنسحابية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و متطابقة
و الحركة الدورانية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و ليست متطابقة

ت13 ص94
لا

ت14 ص94
نعم ساكنة بالنسبة للأرض

ت15 ص94
1 ـ خطأ ، ساكن
2 ـ صحيح
3 ـ صحيح
4 ـ خطأ , ساكن
5 ـ صحيح
6 ـ خطأ ، ساكنة

ت 16 ص94
الجسم 1 متحرك بالنسبة للطاولة و ساكن بالنسبة للعربة 3
العربة 2 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1 و بالنسبة للعربة3
العربة 3 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1

ت17 ص94
السيارة الحمراء ساكنة بالنسبة للأرض و متحركة بالنسبة للسيارة الزرقاء
السيارة الزرقاء متحركة بالنسبة للأرض و بالنسبة للسيارة الحمراء

ت19 ص94
حركة النقطة a : مستقيمة
حركة النقطة b : دائرية
حركة النقطة c : مستقيمة
الفرق بين الحركتين : واحدة أفقية و الأخرى عمودية

ت20 ص94
الحركة الإنسحابية : سيارة تسير على طريق مستقيم ـ زجاج السيارة الجانبي
الحركة الدورانية : الأرجوحة ـ الباب أثناء فتحه
الحركة الإنسحابية و الدورانية : خارج البرنامج

ت21 ص94
حركة البقعتين : دائرية
كل نقاط المضلة تتحرك حركة دائرية ماعدا نقطة المركز

ت22 ص94
للكرية حركتين : مستقيمة ثم دائرية

ت24 ص94
حركة الكرة إنسحابية و مسار الكرة منحني

ت 1 ص114
يستعمل دواسة البنزين لكي يزيد من السرعة
يستعمل دواسة الفرامل لكي ينقص من قيمة السرعة

ت4 ص114
سرعة جسم ساكن بالنسبة الى مرجع معين = 0 أي معدومة لأنه في حالة سكون

ت5 ص114
الإجابة الصحيحة : السرعة تتعلق بالمسافة المقطوعة و الزمن المستغرق
و الإجابات الأخرى خاطئة

ت6 ص114
نعم ، لأن بمعرفة قيم السرعة نعرف نوع الحركة

ت7 ص114
تكون السرعة معدومة أي = 0

ت8 ص114
المخطط الموافق لسرعة الجسم المضيئ هو المخطط 2
لأن : حسب المسافات المقطوعة نجدها مسافات متزايدة ثم مسافات ثابتة ثم مسافات متناقصة و بهذه المخططات الصحيحة هي رقم 1 و رقم 2 الذي يحتوي على 3مراحل و لكن في المرحلة الثالثة الفترة الزمنية المستغرقة هي قليلة جدا لذا نقول أن المخطط الصحيح هو 2

ت9 ص115
مراحل حركة السيارة :
المرحلة 1 : حركة متناقصة لأن السرعة متناقصة
المرحلة 2 : حالة سكون لأن السرعة = 0
المرحلة 3 :حركة متزايدة لأن السرعة متزايدة
العلامة المرورية هي علامة قف أو لإشارة حمراء

ت10 ص115
سرعة العداء لحظة إنطلاق ال*** = 6km/h
سرعة ال*** بعد 4 ثا =8km/h
سرعة العداء بعد 4 ثا =12km/h
العداء له سرعة متزايدة أكبر من ال*** لأن في نفس اللحظة الزمنية نجد سرعة العداء أكبر من سرعة ال***
يكون للعداء و ال*** نفس السرعة عند t=10s و تكون سرعتهما =16km/h

ت11 ص116
ـ الحركة ليست مستقيمة بل منحنية لأن المسار منحني
ـ الرقم الذي تكون فيه الكرية عند أعلى ارتفاع هو الرقم 7
ـ عند الموضع 7 تكون السرعة = 0 لأن في هذا الموضع تتوقف الكرة عن الحركة و تنزل
ـ تتغير السرعة بين الموضعين 1 و 5 بالتناقص لأن المسافات المقطوعة خلال نفس الأزمنة متناقصة
ـ تتغير السرعة بين الموضعين 10 و 14 بالتزايد لأن المسافات المقطوعة متزايدة

ت12 ص116
ـ المخطط يمثل 4 مراحل : صحيح
ـ تكون الحركة منتظمة بين 0 و t1 خطأ بل متزايدة
ـ تكون السرعة غير متغير بين t1 و t2 صحيح لأنها ثابتة

ت15 ص117
ـ السرعة في المرحلة الأولى تتناقص حتى تنعدم و هي مرحلة الصعود ثم تتزايد و هي مرحلة النزول
ـ الزمن المستغرق أثناء الصعود هو : 2s
ـ الزمن المسغرق للنزول هو :2s
ـ الزمن الكلي للصعود و النزول هو 4s
ـ الزمن الكلي = زمني الصعود و النزول

ت17 ص117
ـ سرعة نسيبة بعد 20ثا =20Km/h
ـ سرعة هبة بعد 20 ثا =5km/h
ـ نسيبة تتزايد سرعتها أكثر من نسيبة

ت1ص152
* الحديدية
* قطب شمالي و قطب جنوبي
* الفولاذ دائم ـ الحديد مؤقت

ت2 ص152
* مغنطة الحديد دائمة خطأ مؤقتة
* مغنطة برادة الحديد دائمة خطا مؤقتة
* لقطبي المغناطيس نفس الإسم خطأ قطبين مختلفين شمالي و جنوبي
* يتدافع القطبين المختلفين لمغناطيس صحيح

ت3 ص152
يلامس مسمار من الفولاذ مغناطيسا : فيتمغنط بصفة دائمة

ت4 ص152
المواد التي تؤثر على الإبرة المغناطيسية : الحديد ـ المغنتيت ـ الفولاذ

ت5 ص152
* كل المغانط الإصطناعية مغانط مؤقتة : خطأ دائمة
* المغانط الطبيعية مغانط دائمة : صحيح
* يجب المغناطيس الرصاص بشدة : خطأ لا يجذبه
* يمكن مغنطة كل المواد : خطأ المواد الحديدية فقط
* يفقد المغناطيس المغلف بالبلاستيك خواصه : خطأ لا يفقد
* كلما إبتعدنا عن المغناطيس إزداد تأثيره : خطأ ينقص تأثيره

ت6 ص152
عندما تسقط الإبر في الأرض يجمعها بسهولة واسطة المغناطيس

ت7ص152
إعتقادها خطأ لأن كل مغناطيس يملك قطبين فقط

ت10 ص153
نقرب القضيبين الى برادة الحديد، فالجسم الذي إنجذبت اليه برادة الحديد فهو فولاذ ممغنط و الذي لم تنجذب اليه برادة الحديد فهو فولاذ غير ممغنط

ت13 ص153
نعم إكتشفت منال خدعة البائع بحيث قربت المغناطيس الى الخاتم فوجدته ينجذب دلالة على احتوائه على حديد

ت14 ص153
أنا فولاذ

ت15 ص153
نتيجة تجاذب الباب الحديدي مع المغناطيس

ت17 ص153
الصورة 1 القضية الخاطئة : A وb غير ممغنطين
الصورة 2 القضية الصحيحة : A وb ممغنطين

ت20 ص154
* سقطت المسامير لأنه أصبح القطبين عن وسط المغناطيس الجديد و نعرف أن قوة الجذب منعدمة في وسط مغناطيس
* نعم تحصلنا على مغناطيس جديد
* بقيت المسامير معلقة في الطرفين لأنهما قطبي المغناطيس و التي تكون قوة الجذب كبيرة

ت21 ص154
* يحدث تجاذب أو تدافع بين الفولاذ و الإبرة المغناطيسية
* عند استبدال الفولاذ بمسمار حديدي يحدث تجاذب فقط بينهما

ت23 ص154
الظواهر المتعلقة بالمغناطيسية هي : إشتعال مصباح

تحميل كتاب حلول تمارين الكتاب المدرسي في العلوم الفيزيائية للسنة الثانية 2 متوسط
الونشريس




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

شكراا جزيلا الله يبارك فيك
و لكن انا اريد حل تمرين 8 ص 30
و شكرا




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

اريد حلول صغحة36 لو سمححححححححححححتمممممممممممم
غدوا عندي فيزياء و الشيخ قال الي مايحلهمش يتعاقب




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

السلام عليكم
الاختبارات اقتربت
ادعو لي بالنجاح و التوفيق
***9829; ***9829; ***9829;




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

شكراا جزيلا الله يبارك فيك




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء الثانية 2 متوسط من الصفحة 30 الى الصفحة 154

شكراا جزيلا الله يبارك فيك




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط


الونشريس

محتويات الملف:

الظواهر الميكانيكية
المقاربة الأولية للقوة كشعاع
فعل الأرض على جملة
ميكانيكية – الثقل
القوة والحركة
الاحتكاك

الظواهر الكهربائية
التكهرب
الكهرومغناطيسية

المـــادة وتحولاتها
التفاعلات الكيميـائية
شروط رؤية جسم
مفهوم الخيال

…و المزيد

الونشريس




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

بارك الله فيك




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

شكرا على المساعدة




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

شكر علىالمساعدة




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

[IMG]file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/My%20Documents/My%20Pictures/1233121634%5B1%5D.jpg[/IMG]




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

شكرا على مجهوداتك




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااا بارك الله فيك




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

merciiiiiiiiiiiii




رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء السنة الرابعة متوسط

مشكووووووووووور




التصنيفات
العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليكم أيها المجتهدين جميع حلول الكتاب المدرسي
خاص بالسنة الرابعة متوسط

الحلول في المرفقات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

مشكووووووووووووووووور اخي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

مشكووووووووووووور على المجهود شغال 100/100


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcp bcp


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

العفو

هذا من دواعي سروري


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

شكر انقذتوني تقبلوا مني خالص التشكرات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

و تبقى لامية في قلوبنا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

شكرا جزيلا وبارك الله فيك هادي هيا المادة الناقصة فيها


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


رد: حلول تمارين الكتاب المدرسي 4am

جزاك الله خيرا يا اخي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
p48_sciences_0060.rar‏  88.7 كيلوبايت المشاهدات 946


التصنيفات
الرياضيات للشعب العلمية

كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|


الونشريس

الونشريس
أهلا وسهلا بكم أعضاءنا وضيوفنا الكرام

الونشريس
ونتمنى لكــم الفائدة والإستفادة بكل ما هو جديد ونعرض عليــكم اليوم :

الكتابـــ المدرسي للسنة الثالثـــة
التخصصات:
تسيير وإقتصاد
الكتاب الرسمي من زارة التربية والتعليم بتقيدم من مفتش التربية والتعليــــم

….
والأهم من هذا أن الكتب على صيغة وارد {Word} ويمكنك من تصفح كل باب على حدى…
الونشريس

الونشريس


حجم ملف التحميـــل: 35.09 ميقا
حجم الكتاب بعد فك الضغط: 57.4 ميقا.
صيغة الكتاب: Word.
التحميــــل:
للتحميــــل إضغط هنا

بالتوفيق لجميع الطلبة والاساتذة في رفع وترقية التربية والتعليم في الجزائـــــر
الونشريس

تقبلوا منا فائق التقديـــر والإحترام

كريم | krimou2050i




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

لكم منا ألف تحية على المجهودات التي تبذولونها ، شكرا .




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

بسم الله الرحمن الرحيـــم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاتـــه
بارك الله فيك اخي وشارك كثير مرورك الطيب
موفقين ان شاء الله لما فيه الخيـــر
تحيتي وتقديري لكم
كريــم




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

بارك الله فيكم
موفقين ان شاء الله لما فيه الخيـــر




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

Mmmmmmmmmmeeeeeeeeerrrrrrrrrrrccccccciiiiiiiiiiiii iii




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

merci …………………………………




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

merci……………………………………… ……………………………




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

مشكورين مأجورين




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIi




رد: كتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة تسيير وإقتصاد على شكل وارد |Word|

mmmmmmeeeeeeeeerrrrrrcccccccciiiiiiiiiiiiiiiiii