التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

العمل بالنية

العمل بالنية


الونشريس

‏حدثنا ‏ ‏الحميدي عبد الله بن الزبير ‏ ‏قال حدثنا ‏ ‏سفيان ‏ ‏قال حدثنا ‏ ‏يحيى بن سعيد الأنصاري ‏ ‏قال أخبرني ‏ ‏محمد بن إبراهيم التيمي ‏ ‏أنه سمع ‏ ‏علقمة بن وقاص الليثي ‏ ‏يقول سمعت ‏ ‏عمر بن الخطاب ‏ ‏رضي الله عنه ‏ ‏على المنبر ‏
‏قال سمعت رسول الله ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏يقول ‏ ‏إنما الأعمال ‏ ‏بالنيات ‏ ‏وإنما لكل امرئ ما نوى فمن كانت هجرته إلى دنيا ‏ ‏يصيبها ‏ ‏أو إلى امرأة ينكحها فهجرته إلى ما هاجر إليه ‏




التصنيفات
العقيدة الإسلامية و الإيمان

تحميل كتاب 30 خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين

تحميل كتاب 30 خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين


الونشريس

الونشريس
أ30 خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين
الونشريس

كتاب خفيف وسهل واسلوبه جداً جميل..ولن تشعر معه بالملل
وسيكون صدقه جارية لك الى يوم الدين لو استفاد منه شخص وطبقه إن شاء الله.. "
العنوان: 30 خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين
اللغة: عربي
تأليف : سالم بن ماضي" ولا تتردد في نشر هذا الكتيب
نبذة مختصرة: 30 خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين: ذكر المؤلف في هذه الرسالة ثلاثين خطوة عملية لتربية الأبناء على العمل لهذا الدين بذكر النماذج المشرقة من أحوال السلف الصالح في تربية أبنائهم على ذلك.
قال المؤلف:
وحيث إنَّ الأبناء هم زهرة هذه الأمَّة وأملها القادم وكنـزها المدَّخر وقوَّتها الكامنة، لذا فقد كان واجبًا علينا أن نحرص على استغلال تلك الطاقات والمدخرات وتسخيرها في سبيل خدمة هذا الدين وحبّه والعمل له.
فلا ينبغي أن نُهمِل جيل الأبناء ونستهين به، وننظر إليه وكأنه لا رسالة له، فهذا من الخطأ الجسيم الذي يرتكبه كثيرٌ من الآباء والأمَّهات والمربِّين .. وما هذه الأفكار والخواطر إلا تصحيح لذلك الفهم والتصور الخاطئ.
لذا حرصت على أن تكون تلك الأفكار والخواطر عبارة عن خطوات عملية، يسهل فهمها واستيعابها، وتتماشى مع خصائص الأبناء، وحسب مداركهم العقلية والنفسية، وتوجيهًا في خدمة هذا الدين وحبِه.

التحميل
الونشريس

التحميل بصيغة PDF
ar_Thirty_step_parenting.pdf – 447 KB

التحميل بصيغة ملف وورد
ar_Thirty_step_parenting.doc – 1.6 MB

رجاء ادعمني بالردود والتقييم
الونشريس

الونشريس




التصنيفات
الخياطة و الطرز و النسيج

تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل شرح بالصور

تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور


الونشريس

تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس الونشريس

الونشريس




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

رووووووووووووووعة شكــــــــرا ليك

الونشريس




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله فيكم وجزاكم عنا كل خير وجعله في موازيين حسناتكم .حقيقة لقد استفدت كثيرا من كل ما هو موجود في منتداكم




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

رائع شكرا
ننتظر المزيد منك
بالتوفيق




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

شكرااااااااااااااااااااااااا




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

عمل رائع شكرا




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

رائــــــــــــــــــــتسلمينـــــــــــــــــــــ ــــــــــع




رد: تطريز مفرش حلو وتفريغ العمل .. شرح بالصور

حلوييييييييييين
شكرا.




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

مذكرة السنة الرابعة الحث على العمل

مذكرة السنة الرابعة الحث على العمل


الونشريس

رقم الدرس 31 -الوحدة" عالم الشغل _النشاط"قراءة ودراسة النص__الوضوع"الحث على العمل

المستوى"4م
مالأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :
– التشبع بقيمة العمل .

– توظيف الجملة الواقعة جوابا لشرط .
– التعرف مفهوم على الخاطرة وخصائصها .
– ضبط تقنيات الكتابة عن أحداث متفرقة .
أولا ـ فهم المقروء : في الحث على العمل
الأهداف التعلمية : القدرة على :
– القراءة الإعرابية مع مراعاة تقنيات القراءة وحسن الأداء .
– إدراك أهمية إتقان العمل في حياة الفرد والمجتمع .
– فهم معنى : اعمروا الأرض, يبابا ,الأثر, ارتياد , مكان, دأب وتوظيفها .
– معرفة الكتابة العروضية ووضع الرموز والتفعيلات .
– توظيف الاستفهام الدال على النفي .
السند التربوي : كتاب التلميذ ص 104 , السبورة .
أنشطة التعلم وضعيات التعلم
• تقويم مبدئي : استظهار النص السابق .
• تقديم الوحدة : بم يكسب الإنسان رزقه ؟ مامكانة العمل في الإسلام ؟
• تقديم الدرس : مافائدة العمل ؟ متى يعطي العمل فائدة ؟ وضعية الانطلاق
***61604; يدرك التلميذ حاجة الإنسان إلى العمل . الهدف الوسيطي
• قراءة صامتة للنص .
• أسئلة لمراقبة الفهم العام : ماذا يطلب الشاعر من العمال ؟ بم يذكرهم ؟ بم ينصحهم ؟
***61503;الفكرة العامة : حث الشاعر العمال على الجد في العمل وإتقانه والاقتداء بالأجداد .
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
• تعميق الفهم :
الأسئلة :لم يحث الشاعر العمال على الكد في العمل ؟ على أي شيء يعاتبهم ؟ ماهدفه من التذكير بإنجازات الأجداد ؟ بم حققوا ذلك ؟ بم يجازى من يتقن عمله ؟ ماالدليل من القرآن أو السنة ؟ لم شبه العمال بالنحل والطير ؟ بم يختم الشاعر أبياته ؟
***61503; شرح المفردات :
اعمروا الأرض : اسكنوها وابنوا فيها
يبابا : خراب , خالية ومهجورة
الأثر: ماترك الأجداد من أعمال
ارتياد مكان: التردد عليه مرارا
دأب: عادة
***61503; الأفكار الأساسية :
1 ـ حث الشاعر العمال على الكد في العمل وعمارة الأرض .
2 ـ حث الشاعر العمال على الاقتداء بالأجداد في تحقيق إنجازات مهمة .
3 ـ بيان الشاعر جزاء إتقان العمل .
4 ـ تقديم الشاعر نصائح وتوجيهات للعمال .
***61503; المغزى من النص :
من يتقن عمله ينفع نفسه وغيره ويحبه الله والمؤمنون .
***61503; البناء الفني :
1 ـ أين أنتم من جدود ؟ هذا استفهام [وهو أسلوب إنشائي] غرضه النفي .
2 ـ قلدوه الأثر .. استعارة مكنية حيث حذف المشبه به [الإنسان] والقرينة هي [قلدوه] واستعارة تصريحية حيث حذف المشبه [الإنجازات] وصرح بالمشبه به [الأثر] .
3 ـ كسوه من الفخر ثيابا . استعارة تصريحية حيث حذف المشبه به [الإنجازات] .
4 ـ العروض :
أييه لغا دون كننح ل رتيادن وطلابا
/0//0/0 /0//0/0 /0//0/0 ///0/0
س و س س و س س و س س وس
فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن فعلاتن
ملاحظة: فاعلاتن يجوز حذف حرفها الثاني فتصير فعلاتن .

بناء التعلم
***61509; وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
***61509; علام يحث الشاعر ؟ ماذا نستفيد من العمل ؟ ماجزاء من يتقن عمله ؟
***61509; وظفوا الاستفهام الدال على النفي في جمل مفيدة .
***61509; قطعوا البيت الأول . تقويم بنائي
***61604; يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها . الهدف الوسيطي




التصنيفات
الكتب و المراجع الإسلامية

أتقن العمل فالناقد بصير

أتقن العمل فالناقد بصير


الونشريس

أتقن العمل فالناقد بصير

*-قال – تعالى -(ليبلوكم أيكم أحسنُ عملا) قالوا أصوبه وأخلصه
*-وفي الصحيح أنه – صلى الله عليه وسلم – قال (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه) السلسة الصحيحة 1113..
*-أن تعبد الله كأنك تراه هذا هو كمال الإتقان… (فإن لم تكن تراه فإنه يراك)
*-أن تعلم قبل أن تعمل ذاك قمة الإتقان (باب العلم قبل القول والعمل) (فأعلم أنه لا إله إلا الله واستغفر لذنبك)
*-أن تراقب الله في سرك كـ علانيتك ذلك هو الإخلاص في الإتقان (وقل أعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنين)
*-أن تحرص على محاسبة نفسك باستمرار هذا هو الحرص على الإتقان (حاسبوا أنفسكم قبل أن تُحاسبوا)
*-أن تأخذ بأسباب الإتقان وتبذل الجهد الصادق في ذلك هذا هو طريق الإتقان.. (فخذها بقوة)
فالله قد وصف نفسه بالإتقان (صنع الله الذي أتقن كل شيء)

أتقن العمل فالناقد بصير

وللسلف والخلف في إتقان العمل ما يجعلنا نتخذ منهم قدوة لنا في الحرص على مثل ما كانوا عليه من إتقان العمل وإخلاصه لله..
فهذا أبو بكر الصديق – رضي الله عنه – الخليفة الأول يتعاهد امرأة عمياء يكنس بيتها ويعد طعامها ويصلح من أمرها وهي لا تعلم من هو!!

أتقن العمل فالناقد بصير

وهذا عمر ابن الخطاب فاروق هذه الأمة يحمل الطعام إلى امرأة وأطفالها في ناحية من المدينة أصابهم من الجوع ما أصابهم فلما شبعت وأطفالها قالت له يرحمك الله كنت أولى بهذا الأمر من عمر!!
تقصد الخلافة وهي لا تعلم أنه عمر!
وتلك الفتاة تقول لأمها (إن كان عمر لا يرانا فرب عمر يرانا)

أتقن العمل فالناقد بصير

وقال أحدهم طلبنا العلم لغير الله (فلما أُتقن العمل) أبي أن يكون إلا لله…
ويذكر البعض عن الشيخ ابن عثيمين أنه كان يخصم من راتبه قيمة الفروض التي لا يصليها إماما في مسجده

أتقن العمل فالناقد بصير

قال أحدهم
إذا ما خلوت الدهر يوماً فلا تقل " = " خلوت ولكن قل عليّ رقيب

وقال آخر:
وإذا خلوت بريبة في ظلمة "=" والنفس داعية إلى العصيانِ
فاستحيي من نظر الإله وقل لها "=" إن الذي خلق الظلام يراني

أتقن العمل فالناقد بصير

منقول




رد: أتقن العمل فالناقد بصير

ما شاء الله كلمات رائعة وان شاء الله يوفقنا للعمل المتقن و يثبت ايماننا اجمعين
بارك الله فيك اختي كريمة والله يحفظك




رد: أتقن العمل فالناقد بصير

وفيك بارك الله بسمة الربيع




رد: أتقن العمل فالناقد بصير

شكرا لك على الموضوع ….. بارك الله فيك ….
اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلوبنا على دينك ….
إلى اللقاء.




التصنيفات
الخياطة و الطرز و النسيج

"حصريا" موديل جديد لصدرية كروشيه بسيطة وسهلة العمل

"حصريا" موديل جديد لصدرية كروشيه بسيطة وسهلة العمل


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اليوم أتيتكم بموديل صدرية مصنوعة من الكروشيه بشكل جديد وحصري على منتديات بوابة الونشريس

الونشريس

الصدرية مصنوعة من مجموعة ورود والتي بدورها مصنوعة بخيط كروشيه مدرج اللون

بعد الإنتهاء من جمع الورود مع بعضها البعض نقوم بعمل نوع من الحاشية فوق وتحت الورود

الونشريس

هذه صورة مقربة لإحدى الورود

الونشريس

الموديل بسيط جداً وسهل العمل أتمنى لكن التوفيق في عمله




رد: "حصريا" موديل جديد لصدرية كروشيه بسيطة وسهلة العمل

الله يجعل ايامك كلها ورود

بوركتي خيتي




رد: "حصريا" موديل جديد لصدرية كروشيه بسيطة وسهلة العمل

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أزهار الربيع
الله يجعل ايامك كلها ورود

بوركتي خيتي

آمين يا رب العالمين وأيامك لبنى




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

في الحث على العمل

في الحث على العمل


الونشريس

الفكرة العامة = الحث على العمل لما فيه من فوائد جمة
الافكار الأساسية=
1- دعوة العمال الى السعي من أجل العمل لعمارة الأرض
2-تذكير العمال بما تركه أسلافهم ومعاتبتهم على تقصيرهم في أداء الواجب
3-دعوة الشاعر العمال الى تنفيذ الواجب قبل المطالبة بالحقوق
أتمنى أن يعجبكم يا أصدقاء




رد: في الحث على العمل

ردوا علي يا أصدقاء




رد: في الحث على العمل

شكرااااااااااااااااااااااااااا




رد: في الحث على العمل

لا شكر على واجب




رد: في الحث على العمل

شكرااااااااااااا جزيلاااااااااااااا لككككككككككككك
من صديقكم خالد رضوان




رد: في الحث على العمل

لا شكر على واجب يا رضوان




رد: في الحث على العمل

وشكرا لمرور الجميع




رد: في الحث على العمل

الفكرة العامة
حت الشاعر العمال على الجد في العمل واتقانه والاقتداء بالاجداد
الافكار الجزئية دعوة الي العمل وبد الجهد
تدكير الشاعر بامجاد اسلافهم
دعوة الشاعر للتحلي بالمسؤولية واداء واجباتهم قبل المطالبة بالحقوق




رد: في الحث على العمل

شكرا جزيلا لك على المشاركة وعلى الأفكار الممتازة
وشكرا مرة اخرى لمرورك

صديقتكم المخلصة بهار




رد: في الحث على العمل

شكراااااااااااااااا جزيلا




التصنيفات
القضايا الإسلامية

حكم الديمقراطية والانتخابات والعمل في أنظمتها

حكم الديمقراطية والانتخابات والعمل في أنظمتها


الونشريس

ما حكم الديمقراطية، وشغل منصب بارز في البرلمان، أو شغل منزلة أخرى في حكومة ديمقراطية؟ وما حكم الاقتراع وانتخاب شخص بطريقة ديمقراطية؟

الحمد لله

أولًا:
الديمقراطية نظام أرضي، يعني حكم الشعب للشعب، وهو بذلك مخالف للإسلام، فالحكم لله العلي الكبير، ولا يجوز أن يُعطى حق التشريع لأحدٍ من البشر كائنًا من كان.

وقد جاء في "موسوعة الأديان والمذاهب المعاصرة" (2 /1066، 1067):
"ولا شك في أن النظم الديمقراطية أحد صور الشرك الحديثة، في الطاعة، والانقياد، أو في التشريع، حيث تُلغى سيادة الخالق -سبحانه وتعالى-، وحقه في التشريع المطلق، وتجعلها من حقوق المخلوقين، والله -تعالى- يقول: {مَا تَعْبُدُونَ مِنْ دُونِهِ إِلَّا أَسْمَاءً سَمَّيْتُمُوهَا أَنْتُمْ وَآبَاؤُكُمْ مَا أَنْزَلَ اللَّهُ بِهَا مِنْ سُلْطَانٍ إِنِ الْحُكْمُ إِلَّا لِلَّهِ أَمَرَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ} [يوسف: 40]، ويقول -تعالى-: {إِنِ الْحُكْمُ إِلَّا لِلَّهِ} [الأنعام: 57]" انتهى .
وسبق تفصيل ذلك في جواب السؤال رقم (98134).

ثانيًا:
من علم حال النظام الديمقراطي وحكمه ثم رشح نفسه أو رشح غيره مقرًّا لهذا النظام، عاملًا به، فهو على خطر عظيم، إذ النظام الديمقراطي منافٍ للإسلام كما سبق.
وأما من رشح نفسه أو رشح غيره في ظل هذا النظام، حتى يدخل ذلك المجلس وينكر على أهله، ويقيم الحجة عليهم، ويقلل من الشر والفساد بقدر ما يستطيع، وحتى لا يخلو الجو لأهل الفساد والإلحاد يعيثون في الأرض فسادًا، ويفسدون دنيا الناس ودينهم، فهذا محل اجتهاد، حسب المصلحة المتوقعة من ذلك.
بل يرى بعض العلماء أن الدخول في هذه الانتخابات واجب.

فقد سئل الشيخ محمد بن عثيمين -رحمه الله- عن حكم الانتخابات، فأجاب: "أنا أرى أن الانتخابات واجبة، يجب أن نعين من نرى أن فيه خيرًا، لأنه إذا تقاعس أهل الخير، مَنْ يحل محلهم؟ سيحل محلهم أهل الشر، أو الناس السلبيون الذين ما عندهم خير ولا شر، أتباع كل ناعق، فلابد أن نختار من نراه صالحًا.

فإذا قال قائل: اخترنا واحدًا لكن أغلب المجلس على خلاف ذلك.
قلنا: لا مانع، هذا الواحد إذا جعل الله فيه البركة وألقى كلمة الحق في هذا المجلس سيكون لها تأثير ولا بد، لكن الذي ينقصنا الصدق مع الله، نعتمد على الأمور المادية الحسية ولا ننظر إلى كلمة الله -عز وجل-…. فَرَشِّحْ مَنْ ترى أنه خير، وتوكل على الله" انتهى باختصار.

من "لقاءات الباب المفتوح".

وسئل علماء اللجنة الدائمة للإفتاء:
"هل يجوز التصويت في الانتخابات والترشيح لها؟ مع العلم أن بلادنا تحكم بغير ما أنزل الله؟

فأجابوا:
"لا يجوز للمسلم أن يرشح نفسه رجاء أن ينتظم في سلك حكومة تحكم بغير ما أنزل الله، وتعمل بغير شريعة الإسلام، فلا يجوز لمسلم أن ينتخبه أو غيره ممن يعملون في هذه الحكومة إلا إذا كان من رشح نفسه من المسلمين ومن ينتخبون يرجون بالدخول في ذلك أن يصلوا بذلك إلى تحويل الحكم إلى العمل بشريعة الإسلام، واتخذوا ذلك وسيلة إلى التغلب على نظام الحكم، على ألا يعمل من رشح نفسه بعد تمام الدخول إلا في مناصب لا تتنافى مع الشريعة الإسلامية".
الشيخ عبد العزيز بن باز، الشيخ عبد الرزاق عفيفي، الشيخ عبد الله بن غديان، الشيخ عبد الله بن قعود".
انتهى من"فتاوى اللجنة الدائمة" (23 /406، 407).

وسئلوا -أيضًا-:
"كما تعلمون عندنا في الجزائر ما يسمى بـ: "الانتخابات التشريعية"، هناك أحزاب تدعو إلى الحكم الإسلامي، وهناك أخرى لا تريد الحكم الإسلامي. فما حكم الناخب على غير الحكم الإسلامي مع أنه يصلي؟

فأجابوا:
"يجب على المسلمين في البلاد التي لا تحكم الشريعة الإسلامية، أن يبذلوا جهدهم وما يستطيعونه في الحكم بالشريعة الإسلامية، وأن يقوموا بالتكاتف يدا واحدة في مساعدة الحزب الذي يعرف منه أنه سيحكم بالشريعة الإسلامية، وأما مساعدة من ينادي بعدم تطبيق الشريعة الإسلامية فهذا لا يجوز، بل يؤدي بصاحبه إلى الكفر؛ لقوله -تعالى-: {وَأَنِ احْكُمْ بَيْنَهُمْ بِمَا أَنْزَلَ اللَّهُ وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ وَاحْذَرْهُمْ أَنْ يَفْتِنُوكَ عَنْ بَعْضِ مَا أَنْزَلَ اللَّهُ إِلَيْكَ فَإِنْ تَوَلَّوْا فَاعْلَمْ أَنَّمَا يُرِيدُ اللَّهُ أَنْ يُصِيبَهُمْ بِبَعْضِ ذُنُوبِهِمْ وَإِنَّ كَثِيرًا مِنَ النَّاسِ لَفَاسِقُونَ (49) أَفَحُكْمَ الْجَاهِلِيَّةِ يَبْغُونَ وَمَنْ أَحْسَنُ مِنَ اللَّهِ حُكْمًا لِقَوْمٍ يُوقِنُونَ} [المائدة: 49، 50]، ولذلك لما بَيَّن اللهُ كفر من لم يحكم بالشريعة الإسلامية، حذر من مساعدتهم أو اتخاذهم أولياء، وأمر المؤمنين بالتقوى إن كانوا مؤمنين حقا، فقال -تعالى-: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَتَّخِذُوا الَّذِينَ اتَّخَذُوا دِينَكُمْ هُزُوًا وَلَعِبًا مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِنْ قَبْلِكُمْ وَالْكُفَّارَ أَوْلِيَاءَ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ} [المائدة: 57].
وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم".

اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز، الشيخ عبد الرزاق عفيفي، الشيخ عبد الله بن غديان".
انتهى من "فتاوى اللجنة الدائمة" (1/373).

الإسلام سؤال وجواب




رد: حكم الديمقراطية والانتخابات والعمل في أنظمتها

شكرا لك وبارك الله فيك وتقبل مروري




رد: حكم الديمقراطية والانتخابات والعمل في أنظمتها

شكراا أختاه




التصنيفات
الوثائق الإدارية الجزائرية

تصريح شرفي بعدم العمل

تصريح شرفي بعدم العمل – نموذج –


الونشريس

نموذج تصريح شرفي بعدم العمل جاهز للطباعة و التحميل.doc
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=b873c19c38




رد: تصريح شرفي بعدم العمل – نموذج –

merci
جازاك الله خيرا




رد: تصريح شرفي بعدم العمل – نموذج –

تشكر على العمل المقدم،سدد الله خطاك.




رد: تصريح شرفي بعدم العمل – نموذج –

شكرا جزيلا لكم




رد: تصريح شرفي بعدم العمل – نموذج –

جزاك الله خيرا ووفقك الله




التصنيفات
التربية المدنية للسنة الرابعة متوسط

أهمية العمل النقابي داخل المؤسسات السنة 4 متوسط تربية مدنية

أهمية العمل النقابي داخل المؤسسات السنة 4 متوسط تربية مدنية


الونشريس

المجال ألمفاهيمي(الرابع)(الحياة الديمقراطية )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:العمل النقابي (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:جعل الديمقراطية إطارا لممارسة حرية التفكير والتعبير المفاهيم الأساسية
وعدم الإقصاء واحترام الرأي المخالف والمساهمة في بنائها في إطار /التنظيم النقابي/حقوق العمال/
التنظيمات الاجتماعية والنقابية والسياسية. المصالح المادية والمعنوية/التضامن
الكفاءة القاعدية: معرفة أهمية العمل النقابي في الدفاع عن الحقوق المادية
والمعنوية للعمال.والعمل على حل مشاكلهم

المراحل السندات والوسائط الوضعيات والأنشطة مؤشر الكفاءة القاعدية
م/ الانطلاق جريدة يومية الوضعية الأولى:
قراءة خبر من إحدى الصحف الوطنية يتعلق بنشاط نقابة وطنية
ماهي النقابة؟وما أهميتها بالنسبة للعمال؟ التعرف على النقابة
م/ناء التعلم صور مواد قانونية

مواد قانونية وثيقة 1و2

جدول أشهر النقابات التي تنشط في مختلف القطاعات

الوثيقة4

صور للمفوضات والاحتجاجات الوضعية الثانية:ما المقصود بالنقابة؟
مفهوم النقابة:هي تنظيم يكونه العمال الذين ينتمون إلى مهنة واحدة وقطاع واحد.للدفاع عن مصالحهم وحقوقهم المادية والمعنوية وتوحيد مواقفهم.
الوضعية الثانية:ماهي الإجراءات الواجب إتباعها لتأسيس نقابة؟
التنظيم النقابي:
يسمح القانون للعمال الأجراء وأصحاب المهن الحرة بتكوين نقابات والانضمام إليها.
وتقوم النقابة بطلب الاعتماد لدى السلطات المختصة.وتنتخب قيادتها بطريقة ديمقراطية.ولا تسعى النقابة للوصول إلى السلطة .
الوضعية الثالثة:اذكر أهم النقابات النشطة في الجزائر
التعددية النقابية في الجزائر:
إلى غاية سنة1989 كان الاتحاد العام للعمال الجزائريين يمثل النقابة الوحيدة .حيث سمح الدستور الجديد بظهور نقابات أخرى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.الاتحاد العام للتجار والحرفيين……
الوضعية الرابعة:اعتمادا على الوثبقة4حدد دور النقابة
دور النقابة:يتمثل دور النقابة في الدفاع عن المصالح المادية والمعنوية للعمل
ا)المصالح المادية:
* رفع الأجور والمنح
* السهر على تحسين ظروف العمل(الأمن/النظافة/الوقاية…)
* التدخل لدى صناديق التأمينات الاجتماعية والتقاعد
* السهر على توجيه الخدمات الاجتماعية
ب)المصالح المادية:
* الاتحاد والتضامن بين العمال
* ضمان تمثيل العمال لدى هيئات الدولة
* حمل السلطات على إصدار قوانين تحمي حقوق العمال
* التفاوض مع المستخدمين لتحسين ظروف العمل
* تسوية النزاعات القائمة بين العمال وأرباب العمل
* اللجوء إلى الإضراب عند فشل المفاوضات
الوضعية الخامسة :
أهمية العمل النقابي في المؤسسة:
ممارسة العمل النقابي يشجع على الحوار والتشاور وفض النزاعات بالوسائل السلمية ويؤدي إلى التضامن والانسجام بين العمال ويعمل على رفع الإنتاج وتحسين المرد ودية .
عرف النقابة

يميز بين النقابة والحزب

يذكر أسماء 3 النقابات على الأقل

يحدد الجوانب التي تدافع عنها النقابة لصالح العمال

حدد قيمة وأهمية النقابة في استقرار المؤسسة
استثمار المكتسبات

لتقويم:بين في فقرة الحالات التي يتم فيها انتهاك حقوق العمال وكيف يتم علاجها