التاريخ:
الجزء الأول
1-إليك المعليم التاريخية التالية:
(1849-1848) -(1871 – 1872) – 1834 -1858
-اربط كل معلم بالحدث المرتبط به
2- إشرح المصطلحات التالية: المقاومة المسلحة – النخبة – الادماج
الجزء الثاني
حاولت فرنسا تعويض ما فقدته في مستعمراتها القديمة بتسهيل هجرة الاروبـيـين الى الجزائر و تمليكهم الاراضي من اجل الاستقرار في الجزائر و تغليب العنصر الاروبي
المطلوب:
اعتمادا على الفقرة و على ما درست:
1-بين الطرق التي اعتمدتها فرنسا في السيطرة على الأراضي الجزائرية
2-علل اسباب البنية الاقتصادية لاقتصاد الجزائري
الجغرافيا:
الجزء الاول:
1-اشرح المصطلحات التالية:
التحول الاقتصادي – الدخل الفردي – احتكار الدولة للتجارة
2- اشرح اسس التنيمة الاقتصادية
الجزء الثاني:
ورثت الجزائر عن الفترة الاستعمارية وضعا اقتصاديا مترديا هدّد استقرارها و عرض مستقبلها للخطر فكان على الجزائر المستقلة رفع التحديعن طريق انتهاج سياسة تنموية وطنية شاملة
1-سياسة الجزائر الزراعية بعد استقلال
2- الصعوبة التي تواجه التنمية في الجزائر
merci mon frere pour ce sujet
شكرا جزيلا و يعطيكم العافية
مادة التاريخ
الجــزء الأول : ( 06 نقاط )
1 – المطلوب : تعريف ما يلي :
المكاتب العربية ، – المقاومة – سياسة الأرض المحروقة
2 – تعريف الشخصيات التالية :
– شارل العاشر ، – أحمد باي
3 – ربط الأحداث التالية بتواريخها :
الحدث تاريخه
قانون كريميو 3 فيفري 1912
مرسوم نظام الضرائب 19 جوان 1830
قانون التجنيد الإجباري 22 نوفمبر 1932
حادثة المروحة 24 أكتوبر 1870
معركة سطاولي 17 جانفي 1845
مقاومة الأمير عبد القادر 29 أفريل 1827
الجزء الثاني : ( الوضعية الإدماجية ) ( 4 نقاط )
الإشكالية :
قمتم بزيارة إلى متحف المجاهد، وأثناء تجوالكم في أروقته أستوقفكم الأستاذ أمام لوحة تاريخية تضمنت بيان فرنسا إلى الجزائريين عشية الاحتلال (نداء دبرمون) ، والذي من جملة ما جاء فيه :
(( … تأكدوا يقينا أني لست آتيا لمحاربتكم … أنني أضمن لكم وأعدكم ، بأنه ليس منا من ينوي مضرتكم لا في ممتلكاتكم … ولا في عائلاتكم … وأن جوامعكم ومساجدكم ستكون محترمة وستبقى مفتوحة للعابدين ، لأن هدف وجودنا في بلادكم ليس لشن الحرب عليكم ،ولكن على مسؤولكم الداي … )) .
فساءلكم ، هل كانت فرنسا فعلا صادقة في ما وعدت به الجزائريين ؟ .
السندات :
السند 01
صرح الجنرال بيجو أمام البرلمان الفرنسي سنة 1830 : "… أينما وجدت المياه الصالحة والأراضي الخصبة يجب إقامة المعمرين بدون الاستفسار عن أصحاب هذه الأرض .
كما صرح وزير الحرب الفرنسي " جيرار " بقوله :
" لا بد من إبادة جميع السكان العرب ، بالمجازر و الحرائق و تخريب الفلاحة هي الوسائل الوحيدة لتركيز هيمنتنا . كتاب التاريخ 2 ثانوي ص 107
السند 02
قال كلوزيل في 9 أوت 1835 :
" … يجب أن تعلموا أيضا أن هذه القوة ( العسكرية ) التي هي تحت إمارتي ما هي إلا وسيلة ثانوية ، ذلك أنه لا يمكن أن نغرس العروق هنا إلا بواسطة الهجرة الأوروبية فقط . لكن إقامة المستوطنين في الجزائر لن تتم إلا على حساب الجزائريين …."
كتاب التاريخ 2 ثانوي ص 99
السند 03
"… يجرد من أرضه كل من شارك في المقاومة أو رفع السلاح ضد الفرنسي. – تصادر أراضي البور وأراضي العرش التي أجلي عنها أصحابها … "
السند 04
السنوات 1839 1847 1851 1870
عدد المستوطنين 25000 109400 131000 250000
تطور عدد المستوطنين في الجزائر
التعليـــــمة :
انطلاقا من السندات، أكتب موضوعا توضح فيه مدى جدية فرنسا والتزامها بوعودها الواردة في البيان .
مادة الــجغرافيا
الجــزء الأول : ( 06 نقاط )
1 – عرف المصطلحات التالية : ( 02.5 ن)
– الميزان التجاري – – الأمن الغذائي – – التنمية
2 – إليك جدولا يبين تطور قيمة المبادلات التجارية الجزائرية منذ 1995 ( 03.5 ن )
السنوات 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2002
الصادرات 9.58 10.94 13.96 13 12.46 19.88 18.42
الواردات 9.15 10.10 9.09 10 09 8.62 11.75
الوحدة / مليار $
المطلوب : أحسب الميزان التجاري للجزائر و مثله بيانيا
الجزء الثاني( 04 نقاط )
قرأت في إحدى الصحف مقالا جاء فيه : " …البطالة سمة من سمات نظام السوق و مرتبطة بهيكله و يتوقف حجمها على مدى فاعلية رجال الأعمال والدول ممثلة في سياساتها في القضاء على البطالة والتقليل من آثارها في الوقت المناسب . " ومن تم ربطت بين التحولات الاقتصادية و مشكلة البطالة في الجزائر و أثارها .
السندات :
السد 01
"… فالبطالة تعني عدم استخدام القوى البشرية التي تعتمد في حياتها المعيشية اعتمادا كليا على الأجر أي على تقييم الغير لها بالرغم من حريتها القانونية …" موقع من الانترنيت
السد 02
"…إن دراسة سوق العمل في الجزائر و تداعياته في ظل الإصلاحات و آفاقه المستقبلية تبرز لنا الطابع الهيكلي الحالي للبطالة التي ازدادت تفاقما من خلال الإصلاحات ، و تمس حاليا ثلثي السكان زيادة على تدهور المداخيل و القدرة الشرائية للأسر ، مما زاد في تصاعد حدة البطالة بسبب ما رافق عملية الإصلاح من تسريح للعمال و غلق الوحدات …. " الكتاب المدرسي ص 100
السد 03
السنوات 1986 1998 1999 2000 2001 2003 2004
% البطالة 17% 29.2 % 29.9 % 30 % 27.3 % 23.7 % 17 %
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=f23fcf5a38
الله يحفظك
top
بوركت اخي جزاك الله خيرا اكثر من هذا
شكرا جزيلا
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=d3f0ef9a5e
مجموعة من اختبارات مادة القانون للفصل الثاني للسنة الثالثة ثانوي تسيير
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=aa85b9a10d
قراءة عطرة للشيخ حسن مرعب في المنتدي العالمي الثاني لليتيم
http://www.youtube.com/watch?v=iOhkLV4LOtM
إمتحان السداسي الثاني
هذا سؤال الإمتحان الجزئي الثاني في وحدة الأدب الجاهلي:
يعتبر فن المديح من أقدم الأغراض الأدبية للشعر العربي لمرحلة ما قبل الإسلام، اكتب مقالة تشرح فيها ظهور هذا الغرض، و تطوره و أنواعه و روّاده في العصر الجاهلي.
علل إجابتك بما تحفظه من شواهد .
اختي ام كلثوم ااريد اجابة هذا الامتحان
ندوات لتقييم نتائج الفصل الثاني* ***8236;بداية من الأسبوع القادم* ***8236;
تعقد مجالس الأقسام للطورين المتوسط والثانوي،* ***8236;دوراتها لضبط نتائج الفصل الثاني* ***8236;ابتداء من* ***8236;نهار اليوم تدوم 3 ***8236;أيام،* ***8236;حيث سيتم الإعلان عن النتائج* ***8236;يوم الأربعاء،* ***8236;فيما تسلم كشوف النقاط* ***8236;يوم الخميس القادم*.***8236;أظهرت النتائج الأولية لبعض المؤسسات التربوية في* ***8236;الأطوار التعليمية الثلاثة،* ***8236;تحسنا ملحوظا في* ***8236;معدلات الفصل الثاني* ***8236;مقارنة بنتائج الفصل الأول التي* ***8236;صُنفت ضمن* ”***8236;النتائج الكارثية*”***8236;،* ***8236;وحسب النتائج الأولية،* ***8236;فإن هذا الفصل عرف تحسنا* ***8236;يصل إلى 30 ***8236;من المائة مقارنة بالفصل الأول،* ***8236;خاصة بالنسبة للأقسام النهائية والمواد الأساسية التي* ***8236;عرفت معدلاتها ارتفاعا وكذا بالنسبة لتلاميذ السنة أولى ثانوي* ***8236;وكذا تلاميذ السنة أولى متوسط*.***8236;وستعقد الندوات الوطنية لتقييم نتائج الفصل الثاني،* ***8236;ابتداء من الأسبوع المقبل،* ***8236;بعدما* ***8236;يتم تسليم كشوف النقاط التي* ***8236;ستكون هذا الخميس،* ***8236;وسيكون* ***8236;يوما مفتوحا على كامل التراب الوطني* ***8236;من أجل استقبال أولياء التلاميذ*. ***8236;وجاء تحسن النتائج مقارنة بالفصل الأول الذي* ***8236;لم* ***8236;يتجاوز فيه 40 ***8236;من المائة من التلاميذ على معدل* ***8236;يفوق *01***8236;،* ***8236;حيث عرف الطور المتوسط معدلات وصلت إلى 7 ***8236;من *02،* ***8236;وهي* ***8236;النتائج التي* ***8236;حققها 06 ***8236;من المائة* ***8236;كما أن المواد الأساسية في* ***8236;مختلف الشعب عرفت هي* ***8236;الأخرى تراجعا كبيرا*.***8236;ويأتي* ***8236;تحسن النتائج حسب المتتبعين للشؤون التربوية،* ***8236;كثمرة نجاح للإصلاحات التي* ***8236;بادر بها وزير التربية،* ***8236;عبد اللطيف بابا أحمد،* ***8236;والتي* ***8236;بدأت تظهر جليا على الواقع* -***8236;حسبهم* – ***8236;كما أن تحسن النتائج ساهم فيه الاستقرار الذي* ***8236;عرفته المنظومة التربوية خلال هذا الفصل،* ***8236;والتي* ***8236;لم تشهد احتجاجات وإضرابات مقارنة ببداية السنة الدراسية،* ***8236;إضافة إلى تفعيل دور المفتشين وحث مديريات التربية على مراقبة مدى التقدم في* ***8236;الدروس،* ***8236;وهذا بالرغم من بعض العراقيل التي* ***8236;عرفتها بعض المؤسسات التربوية،* ***8236;بسبب موجات البرد الشديد التي* ***8236;أجبرت العديد منها التوقف عن الدراسة،* ***8236;لعدم توفر التدفئة،* ***8236;بالرغم من أن الوزارة الوصية خصصت مبالغ* ***8236;مالية ضخمة لحل هذا الإشكال*.***8236;
الجزائر- النهار أون لاين
وهداإختبار الفصل الثاني في مادة اللغة العربية لسنة 2022/ 2022