لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة ، والتصريح بها .
لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرون يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنه أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع إلى الخطة؟؟؟.
والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين
فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة لايتعب نفسه في قراءة ورقتك ان لم تتضمن خطة معلنة. ويتم فرز الأوراق حسب الخطط.
المنهجية::
1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم الشؤال نصف الإجابة.
2- الإجابة تتضمن -مقدمة -خطة البحث(مبحثين ومطلبن) -الخاتمة.
المقدمة: تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته. يمكن السرد التاريخي، أو العوامل المِِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية والإقتصادية….
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية(ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث،
التصريح بالخطة ضروري جداااا)
بعد طرح الإشكالية نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة التالية ، ونكتب الخطة،
مثال: سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية:
المبحث الأول:…………
المطلب ألأول:………….
المطلب الثاني:…………
المبحث الثاني:…………
المطلب الأول:………..
المطلب الثاني:……..
الخاتمة:……
ثم نعالج الموضوع وفق الخطة المبينة أعلاه:
ملاحظات منتهجية:
يجب معالجة الموضوع في الصميم دون اللف والدوران ودون توسع لافائد ة منه
تقسيم السؤال الى قسمين كل قسم يختص به مبحث وهذا يختلف حسب الموضوع ويرجع ذلك الى التحضير الجيد ، حيث أن الطالب مطالب أثناء التحضير بوضع خطط للمواضيع المدروسة ويحفضها جيدا ، لأن وقت الإمتحان ضيق.
ثم يضع الخاتمة وهي تلخيص للموضوع ويبدي الإنتقادات وكذلك إبداء رأيه..
منقوووول
بارك الله فيك نو اليقين جمعنا الله و اياكم في جنته و دار مقامته
شكرا جزيلا على المعلومات وجزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا نو اليقين وزادك ايمانا ويقينا
صفحة الواجهة
المنهجية و أنواع المناهج
طلبة الحقوق إليكم هذا الشرح لـ:
" المنهجية و أنواع المناهج "
• المناهج الحقوقية
• المنهج الحقوقي الشكلي
• المنهج الجدلي
• المنهج الوضعي
• المنهج الوضعي
• المنهج المقارن
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
أنواع المناهج.doc | 111.5 كيلوبايت | المشاهدات 88 |
الله يعطيك العافية
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
أنواع المناهج.doc | 111.5 كيلوبايت | المشاهدات 88 |
الى ام كلثوم وكل من يهتم بالقانون http://kambota.forumarabia.net/montada-f99/topic-t5401.htm
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
أنواع المناهج.doc | 111.5 كيلوبايت | المشاهدات 88 |
ارجوكم اريد بحوث فلسفة القانون
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
أنواع المناهج.doc | 111.5 كيلوبايت | المشاهدات 88 |
السلام عليكم من جديد اريد بحث حول المذاهب الشكلية ارجوكم لاتخذلوني
الخطوات المنهجية لانجاز البحوث العلمية
س1 : ماهى اهمية البحث العلمى؟
ان الدول المتقدمة التى حققت تقدما كبيرا فى مجال العلم والمعرفة وتلك التى قطعت شوطا بعيدا فى مجال التقدم والتنمية هى دول املت اساسا بالبحث العلمى اسلوبا ووسيلة ومنهاجا فاستطاعت بالبحث العلمى ان تكشف مشكلاتها المختلفة وتمكنت عن طريق البحث العلمى ان تطوع امكانتها من اجل تحقيق التقدم والتنمية لمجتمعاتها والرفاهية والازدهار لشعوبها والامن والاستقرار لاوطانها ومن هذا المنطلق وبهذا المفهوم فان البحث العلمى فى اى مجتمع يعتبر رصيدا قوميا عزيزا وثروة وطنية غالية يجب تشجيعه ودعمه من مختلف الوسائل وكافة الطرق وفيما يتعلق بخطوات البحث العلمى فان هناك مدارس متنوعه ووجهات نظر متباينه واراء مختلفة وانما لانؤكد بحزم ان هذه الاختلافات ماهى الا اختلافات فى الشكل فقط فأصوليات البحث العلمى واحدة مهما اختلفت الاشكال وجوهر البحث العلمى واحد مهما اختلفت المسميات . س2 : ماهى اهم الخطوات المنهجية للبحوث العلمية؟ س3: شروط البحث الجيد(الاعتبارات التى يجب ان يراعيها الباحث فى بحثه)؟ س4 :ماهى شروط العنوان الجيد؟ س5: ماهى ادوات الدراسة (الرئيسية – المساعدة – العامة اوالاكاديمية)؟ س6 : ماهى قواعد التطبيق الميدانى لادوات الدراسة؟ س7 : ماهى شروط الشكر فى البحث العلمى؟ س8 : ماهى شروط المراجع العلمية وشروط الاقتباس منها ؟ س9 : ماهى حالات الاقتباس ؟ *الحالة الثانية / عند الاقتابس من صفحة ثانية يشار الى المصطلح (ص10)مثلا وعند الاقتباس من صفحات متقارنة يشار الى المصطلح(ص ص 10-11)مثلا وعند الاقتباس من صفحات متباعدة يشار اليها(ص 10,ص100). *الحالة الثالثة / عند الاقتباس من مرجع سبق الاقتباس منه مباشرة ولنفس الصفحات يشار فى هذه الحالة الى اى المصطلحين اما المرجع نفسه والصفحات نفسها او المكان نفسه.(نادرا). *الحالة الرابعه / عند الاقتباس من مرجع سبق الاقتباس منه مع اختلاف الصفحات ويشار هنا الى مصطلح (المرجع السابق او المرجع ذاته او المرجع نفسه)مثال (,ص10) *الحالة الخامسة / عند الاقتباس من مرجع سبق الاقتباس منه مع وجود فاصل مرجع او اكثر يشار اليه هنا الى اسم المؤلف,مرجع سابق ذكره او مرجع سابق او مرجع سبق الرجوع اليه ( , ص *الحالة السادسة / عند الاقتباس من مرجع له اكثر من مؤلف *الحالة السابعه/ عند الاقتباس من مرجع لمؤلفه اكثر من مرجع مقتبس منها داخل البحث ويشار اليه الى(اسم المؤلف ، عنوان المرجع، بيانات المرجع ) *الحالة الثامنة / عند الاقتباس من مرجع اقتبس مؤلفه من مرجع اخر ويشار اليه هنا الة بيانات المرجع الاساسى نقلا عن : المرجع الهامشى س10 : ماهى خطوات الاقتباس الهامشى من المراجع العلمية مع ذكر مثال؟ س11 : ماهى مقومات البحث العلمى (اخلاقيات الباحث وقواعد الكتابة)؟ ثانيا : قواعد الكتابة واستخدام الرمز :-
|
رد: الخطوات المنهجية لانجاز البحوث العلمية
|
رد: الخطوات المنهجية لانجاز البحوث العلمية
شكرا استاذ على الموضوع القيم
| الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلة التعليم الابتدائي السنة 1
الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلة التعليم الابتدائي
بسم الله الرحمان الرحيم : أخوكم يرجو الدعاء وينسخ لكم هذه الصفحات لعلها تفيدكم و هي : الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلةالتعليم الابتدائي الخاصة بالسنةالثانية ابتدائي وستجدونها إنشاء الله في جميع سنوات التعليمالابتدائي وأهديك هذه الباقة : عَشْرُ زَهْراتٍيقطفها من أراد الحياة الطيّبة : 1 ـجلسة في السّحرللإستغفار***64831; و المستغفرين بالأسحار***64830; 2 ـ وخلوة للتفكير***64831; و يتفكّرون في خلق السموات و الأرض ***64830; 3 ـ و مجالسة الصّالحين***64831; واصبر نفسك مع الذّين يدعون ربّهم***64830; 4 ـ و الذِّكر***64831;اذكروا الله ذكراً كثيرا***64830; 5 ـ و ركعتان بخشوع***64831;الذين هم في صلاتهمخاشعون***64830; 6 ـ و تلاوة بتدبّر: ***64831;أفلا يتدبّرون القرآن ***64830; 7ـ و صيام يوم شديد الحرِّ : [ يدع طعامه و شرابه و شهوته منأجلي ] 8 ـوصدقة في الخفاء :[ حتى لا تعلم شماله ما تنفق يمينه ] 9 ـ و كشف كربة عن مسلم : [ من فرّج عن مسلمكربة من كرب الدّنيا فرّج الله عنه كربة من كرب يوم القيامة ] 10ـ وزهدٌ في الفانية: ***64831; والآخرة خير و أبقى ***64830;
اللهمّ اقبلْالعملَ مع قِلََّتِه ،و الجهدَ مع ضآلتِهِ ،و السعيّ مع شوائبهِ، عزّ جاهُكَ ،وجلَّ ثَنَاؤكَ ،ولا إلهَ إلا أنْتَ
و إذا أردت تحميل هذا الملف اضغط على الراببط التالي
|
رد: الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلة التعليم الابتدائي السنة 1
مشكور اخيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
|
رد: الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلة التعليم الابتدائي السنة 1
[ مشكور أخيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييي]
|
رد: الوثيقة المنهجية لنشاط التربية الخلقية في مرحلة التعليم الابتدائي السنة 1
جزاك الله خيرا
|