المادة التحرير الاداري :
السؤال النظري : مالفرق بين الرسالة الادارية العادية والرسالة الالكترونية الادارية
تكلم عن ذلك من حيث الخصائص
السؤال التطبيقي : رفعت شكوى للجهة المختصة بازالة العمود الكهربائي الذي يسبب أضرار للمنزل مثل السرقة،……….
حرر مايلي :
1- شكوى بازالة العمود الكهربائي الذي يسبب أضرار للمنزل
2- حرر رفض الشكوى لشركة سونلغاز
اتمنى النجاح للجميع
اليكم مواضيع جريدة الخبر المقترحة للبكالوريا 2022 مع التصحيحات
ضع ردا بسيطا ليكون التحميل صحيحا
لتحميل المواضيع كاملة اضغط هــنــــا
للتحميل الصحيح :
-1
2
3
[]ولا تبخلوا علينا بدعواتكم الطيبة
يعطيك الف صحة وعافية جزيت خيرا
شكرا جزيلا
جـــــــزاك الله خيرا .
يعطيك الف صحة وعافية
بارك الله فيك
ربي ينجحك ان شاء الله
عمل ممتاز ورائع
شكرا جزيلا
marsiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
اليكم ملخص التعديلات المقترحة على القانون الاساسي الخاص بعمال التربية
File URL: http://herosh.com/download/10674978/ . .rar.html
اين القرار الرابط لايعمل
لكم مني الف شكر
هدا هو العدل حتى يتساوى على الاقل المعلم دا 15سنةعمل و اكثر مع تلميده استاد الابتدائي هدا الاخير له الحظ في الترقية الى استاد رئيسي الصنف 12بعد5سنوات ثم بعد10سنوات استاد مكون الصنف 14 جيد يا تلميدي
أقرت وزارة التربية الوطنية الانتهاء رسميا من مسودة مشروع القانون الأساسي لعمال التربية، بعد غد الأحد، وتعهدت مصالح الوزير أبو بكر بن بوزيد برفع جميع المقترحات التي جاءت بها النقابات السبعة المعتمدة إلى اللجنة الوزارية المسؤولة عن ضبط جميع المقترحات في مسودة المشروع.
توصلت وزارة التربية، أمس، خلال اللقاء المطول مع نقابات التربية بمقر الوزارة بالعاصمة والذي دام من الساعات الأولى من الصباح إلى غاية الرابعة مساء، إلى اتفاق يقضي بقيام اللجنة الوزارية المشتركة بجمع وتنظيم كل المقترحات التي تقدم بها الشركاء الاجتماعيون في القطاع، حيث أبدت وزارة التربية استعدادها لتقبل مقترحات النقابات وفتحت المجال لكل نقابة لتقديم مقترحاتها.
وستعد تلك المقترحات في شكل مسودة مشروع، يوم الأحد 11 مارس، ويسلم للنقابات، في نفس اليوم، للاطلاع عليها، ويوم الاثنين 12 مارس، يكون لقاء مشترك بين النقابات وممثلي وزارة التربية الوطنية وممثلي الوظيفة العمومية وممثلي وزارة المالية لإثراء ومناقشة هذا المشروع، حتى يسمح للنقابات بتقديم مقترحات تتماشى مع والقوانين المعمول بها وكذلك المعاملة بالمثل مع قطاعات الوظيفة العمومية الأخرى.
ووفق ما توصلت إليه وزارة التربية مع ممثلي النقابات، سيعد ملف خاص بالمشروع، ويرسل إلى رئاسة الحكومة، قبل يوم الخميس 15 مارس، وستعمل
اللجنة الوزارية بالمقترحات وتتبنى تلك المقترحات، وأجمعت النقابات بمعية الوزارة للدفاع عن الملف.
ومن أبرز المقترحات التي تتمسك بها نقابة "كنابست"، حسب المكلف بالإعلام مسعود بوديبة، ضرورة الإدماج في الرتب العليا بالنسبة لكل الأسلاك المعنية على أساس الأقدمية، واستحداث الرتب وإعطاءها مكانة في التصنيف وفق المقارنة التي تمت مع قطاعات الوظيفة العمومية الأخرى، وإدماج أستاذ الثانوي في رتبة أستاذ رئيسي بعد أقدمية 8 سنوات، وتصنيف أستاذ التعليم التقني كأستاذ الثانوي، مع تنصيف الأستاذ الرئيسي في رتبة 15 والمكون في 17 ومفتش التربية والتكوين خارج الصنف.
وتدافع اتحادية التربية، حسب القيادي فرحات شابخ، عن معلمي الابتدائي لجعلهم في نفس التصنيف في الرتبة 11 كأساتذة التعليم الابتدائي، بعد 15 سنة خدمة، وتصنيف أساتذة الأساسي كأساتذة المتوسط، وكذلك المفتشين للأطوار الثلاث في صنف 17 بحكم أن لديهم نفس الشهادة، ومديري الابتدائي في الرتبة 13 والمتوسط في الرتبة 16، لديهم نفس المؤهلات، والحفاظ على الإبقاء على توظيف المساعد بشهادة النهائي والسماح له بالترقية إلى مساعد تربوي رئيسي، وجعل المرشد درجة أولى في رتبة 10 ودرجة ثانية في رتبة 11، ويسمح لهم بالترقية إلى مستشار تربية، وإدماج أعوان المخابر في القانون الأساسي لعمال التربية.
هدا هو العدل حتى يتساوى على الاقل المعلم دا 15سنةعمل و اكثر مع تلميده استاد الابتدائي هدا الاخير له الحظ في الترقية الى استاد رئيسي الصنف 12بعد5سنوات ثم بعد10سنوات استاد مكون الصنف 14 جيد يا تلميدي
أقرت وزارة التربية الوطنية الانتهاء رسميا من مسودة مشروع القانون الأساسي لعمال التربية، بعد غد الأحد، وتعهدت مصالح الوزير أبو بكر بن بوزيد برفع جميع المقترحات التي جاءت بها النقابات السبعة المعتمدة إلى اللجنة الوزارية المسؤولة عن ضبط جميع المقترحات في مسودة المشروع.
توصلت وزارة التربية، أمس، خلال اللقاء المطول مع نقابات التربية بمقر الوزارة بالعاصمة والذي دام من الساعات الأولى من الصباح إلى غاية الرابعة مساء، إلى اتفاق يقضي بقيام اللجنة الوزارية المشتركة بجمع وتنظيم كل المقترحات التي تقدم بها الشركاء الاجتماعيون في القطاع، حيث أبدت وزارة التربية استعدادها لتقبل مقترحات النقابات وفتحت المجال لكل نقابة لتقديم مقترحاتها.
وستعد تلك المقترحات في شكل مسودة مشروع، يوم الأحد 11 مارس، ويسلم للنقابات، في نفس اليوم، للاطلاع عليها، ويوم الاثنين 12 مارس، يكون لقاء مشترك بين النقابات وممثلي وزارة التربية الوطنية وممثلي الوظيفة العمومية وممثلي وزارة المالية لإثراء ومناقشة هذا المشروع، حتى يسمح للنقابات بتقديم مقترحات تتماشى مع والقوانين المعمول بها وكذلك المعاملة بالمثل مع قطاعات الوظيفة العمومية الأخرى.
ووفق ما توصلت إليه وزارة التربية مع ممثلي النقابات، سيعد ملف خاص بالمشروع، ويرسل إلى رئاسة الحكومة، قبل يوم الخميس 15 مارس، وستعمل
اللجنة الوزارية بالمقترحات وتتبنى تلك المقترحات، وأجمعت النقابات بمعية الوزارة للدفاع عن الملف.
ومن أبرز المقترحات التي تتمسك بها نقابة "كنابست"، حسب المكلف بالإعلام مسعود بوديبة، ضرورة الإدماج في الرتب العليا بالنسبة لكل الأسلاك المعنية على أساس الأقدمية، واستحداث الرتب وإعطاءها مكانة في التصنيف وفق المقارنة التي تمت مع قطاعات الوظيفة العمومية الأخرى، وإدماج أستاذ الثانوي في رتبة أستاذ رئيسي بعد أقدمية 8 سنوات، وتصنيف أستاذ التعليم التقني كأستاذ الثانوي، مع تنصيف الأستاذ الرئيسي في رتبة 15 والمكون في 17 ومفتش التربية والتكوين خارج الصنف.
وتدافع اتحادية التربية، حسب القيادي فرحات شابخ، عن معلمي الابتدائي لجعلهم في نفس التصنيف في الرتبة 11 كأساتذة التعليم الابتدائي، بعد 15 سنة خدمة، وتصنيف أساتذة الأساسي كأساتذة المتوسط، وكذلك المفتشين للأطوار الثلاث في صنف 17 بحكم أن لديهم نفس الشهادة، ومديري الابتدائي في الرتبة 13 والمتوسط في الرتبة 16، لديهم نفس المؤهلات، والحفاظ على الإبقاء على توظيف المساعد بشهادة النهائي والسماح له بالترقية إلى مساعد تربوي رئيسي، وجعل المرشد درجة أولى في رتبة 10 ودرجة ثانية في رتبة 11، ويسمح لهم بالترقية إلى مستشار تربية، وإدماج أعوان المخابر في القانون الأساسي لعمال التربية.
شكرااااا كثيرا لك
انخرط كلّ من "القاعدة" والأرسيدي والصهيوني بيرنارد ليفي، في مسعى إفشال تشريعيات العاشر ماي، والشروع في التشويش عليها من خلال التحريض على مقاطعتها، فالمسمى دروكدال الذي أفتى باستباحة دماء وأعراض المسلمين، تحوّل الآن إلى "سياسي بارع"، وسعدي الذي "أخطأ الشعب" يريد معاقبة نفسه بمقاطعة الانتخابات، والإسرائيلي ليفي مازال يقدّم نفسه عرّابا للثورات العربية، فيما يحرّض "هاربون" على الفوضى لتصفية حسابات شخصية………………………حدار من استعمالنا بالاضراب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظظظظظظظظ
هذا الواقع هل لم يعد لنا عقل حتى نتبع من هب ودب
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توقعات هذه السنة في الرياضيات س5.zip |  |
237.6 كيلوبايت |  |
المشاهدات 481 |
مجال الرسم و التلوين 6ن
س1- ضع كل لون في الخانة المناسبة:
الأحمر-الأخضر-البنفسجي-الأزرق-الأصفر-البرتقالي.
| الوان باردة | الوان حارة |
مجال فن التصميم 6ن
س1- أذكر 3 أنواع من الخط العربي:
-…………….
– ……………
-…………….
الوضعية الإدماجية 8ن
صمم مساحات هندسية باستعمال الألوان الباردة أو الحارة دون استعمال المسطرة.
الخامة/ أقلام التلوين أو أقلام اللباد.
———————————————————-
السؤال الاول :
صنف الالوان التالية الى الوان حارة وباردة وحيادية :
الاخضر – الاسود – الابيض – الاحمر – البرتقالي – ازرق .
السؤال الثاني :
اربط بسهم :
– الملصق الاشهاري – مجال صحي
– الملصق الوقائي – مجال اقتصادي
– الملصق الدعائي – مجال السياسي
الوضعية الادماجية :
بغية تزين جدران المدرسة تعاون مع استاذ المادة وزملائك بلوحات مثل لوحات الفنان " موندريان " حيث تستعمل اسلوب المدرسة التجريدية .
استعن بما يلي :
– احدى لوحات الفنان " موندريان "
– الالوان و اقلام اللباد ( حسب الرغبة ) .
– اوراق رسم
واعطاولنا في الورقة مثال ( رسمة تاع مدرسة تجريدية ) . . . يعني ساهل ماء
————————————–
التمرين الاول
املأ الفراغات بما يلي
الاساسية . البرتقالي . البنفسجي.
-يتشكل اللون……………..من الازرق و الاحمر.
-يكمل اللون الازرق اللون…………….. .
-الالوان…………..هي الاحمر. الاصفر. الازرق.
التمرين الثاني
اربط
-التنقيط -اشهار سياسي
-الانتخابات -تقنية
-مرض السل -اشهار وقائي
الوضعية الادماجية
ان الافات الاجتماعية منتشر بكثرة في ايامنا(مخدرات-التدخين………)
-ارسم رسم دعائي يحذر من التدخين.
الادوات : -قلم رصاص-الوان لباد او الوان خشبية.
—————————————————————
بتوفيق :c lap::cla p:
شكرا لك و بارك الله فيك و ابقاك لخدمة المحتاج احسنت
شكرااااا الك
شكرااااا الك
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii pour cet sujet
شكراا جزيلااااااااا
شكرا جزييييييييييييييييلا
مواضيع في مادة الفيزياء المقترحة مع الحلول
لشهادة التعليم المتوسط 2022
الموضوع السابع
الموضوع الثامن
الموضوع التاسع
بالتوفيق والنجاح للجميع
منقول للفائدة
بالتوفيق للجميع
عرف السلطة التشريعية ثم اذكر الغرفتين المشكلتين لها
بين 3 فروق بين الغرفتين
صنف الوزارات التالية الى وزارات ذات سيادة و وزارات ذات طابع اقتصادي و وزارات ذات طابع اجتماعي و ثقافي
وزارة التربية الوطنية , وزارة الدفاع , وزارة الصحة و السكان , وزارة الشؤون الخارجية , وزارة الفلاحة , وزارة الطاقة و المناجم
الوضعية الادماجية
لاحظت مظاهر الحرب في عدد من الدول رغم تدخل المنظمات الدولية و الاقليمية اكتب فقرة في 10 أسطر موضحا فيها أهمية السلم و ضرورة نشره
الحل
السلطة التشريعية هي البرلمان بغرفتيه و تتجسد في سن القوانين و مراقبة تنفيذها و غرفها هي المجلس الشعبي الوطني و مجلس الأمة
الفرق بين الغرفتين
المجلس الشعبي الوطني
ينتخب أعضائه لمدة 5 سنوات
ينتخب أعضائه عن طريق الاقتراع المباشر و السري
عدد أعضائه 380 نائب
مجلس الأمة
ينتخب أعضائه لمدة 6 سنوات
يجدد نصف أعضاء المجلس كل 3 سنوات
يتكون من 144 عضوا
تصنيف الوزارات
الوزارات ذات سيادة هي وزارة الدفاع و وزارة الشؤون الخارجية
الوزارات ذات طابع اقتصادي هي وزارة الفلاحة و وزارة الطاقة و المناجم
الوزارات ذات طابع اجتماعي و ثقافي هي وزارة التربية الوطنية و وزارة الصحة و السكان
تقييم الوضعية الادماجية
الملاءمة مع الوضعية(10 أسطر , الفقرة تدور حول السلم) =نقطتين
استخدام أدوات و مفاهيم المادة = 3 نقاط
الانسجام و التناسق (الترتيب المنطقي للاجابة , التكامل بين المعلومات ) = نقطتين
الاتقان ( سلامة اللغة , تجنب الشطب , ابداء الرأي ) = نقطة
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اخي
شكرا وبارك الله فيك
***********************
مواضيع التاريخ و الجغرافيا المفتشية العامة للبيداغوجيا المقترحة لبكالوريا 2022 مع الحل شعبة آداب و فلسفة
***********************
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
جزاك الله خيرا
merçi mon frere pour tes efforts et je te souhaite une bonne continuité
***********************
مواضيع الفلسفة المفتشية العامة للبيداغوجيا المقترحة لبكالوريا 2022 شعبة آداب و فلسفة بصيغة الوورد-
***********************
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
salam orid moktarahat falsafa cho3bat adab wa falsafa
mmmmmmmmerciiiiii
مشكككككككككككككككككككووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووررررررررررررررررررررر
mmmmmmmmerciiiiii
الملف غير موجود نرجو منكم التاكد من الروابط قبل وضعها …و شكرااااااا
