1. قال عنترة: والخيل تعلم والفوارس أنّـني فرّقتُ جمعهم بطعنة فيصـلِ
2. قال الله تعالى: «إن الأبرار لفي نعيم».
عرفت أن من ألوان البيان التشبيه والاستعارة والكناية ويلجأ إليها الشعراء لتلوين عواطفهم والتأثير في المتلقي،
أنشطة البناء لاحظ قول الشاعر:
«والخيل تعلم» هل هو كلام حقيقي أم مجازي؟ هذه العبارة مجازية
كيف يكون الكلام على حقيقته؟ وما العلاقة بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي؟ حقيقة هذه العبارة: " والخيل كالإنسان تعلم" فأما العلاقة بين المعنيين الحقيقي والمجازي هي المشابهة.
كيف يسمى المجاز الذي علاقته المشابهة؟ يسمى استعارة
كيف يسمى اللفظ الذي يدل على المعنى المجازي؟ يسمى القرينة المانعة من إيراد المعنى الحقيقي، حيث كلمة تعلم تخص العاقل والخيل لا تعقل.
انتقل إلى قول الله تعالى في المثال الثاني. هل اشتملت الآية الكريمة على مجاز؟ نعم اشتملت الآية على مجاز وهو في لفظ نعيم. لأن النعيم ليس محلا يدخل فيه الأبرار.
ما المعنى الحقيقي؟ وما العلاقة بين المعنى المجازي والمعنى الحقيقي؟ المعنى الحقيقي هو أن الأبرار في الجنة حيث النعيم، والعلاقة بين النعيم والجنة هي الحالّيّة. أي أن النعيم حالُّ في الجنة.
هل يختص المجاز فقط بعلاقة المشابهة؟ لا بل هناك علاقات أخرى للمجاز
كيف يسمى هذا النوع من الكلام؟ يسمى هذا النوع من الكلام المجاز اللغوي
ماهو المجاز اللغوي؟ وماذا يلزمه ليكون مجازا؟ المجاز اللغوي هو اللفظ المستعمل في غير ما وضع له لعلاقة مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الحقيقي.
والعلاقة بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي قد تكون المشابهة وقد تكون غيرها والقرينة قد تكون لفظية وقد تكون حالية.
مثل قول المتنبي في المديح: عيبٌ عليك ترى بسيف في الوغى ما يفعل الصمصام بالصمصام.
فالممدوح شبه بالصمصام لحدته وقوته والقرينة حالية (التشابه في حال المضاء).
إحكام موارد المتعلم وضبطها عين في التعابير التالية الكلمات المستعملة استعمالا مجازيا
فسمونا والفجر يضحك في الشرق إلينا مبشرا بالصباح
قال تعالى: «واخفض لهما جناح الذل من الرحمة».
وقال أيضا: «فمن شهد منكم الشهر فليصمه».
وقال الشاعر:
ألا من رأى الطفل المفارق أمّه بعيد الكرى عيناه تنسكبان الكلمات المستعملة استعمالا مجازيا هي:
الفجر يضحك
جناح.
فليصمه ( الشهر).
عيناه تنسكبان
التحميل
شكرا والف شكر
sعرض الأمثلة :
أ) 1ـ يا رجال, إن هناك أرضا على مرمى البصر .
ب) 2ـ أيا أبناء فلسطين، اتحدوا .
3- هيا قاصدا اليابسة ، اصبر.
ب) 4ـ أمحمد, فكر في مستقبلك .
ج) 5- أي رجلا ، ساعدني .
د) 6ـ يا أيها الرجال,إن هناك أرضا على مرمى البصر .
ه) 7ـ محمد,فكر في مستقبلك.
المنادى هو اسم ظاهر يطلب إقباله أو لفت انتباهه بواسطة أداة نداء
?أدوات النداء:
أدوات النداء هي: ـ الهمزة و أي للقريب, ـ أيا و هيا للبعيد , ـ يا للقريب والبعيد
? تصحيح التمارين :
أ ـ شبه الكاتب شريط السحب القائم بالسراب .
ب ـ أشبه السحاب السراب في سرعة الاختفاء .
ج ـ اختفى السحاب . اختفى السحاب كالسراب . في الجملة الثانية زاد التشبيه المعنى قوة ووضوحا .
د ـ توظيف التشبيه:
ـ أبحر الأسطول مثل الحيتان تجاه جزر الكناري .
ـ كانت السماء فوق البحارة زرقاء كالبحر .
ـ صرخ بحار على ظهر السفينة صرخة من وجد شيئا عزيز عليه كان مفقودا .
ـ خر كولومبس على ركبتيه ساجدا سجود قائد جيش منتصر .
ه ـ أبصر فوق سطح الماء غصن شجرة عائما مثل زورق صغير .
ـ العلاقة بين الغصن والزورق هي أن كلاهما يطفو فوق الماء .
ـ الأداة المستخدمة في هذا التصوير هي مثل) .
ـ استبدال (مثل) بأداة أخرى:كأنه,عوم,كزورق .
و ـ عندما ينادي البحار كولومبس يقول:" يا قائد,لقد تملكنا الرعب .
ز ـ أساليب النداء الموجودة في الأبيات:
– يا درب,يا نرجسا,يا ورد .
ـ غرض الشاعر من نداء النرجس هو التمني .
مشكوووووورة أختي
شكراااااااااااااا
لا شكرعلى واجب *نورتو صفحتي*
merci beaucoup beaucoup
بليييييييز اريد حلول تطبيقات اللغة العربية ص 111 درس المنادى واريد الحل باقصى سرعة ارجوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووكم
امادي سنة الي تطلبها
بلييييييييز ليش ما حدا بجاوبني
اذا كنتم اصدقائي الحقيقيين اللي كنتم بتساعدوني فين الرد؟
ان درك نحلهملك
الجمل اللي تحتوي على النداء يا اطفال…..
يا سكان…….
يا ربنا…
يا جزائر. يا ارض الامجاد…..
2)الاعراب .
يا حرف نداء
ابناء منادى مبني عل الفتح.وهو مضاف
الجزائر مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره.
ابشروا فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون لانه من الافعال الخمسة.
الجملة الثانية.
يا حرف نداء
اطفال منادى مبني على الضم في محل نصب
يعرب الفعل اجتهدوا كما الفعل المسبق ان عربته.
في حرف جر
الدراسة اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره.
بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييز ارجووووووووووووووووووووووووكم اريد حل التطبيقات ص 111 المنادى
ارجوووووووووووكم من فضلكم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ..
اليكم محاولتي لتمارين وحدة المغامرات ص 111 – 112 ..
1- شبه الكاتب شريط السحب القاتم بالسراب.
2- أشبه الكاتب السحاب بالسراب في سرعة اختفاءه.
3- "اختفى السحاب كالسراب":اصيف الى المعنى تصوير مشهدي وتمثيل تعبيري.
4- تصوير المعاني باستعمال التشبيه :
*أبحر الاسطول تجاه جزر الكناري كالسهم.
*كانت السماء فوق البحارة زرقاء كالمرآة في صفـائها.
*خر كولومبوس على ركبتيه ساجدا كالـمتعبـد.
*صرخ البحار على ظهر السفينة كالصقـر الجـارح.
5- العلاقة التي رآها الكاتب هي : التشبيه.
6- الاداة المستعملة : مثــل .
7- استبدالها باداة تشبيه اخرى: "أبصر فوق سطح الماء غصن شجرة عائما كـزورق صغير "
8-مخاطبة كولومبوس :" يـَاكولومبوس الملعون ، أين نتجه في هذا البحر المجهول؟ "
9- اداة النداء المستعملة : يـَا
10- غرض الكاتب من هذا النداء هو : طلب الاستيقاظ من وردة النرجس في فصل الربيع .
11-استخراج اساليب النداء : يـَا درب نفخ الطيب – يـَا نرجس نعسان – يـَا ورد – يـَا ابن الرقة.
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ..
اليكم محاولتي لتمارين وحدة المغامرات ص 111 – 112 ..
1- شبه الكاتب شريط السحب القاتم بالسراب.
2- أشبه الكاتب السحاب بالسراب في سرعة اختفاءه.
3- "اختفى السحاب كالسراب":اصيف الى المعنى تصوير مشهدي وتمثيل تعبيري.
ابحثي في google
المدح و الذم
التعجب بصيغة أفعل به
التعجب بصيغة ما أفعل
صيغ المبالغة
إسم التفضيل
الإدغام
التصغير
الجملة الموصولة
الجملة الواقعة خبرا لمبتدأ
الجملة الواقعة مضافا إليه
الجملة الواقعة نعتا
الجملة الواقعة حالا
الجملة المركبة
الجملة البسيطة
تقديم المفعول به
تقديم الخبر وجوبا و جوازا
تقديم المبتدأ وجوبا و جوازا
تحميل جميع هذه الدروس من الملفات المرفقة