التصنيفات
برامج و وثائق إدارية عامة

محضر انتخاب وتنصيب مندوبي الأقسام

محضر انتخاب وتنصيب مندوبي الأقسام


الونشريس

تحميل نموذج محضر انتخاب وتنصيب مندوبي الأقسام
http://www.ouarsenis.com/up/download84332.html





التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

مهام و نشاطات مندوبي الأقسام و كيفية تعيينهم

مهام و نشاطات مندوبي الأقسام و كيفية تعيينهم


الونشريس

تم تحديد نشاطات مندوبي الأقسام بناء على ما ورد في القرار الوزاري رقم: 836 المؤرخ في : 1991.11.13 والذي يهدف إلى كيفية تعيين مندوبي الأقسام وتحديد مهامهم والتي نوجزها في الآتي :
1- ينتخب مندوبو الأقسام لفترة تمتد لسنة دراسية واحدة.

2- ينتخب تلاميذ كل قسم ثلاثة مندوبين عنهم يقومون بالنشاطات والأعمال الواردة في المهام المحددة لهم.

3- تجري عملية الانتخاب خلال الأسبوع الثاني أو الثالث على الأكثر بعد بداية السنة الدراسية.

4- يشرف الأساتذة الرئيسيون على إجراء عملية انتخاب مندوبي الأقسام.

5- يتم تعويض المندوب الذي يتخلى عن تمثيل التلاميذ لسبب من الأسباب عن طريق انتخابات تنظم على مستوى القسم المعني.

الـهـدف من تـعييـن منـدوبـي الأقــسـام :

يندرج نشاط مندوبي الأقسام في إطار العمل الجماعي القائم في المؤسسة والرامي إلى تحقيق الأهداف التالية :
1- ازدهار المجموعة التربوية للمؤسسة وتحقيق الاعتزاز بالانتماء إليها.

2- توطيد العلاقات بين التلاميذ والأساتذة والإدارة وتسيير الحوار بينهم.

3- تحسين ظروف العمل لتوفير الجو الملائم للدراسة وترقية الحياة الجماعية في القسم والمؤسسة.

4- توحيد الجهود من اجل دعم روح المسؤولية والتضامن وإيجاد المناخ المناسب للتفاهم والثقة والاحترام، والصداقة بين أفراد الجماعة التربوية.

5- التدريب على تحمل المسؤولية وإبراز القدرات الشخصية وملكة التمييز.

6- الإسهام في ترقية النشاطات الاجتماعية والثقافية والرياضية والترفيهية، وانفتاح المؤسسة على المحيط.

مــهــام ونـشـاطـات منــدوبـي الأقــسام :

يتولى مندوبو الأقسام مهام ونشاطات تكون في خدمة مصلحة الأقسام، وتترجم إلى أعمال يومية تتمثل في الآتي :
1- نقل انشغالات التلاميذ واقتراحاتهم إلى الإدارة.

2- تبليغ التلاميذ المعلومات الموجهة إليهم من قبل الإدارة.

3- المشاركة في إقامة الانضباط الذاتي ، والنظام في الأقسام.

4- مسك دفتر النصوص ومختلف الوثائق الخاصة بالأقسام عليها.

5- يعقد مدير المؤسسة اجتماعات دورية مع مندوبي الأقسام على الأقل مرة في كل فصل من فصول السنة الدراسية.

6- ينتخب مندوبو الأقسام في مؤسسات التعليم الثانوي ممثلي التلاميذ في مجلس التوجيه والتسيير.

03 ممثلين (01 عن السنة الأولى 01 عن السنة الثانية 01 عن السنة الثالثة).




التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

القـرار رقم 836 المؤرخ في 13/11/1991 المتعلق بمندوبي الأقسام

القـرار رقم 836 المؤرخ في 13/11/1991 المتعلق بمندوبي الأقسام


الونشريس

إن وزير التربية:
بمقتضى الأمر رقم: 76-35 المؤرخ في: 16/04/1976 والمتضمن تنظيم التربية والتكوين.
و بمقتضى المرسوم رقم: 70-115 المؤرخ في: 01/08/1970 والمتضمن تأسيس المعاهد التكنولوجية للتربية.
و بمقتضى المرسوم رقم: 76-71 المؤرخ في: 16/04/1976 والمتضمن تنظيم المدرسة الاساسية وسيرها.
و بمقتضى المرسوم رقم: 76-72 المؤرخ في: 16/04/1976 والمتضمن تنظيم مؤسسات التعليم الثانوي وسيرها.

يقرر مايلي :
تحميل القرار من الرابط التالي
http://www.ouarsenis.com/up/download84331.html




التصنيفات
نقاشات التلاميذ

أفكار لتزيين الأقسام و الحجرات الدراسية – شاهدوا

أفكار لتزيين الأقسام و الحجرات الدراسية – شاهدوا


الونشريس

يحب التلاميذ ان يكون قسمهم هو الاجمل من بين جميع الاقسام جمعت لكم هذه الاشرطة لتعرفوا بعض الافكارو التقنيات التي تستعمل لتزيين الاقسام خاصة الابتدائي




التصنيفات
الالتحضيري

الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية


الونشريس

دفتر الأنشطة اللغوية للتربية التحضيرية

دفتر الأنشطة العلمية للتربية التحضيرية

شرح التحميل من موقع الرفع

التحميل بسيط عبر ثلاث مراحل كما هو موضح في الصور
الونشريس
منقول




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

الف الف شكر بارك اللة فيكم




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

العفو اخي هذا واجبي




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

نبارك لكم حلول شهر رمضان المبارك ونسأل الله أن يعيننا على صيامه وقيامه
ويكتبنا عنده من المقبولين.
وكل عام وأنتم بخير وبصحةوعافية..




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

السلام عليكم
شكرا جزيلا على المجهود المبذول و جزاكم الله كل خير




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

الله يعطيكم الصحة




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

بارك الله لكم و جزاكم كل خير




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

الف الف شكـــــــــــــــــــــــــــــر




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرررررررررررررررررررررررررررررررا




رد: الكتب المدرسية الرسمية الخاصة بالأقسام التحضيرية

السلام عليكم بارك الله فيكم و سدد خطاكم




التصنيفات
النقاش الجاد و الحوار الهادف

إلى متى نتجاهل الأقسام الإسلاميه .؟

إلى متى نتجاهل الأقسام الإسلاميه…؟


الونشريس

إلى متى نتجاهل الأقسام الإسلاميه…؟

إلى كل من هجر القسم الاسلامي

رسالة إلى كل من هجر القسم الاسلامي

هذه الرساله اوجهها الى جميع المنتديات وجميع كتابها الذين يتجاهلووون

الاقسام الاسلاميه في زمن نحن بحاجه الى التماسك والعوده الى ديننا . .
الى متى اللعب الى متى الغفله الى متى التجاهل . . . . .

الى كل من أغلق قلمه عن الكتابه في الاقسام الاسلاميه

بينما اطلق له العنان وبلا حدود في الاقسام الاخرى

الى كل من جف قلمه عن الكتابه في الاقسام الاسلاميه

بينما اغرق به الاقسام الاخرى

الى كل من لم يهتم بالاقسام الاسلاميه

بينما جعل شغله الشاغل في غير ذلك

ليس لدينك عليك حق !!!

اليس حال امتنا اليوم يدعوا الى المساهمه ولو بكلمه

هل اصبح الاسلام لايعني لك شئ !!

حتى بخلت عليه ببضع كلمات يخطها قلمك

هل اصبح كل شئ فيه اسلامي غير مرغوب فيه

هل اصبح كل شئ فيه اسلامي ممل

هل اصبح كل شئ فيه اسلامي لانجد فيه السعاده

هل اصبح كل شي فيه اسلامي غير حضاري

نعم نحن نعلم ان الايمان بداخلك لكن ماالذي يمنع ان يكون بداخلك

وبخارجك يكون بقلمك بمشاركاتك في قسم يحمل اسم " الاسلامي"

الى كل قلم جريئ نحتاج جرأتك

الى كل قلم مرح نحتاج مرحك

الى قلم مثقف نحتاج ثقافتك

الى كل قلم حزين نحتاج حزنك

الى كل قلم صادق نحتاج صدقك

الى كل قلم شاعر نتحتاج شعرك

الى كل قلم هامس نحتاج همسك

الى كل قلم محب نحتاج حبك

الى كل قلم صديق نحتاج صداقتك

الى كل قلم حازم نحتاج حزمك

الى كل قلم حنون نحتاج حنانك

الى قلم وفي نحتاج وفائك

الى كل قلم قوي نحتاج قوتك

إلى و إلى وإلى و ,, , , ,

والله لو ان الاقلام تشتكي لشتكت حالها !!

نحتاجكم جميعا كل في مجاله لنتحد سويا هنا في اطهر الاقسام لنصرة

ديننا في وقت هو بحاجه ماسه الى كل شئ نقدمه ولكي تبرأ ذمتنا امام ربنا.

اين تفاعلكم مع الازمات التي يمر بها الاسلام اليوم ..

هل تعتبر نفسك غير مسؤل !!

والله اننا لمسؤلون ماذا قدمنا لنصرة الاسلام … لا تقل ليس بيدي شي ،

الا تنصر دينك من خلال هذه الشبكه العالميه على اقل تقدير ولو بكلمه .

هل سنجد قلمك !! هنا !!

ختاما الاقسام الاسلاميه تجمع جميع الاقسام ففيها المتعه والفرح والصحه والنقاش و التوجيه ,,,

فما اجمل ان نربط كل شئ في هذه الحياه بديننا الاسلامي

فلا تبخلوا علينا بأقلامكم الطاهره فالاقسام الاسلاميه بحاجتكم اليوم اكثر من قبل

وتذكروا دائما ان العمل للدين مسؤليتنا جميعا

راق لي فنقلته




رد: إلى متى نتجاهل الأقسام الإسلاميه…؟

أرجــــــــــــــــــــــــــــــــوا التثبيــــــــــــــــــــت

………………………………………….. …………..




رد: إلى متى نتجاهل الأقسام الإسلاميه…؟

بارك الله فيك




التصنيفات
التنمية البشرية

دورة انظمة التوثيق المعلوماتى للمريض داخل الأقسام السريرية

دورة انظمة التوثيق المعلوماتى للمريض داخل الأقسام السريرية (protic for training )


الونشريس

تتشرف شركة بروتيك لحلول التدريب والإستشارات
بدعوة سيادتكم لحضور دورة تدريبية عنوانها
انظمة التوثيق المعلوماتى للمريض داخل الأقسام السريرية
مكان إنعقاد الدورة : اسطنبـول – تـركيـا
تـاريـخ الإنـعـقــاد :17 نـوفـمـبـر 2022م لـمـدة 7 ايام
مـلحـوظـة :الدورة مؤكدة التنفيذ ونرحب بالتسجيل بها
كـمـا تعقـد الــدورة بكـل مـن دبـى ومصـر ومـاليزيا وتـركيا بتواريخ
اخـرى ( فـى حـال رغبتكم بـرجـاء الإستفسار )
للتسجيل بالدورة ومعرفة المحتوى أو الإستعلام رجاء التواصل(213)

بروتيك لحلول التدريب والإستشارات

:




التصنيفات
الوثائق الإدارية الجزائرية

منهاج الأقسام النهائية جوان2022

منهاج الأقسام النهائية جوان2011


الونشريس

الى جميع الاخوة و الاخوات من الاساتذة و الإداريين تحية طيبة وسلام حار
تقبل الله صيامكم وقيامكم
وعيد مبارك وسعيد لكل الجزائريين
اليكم اخواني رابط تحميل المنهاج المعدل والمقرر للسنة الدراسية 2022/2012 الخاص بمواد شعب الاقسام النهائية كما ورد لمدريات التربية





رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

أين الرابط يا صديقي




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

أعد كتابة رابط التحميل من فضلك




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

كل الشكر على ما تقدمونه……………….




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

كل الشكر على ما تقدمونه…..لكن لا اجد الرابط من اجل التحميل




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

شكرا بارك الله فيك لكن لايوجد رابط




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مختار28
الى جميع الاخوة و الاخوات من الاساتذة و الإداريين تحية طيبة وسلام حار
تقبل الله صيامكم وقيامكم
وعيد مبارك وسعيد لكل الجزائريين
اليكم اخواني رابط تحميل المنهاج المعدل والمقرر للسنة الدراسية 2022/2012 الخاص بمواد شعب الاقسام النهائية كما ورد لمدريات التربية





رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

انت تلفت الإنتباه بعنوان المشارككة ثم لا نجد شيءا غفر الله لك خدعة




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

اين الرابط يا هذا




رد: منهاج الأقسام النهائية جوان2011

اين الرابط هذا عمل صبياني؟




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

مشاهد غرامية وتصرفات طائشة وعدوانية بالأقسام الابتدائية!

مشاهد غرامية وتصرفات طائشة وعدوانية بالأقسام الابتدائية!


الونشريس

عندما تزرع أفلام الكرتون ثقافات غريبة في أطفالنا..
مشاهد غرامية وتصرفات طائشة وعدوانية بالأقسام الابتدائية!

باتت الأفلام والرسوم المتحركة تتحول من مجرد عوامل تشتيت ومؤثرات على المحصول الدراسي، إلى أكبر سبب في انهيار أخلاق الجيل الصاعد، وذلك لما يتعرض له الطفل يوميا من لقطات ومشاهد تتنافى ومعتقداتنا، تتسبب بإجماع المختصين في القضاء على قيمه الأخلاقية، ودفعه لتقليد تصرفات تحدث خللا بشخصيته مستقبلا.

من طبيعة أي طفل أن يقلد كل شيء يعرض أمامه أو يسمعه بدون جدال بسبب فطرته الصافية، وبكل سهولة تؤثر فيه المشاهد التي يقع عليها بصره في الرسوم المتحركة، فيميل إلى تقليد الشخصيات في كل شيء، سواء في كلامها وحركاتها أو في سلوكها وتصرفاتها، فقد أضحى الطفل في مجتمعنا عرضة لتلقي قيم البلدان الغربية التي تنتجها وتسوقها أفلام الكرتون التي تعرض على أطفالنا.. بكل ما تحمله من قيم بعيدة عن عاداتنا الأصيلة.

معلمون يحتجون على بعض التصرفات الطائشة

حاورنا بعض المعلمين وسألناهم عن تصرفات تلاميذهم داخل القسم، لنفاجأ أن لدى هؤلاء الكثير مما يقال، حيث باتت بعض التصرفات الطائشة مشهدا يوميا في أقسام الابتدائيات. وفي سياق متصل أخبرنا معظمهم أن التلاميذ أصبحوا يقلدون كل ما يرونه في شاشات التلفزيون بما في ذلك الرسوم المتحركة. قفاف فريدة، معلمة بالابتدائية، أخبرتنا قائلة:”حقيقة أصبحت تصرّفات الأطفال غريبة وتدعو للوقوف عندها”، وتضيف في السياق:”لقد أصبح التلاميذ يتحدثون فيما بينهم عن العلاقات بين الجنسين ويستمدونها مما يشاهدونه على شاشة التلفزيون، فمثلا في الأسبوع الماضي تفاجأت حينما أخبرتني تلميذة عن وجود علاقة حب بين صديقتها وزميل لها يدرس بالقسم الآخر!”.

وداد لعشايبو، هي الأخرى معلمة بنفس الابتدائية، أخبرتنا أنه في كثير من الأحيان يتهامس التلاميذ بين بعضهم البعض ويتحدثون عن غراميات وعلاقات لا تتوافق مع سنّهم، ما يجعلنا نحن المعلمون نحرص على متابعتهم والتحدث إليهم بغية تصحيح أفكارهم، فبدون أدنى شك التعرّض الكبير لهذه النوعية من البرامج من طرف الأطفال من شأنه أن يغير سلوكياتهم ويطبع فيهم تصرفات غير لائقة لا تعبر عن براءتهم”.

من جهتها حدثتنا المعلمة فودي منيرة، أنها أصبحت تخشى على تلاميذها من تأثير هذه البرامج على مبادئهم، وهذا بسبب تنامي الغريزة الجنسية بعقولهم قبل الأوان. وتضيف محدثتنا أنها تحرص بصفة دورية على عرض تلاميذها على الطبيبة النفسانية التابعة للمدرسة من أجل إزالة اللبس وتصحيح بعض مفاهيمهم.

وأولياء متخوفون من تأثيرها..

خلال حديثنا مع بعض الأولياء وسؤالنا عن مدى تعرض أبنائهم لقنوات الرسوم المتحركة، كانت بدايتنا مع السيدة نوال، أخبرتنا أن ابنتيها تتابعان هذه القنوات بكثرة، وبأنهما تمضيان كل وقت فراغهما أمام شاشة التلفزيون، وأضافت قائلة:”لا أنكر أنه يقلقني احتلال هذه المسلسلات المراكز الأولى في أولويات ابنتاي، غير أنني لا أمانع في ذلك ما دامتا تمنحان وقتا كافيا للدراسة، دون التأثير على مردودهما العلمي”، وأضافت في سياق متصل أنهما تتأثران عند مشاهدتهما للقطات مخجلة بها، بل تتفاعلان معها وكأنها حقيقة لا خيال، وذلك بالإسراع في تغيير القناة فور حدوث ذلك”. السيدة حياة، أم لطفل في الثامنة من عمره، أخبرتنا أن هذا الأخير مدمن على مشاهدة الرسوم المتحركة، و الشيء الذي لاحظته هو بعض التصرفات التي بات يقوم بها، وذلك نتيجة ما يشاهده بها، والتي تتضمن بعضا من مشاهد العلاقات الغرامية، وهو ما يبعث في نفسي الخوف من تقليدها أو التأثر، لاسيما الأفلام المتحركة الأوروبية التي لا تراعي سن الطفل ولا تقاليدنا المحافظة.

أخصائيون نفسانيون يحذرون من التهاون في الأمر

لا شك أن الحكمة القائلة إن “التربية في الصغر كالنقش على الحجر” قد أثبتت كثرة التجارب صحتها وصدقها.

وخلال حديثنا مع نسيمة ميغري، المختصة في الطب النفسي، عن ظاهرة تعلق الأطفال برسوم الكرتون وأفلام الكبار كذلك، أشارت إلى أن الطفل المتعلق بهذه البرامج التلفزيونية بشكل كبير وبدون مراقبة الأهل سيشب وهو مضطرب نفسيا، غير مستقر الحالة والعقيدة”، وتضيف في سياق متصل أن هذه الرسوم والأقلام كفيلة بالسيطرة على تفكير الطفل وزعزعة كيانه ومبادئه التي يعمل أهله على ترسيخها بداخله.

وأكدت محدثتنا أن الطفل ما هو إلا صفحة بيضاء لا يستطيع التمييز بين الواقع والخيال، لذا فمن السهل جدا التأثير عليه نفسيا وخلقيا، وأفلام الكارتون التي تبث في بعض القنوات الأجنبية وحتى العربية، من شأنها غرس قيم دخيلة على مجتمعه، فيتبنّى سلوكات خارجة عن تصرفاته ويصبح غير منسجم مع المجتمع الذي ينتمي إليه، ما يحدث خللا في نموه الذهني، باعتبارها تحتل حيزا كبيرا من انشغالات الطفل، ويقضي ساعات طويلة وهو يتعرض لهذه المواد الإعلامية..

وأكدت الدكتورة نسيمة أن ما يشاهده الطفل فعليا في مضامين أفلام يرسخ أفكارا غربية متنافية مع شريعتنا الإسلامية، كالإيمان بالسـحرة والمشعوذين وتصديق بعض الأمور الأخلاقية التي تتنافى مع ما تربينا عليه، وهو الشيء الذي يؤدي إلى حصول تناقض في تفكير الطفل، بين ما نقوله له وما يشاهده، فيؤمن بالعصا السحرية ويستبيح مشاهد القبلات والعلاقات الغرامية، وهو ما ينتج عنه ارتكاب الفواحش والجرائم الجنسية مستقبلا.

كما تقوم هذه البرامج بالقضاء على الحياء في نفوسهم، وتجعل العلاقة التي يقيمونها طبيعية ولا حرج فيها بعدما استهلكوه .




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

“تخفيض الحجم الساعي واعتماد الأعمال الموجهة خلق مشكل الأقسام الدوارة”

“تخفيض الحجم الساعي واعتماد الأعمال الموجهة خلق مشكل الأقسام الدوارة”


الونشريس


المكلف بالإعلام في “كناباست موسع” بوديبة مسعود لـ”الفجر”
“تخفيض الحجم الساعي واعتماد الأعمال الموجهة خلق مشكل الأقسام الدوارة”

طالب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع “كناباست” بضرورة فتح تحقيق معمق بإشراك مفتشي المواد والأساتذة في المشاكل التي صارت تتكرر مع مطلع كل دخول مدرسي، مؤكدا أن تخفيض الحجم الساعي في التعليم المتوسط من 30 إلى 28 ساعة، واعتماد الأعمال الموجهة وضع مدراء المتوسطات في مشكل الأقسام الدوارة.

وأوضح “كنابست” أن الدخول المدرسي لموسم 2022-2014 لا يزال في أسبوعه الأول بمشاكل صارت تتكرر كل عام، منها الاكتظاظ، مع بلوغ عدد التلاميذ في الأقسام 45 تلميذا، ونقص التأطير البيداغوجي، وتسليم مؤسسات جديدة دون طاقمها التربوي غياب المدير، والمراقب العام، الناظر، والفريق التربوي، وهو ما انعكس سلبا على توزيع التلاميذ على الأقسام، وإعداد قوائم التلاميذ، تحضير التوقيت الأسبوعي للأساتذة، وبعض المؤسسات فيها تلاميذ مفصولون هؤلاء هددوا باللجوء إلى الاحتجاج حتى يتم إعادتهم إلى الأقسام.

وقال المكلف بالإعلام بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ”الفجر”، أمس، “إن الدخول المدرسي على مدار هذه السنوات تظهر عليه المشاكل نفسها، بالمقابل تكون تقارير مدراء التربية في الولايات مطمئنة، وتفيد بأنه لا توجد أية مشاكل، ما يعطي الانطباع بأن الدخول المدرسي سيكون خاليا من أي مشاكل ومميزا، لكن الواقع يثبت العكس”، مطالبا بضرورة تفعيل مشروع المؤسسة التربوية وإشراك أولياء التلاميذ والأساتذة والمساهمة في حل المشاكل المطروحة التي تتزامن مع كل دخول مدرسي من أجل إيجاد الحلول الناجعة الفعلية.

في سياق آخر، وبشأن المشاكل أكد المتحدث ذاته أن تخفيض الحجم الساعي في التعليم المتوسط من 30 ساعة إلى 28 ساعة، واعتماد الأعمال الموجهة جعل مدراء المتوسطات في حيرة من أمرهم وخلق مشكلة في الأقسام الدوارة، حيث عندما يكون قسمان وفي وقت واحد لهما حصة للأعمال الموجهة يتطلب من إدارة المتوسطة توفير 4 أقسام، وهو ما خلق مشكلا كبيرا في توفير الأقسام، وساهم في خلق الفوضى في الرواق بين الأقسام داخل المؤسسات.

المصدر صحيفة الفجر.




رد: “تخفيض الحجم الساعي واعتماد الأعمال الموجهة خلق مشكل الأقسام الدوارة”

سبحان الله وبحمده.