التصنيف: مواد اللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي

شكراااااااااااااااا

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير …..

merci pour toi

مذكرات التاريخ للسنة الخامسة إبتدائي

التاريخ التاريخ التاريخ التاريخ التاريخ

عيد سعيد و عمر مديد و لكم جيل الشكر و التقدير على هذه الاعمال القيمة .

الله يجازيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييك على المجهود.

راك تشعلللللللللللللللللللل خويا
بارك الله فيك

هذه مذكرات خاصة بالقراءة للسنة الخامسة ابتدائي أسألكم الدعاء لصاحب الموضوع الأصلي

http://www.4shared.com/file/13847679…/5_online.html

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلحلوي عزالدين هذه مذكرات خاصة بالقراءة للسنة الخامسة ابتدائي أسألكم الدعاء لصاحب الموضوع الأصلي http://www.4shared.com/file/13847679…/5_online.html

c est un bon travail merci a tout l équip de mountada

c est un bon travail merci a tout l équip de mountada

الله يفتح عليكم و علينا……..امين……..

شكرا لك نرجو منك ان تساعدنا ونحن ان شاء الله راح نساعدوك

اتمنى من الله عز وجل ان يضع هذا العمل في مزان الحسنات الى كل مننضل وجهد وغذى هذا الحقل التربوي

السلام عليكم .رجاء هل يمكنكم مساعدتي ببعض التمارين في مادة الرياضيات للسنة الخامسة و بارك الله فيكم

merci pour vous

في الحقيقة لدي امتحان و اريد تمارينا

فارح حميدة اريد تمارين السنة الخامسة مادتي الرياضيات و اللغة

بارك الله فيك يا أخي المسلم …….

ارجوك متتمسخرش بينا اعطينا وش مكتوب

thanx <3 <3]

بارك الله فيك

وفيك بركة .

بارك الله فيك يا أختاه ، وحتى وإن لم تكوني معلمـة كـ ( موظفـة ) ، فإنك بهذه المعلومات وبهذه الطريقة التي تنتهجينها مع ابنتك أنت معلمة ، وفضلا عن هذا ، فالأم في حد ذاتها معلمة مربية ، وقد صدق الشاعر إذ قال : الأم مدرسة ، إن أعدتتها ، أعددت شعبا طيب الأعراق . شكرا لك .

جزاك الله الفردوس الاعلى

بارك الله فيك

فعلا ه>ه هي الطريقة المثلى فأنا أتبعها مع تلامي>ي وأنا أركز كثيرا على اتباع التعليمات الواردة في الوضعية بدءا ب اكتب حتى موظفا وه>ا طبعا لا يتأتى إلا بالمداومة

1- التمهيد: يكون بحديث قصير ، أو أسئلة تتكلف القصة بحلها .
2- الإلقاء : مع التأني و الوضوح ، وتمثيل المعنى ، و مراعاة المواقف المختلفة ، والناجح من المدرسين من يأسر أسماع تلامذته دون تكلف او عناء .
3- الأسئلة: القاء طائفة من الأسئلة مرتبة حسب مراحل القصة ، بحيث لو فات تلميذا سماعها ، استطاع من خلال تتبع هذه الأسئلة و إجاباتها ان يفهم القصة .
4 -العنوان:اختيار كل تلميذ عنوانا مناسبا ، ثم ينتخب العنوان الذي فاز بأصوات اكثر.
5-اسئلة التلاميذ: يطلب المدرس من التلاميذ ان يصوغوا مجموعة من الأسئلة في القصة ، على ان يجيب بعضهم عن أسئلة بعض ، و هذه الخطوة مبنية على أساس نفسي واساس لغوي . فإذا لم نمرن التلميذ على فن السؤال فنكون قد حرمناه من نصف اللغة .
6- التلخيص: يلخص كل تلميذ مرحلة من القصة .
7-التمثيل: إذا كانت القصة او بعض اجزائها صالحة للتمثيل فللمدرس أن يكلف بعض التلاميذ أداءها تمثيلا

جزاك الله خيرا.

بارك الله فيك على المجهود

جزاك الله خيرا.