لا تغيير في ايام و انصاف ايام التكوين عن الموسم الماضي
بارك الله فيك
le primaire y a rien
في الابتدائي حسب علمي ايام التكوين هي يوم السبت أو الثلاثاء مساءا
بتاريخ 02 جويلية 2022
لا تسلّطوا عقوبات جماعية على التلاميذ.. لا تطردوهم من الأقسام ولا تلزموهم بتقديم تبريرات واعتذارات فتضطرهم إلى الكذب والنفاق
أمرت وزارة التربية الوطنية الأساتذة الجدد الناجحين في مسابقات التوظيف ممن التحقوا بقطاع التربية في كافة الأطوار التعليمية، بتجنب تأنيب التلميذ بنبرة عدائية قاسية أو بإسداء ملاحظات مخزية أو احتقارية داخل القسم، إلى جانب عدم الصراخ والتهديد ومضايقة التلاميذ أو إلزامهم بتقديم اعتذاراتهم، حيث وضعت الوزارة جملة من الشروط قصد تجنب العنف داخل المؤسسات التربوية.وحملت تعليمات وزارة التربية الوطنية التي جاءت في شكل دليل موقع من قبل مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بالوزارة، تم توزيعه على الأساتذة في الأسبوع الرابع من شهر سبتمبر الفارط، والذي تحوز «النهار» على نسخة منه، حيث تضمن جملة من المحاور خاصة بالأسس البيداغوجية وتسيير القسم واستعمال الوسائط البيداغوجية وتنظيم التعليمات ودعمها والتقويم البيداغوجي والتكوين الذاتي.وقد ورد في المحور 19 من الدليل عدة توجيهات أهمها عدم الصراخ في وجه التلميذ لكي لا يستشف عدوانية تنم عن ضعف تحكم الأستاذ في الوضعية، إلى جانب تجنب مضايقة التلميذ بالتأنيب المتكرر، مما قد يثير غيضه وامتعاض زملائه، وعدم إلزامه مرغما على تقديم اعتذاراته لأن ذلك قد يضطره إلى الكذب أو النفاق، مع عدم توجيه له ملاحظات ساخرة أو تهكمية تجعله مهزلة في أعين زملائه، كما تضمن الدليل عدم تسليط عقوبات جماعية باعتبارها تؤلب التلاميذ وتوحدهم ضد الأستاذ وتتسبب في زرع مواقف فاسدة، فضلا عن عدم مطالبة التلاميذ أعمالا زائدة، وعدم إعطاء علامات سيئة بعقوبة سوء سيرة بوسيلة مدرسية مما قد يولد ارتباكات، وعدم معاقبته بنقل متعدد لفقرة، وعدم ضربه فذلك ممنوع بموجب القانون، وعدم تسليط عقوبات بالتمارين البدنية لتهدئته لأن ذلك قد يكون خطرا عليه، فضلا عن عدم اللجوء إلى الطرد إلا عند الضرورة القصوى لأن نتيجة ذلك هي حرمان التلميذ من وقت العمل في القسم ويؤدي إلى تأخر يصعب استدراكه، وقد يعتقد التلميذ أن ربح الوقت بهذه الكيفية مكافأة، مع تجنب شتم التلاميذ أو لعنهم، وتجنب تهديدهم بالإدارة إلا في الحالات الضرورية، وتجاوز بعض المخالفات الحالات السلوكية التي لا تمس بالآخرين. ومن جهة أخرى، تضمنت المراسلة تعليمات خاصة بملاحظات الكشوف الفصلية حيث نهت الوزارة عن تقديم ملاحظات شكلية التي لا تضيف شيئا للعلامة مثل عبارات «متوسط، دون المتوسط، وفوق المتوسط»، وهي علامات معمول بها كثيرا خلال السنوات الأخيرة.كما تضمّنت التعليمات جملة من التوجيهات للإعداد لامتحان البكالوريا، حيث أوصت بالالتزام بالتوزيع السنوي المقدم واحترام الوقت المحدد لكل وحدة، وعدم التنبؤ بأسئلة قد تأتي في امتحان البكالوريا، وتدريب التلاميذ على تحليل الأسئلة وبناء إجابات منطقية معقولة.
جميل جدا رائع………………………………………. ……
شكرا على اثراء المنتدى ……………………………..
القرار لعدم التأثير على التلاميذ بسبب تزايد حالة «الهروب» من المنازل
كشف أحمد تيسة، مستشار وزيرة التربية الوطنية، أن الوصاية تدرس إمكانية حذف تقديري «إنذار» و«توبيخ» من كشوف النقاط، لأن وجود هاتين الملاحظتين يؤثر في نفسية التلاميذ ويجعلهم مسخرة أمام باقي زملائهم.وقال تيسة إثر نزوله، أمس، ضيفا على تلفزيون "النهار"، إن هذين التقديرين تعمل بهما وزارة التربية منذ الاستقلال وحان الوقت لتوقيف العمل بهما حفاظا على كرامة التلميذ. ويأتي تصريح تيسة بعد أيام فقط من الدراسة التي نشرتها «النهار» والتي جاء فيها أن 65 ./.من تلاميذ الطور الثانوي تحصلوا على تقديري إنذار وتوبيخ، أي ما يعادل مليون تلميذ، وهذا بسبب النتائج الكارثية التي تحصل عليها التلاميذ خلال اختبارات الفصل الأول .وفي موضوع آخر، قال تيسة إن وزارة التربية الوطنية تعتزم إطلاق عقد تربوي مع كل من الشركاء الاجتماعيين وأولياء التلاميذ، حيث سيسمح هذا العقد بدراسة كل مشاكل القطاع داخله ورفع الانشغالات للحكومة وهو مايحول دون وجود إضرابات في القطاع، حيث إن الإضرابات -يضيف تيسة- أصبحت تؤثر على المردود الدراسي وكذا نتائج التلميذ، كما أن هذه الإضرابات هي سبب في دراسة التلاميذ لـ 25 أسبوعا فقط في العام الدراسي عوض 36 أسبوعا وهو المعيار المعمول به في العديد من الدول حتى تلك التي تعتبر أقل شأنا من الجزائر .
شكرا لك على نقل الخبر
شكرا جزيلا على المجهودات التي تبذلونها في تطوير التعليم
شكرا استاذ جعلها الله في ميزان حسناتك ….لكن لم استطع التحميل اذ لم تظهر لي الا هذه الصورة
ولا استطيع الدخول لها فهي غير مفعلة
رمضان كريم …وتقبل الله منا ومنك صالح الاعمال …كما ادعوا الله ان يجعلنا من عتقاء ليلته هذه
بارك الله فيك.
متعلق بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية
التحميل من الملفات المرفقة