A) Grammar
The present simple passive
The past simple passive
The future simple passive
The present perfect simple passive
The passive with modals; must, can, may and should
B) Pronunciation
Intonation (listing)
Strong and weak forms of auxiliaries was and were in the passive
Pronunciation of must, can, and should in the passive
Problem consonant and vowels
C) Vocabulary
Strategies for consulting monolingual dictionary
Study of a dictionary entry
II)-Developing skills
A) Functions
Narrating
Describing a process
Promising
Asking for and giving information
Reporting
B) Skills
Paragraph organization
Reading for general ideas
Reading for specific information
Listening for specific information
Writing a press release
Making an oral and written presentation of a product
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| Unit Three planning (Waste not want not).doc |  |
297.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 157 |
صباحكم / مسائكم بخير … ان شاء الله تمام
هذا الاختبار الثاني في الانجليزية لشعبتي : اداب و فلسفة * لغات اجنبية
موفقين ان شاء الله .
شكرا جزيلا لك
ارجوكم ساعدوني عطاونا بحث بالفرنسية علي تقنية جديدة في مجالات العلمية او صناعة
لي عندو فكرة يقولييييييييييي
افيدوني
pour moi je vais faire le projet de l’itilgence artificiel et un notre groupe veut faire les portable 3G
جزاك الله خيرا
لكن أين الرابط ؟ يمكنك اعادة وضعه
بارك الله فيك و جزاك خير الجزاء و جعله في ميزان حسناتك
A) Grammar
If –conditional type zero
If – conditional type one (revision)
The comparative adjectives (revision)
B) Pronunciation
Diphthongs
Stress in words ending in gy, ical and ics
Intonation in complex sentences
C) Vocabulary
Formation of adjectives with suffixes
II)-Developing skills
A) Functions
Expressing condition
Making predictions
Giving warnings
Making promises
Making offers, issuing threats
Making and replying to suggestions
Agreeing and disagreeing
B) Skills
Reading an expository text/report about an experiment
Listening for gist
Talking about dilemmas
Reporting results of a scientific experiment
Writing a caption
Writing an expository paragraph
Writing a letter asking for advice
Writing a letter giving advice
Writing a letter about a contingency plan
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| Unit Four Planning ( Budding Scientist ).doc | |
269.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 328 |
انا نحتاج البحث ماش التحير تاع الوحدة الرابعة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| Unit Four Planning ( Budding Scientist ).doc | |
269.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 328 |
اختبار اللغة الفرنسية للسنة الثانية ثانوي 2022
على شكل pdf
منظم ومرتب == جاهزة للطباعة==
الرابط
لاتنسونا من دعواتكم
هل يمكن فك الرابط من فضلكم لارى الاختبار:
أرجو شرح كيفية عمل الرابط من فضلكممممممممممممممممم
من فضلكم بسرعة كيف أحمل الملف
ممكن فك الرابط
شكرا جزيلا
mer666666666666666666666
File Not Found
الرابط لا يعمل
نص أدبي : الدعوة إلى الجديد و السخرية من القديم (وصف الخمر )
اكتشاف معطيات النص:
الشقي في البيت الأول هو الذي يبكي على الأطلال
يهاجم الشاعر في البيت الأول البكاء على الأطلال وهي عادة الشعراء العرب في افتتاح قصائدهم
في حين يتغنى هو بالخمر وشاربها وفي ذلك سخرية من الجنس العربي وشعرائه أصحاب المقدمات
الطللية في بناء القصيدة العربية .
مناقشة معطيات النص:
مذهب الشاعر من خلال النص مذهب اللهو والمجون آثر زينة الحياة وغره لهوها فراح يتحجج بأن لائمه حسود وأفاض في السخرية من العنصر العربي من خلال استعمال الإنشاء في البيت الثاني والثالث
تحديد بناء النص :
نمط النص وصفي حجاجي من خلال وصف الخمر والبكاء على الأطلال ثم الانتصار لموقفه الساخر من
حياة العربي , والنص هذا ينم عن صراع شعوبي عرفته الحياة العباسية نتيجة اختلاط الأجناس وسيطرة
العنصر العجمي على مقاليد الحكم .
الانسجام والاتساق في تركيب فقرات النص :
بدأ الشاعر قصيدته بذم الوقوف على الأطلال والإشادة بوصف الخمر وفي هذا تجديد في بناء القصيدة العربية
التي كانت تبدأ بالوقوف على الأطلال .
مجمل القول في تقدير النص :
موضوع النص سخرية من بكاء الرسوم والدمن و إشادة بالخمر وشربها وفي ذلك ثورة على كل ماهو قديم
فقد دعا الشاعر من خلال قصيدته إلى نبذ العادات القديمة ومواكبة الحياة الجديدة وترك عهد البداوة والبساطة
إلى المدنية والحضارة بشرب الخمر والجود في سبيلها وقد قسم الشاعر قصيدته إلى أفكار أساسية هي :
1- ذم بكاء الأطلال والسخرية من أصحابه
2- الإشادة بالخمر والحث على طلبها
3- عتاب لائمه في الخمر
يتجلى في النص صراع فكري ومادي أما الأول فصراع الشعوبية بين العنصر العربي والفارسي وهي نزعة هدامة
لأن الإسلام لم يفرق بين عربي ولا عجمي إلا بالتقوى أما الثاني فصراع الحياة المادية وطبيعتها بين حياة البداوة
كما عرفها العرب وفيها العفة ونقاء السريرة وحياة اللهو والمجون والعربدة كما عرفتها الحضارة العباسية
جراء العنصر الأجنبي خاصة الفارسي[/font]
]
Act. One (p.85)
The activity can be assigned as a homework. The homework will be checked in class and the final product can be a classroom wall sheet. You can add another activity to consolidate further the use of the suffixes.
Act. Two(p.85)
Crossword puzzle p.85
Across
a-psychology -b-mathematics -c-zoology
d-astronomy -e-biology –f ecology -g-chemisty
f-5657
LISTENING AND SPEAKING (86 -88)
DEVELOPING SKILLS (p.86)
Act. One
a- The advert addresses high school graduates.
b- “Open Day” is the day when the university is open for visit by high
school graduates who are interested to join the university.
Act. Two (p.86)
Across
a- The speakers are Jamel and Maya who are high school students.
b- Jamel.
c- He starts as follows: “I feel like going”.
d- Jamel wants to visit the faculty of medicine.
e- Maya wants to visit the faculty of civil engineering because she isn’t
interested in visiting the faculty of medicine.
Down
Physics
YOUR TURN ( p.87)
Go through the tip box to consolidate further the use of the ******** exponents for asking for and giving advice.
Act. One
Simulate the model dialogue before setting your students to task. Make them use the ******** exponents and the strategies in the tip box
