أرجوكم من عنده دليل الاستاذ للسنة3 ع ت يضعه هنا في اقرب وقت
إليكم نموذجاً لقائمة التلاميذ
للتحميل إضغط على محتوى الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
نموذج لقائمة التلاميــــذ.doc | 168.0 كيلوبايت | المشاهدات 664 |
مشكورة كثير كثير
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
نموذج لقائمة التلاميــــذ.doc | 168.0 كيلوبايت | المشاهدات 664 |
لا شكر على واجب
نحن في الخدمة دائماً
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
نموذج لقائمة التلاميــــذ.doc | 168.0 كيلوبايت | المشاهدات 664 |
السلام عليكم اختي كلتوم لم أستطع التحميل لماذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
نموذج لقائمة التلاميــــذ.doc | 168.0 كيلوبايت | المشاهدات 664 |
أهلا بك أختي
للتحميل إضغطي على جملة " نموذج لقائمة التلاميذ " الموجودة داخل عبارة
" الملفات المرفقة "
بالتوفيق
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
نموذج لقائمة التلاميــــذ.doc | 168.0 كيلوبايت | المشاهدات 664 |
شكر وتقدير
الوضعيَّات المتعادلة
دالّةعائلة الوضعيَّات
تحميل الموضوع كاملا من الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عائلة الوضعيَّات.doc | 36.0 كيلوبايت | المشاهدات 43 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
famille.rar | 712.4 كيلوبايت | المشاهدات 62 |
جزاك الله كل خير
وبارك الله فيك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عائلة الوضعيَّات.doc | 36.0 كيلوبايت | المشاهدات 43 |
***Comprehension كيفية حل سؤال قطعة الفهم ***
يعتبر سؤال قطعة الفهم فى الأمتحان من أكثر الأسئله أهميه وذلك بسبب الدرجه الكبيره المخصصه له وفى نفس الوقت عدم قدرة بعض الطلاب على حلها وذلك لعدة أسباب: 2- الطرق السلبيه المستخدمه فى حل هذا السؤال. 3- عدم التكوين الجيد للكتابه. 4- عدم اعطائها الوقت الكافى لها. 5- عدم فهم بعض الأسئله التقليديه لهذا السؤال وكيفية الأجابه عليها. 1- Give a suitable title ضع عنوانا مناسب
2- What does the underlined word mean?ما معنى الكلمة التى تحتها خط
3- What does the black typed word refer to? تشير الكلمه المظللهالى ماذا
6- التسرع فى حل الأسئله الأختيارى. 7- عدم الأنتباه الى الأسئله التى تعتمد على القواعد. 8- عدم اعطاء الأجابه النموذجيه للسؤال. 9- عدم التدريب على هذا النوع من الأسئله. ********************************* ولكى تجيب على هذا السؤال وتستطيع أن تحصل على الدرجات منه لابد أن تتبع الآتى: 11- قراءة القطعه كلها لكى تأخذ عنها فكره عا مه وتعرف الموضوع الذى تدور حوله هذه القطعه. 12- قراءة القطعه مره ثانيه لكى تفهمها فهما تا ما. 14- ليس فرض أو شرط عليك أن تعرف جميع مفردات القطعه. 15- لابد أن تكون اجابتك نموذجيه أى تجنب اضافة الجمل الزياده التى ليس لها صله بالاجابة. 16- قد تحتاج الى تغيير الضمائر فى اجابتك. 17- التأنى فى حل أسئلة بين متعدد. 18- لايد أن تكون اجابتك كامله من حيث التكوين. 19- محاولة تلاشى الآخطاء التى ذكرت من قبل. 20- حل أسئلة ( قطعة الفهم ) فى Work Book . 21- توفير 40 دقيقه على الأقل لحل هذا السؤال ويفضل أن تكون آخر 40 دقيقه فى الأمتحان. ***How to guess the meaning of a word***
كيف تخمن معنى كلمه صعبه The soldiers began their assault on the enemy.
بعد قراءة هذه الجمله يمكنك أن تقول بسهوله ان معنى كلمة assault هو "هجوم". – Joy and sorrow. – Sadness and depression.
ب) ان الكلمه الصعبه أو الفكره الصعبه غالبا ما تكون مشروحه فى الجمله التى تليها. مثال ذلك: – Healthy living is impossible in slums. These arepoor, over-crowded districts in which the houses are very badly and cheaply built.
فى هذا المثال تعتبر الجمله الثانيه شرحا وافيا لمعنى كلمة slums التى وردت فى نهاية الجملة الأولى ومعناها (الأحياء العالمية الفقيره). التوكيد = Emphasis
Prefix
Meaning
Examples
en
To make
Enlarge/يكبر ensure/يؤكد
Enable/يمكن enrich-يثرى encourage يشجع enforce ينفذ
mis
wrongly
Mislead/يضلل / misunderstand / يسىء الفهم misbehave/يسلك سلوكا سيئا misdeed/عمل سىء inactive/غير نشيط insufficient غير كاف inability/عجز unable/غبر قادر unusualغير عاد unknownمجهول
In
not
Unhappy/تعيس unimportant unkind عديم الرحمه imperfect ناقص/impure غيرتقى impatientغير صبورdishonest غير أمين disorder فوضوىdisappear يختفىdispleased غير مسرورdisobey يعصىdislikeيكره
Over
Overtime/over-population عادة السكان over-crowded شديد الأزدحام
Re
Renew / يجدد replace /يحل محل rewrite / كتب ثانيه
Fore
Foretell / يتنبأ foresee /يتنبأ foresight بعد النظر
Prefix
Examples
|
رد: ***Comprehension كيفية حل سؤال قطعة الفهم ***
اظنك تحب اللغة الانجليزية بارك الله فيك
|
رد: ***Comprehension كيفية حل سؤال قطعة الفهم ***
نعم احبها كثيرا
| دليل الاستاذ فى مادة التكنولوجيا
هذا دليل الاستاذ في التكنولوجيا للسنة الاولى ثانوي جذع مشترك علوم
| استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
أهدي إلى جميع الزملاء المعلمين والمعلمات استعمال الزمن الجديد بنظام الدوام الواحد معدل حسب المناشير الوزارية وكل من يرغب بي الحصول على استعمالات الزمن بنظام الدوامين الكلي او الجزئي لكل المستويات يطلبه من خلال رده من هذاالمنتدى مع الدعوة الصالحة للجميع ولوالدينا.
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
شكراااااااااااااااااااااا
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــورك فيك
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
لك1000شكروعيد سعيد للجميع
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
يمكن التحميل المباشر من هنا:
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
بورك فيك و شكرا
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
إلى أمال 81 سوف تجدين طلبك : استعمال الزمن للسنة الأولى ابتدائي بنظام الدوامين الكاملين في هذا المنتدى … استعملي عملية البحث إن لم تجديه بسرعة .. البحث في هذا المنتدى والله الموفق ……عليك بالدعوة الصالحة للجميع ولوالدي الكريمين..
|
رد: استعمال الزمن الجديد لكل المستويات بنظام الدوام الواحد معدل
شكرا لكم أيها الجنود دمتم في خدمة التربية
| التدريس بالكفاءات
هدف طريقة التدريس بالكفاءاءت جعل التلميذ محور العملية التربوية وطرفا فاعلا نشطا يتعلم_ كيف يتعلم_ وكيف يعايش الآخرين وأن يكون ليس مجرد متلق. إذا إستطاع التلميذ التصرف واتخاذ القرار المناسب للخروج من وضعية المشكلة عندها تحقق هدف الكفاءة..فهي تعني التدريس الفعال الذي يحقق من وراءه المفيد المنتظر وهي أيضا تمكين المتعلم من شيء ما قد تم التخطيط له من طرف المدرس مسبقا. التدريس بالكفاءات * يهدف إلىاكتساب معارف وقدرات ومهارات وليس تعليم لتكديس المحفوظات والمعلومات كما هو جاري إن بيداغوجيا الكفاءات هي التي تمكن المتعلم من اكتساب المعرفة والكفاءة الشخصية للوصول إلى نموذج
|
رد: التدريس بالكفاءات
بارك الله فيك
| تنظيم وتسيير أنشطة التعلم
يتم تنظيم وتسيير أنشطة التعلم والتعليم في القسم ،على الطرق التربوية الملائمة والأدوار المختلفة التي يقوم بها كل من المعلم والمتعلم .
تعرف على المصطلحات التالية * وضعية التعلم
* دور المتعلم
* دور المعلم * التقويم * الوسائل التعليمية
لتفاصيل أكثر حول تنظيم و تسيير أنشطة التعلم و أدوار المعلم و المتعلم في العملية التربوية قم بتحميل الملف المرفق في الأسفل
|