-علوم تجريبية-
ارجو ان تستفيدو منه
http://file13.9q9q.net/Download/96377838/-en-PDF-By-Islam-Benmahammed.pdf.html
او
http://www.4shared.com/document/r5za…mmed-islam.htm
منقول للافادة
y a pa pour les 1 ere année svp
شكرا لك حيزية
Le lien ne fonctionne pas
أريد دروس رائعة لمادة الفيزياء و الرياضيات والعلوم للسنة 2 ثانوي ع ت
من فضلك بسرعة
viva algerie
بارك الله فيك
Merci beaucoup
Merci beaucoup
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شكرا جزييييييييييييييييييييييييلا
يعطيك الصحة
أرجوك إدا كان عندك حل النص الفرنسية ص15 la societe des abeiles
لا تبخل علي
اليكم هذا البحث في النجليزية للسنة 2 ثانوي اتمنى ان يعجبكم
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mercii bcp merciiiiiiiiiii
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من فضلكم اخواني الاعضاء مدونة الونشريس الدي هو احلى انيس اريد بحت عن الحرب بالفرنسية
تفضلي اختي واتمنى ان اكون قد افدتك
La guerre est une mise en œuvre de l’hostilité, entre au moins deux belligérants adverses, se traduisant obligatoirement par des combats plus ou moins dévastateurs, impliquant indirectement ou directement des tiers. Elle qualifie donc tous les conflits, ayant pour principales caractéristiques, la force physique, les arrmes, la tactique, la stratégie ou la mort de certains de ses participants (soldats, membres des MLN, résistants, franc-tireur etc.) ou de tiers (civils, membres des convoits humanitaires etc.). C’est une relation entrecrise et conflit.
Le sens commun veut que la guerre soit aussi vieille que l’humanité, mais si des indices laissent penser que les conflits armés sont très anciens, il semble aussi que des civilisations ou sociétés aient su vivre longtemps sans la guerre, ou avec des simulacres ou des stratégies d’évitement. Du mythe de la société paradisiaque et non violente de Tahiti, aux analyses de la vie dans les Gothuls chez les Marias, en passant par les stratégies non violentes de Gandhi, avec quelques indices qui laissent penser que les guerres fréquentes entre tribus d’amérindiens du sud datent surtout de l’arrivée des Conquistadors, en s’appuyant sur l’étude comparée des stratégies de règlement de conflits chez le chimpanzé et chez le bonobo, le sens du conflit et de sa solution est encore un domaine peu exploré de la recherche.
Certains estiment que chez l’Humain, la guerre est une forme extrême de communication, un « commerce » dans sa signification profonde ou exacte de mise en commun, de partage et d’échange (ici d’agressivité), dans la relation entre crise et conflit, la guerre économique pouvant alors, sous une apparence plus socialement et éthiquement acceptable, satisfaire d’autres appétits de pouvoirs que ceux qui animaient les auteurs des guerres ethniques, de religions, de classe, etc. Les armes des nouveaux conflits seraient alors la capacité à trouver et manipuler l’argent, l’influence et l’information.
Dans le contexte du droit international les belligérants remplacent souvent le terme guerre par conflit armé, grande opération de police, lutte contre le terrorisme, pacification, etc.
De nombreux animauxgrégaires ont des comportements d’agression qui, lorsqu’ils s’expriment collectivement, peuvent évoquer la guerre. Il s’agit généralement d’animaux territoriaux qui disposent aussi parfois de comportements évoquant la négociation. Ainsi certains insectes sociaux (formis,termites, etc) vivant en colonies semblent former de véritables armées, disposant d’individus que nous nommons "soldats" chargés de défendre la colonie. Cette vision anthropomorphiques semble inappropriée ; les animaux en question ne semblent pas développer de stratégies planifiées d’attaque et de pouvoir, mais plutôt obéir à des stimuli simples de défense et d’extension de leurs colonies.
Toutes les guerres laissent des séquelles , sociopsychologiques, économiques et environnementales qui souvent constituent le germe ou le ferment d’une prochaine guerre, produisant un cercle vicieux entretenu par la haine, le non respect, la peur de l’autre ou de l’avenir, et la difficulté à négocier.
forms, as drinking water, water vapour, ice and snow.
Water has some surprising qualities. For example, most liquids freeze and
become denser, but water becomes lighter. When you fill a pan of water, with
ice cubes, you note that unmelted particles remain on the surface. The reason
is that frozen water is lighter than water in liquid form. When water expands,
it becomes ice and it exerts pressure. If you fill a glass bottle and put it in the
freezer, the bottle breaks. As the frozen water expands, it exerts pressure on the
glass bottle.
Water molecules have a strong attraction to each other. The force of attraction
is called cohesion. If you moisten two pocket mirrors and stick them together,
you will not be able to pull them apart. The water molecules on the surface of
the pocket mirrors attract each other. But it is not difficult at all to separate dry
mirrors because …
Comme l’air, l’eau se trouve presque partout. Il nous est familière sous différentes formes, comme l’eau potable, la vapeur d’eau, de la glace et de la neige.
L’eau a des qualités surprenantes. Par exemple, la plupart des liquides gèlent et deviennent plus denses, mais l’eau est plus claire. Lorsque vous remplissez une casserole d’eau avec des glaçons, vous notez que les particules non fondues rester à la surface. La raison en est que l’eau congelée est plus léger que l’eau sous forme liquide. Lorsque l’eau se dilate, il se transforme en glace et il exerce une pression. Si vous remplissez une bouteille en verre et le mettre dans le congélateur, les pauses bouteille. Comme l’eau gelée se dilate, il exerce une pression sur la bouteille en verre.
Les molécules d’eau ont une forte attirance pour l’autre. La force d’attraction est appelé cohésion. Si vous humidifiez deux miroirs de poche et les coller ensemble,
vous ne serez pas en mesure de les séparer. Les molécules d’eau sur la surface de la poche miroirs s’attirent. Mais il n’est pas difficile du tout pour séparer les miroirs à sec parce que …
help me in the project of english pleassse
a conservation plan
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الفرض رقم 1 للفصل الاول للسنة الثانية ثانوي جميع الشعب في اللغة الفرنسية موسم 2022 2022
مشكووووووووووووووووووووووووووور
حلول تمارين الكتاب المدرسي للغة الفرنسية الثانية ثانوي
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بالتوفيق للجميع
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شكرا جزيلا لك /،،
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لكم جزيل الشكر و لكنه ليس حل لتمارين الكتاب المدرسي بل هذا خاص بالاستاذ و هاته نسميها les fiches pédagogiques أي الوثائق البيداغوجية المتعلقة بالاستاذ و يمكنكم المراجعة منها و هي وافية و كافية وجيدة جدا للأستاذ وختى التلاميذ
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السلام عليكم
شكرا جزيلا اخي على الموضوع لقد افادني كثيرا بفضل الله
بارك الله فيك و جزاك خيرا
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الاختبار الثاني في الانجليزية للسنة الثانية ثانوي