التصنيفات
الحقوق

ماهية التحقيق الإبتدائي

ماهية التحقيق الإبتدائي – بحث –


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم هذا البحث المعنون بـ:

" ماهية التحقيق الإبتدائي "


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
ماهية التحقيق الإبتدائي .rar‏  160.7 كيلوبايت المشاهدات 150


التصنيفات
الحقوق

عناصر الرسائل الإدارية

عناصر الرسائل الإدارية


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم في هذا الموضوع:

عناصر الرسائل الإدارية

التحميل من الملفات المرفقة

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
المطلب الأول.doc‏  35.0 كيلوبايت المشاهدات 101


التصنيفات
الحقوق

موسوعة الإمتحانات الجامعية لطلاب الحقوق ولجميع السنوات — وبتحميل مباشر

موسوعة الإمتحانات الجامعية لطلاب الحقوق ولجميع السنوات — وبتحميل مباشر


الونشريس

تعودت أن لا أستشير أصحاب المواضيع في المنتديات فما نقلته هنا أصبح من حقنا جميعا
شكرا لكل من يقوم بهذه المجهودات وان شاء الله يجازيه خير الجزاء

الونشريس

لنبدأ بالتحميل
http://www.up75.com/download.aspx?id…ط§ظ„ط¥ط¬ط§ط¨ط© النموذجية لامتحان السداسي 1 في مادة الإجراءات المدنية ص1 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ط§ظ„ط¥ط¬ط§ط¨ط© النموذجية لامتحان السداسي 1 في مادة الإجراءات المدنية ص2 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ط§ظ„ط¥ط¬ط§ط¨ط© النموذجية لامتحان السداسي 2 في مادة الإجراءات المدنية ص1 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ط§ظ„ط¥ط¬ط§ط¨ط© النموذجية لامتحان السداسي 2 في مادة الإجراءات المدنية ص2 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† الدورة الاستدراكية في مادة المرافعات السنة الثالثة ص 01 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† الدورة الاستدراكية في مادة المرافعات السنة الثالثة ص 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في في مقياس القانون الدولي العام السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة الشريعة الإسلامية السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة القانون الإداري السنة الثانية 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة القانون الجنائي العام السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة قانون الإجراءات المدنية ص 01 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة قانون الإجراءات المدنية ص 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي 01 في مادة قانون المالية السنة الثانية — لواء المجد — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة الشريعة الإسلامية السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة القانون الإداري السنة الثانية 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة القانون الجنائي السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة القانون المدني السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة المالية العامة السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة قانون القانون المدني السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول قانون التجاري السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول قانون الجنائي الخاص السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول قانون المرافعات السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول مادة االقانون التجاري السنة الثالثة 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول مادة العقود الخاصة السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول مادة المنازعات الإدارية السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الثاني في مادة المرافعات السنة الثالثة ص 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الثاني في مادة المرافعات السنة الثالثة ص 01 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الثاني في مادة القانون الدولي العام السنة الثانية — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/remove.aspx?id=5…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول مسؤولية دولية السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول مسؤولية دولية السنة الثالثة 02 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الثاني مادة القانون المدني السنة الثالثة — لواء المجد — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† س 1 مادة المسؤولية الدولية مع الإجابة النموذجية ص 1 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† س 1 مادة المسؤولية الدولية مع الإجابة النموذجية ص 2 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† س 1 مادة المسؤولية الدولية مع الإجابة النموذجية ص 3 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† س 1 مادة المسؤولية الدولية مع الإجابة النموذجية ص 4 — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في المنهجية لطلبة القانون السنة الأولى — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في ما دة قانون العمل السنة الثالثة — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون الإداري السنة الثانية 02 — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون الإداري لطلاب السنة الثانية حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون التجاري لطلاب السنة الثالثة حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون المدني لطلبة الحقوق السنة الثالثة — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون الدستوري لطلاب السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون الدستوري السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون الجنائي الخاص السنة الثالثة حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة القانون التجاري للطلبة الحقوقيين السنة الثالثة — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المجتمع الدولي السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المجتمع الدولي لطلاب الحقوق السنة الأولى — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المدخل إلى الاقتصاد لطلاب السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المدخل إلى القانون لطلاب السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المدخل للعلوم القانونية السنة الأولى حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المنازعات الإدارية السنة الثالثة — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة المنهجية لطلاب السنة الأولى حقوق 02 — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة النظم القانونية لطلاب الحقوق السنة الأولى — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة حقوق الإنسان لطلاب السنة الثالثة حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة قانون الإجراءات المدنية السنة الثالثة حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة القانون الإداري سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني علم إجتماع سياسي سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني اقتصاد سياسي سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مقياس الاقتصاد السياسي لطلاب السنة الأولى — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مادة قانون التأمين حقوق السنة الرابعة — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة القانون التجاري حقوق جامعة الجزائر — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة القانون الدولي سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة المدخل إلى القانون سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة المرافعات حقوق جامعة الجزائر — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة المناهج القانونية سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة تاريخ النظم سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ…طھط­ط§ظ†ط§طھ السداسي الثاني مادة قانون دستوري سنة أولى حقوق ل.م.د — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في مادة المدخل للعلوم القانونية لطلاب السنة الأولى — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† المجتمع الدولي السداسي الأول جامعة الجلفة طلاب السنة الأولى — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† المنازعات الإدارية السداسي الأول جامعة بن عكنون طلاب السنة الثالثة — لواء المجد.jpg.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† تاريخ النظم السداسي الأول جامعة الجلفة طلاب السنة الأولى — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط¥ظ…طھط­ط§ظ† مقياس القانون الجنائي السنة الثانية حقوق — لواء المجد.doc.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† مقياس القانون الدولي العام السنة الثانية حقوق — لواء المجد.doc.html

http://www.up75.com/download.aspx?id…ile=ط§ط³ط¦ظ„ط© متوقعة لامتحان السنة 2 ل.م.د. السداسي1 في مادة الالتزامات –جامعة البليدة — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الثاني في مقياس القانون الدستوري 02 السنة الأولى — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السنة الثانية حقوق مادة القانون الإداري — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† المدني السنة الثانية ل م د, جامعة البليدة — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في تاريخ النظم السداسي الثاني لطلبة السنة الأولى نظام ل.م.د — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في فلسفة القانون السداسي الثاني لطلبة السنة الأولى نظام ل.م.د — لواء المجد.JPG.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ile=ط§ط³ط¦ظ„ط© القانون البحري 2022 لطلاب السنة الرابعة حقوق — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ„ط¥ظ…طھط­ط§ظ† الجزئي الأول في مادة القانون التجاري السنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…ظ„ط¥ظ…طھط­ط§ظ† الجزئي الأول في مادة الوظيفة والحريات العامة لطلاب السنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† الاوراق التجارية سنة ثالثة قانون الاعمال — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الاول بحري 2022 للسنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الاول بحري 2022 للسنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط¥ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الأول في قانون الأسرة لطلاب السنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† السداسي الاول في مقياس المالية العامة السنة الثانية ل.م.د — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…e=ط§ظ…طھط­ط§ظ† في مقياس طرق التنفيذ لطلاب السنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…?file=ظ‚ط¶ظٹط© في مقياس الاوراق التجارية لطلاب السنة الرابعة — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…?file=ظ‚ط¶ظٹط© للحل لطلاب القانون السنة الثالثة متعلقة بالمسؤولية الدولية — لواء المجد.rtf.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…?file=ظ‚ط¶ظٹط© للحل لطلاب السنة الثالثة مسؤولية دولية — لواء المجد.rtf.html




رد: موسوعة الإمتحانات الجامعية لطلاب الحقوق ولجميع السنوات — وبتحميل مباشر

سلاااااااااااااااااااااام شكرا على المجهود و لكن الروابط لا تعمل أرجو التأكد منها في أقرب وقت ممكن




التصنيفات
الحقوق

مبدأ شرعية الجرائم و العقوبات و سريان النص الجنائي

مبدأ شرعية الجرائم و العقوبات و سريان النص الجنائي


الونشريس

المبحث الأول :مبدأ الشرعية الجنائية

المطلب الأول :مفهوم المبدأ وأسسه

الفرع 1 :ماهية مبدأ الشرعية الجنائية

1 – تعريف:

يقصد بمبدأ الشرعية الجنائية أو الركني الشرعي للجريمة وجود نص يجرم الفعل ويقدر عقوبته قبل وقوعه, وعدم تمتع الفعل بسبب من أسباب الإباحة(1)
1. وجود نص يجرم الفعل قبل وقوعه: وجود النص يسبق وقوع الفعل ,فالمبدأ يقضي بعدم جواز معاقبة الشخص على فعل وقع منه الا اذا كان هذا الفعل مجرما بنص قبل وقوع الفعل كما يجب ان يكون النص المجرم تشريعيا مكتوبا .
2. عدم وجود سبب من اسباب الاباحة تبيح الفعل : يشترط المبدا كذالك عدم اتسام الفعل بالمشروعية و هي تندرج تحت ثلاثة عناصر:
– ما يأمر به القانون ( حكم الاعدام ……)
– مايأذن به القانون ( الجراحة , الملاكمة ……)
– حالات الدفاع الشرعي

2 – تاريخ المبدأ:

للمبدا جذور تاريخية يمكن ان نتاولها في تاريخ القانون الوضعي بعد ان نعرج ولو قليلا على الشريعة الاسلامية , فقد اقرت المبدا في الكتير من النصوص نورد بعضها على سبيل المثال:
– يقول تعالى في الاية 15 من سورة الاسراء( وَمَا كُنَّا مُعَذِّبِينَ حَتَّى نَبْعَثَ رَسُولا)
– ويقول ايضا ( وَمَا كَانَ رَبُّكَ مُهْلِكَ الْقُرَى حَتَّى يَبْعَثَ فِي أُمِّهَا رَسُولًا يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِنَا وَمَا كُنَّا مُهْلِكِي الْقُرَى إِلَّا وَأَهْلُهَا ظَالِمُونَ) الاية59 من سورة القصص.
وهذه القاعدة مفادها أن الأصل في الشريعة الاسلامية هو أن استحقاق العقاب متوقف على سبق الإنذار بهذا العقاب(2). امافي تاريخ النضم القانونية الوضعية فيمكن القول ان حضارة بلاد الرافدين كانت السباقة الى فكرة تدوين القوانين وكتابتها فجذرت بدالك للمبدا الشرعية الجنائية الا ان اول اقرار للمبدا كان بعد ظهور الماغناكارتا بعد الثورة الكبرى على الملك جون الاول في بريطانيا حيت جاء فيه" لن يسلب أي رجل حر أملاكه أو يسجن على يد رجال آخرين مساوين له إلا إذا خضع لمحاكمة عادلة أو لن نبيع العدالة لأحد ولن ننكرها على أحد، ولن نؤخرها عن أحد." الا انه لم يكن بتلك الصورةالواضحة بل هو منادات بمحاولة حصر الجرائم والنص عليها ,تم تلا ذالك ظهور موجة من الفقهاء بعد استبداد القرون الوسطى نادوا بالنظر في سلطات القضاة ومحاولة تقييدها بحصر الجرائم وتقدير العقوبات , فذكره مونتيسكيو في مولفه الشهير روح القوانين ,الا ان بيكاريا الايطالي كان المنظر لهاذا المبدا حيت اشار في كتابه الجرائم والعقوبات الى ان المشرع هو المحدد للعقوبة وذالك حماية لحقوق الافراد وتقييدا لسلطة القاضي" القوانين وحدها هي التي يمكن ان تحدد عقوبات الجرائم , وان هذه السلطة لا يمكن ان يتولاها سوى المشرع بداته الذي يمثل المجتمع باسره بمقتضى العقد الاجتماعي "(3)
________________________________________
(1) :أ. بلعليات ابراهيم,اركان الجريمة وطرق اثباتها في ق م ج , ص 94 ,دار الخلدونية ,ط 1 ,الجزائر 2022
(2) : د. منصور رحماني ,الوجيز في القانون الجنائي العام ,ص129 ,دار العلوم , عنابة ,2006
(3) : د احمد فتحي سرور .القانون الجنائي الدستوري,ص 32 ,مطابع الشروق , القاهرة,2002

ولقد تبنت الولايات المتحدة الامريكية المبدا في دستورها لسنة 1774 ثم مالبتت الثورة الفرنسية سنة 1789 ان جعلته من اهم مبادئ اعلان حقوق الانسان . اما حديثا فيعد المبدا من الحقوق التي نص عليها الاعلان العالمي لحقوق الانسان الدي تبنته الجمعية العامة الامم المتحدة سنة 1948فاضحى ركنا اساسيا لكل نظام قانوني.
في الجزائر تجدر الاشارة الى ان المشرع تناول مبدا الشرعية الجنائية في جميع الدساتير :
– المادة 40 من دستور1963
– المادة 45 من دستور 1976
– المادة 45 من دستور 1989
– اما دستور 1996 الحالي ففي المواد 140 "اساس القضاء الشرعية و المسا وات " والمادة 142 " تخضع العقوبات الجزائية الى الشرعية و الشخصية " واستهل به قانون العقوبات مواده حيت نصت المادة الاولى منه بما يلي " لا جريمة ولا عقوبة ولا تدابير امن الا بنص " والمادة 46 " لا ادانة الا بمقتضى قانون صادر قبل ارتاب الفعل المجرم "
الفرع 2 :اسس المبدا
يتاسس مبدا الشرعية الجنائية على مبادئ اخرى هامة :
– مبدا الفصل بين السلطات : يقضي باستقلالية كل سلطة باختصاصها ,فالسلطة التشريعية هي التي تضع القوانين (تحدد الجرائم وتقدر العقوبات ),والسلطة القضائية تطبقها عمليا في الاحكام و القرارات الصادرة عنها , اما السلطة التنفيدية فلها دور التنفيذ.(4)
– ضمانات دولة القانون :فالنظام القانوني مرتبط باحترام الدولة للقانون ,حيت يكون المشرع ممثلا, منتخبا من الشعب وهادفا الى حماية المجتمع والفرد على السواء وعندما يتولى سلطة التجريم والعقاب فهو يقف دون استبداد السلطة التنفيدية .
ثم ان كون التجريم والعقاب بنصوص قانونية مكتوبة متميزة كغيرها من القاعد القانونية الاخرى بخاصيتي العمومية و التجريد مما يكسبها الاحترام من الجميع .

المطلب الثاني: الأهمية والنتائج

الفرع الأول: أهمية المبدأ

عموما يهدف هذا المبدأ إلى الموازنة بين المصلحة الفردية والجماعية.
1- في اتجاه مصلحة الفرد: المبدأ يحمي ويحافظ على حرية الأشخاص في تقيد السلطة و منعها من التحكم في حركية الأفراد فلا يعاقب الفرد أو يتابع إلا إذا كان الفعل الذي إتاه مجرما قبل إثيانه .
– تصنيف الأفعال المجرمة يساعد في اجتنابها وتحديد إطار حياة الفرد إذا فللقانون دور وقائي.
2- إتجاه مصلحة المجتمع:
– تفرد المشرع بالتجريم والعقاب يكسب النصوص احتراما عاما, لخصوصيتي العمومية و التجريد ولأنها بيد ممثلي الشعب فصدروها من المشرع يقيد السلطة في تنفيذها (عدم التجاوز ).
– إطفاء الصبغة القانونية على العقاب .

الفرع الثاني :النتائج
له ثلاثة نتائج هامة
1- سريان النص الجنائي على الحاضر والمستقبل فقط : ويشترط لتطبيق العقوبة أو جود النص قبل أنيان الفعل المجرم ،وسوف نتناوله بأسهاب في سريان النص الجنائي.

________________________________________
(4) :أ.جديدي معراج ,محاضرات في قانون العقوبات الجزائري,2006

2- التشريع المصدر الوحيد للتجريم والعقاب قانون العقوبات والقوانين المكملة له) و تستبعد كل المصادر الأخرى .
• رغم أن البرلمان هو المكلف بالتشريع إلا أن هناك بعض الحالات يمكن أن تصدر فيها نصوص تجريمية وعقابية خارج البرلمان مثل:
– الأوامر التشريعية خاصة برئيس الجمهورية في الحالات المحددة في الدستور.
– المراسيم التنفيذية :رئيس الحكومة.
– القرارات الإدارية (الوزراء ،الولاة،البلديات) ًمخالفة النصوص المراسيم والقرارات الإدارية تحرم كمخالفةً المادة 459 ق ع.
3- تقيد سلطة القاضي في تفسير النص الجنائي:
في البداية يجب أن نشير أن النص الجنائي يجب أن يتميز بـ
– عدم الإفراط بالتجريم والعقاب (تلاؤم العقوبة مع الفعل) .
– وضوح النص الجنائي حتى يسهل على القاضي التطبيق وإذا وجد القاضي صعوبة أو غموض في النص يلجأ إلى التفسير الضيق وهو البحث عن إرادة المشرع وقصده من النص دون توسع وهو ما يبرز مبدأ تبعية القاضي للمشرع.
حيث يحرم على القاضي التدخل في تجريم الفعل ولو بطريق غير مباشر.فالمشرع تتجه آرادته إلى حماية المصلحة العامة والفردية وهو الإطار الذي يسير فيه القاضي .
الفرع الثالث:تقييم المبدأ
رغم ما حققه المبدأ من حماية للمصلحة الفردية والجماعية إلا أن هناك انتقادات وجهت له نوجزها في ما يلي(5):
– عدم إحاطة النصوص بجميع الأفعال والوقائع التي تعد خطرة اتجاه الفرد والمجتمع .
– الفعل الذي لم يحرمه المشرع لا يعتبر جريمة حتى لو اضر بالصالح العام أو بالحرية الفردية للأشخاص ومن أمن العقوبة لا يكترث لما يفعل.
– عدم أخلاقية المبدأ في بعض الحالات التي لا يوجد فيها نص فالمجرم يرتكب أفعال ويفلت م العقاب بحجة عدم وجود نص يجرم الفعل وكذلك في تقادم الحقوق وتقادم الفعل والعقوبة.
– تقيد حرية القاضي في الاستعانة بمصادر أخرى والتوسع في التفسير فنظريا المشرع يحدد الجرائم والعقوبات بناء على درجة خطورتها إلا أن درجة الخطورة تكون عمليا ومن خلال الوقائع حيث تطرح القضية إما القاضي فالأجدر والأولى أن يكون للقاضي نوع من السلطة التقديرية وليس مجرد آلة.
– القانون الجنائي جامد وبطيء التحديث بينما الجرائم في تطور دائم من حيث رسائل الجريمة وتقنيات التطبيق.

المبحث الثاني :سريان القانون الجنائي مكانا و زمانا

المطلب الاول :سريان النص الجنائي من حيت الزمان
إن المشرع يضع تشريعات عقابية من أجل مكافحة الجريمة و تكون تشريعاته متماشية مع حركة المجتمع و نشاط المجرمين ،مما يقتضي على المشرع تبديل أو تغير القانون الجنائي فيصبح تطبيقه لاغيا عن الجرائم التي و وقعت قبل صدوره و نافدا عن الجرائم الواقعة بعد ذلك ، و تكون القوانين نافدة بعد إصدارها و نشرها في الجريدة الرسمية.

(5) عبد الله سليمان،شرح ق ع ج، ص 82،ج 1 ديوان المطبوعات الجامعية ،سنة 2022

الفرع الأول:مبدأ عدم رجعية القوانين
لقد نصت المادة الثانية من قانون العقوبات حيث ورد في نصها "لا يسري قانون العقوبات على الماضي"أي أن القانون لا يحكم الوقائع التي سبقته و إنما يحكم الوقائع بعد نفاذه و يترتب على هذه المادة قاعدة عدم رجعية القوانين العقابية الأسوأ للمتهم ، كما ورد أيضا في نص المادة التي ذكرت سابقا "الأ ما كان أقل شدة "فيترتب على هذه الحالة قاعدة أخرى هي رجعية القوانين العقابية الأصلح للمتهم و التي سنتطرق إليها في الفرع الثاني.
قاعدة عدم رجعية القوانين العقابية الأسوأ للمتهم:
و مفاد هذه القاعدة أن القانون الجنائي الجديد الذي يجرم فعل لم يكن مجرما من قبل ،كما أنه لا يمكن سريانه على الأشخاص الذين قاموا بالفعل قبل صدور القانون الجديد و هذا من جهة التجريم ، ومن جهة العقاب لا يمكن أن تسري العقوبات التي نص عليها القانون على الجرائم التي ارتكبت قبل صدوره.كما تتطلب هذه القاعدة الإلمام بتاريخ الواقعة فإذا أرتكب المتهم فعله المجرم قبل صدور القانون فل يكون نافذا عليه ،فيما يطبق عليه إذا كان فعله صادرا بعد ذلك ،أما إذا كان تاريخ الواقعة مجهول حيث يقع شك في التاريخ فعله فان القاعدة القانون الجديد لأسوأ له و بعد صدور القانون إذا كان أصلح له(6).
الفرع الثاني:الاستثناء على مبدأ عدم رجعية القوانين
قاعدة رجعية القوانين العقابية الأصلح للمتهم:
و مفاد هذه القاعدة أن القانون العقابي يزيل صفة التجريم عن فعل و يمكن أن يطبق على من أرتكب هذا الفعل قبل صدور القانون ، كما أن القانون الجديد الذي يكون اخف في عقوبته يطبق أيضا على الأفعال المرتكبة قبل صدوره شريطة ألا يكون قد صدر حكم نهائي على الفعل المجرم و بمقتضى هذا الحكم يطبق الأصلح للمتهم بأثر رجعي و علة هذا الاستثناء أن المشرع أذا ألغى عقوبة أو خفضها فلأنه رأى في شدتها ما لا يتماشى مع العدل أو مالا يفيد المجتمع و حتى يكون اثر رجعي يجب توفر شرطين:
– الشرط i :صدور القانون قبل حكم نهائي
حتى يستفيد المتهم من القانون الأصلح يجب أن يصدر هذا القانون قبل أن يصبح حكم نهائيا و الحكم النهائي هو الذي يصدر بعد استنفاده لطرق الطعن المختلفة من معارضة و استئناف و التماس و إعادة النظر و غيرها، فان حكم على المتهم بحكم ابتدائي و ما زالت أمامه فرص للطعن التي يحددها القانون ، ثم ظهر قانون جديد أصلح للمتهم فانه يستفيد منه ، و يصبح الحكم الصادر في شأنه لاغيا.
– غير أن المشرع الجزائري خرج بصفة استثنائية عن هذه القاعدة في القانون رقم 99-08المؤرخ في 13-07-1999 المتعلق باستعادة الوئام المدني إذ نصت المادتان 37 و38 منه على أن القانون يستفيد منه المحكوم عليهم نهائيا.
– أما إذا حاز الحكم قوة الشيء المقضي فالأصل أن لا يستفيد المحكوم عليه من القانون الجديد و عادة ما يستفيد المحكوم عليه في هذه الحالة من عفو رئاسي.

________________________________________
(6) منصور رحماني ، مرجع سابق ،ص133،

الشرط ii :صلاحية القانون للمتهم
يقوم القاضي بالموازنة بين القانون الجديد و القانون القديم ويرى ان كان القانون الجديد أصلح للمتهم في تطبيقه عليه أم لا دون تخيير المتهم في ذلك .و يعتمد القاضي على ضوابط محددة مستمدة من ترتيب قانون العقوبات من حيث أنواع الجرائم و تدرجها مع العقوبات ، كما يسقط القاضي كلا القانونين بحيث يضع المتهم في وضع احسن و هو القانون الاصلح تطبيقه ، و معنى ذلك انه لا يشترط أن يكون القانون الجديد اخف من القانون القديم، بل يمكن أن يكون القانون الجديد اشد بصفة عامة و لكنه اخف بالنسبة لفعل المتهم فيكون القانون الجديد أصلح للمتهم من ناحية التجريم او الفعل من عدمه أو من ناحية العقاب أو من ناحيتهما معا.
أولا:من ناحية التجريم :
يكون القانون الجديد أصلح للمتهم في أحوال التالية:-
*-إذا أضيف في القانون الجديد ركنا آخر من أركان الجريمة لم يكن موجودا في القانون القديم مما يعني ان الفعل المتهم لا يشكل جريمة بالمعيار الجديد .
*- إذا أضيف في القانون الجديد سبب الإباحة أو مانعا جديدا من موانع المسؤولية أو مانعا من موانع العقاب يتوفر عليه المتهم .
*-إذا كان الفعل المتهم مجرما في القانون القديم ثم حذف في القانون الجديد فأصبح فعل المتهم مباحا .كأن يلغي المادة التي تجرم الفعل.
*-أن يغير القانون الجديد من وصف الجريمة التي ارتكبت قبله من جناية إلى جنحة أو مخالفة أو جنحة إلى مخالفة.
*-إذا أجاز للقاضي منح وقت التنفيذ بعد ما كان يمنع عليه ذلك .
ثانيا:من ناحية العقاب:
يـكون القــانون أصلح للمتهم إذا قرر عقوبة أخف من العقوبة المقررة في القانــون الســــــــابق و مثال ذلك القانــون رقم 98-10المعدل و المتمم لقانون الجمارك ،الذي بموجبه أصبحت العقوبة الحبس المقررة لجنحة الاستيراد أو التصدير بدون تصريح من شهرين إلى ستة أشهر "المادة325 ق.ج"بعد ما كانت من 12شهرا إلى 24 شهرا "المادة324 ق.ج"(7)
ثالثا:التطبيق الفوري لقوانين
على خلاف القوانين العقابية التي لا تكون رجعيتها الأّ بصفة أاستثنائية ، فان القوانين الشكلية التي تتعلق فقط بمعاينة الجرائم و متابعتها ،كما أنها لا تمس بعناصر الجرائم و لا بالمسؤولية و لا بالعقوبة فان هذه القوانين تطبق فور نفاذها بحيث تطبق حتى محاكمة من أجل الجرائم المرتكبة قبل صدور هذه القوانين حتى إذا كانت الدعوى قد بوشرت عند صدور هذه القوانين ما لم يصدر فيها حكم نهائي ،غير أن تطبيق الفوري للقانون الجديد يعرف حدين(8):

________________________________________
(7) منصور رحماني ،مرجع سابق ،ص136 و 137
(8) أحسن بوسقيعة ،مرجع سابق ،ص 70
–لا يطبق القانون الجديد فورا كلما و جد لصالح المتهم المتابع أو المحكوم حق المكتسب ومن هذا القبيل القانون الجديد الذي يحذف احد طرق الطعن أو يقلص من مهلتها أو أثرها فعلى سبيل المثال إذا صدر حكم في ظل القانون الحالي الذي يجيز استئناف في مواد المخالفات و بعد هذا الحكم ب6أيام صدر قانون يلغي هذا الاستئناف في مواد المخالفات ،ففي هذه الحالة يكون من حق المحكوم عليه الاستئناف في الحكم المذكور رغم صدور القانون الجديد ،كما أنه لا تطبق هذه القوانين على من استفاد من طرق الطعن التي يحددها القانون أو أجل صدور الحكم الذي أدانه و من ثم يستبعد تطبيق القانون الجديد لكونه يمس بحق مكتسب.
–لا يؤدي تطبيق القانون الجديد بأي حال من الأحوال إلى إبطال الإجراءات التي تمت صحيحة في ظل القانون السابق.
و على سبيل المثال نذكر ما جاء به القانون رقم 01-08المؤرخ في 26جوان 2001المعدل و المتمم لقانون الإجراءات الجزائية بخصوص الأمر بالحبس المؤقت إذ نص على أن يكون الحبس المؤقت بموجب أمر الوضع في الحبس و ليس بناء على مجرد أمر الإيداع كما كان سابقا ،فان هذا الإجراء الجديد لا يكون له أثر على صحة أوامر الإيداع الحبس التي أصدرها قضاة التحقيق في ظل القانون السابق.
المطلب الثاني من حيث المكان

الفرع الأول:

مبدأ الإقليمية:

لا يكفي تحديد الفترة الزمنية التي يكون فيها النص الجنائي ساري المفعول بل ينبغي أيضا تحديد المكان الذي يغطيه تطبيق هذا النص و ذلك من خلال تحديد المكان الذي وقعت فيه الجريمة وهو ما يسمى بسريان قانون العقوبات من حيث المكان و الذي يحكمه مبدأ الإقليمية
و نعني بمبدأ الإقليمية تطبيق قانون العقوبات على كل الجرائم التي ترتكب في إقليم الدولة مهما كانت جنسية مرتكبيها حسب ما ذكرته المادة 3 من قانون العقوبات يطبق قانون العقوبات على كافة الجرائم التي ترتكب في أراضي الجمهورية و بالرجوع إلى المبادئ العامة في القانون الدولي العام يمكن تحديد إقليم الدولة على انه الإقليم البري و تحدده الحدود السياسية للدولة و الإقليم البحري و يشمل المياه الإقليمية للدولة والإقليم الجوي و هو طبقات الجو الذي يعلو الإقليمين البري و البحري للدولة (9).
الجرائم المرتكبة في السفن و الطائرات:
فيما يخص الجرائم المرتكبة في السفن نصت المادة 590 من قانون الإجراءات الجرائم (( تختص الجهات القضائية الجزائرية بالنظر في الجنايات و الجنح التي ترتكب في عرض البحر على بواخر تحمل الراية الجزائرية أيا كانت جنسية مرتكبيها و كذالك الشأن بالنسبة للجنايات و الجنح التي ترتكب في ميناء بحرية جزائرية على ظهر باخرة تجارية أجنبية ))
فمثلا سفينة جزائرية موجودة في مياه إقليمية أجنبية تطبق عليها القوانين التابعة للإقليم الذي توجد فيه السفينة (10).
________________________________________
(9) بلعليات إبراهيم ، مرجع سابق ، ص101
(10) عبد الله سليمان ، مرجع سابق ، ص 106 و 107

فيما يخص الطائرات
تنص المادة 591 من قانون الإجراءات الجزائية تختص الجهات القضائية الجزائرية بنظر الجنايات و الجنح التي ترتكب على متن طائرات جزائرية أيا كانت جنسية مرتكب الجريمة كما ألها تختص أيضا بنظر الجنايات أو الجنح على الطائرات الأجنبية إذا كان الجاني أو المعني من جنسية جزائرية أو إذا هبطت الطائرة بالجزائر بعد قيام الجناية أو الجنحة و تختص بنظرها المحاكم التي وقع بدائرتها هبوط الطائرة في حالة القبض على الجاني ما إذا كان مرتكب الجريمة قد قبض عليه بالجزائر فيما بعدإذا كانت الطائرة أجنبية و الجاني أجنبي و المجني عليه أجنبي لكن الطائرة هبطت في الجزائر يطبق عليه القانون الجزائري إذا كان الجاني جزائري و المجني عليه جزائري حتى و إن كانت الطائرة أجنبية
الفرع الثاني:المبادئ الاحتياطية:
أولا: مبدأ الشخصية:
مفادها تطبيق قانون العقوبات الجزائري على كل شخص يحمل جنسية جزائرية ارتكب جناية أو جنحة في الخارج ثم عاد إلى الجزائر و هو ما يعبر عنه بمبدأ الشخصية الإيجابية
كما يطبق القانون الجزائري إذا كان المجني عليه في جناية أو جنحة جزائري و الجاني أجنبي هذا ما يسمى بمبدأ الشخصية السلبية و هو مبدأ مكمل لمبدأ الإقليمية لأن لو اكتفينا بمبدأ الإقليمية سيعني هذا إن كل شخص ارتكب جريمة في الخارج ثم عاد إلى الجزائر سوف لن يعاقب إضافة إلى انه لا يجوز للدولة ان تسلم الجاني الذي يحمل جنسيتها إلى الدولة التي وقعت فيها الجريمة فهذا مخالف لمبادئ الدستور
ومن شروط تطبيق مبدأ الشخصية بالنسبة إلى الجنايات لا بد من توفر الشروط التالية (11) :
• أن توصف الجريمة إلى أنها جناية في نظر القانون الجزائري بالغض النظر عن وصفها في قانون الدولة التي وقعت فيها
• أن يتمتع الجاني بالجنسية الجزائرية سواء كانت أصلية أو مكتسبة ولو اكتسبها بعد ارتكاب الجريمة
• أن ترتكب الجريمة خارج إقليم الجزائر
• أن يعود الجاني إلى الجزائر فلا يحاكم غيابيا
• ألا يكون قد حكم على الجاني نهائيا أو قضى العقوبة أو سقطت بالعفو عنه بالدول الأجنبية إذ لا يجوز محاكمة الشخص مرتين على فعل واحد
بالنسبة إلى الجنح:
• أن توصف الجريمة على أنها جنحة في كل من القانون الجزائري و الدول التي وقعت فيها.
• أن يتمتع الجاني بالجنسية الجزائرية
• أن ترتكب الجريمة في الخارج
• أن يعود الجاني إلى الجزائر
• أن لا يكون قد حكم عليه.
________________________________________
(11) بلعليات إبراهيم ،مرجع سابق ،ص106

ثانيا : مبدأ العينية:
ومعناه تطبيق قانون العقوبات على كل شخص يحمل جنسية أجنبية ارتكب في الخارج جريمة تمس بمصالح الأساسية للدولة بشرط أن يتم القبض عليه في الجزائر أو يستلم من طرف الدولة التي وقعت فيها الجريمة.
شروط تطبيقها:
• أن يرتكب الجاني جنحة أو جناية تمس بمصلحة الدولة
• أن يتمتع الجاني بجنسية أجنبية
• أن تقع الجريمة بالخارج
• أن لا يكون قد حكم عليه و قضى العقوبة (12) .

ثالثا :مبدأ العالمية:
معناه تطبيق قانون العقوبات على كل شخص يحمل جنسية أجنبية ارتكب جرائم خطيرة ضد الإنسانية في الخارج وتم القبض عليه في الجزائر
لم يرد نص صريح يفيد بان المشرع أخذ بهذا المبدأ إلا انه و نظرا لتعاون الدول في مكافحة الإجرام أمكن تطبيق هذا المبدأ ومن جرائم الحرب ومن أمثلتها جرائم التجارة بالمخدرات و الأسلحة و أعضاء الإنسان و القرصنة و الإرهاب (13) .

________________________________________
(12) منصور رحماني ، مرجع سابق ،ص153
(13) عبد الله سليمان ،مرجع ساب

مذكرات تخرج في هذا الموضوع :
مبدأ الشرعية
http://www.4shared.com/file/82723154…nline.html?s=1




التصنيفات
الحقوق

التصحيح النموذجي لامتحان السداسي الأول لمقياس الشريعة الإسلامية

التصحيح النموذجي لامتحان السداسي الأول لمقياس الشريعة الإسلامية


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم التصحيح النموذجي لامتحان السداسي الأول لمقياس الشريعة الإسلامية للسنة الثانية حقوق بكلية العلوم القانونية و الإدارية بجامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Islamic.pdf‏  30.3 كيلوبايت المشاهدات 27


التصنيفات
الحقوق

المنهجية و أنواع المناهج

المنهجية و أنواع المناهج


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طلبة الحقوق إليكم هذا الشرح لـ:

" المنهجية و أنواع المناهج "

• المناهج الحقوقية
• المنهج الحقوقي الشكلي
• المنهج الجدلي
• المنهج الوضعي
• المنهج الوضعي
• المنهج المقارن


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
أنواع المناهج.doc‏  111.5 كيلوبايت المشاهدات 88


رد: المنهجية و أنواع المناهج

الله يعطيك العافية


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
أنواع المناهج.doc‏  111.5 كيلوبايت المشاهدات 88


رد: المنهجية و أنواع المناهج

الى ام كلثوم وكل من يهتم بالقانون http://kambota.forumarabia.net/montada-f99/topic-t5401.htm


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
أنواع المناهج.doc‏  111.5 كيلوبايت المشاهدات 88


رد: المنهجية و أنواع المناهج

ارجوكم اريد بحوث فلسفة القانون


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
أنواع المناهج.doc‏  111.5 كيلوبايت المشاهدات 88


رد: المنهجية و أنواع المناهج

السلام عليكم من جديد اريد بحث حول المذاهب الشكلية ارجوكم لاتخذلوني


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
أنواع المناهج.doc‏  111.5 كيلوبايت المشاهدات 88


التصنيفات
الحقوق

قانون حماية البيئة في اطار التنمية المستدامة

قانون حماية البيئة في اطار التنمية المستدامة


الونشريس

الونشريس قانون حماية البيئة في اطار التنمية المستدامة 03-10 في الجزائر

المصدر الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

الونشريس التحميل من الرابط التالي

هــــنـــــا




رد: قانون حماية البيئة في اطار التنمية المستدامة

بارك الله فيك




رد: قانون حماية البيئة في اطار التنمية المستدامة

بارك الله فيك خويا حبيت نقولك بلي كاين ملتقي دولي حول البيئة في جامعة تيارت في فيفيري وجد روحك بأي مقالات




التصنيفات
الحقوق

المنهج التجريبي في العلوم القانونية

المنهج التجريبي في العلوم القانونية


الونشريس

المنهج التجريبي

يعد المنهج التجريبي من أقرب المناهج إلى الطريقة العلمية الصحيحة والموضوعية واليقينية في البحث عن الحقيقة واكتشافها وتفسيرها والتنبؤ بها والتحكم فيها.
ـ معنى المنهج التجريبي:
هناك عدة محاولات لتحديد ماهية ومعنى المنهج التجريبي, منها التي تسعى إلى تعريف المنهج التجريبي بأنه: " المنهج المستخدم حين نبدأ من وقائع خارجة عن العقل, سواء أكانت خارجة عن النفس إطلاقا, أو باطنة فيها كذلك كما في حالة الاستبطان, لكي نصف هذه الظاهرة الخارجة عن العقل ونفسرها. ولتفسيرها نهيب دائما بالتجربة, ولا نعتمد على مبادئ الفكر وقواعد المنطق وحدها."( )
كما حاول البحث أن يحدد معناه من خلال تحديد معنى التجربة أو التجريب, التي هي إحدى مراحل وعناصر المنهج التجريبي, ومنها:
" إن التجريب ما هو إلا ملاحظة تحت ظروف محكومة عن طريق اختيار بعض الحالات أو عن طريق تطويع بعض العوامل."( )
ومنها: " التجربة … هي ملاحظة مقصودة تحت ظروف محكومة, يقوم بها الباحث لاختبار الفرض للحصول على العلاقات السببية."( )
فمضمون المنهج التجريبي, يتمثل في الاعتماد على الملاحظة والتجربة, وهو لذلك استقرائي اختباري مع تدخل العقل بسلسلة من عملية الاستنباط المنطقي تنتهي بالارتقاء بنتائج عدد محدد من الحالات إلى قانون مفسر لشتى حالات الواقع, وذلك إلى ما لانهاية.
يتكون المنهج التجريبي من عناصر ومراحل:
ـ المشاهدة أو الملاحظة العلمية ـ الفروض ـ التجربة.
ويختلف المنهج التجريبي عن بقية المناهج العلمية الأخرى, خاصة المنهج الاستدلالي, من حيث كون المنهج التجريبي سلوك علمي وموضوعي وعملي خارجي.
والمنهج التجريبي موضوعه الظواهر والوقائع الخارجية, بينما موضوع المنهج الاستدلالي هو المخلوقات العقلية الداخلية.
مقومات وعناصر المنهج التجريبي:
يتألف المنهج التجريبي من ثلاثة مقومات وعناصر أساسية هي:
1 ـ الملاحظـة:
وهي الخطوة الأولى في البحث العلمي وهي من أهم عناصر البحث التجريبي, وأكثرها أهمية وحيوية, لأنها المحرك الأساسي لبقية عناصر المنهج التجريبي, حيث أن الملاحظة هي التي تقود إلى وضع الفرضيات وحتمية إجراء عملية التجريب على الفرضيات, لاستخراج القوانين والنظريات العلمية التي تفسر الظواهر والوقائع.
والملاحظة أو المشاهدة في معناها العام والواسع: هي الانتباه العفوي إلى حادثة أو واقعة أو ظاهرة أو أمر ما, دون قصد أو سابق إصرار وتعمد.( )
أما الملاحظة العلمية فهي: المشاهدة الحسية المقصودة والمنظمة والدقيقة للحوادث والأمور والظواهر, بغية اكتشاف أسبابها وقوانينها ونظرياتها, عن طريق القيام بعملية النظر في هذه الأشياء والأمور والوقائع, وتعريفها وتوصيفها وتصنيفها في أسر وفصائل, وذلك قبل تحريك عمليتي وضع الفرضيات والتجريب( ).
شروط الملاحظة العلمية:
ـ يجب أن تكون الملاحظة كاملة, فيجب أن يلاحظ الباحث كافة العوامل والأسباب والوقائع والظواهر والأشياء المؤثرة في وجود الظاهرة, أو المتصلة بها. وأن إغفال أي عامل من العوامل له صلة بالواقعة أو الظاهرة, يؤدي إلى عدم المعرفة الكاملة والشاملة للظاهرة, ويؤدي إلى وقوع أخطاء في بقية مراحل المنهج التجريبي.
ـ يجب أن تكون الملاحظة العلمية نزيهة وموضوعية ومجردة, أي يجب ألا تتأثر بأشياء وأحاسيس وفرضيات سابقة على عملية الملاحظة.
ـ يجب أن تكون منظمة ومضبوطة ودقيقة, أي يجب على العالم الباحث أن يستخدم الذكاء والدقة العلمية, وأن يستعمل وسائل القياس والتسجيل والوزن والملاحظة العلمية التكنولوجية في ملاحظته.
ـ يجب أن يكون العالم الباحث مؤهلا وقادرا على الملاحظة, أن يكون ذكيا متخصصا, عالما في ميدانه, سليم الحواس, هادئ الطبع سليم الأعصاب, مرتاح النفس قادرا على التركيز والانتباه.
2 ـ الفرضيات العلمية:Hypotheses
تعتبر الفرضية العنصر الثاني واللاحق لعنصر الملاحظة العلمية في المنهج التجريبي, وهي عنصر تحليل.
والفرضية في اللغة تعني التخمين أو الاستنتاج, أو افتراض ذكي في إمكانية تحقق واقعة أو شيء ما أو عدم تحققه وصحته.
أما مفهومها في الاصطلاح فهو: " تفسير مؤقت لوقائع وظواهر معينة, لا يزال بمعزل عن امتحان الوقائع, حتى إذا ما امتحن في الوقائع, أصبحت بعد ذلك فرضيات زائفة يجب العدول عنها إلى غيرها من الفرضيات الأخرى, أو صارت قانونا يفسر مجرى الظواهر."( )
أو أن الفرضية هي: " تخمين ذكي أو استنتاج ذكي, يصوغه الباحث ويتبناه مؤقتا, لشرح بعض ما يلاحظه من الظواهر الحقائق, وليكون هذا الفرض كمرشد له في البحث والدراسة التي يقوم بها."
وتتميز الفرضية بذلك عن غيرها من المصطلحات العلمية الأخرى مثل: النظرية, القانون, المفهوم, الإيديولوجية.
ـ ونستطيع تعريف النظرية بأنها: كل مجموعة من فروض منسجمة فيما بينها, ثبتت صحتها عن طريق التدليل العقلي فهي لذلك" نظرية فلسفية ", أو عن طريق التجريب فهي" نظرية علمية ".
فتختلف بذلك الفرضية عن النظرية, في الدرجة وليس في النوع.
الفرضية تفسير وتخمين مؤقت وغير نهائي.
والنظرية تفسير وتفسير ثابت ونهائي نسبيا.
وأصل النظرية أنها فرضية أجريت عليها اختبارات وتجارب فأصبحت نظرية.
ـ أما القانون فهو النظام أو العلاقة الثابتة وغير المتحولة بين ظاهرتين أو أكثر.
ـ أما المفهوم فهو: مجموعة من الرموز والدلالات التي يستعين بها الفرد لتوصيل ما يريده من معاني إلى غيره من الناس, ويشترط في المفهوم ربطه بالتعريفات الأخرى المتصلة به, كما يشترط فيه الدقة والوضوح والعمومية.
أو نستطيع القول أنه: التمثل العقلي لطائفة من المحسوسات من ثنايا خواصها الرئيسة المشتركة, فنقول " إنسان" مثلا ونعني به كمفهوم التعبير العام المطلق عن كل حالات أو أفراد الحيوان المفكر الناطق, فهو انتقال من المحسوس إلى التجريد.
أما الإيديولوجية: في مجموعة النظريات والقيم والمفاهيم الدينية والاجتماعية والاقتصادية والقانونية العامة المتناسقة, المترابطة, المتكاملة والمتداخلة في تركيب وتكوين كيان عقائدي كلي وعام. وتستند إلى أسس ومفاهيم السمو والقداسة في سيادتها على المجتمع.
قيمة الفرضية وأهميتها العلمية:
تؤدي الفرضيات دورا هاما وحيويا في استخراج النظريات والقوانين والتفسيرات العلمية للظواهر, وهي تنبئ عن عقل خلاق وخيال مبدع وبعد نظر. كما تظهر أهميتها أيضا في تسلسل وربط عملية سير المنهج التجريبي من مرحلة الملاحظة العلمية, إلى مرحلة التجريب واستخراج القوانين, واستنباط النظريات العلمية.
وقيمة الفرضيات لم يعترف بها إلا في بداية القرن التاسع عشر, حيث عارض العلماء قبل ذلك وضع الفرضيات وحذروا منها, وهو ما فعله كل من كلود برنارد وبيكون.
شروط صحة الفرضيات العلمية:
ـ يجب أن تبدأ الفرضيات من ملاحظات علمية, أي تبدأ من وقائع محسوسة مشاهدة, وليس من تأثير الخيال الجامح, وهذا حتى تكون الفرضيات أكثر واقعية,
ـ يجب أن تكون الفرضيات قابلة للتجريب والاختبار والتحقق.
ـ يجب أن تكون خالية من التناقض للوقائع والظواهر المعروفة.
ـ يجب أن تكون شاملة ومترابطة, أي يجب أن تكون معتمدة على كل الجزئيات والخصوصيات المتوفرة, وعلى التناسق مع النظريات السابقة.
ـ يجب أن تكون الفرضيات متعددة ومتنوعة للواقعة الواحدة.
3 ـ عملية التجريب:
بعد عملية إنشاء الفرضيات العلمية, تأتي عملية التجريب على الفرضيات, لإثبات مدى سلامتها وصحتها, عن طريق استبعاد الفرضيات التي يثبت يقينا عدم صحتها وعدم صلاحيتها لتفسير الظواهر والوقائع علميا, واثبات صحة الفرضيات العلمية بواسطة إجراء عملية التجريب في أحوال وظروف وأوضاع متغايرة ومختلفة, والإطالة والتنوع في التجريب على ذات الفرضيات.
وإذا ما ثبتت صحة الفرضيات علميا ويقينيا, تتحول إلى قواعد ثابتة وعامة, ونظريات علمية تكشف وتفسر وتتنبأ بالوقائع والظواهر.( )

تطبيقات المنهج التجريبي في ميدان العلوم القانونية والإدارية:
لقد أصبحت العلوم الاجتماعية والعلوم القانونية ـ مع بداية القرن الثامن عشرـ ميدانا أصيلا لأعمال وتطبيق المنهج التجريبي في البحوث والدراسات الاجتماعية والقانونية, حيث بدأت عملية ازدهار ونضوج النزعة العقلية العلمية الموضوعية ـ التجريبية, تسود حقول العلوم الاجتماعية بصفة عامة والعلوم القانونية بصفة خاصة, على حساب النزعة العقلية الفلسفية التأملية الميتافيزيقية التي أصبحت تتناقض مع الروح والنزعة العلمية الناشئة.
فهكذا طبق المنهج التجريبي في دراسة العديد من الظواهر الاجتماعية والقانونية والإدارية, مثل البحوث والدراسات المتعلقة بظاهرة علاقة القانون بالحياة الاجتماعية, وعلاقة القانون بمبدأ تقسيم العمل الاجتماعي, وتلك المتعلقة بعلاقة ظاهرة القانون بالبيئة الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية, وكذا البحوث المتعلقة بظاهرة الجريمة وفلسفة التجريم والعقاب, والدراسات الخاصة بإصلاح وخلق السياسات التشريعية والقضائية موضوعيا وإجرائيا.
وقد ازدهرت استخدامات المنهج التجريبي في مجال العلوم الجنائية والقانون الجنائي, عندما تمََّ اكتشاف حتمية العلاقة بين العلوم الجنائية وعلم النفس الجنائي وعلم الاجتماع القانوني, وعلم الطب النفسي, وبعد سيادة المدارس الجنائية العلمية التجريبية.
ومن أشهر التطبيقات الحديثة للمنهج التجريبي في مجال العلوم القانونية والإدارية, الدراسات التي قامت بها بولندا عام 1960 لإصلاح نظامها القضائي وقانون الإجراءات والمرافعات. والدراسة التي قـام بها الأستاذ " مور بيرجر" حول ظاهرة البيروقراطية والمجتمع في مصر الحديثة عام 53 ـ 1954.( )
وأكثر فروع العلوم القانونية والعلوم الإدارية قابلية وتطبيقا للمنهج التجريبي, في الوقت الحاضر القانون الجنائي والعلوم الجنائية, والقانون الإداري, نظرا لطبيعتها الخاصة من حيث كونها أكثر فروع العلوم القانونية والإدارية واقعية وعلمية وتطبيقية واجتماعية ووظيفية. فهذه الفروع تتميز بأنها أكثر العلوم القانونية والاجتماعية حيوية وحركية وتغيرا والتصاقا بالواقع المحسوس والمتحرك والمتداخل والمعقد السريع التطور.




التصنيفات
الحقوق

دروس الاعلام الالي للسنة الاولى حقوق

دروس الاعلام الالي للسنة الاولى حقوق


الونشريس

[CENTER]دروس مقياس الاعلام الالي للسنة الاولى حقوق
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=4cda977b0b




التصنيفات
الحقوق

امتحان السداسي الأول في الإعلام الآلي لطلبة السنة أولى حقوق

امتحان السداسي الأول في الإعلام الآلي لطلبة السنة أولى حقوق


الونشريس

امتحان السداسي الأول في الإعلام الآلي لطلبة السنة أولى حقوق
الونشريس