الجزائريون سحبوا 1600 مليار خلال 5 أيام لمواجهة مصاريف العيد
هذه رزنامة صب رواتب 5 ملايين موظف قبل العيد
تسبيق أجور مستخدمي الشرطة والتربية والصحة والمتقاعدين
أقرّت العديد من القطاعات والمؤسسات العامة والخاصة تقديم تواريخ صب رواتب مستخدميها، بمناسبة عيد الفطر المبارك، في حين أقرّ بعضها تخصيص "منحة العيد" لمساعدة الفئات الهشة لمواجهة مستلزمات هذه المناسبة الدينية، فيما أكد مدير بريد الجزائر أنه تم أخذ جميع الإجراءات لصب الرواتب في وقتها المحدد دون إشكال.
في هذا الصدد، أقرت المديرية العامة للأمن الوطني تقديم صب رواتب جميع مستخدمي الشرطة من رجال الشرطة البالغ عددهم 180 ألف شرطي وكذا الأعوان الشبيهين والمتعاقدين بمناسبة عيد الفطر المبارك إلى الفترة الممتدة بين 2 و5 أوت بدلا من 14 من أوت الداخل.
من جانبها أقرت وزارة التربية تقديم صب رواتب مستخدمي التربية البالغ عددهم 600 ألف مستخدم 4 أيام قبل عيد الفطر، أي أن رواتب مستخدمي التربية ستصب يوم الأحد 3 أوت المقبل، عوض 15 أوت.
من جهتها، فإن وزارة الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات، أقرت إجراء استثنائيا يتعلق بتقديم تاريخ صب رواتب مستخدميها، بإجراء العملية مطلع الأسبوع الجاري وبالضبط في الـ4 أوت، عوض الثالث عشر من كل شهر، وأرجعت مصادر من الوزارة الخطوة إلى الرغبة في تمكين مستخدميها من استغلال راتبهم الشهري في قضاء حاجيات أواخر رمضان واقتناء لوازم عيد الفطر، وهو الشأن بالنسبة لبعض المستشفيات التي تعد مستقلة في قرار ضخ أجور مستخدميها، حيث أقرت تقديم التاريخ بمناسبة العيد، كما أقرت الوزارة صب منحة العدوى والزيادة المقدرة بـ10 بالمائة في الأجور الخاصة بهذه الفئة في نفس اليوم.
وشرع الصندوق الوطني للمتقاعدين في صبّ معاشات المتقاعدين الذين يزيد عددهم عن 2.5 مليون متقاعد في الـ23 من الشهر الجاري، كما قررت العديد من المؤسسات العمومية والخاصة تقديم تواريخ صب الأجور بمناسبة عيد الفطر المبارك مع مبادرة بعضها بتخصيص منح تتراوح بين 3 آلاف و7 آلاف دينار جزائري.
في الموضوع، أكد المدير العام لبريد الجزائر محمد العيد محلول في تصريح لـ"الشروق" أمس، أن صب الأجور التي تم تسبيقها من مختلف القطاعات ستكون في وقتها المحدد. وكشف المسؤول الأول عن قطاع البريد عن إجراءات استثنائية بمناسبة عيد الفطر المبارك، حيث أكد على تكليف أعوان من مؤسسة بريد الجزائر بالتنقل إلى الفئات التي لا تستطيع التنقل إلى مراكز البريد لتمكين العجزة، المتقاعدين والمرضى والمعطوبين من تقاضي أجورهم ومعاشاتهم في منازلهم، ويعتمد ذلك على إيداع الشخص المعني ملفا وطلبا.
وقال محند العيد محلول أن سحب الجزائريين لأموالهم سواء عبر 3500 مكتب ومركز بريدي، أو على مستوى الموزعات الإلكترونية بلغ مستويات قياسية خلال هذه الأيام التي تسبق عيد الفطر المبارك، حيث ارتفع المبلغ الإجمالي للأموال المسحوبة من 10 ملايير دينار منذ بداية شهر رمضان إلى 16 مليار دينار أي ما بين 1000 مليار سنتيم و1600 مليار سنتيم في الخمسة أيام الأخيرة، وهو الرقم الذي وصفه محدثنا بـ"المرتفع جدا"، مقارنة بالأيام الأخرى، وستتضاعف خلال الأسبوع المقبل، خاصة أن هذه الفترة هي التي تسبق عيد الفطر المبارك، حيث تقوم العائلات الجزائرية بسحب أرصدتها لاقتناء ملابس العيد ومستلزماته من مواد صناعة الحلويات وغيرها، والتي ستتزامن مع عملية ضخ المنح والأجور الخاصة بعدد من القطاعات التي أقرت تقديم مواعيد استلام الرواتب بمناسبة عيد الفطر.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
ان شاء الله
ربى نعيدوا بخير وعافية
اعتصموا أمس أمام مقر وزارة التربية بالعاصمة.. المقصون من بكالوريا 2022 يهددون بتصعيد الاحتجاج بعد العيد
احتج، أمس، العشرات من التلاميذ المقصيين من بكالوريا 2022 وأولياؤهم أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالعاصمة، مؤكدين رفضهم لقرار اللجنة القاضي بإقصائهم لمدة سنة، واعتبروه طردا غير مباشر لهم وضرب مستقبلهم، خاصة أنهم لم يغشوا في البكالوريا – حسبهم – وناشدوا رئيس الجمهورية والوزير الأول التدخل العاجل لإنصافهم، مهددين بالتصعيد بعد عيد الفطر.
تجمع العشرات من التلاميذ المقصيين من بكالوريا 2022 وأوليائهم أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالعناصر في العاصمة، احتجاجا على قرار اللجنة الوزارية المحايدة القاضي بإقصائهم من البكالوريا لمدة عام واحد بدل 3 إلى 5 سنوات، وهذا عقوبة على ممارستهم الغش في امتحان مادة الفلسفة في بكالوريا الدورة الماضية.
واعتبر المحتجون أن قرار الوزارة “جائر” وظلم العشرات من المترشحين الذين لم يغشوا في البكالوريا، على حد قولهم، مشيرين إلى أن الوزارة لم تأخذ بعين الاعتبار التلاميذ المظلومين الذين راحوا ضحية قرارات جماعية للمصححين، وطالبوا الوزارة بمراجعة القرار، وناشدوا في الوقت ذاته رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة والوزير الأول عبد المالك سلال التدخل العاجل لإنصافهم، إما برفع العقوبة عنهم والسماح لهم بإعادة السنة العام الدراسي المقبل، أو برمجة دورة بكالوريا ثانية لهم.
وأكد المحتجون أن هذا الاعتصام يعتبر الخطوة الأولى فقط لسلسلة من الاحتجاجات والإعتصامات التي قرروا تنظيمها مباشرة بعد عيد الفطر المقبل، حتى يتم رفع العقوبة عنهم.
وقد استقبلت وزارة التربية ممثلين عن أولياء التلاميذ المحتجين للسماع لانشغالاتهم، وأكدت الوزارة أن اللجنة درست ملفاتهم حالة بحالة ولا يمكن التراجع عن قرارها.
وأكدت رئيسة التنسيقية أن المفتش بوزارة التربية الذي استقبلهم، السيد برابح، أكد أن الوزارة قامت بعملها وقررت إقصاء التلاميذ لمدة عام، وهذا لا يمكن التراجع عنه.
تجدر الاشارة إلى أن قوات الأمن تدخلت بسرعة وفرقت المحتجين وأولياءهم من أمام الوزارة الوصية رغم تمسكهم بالبقاء معتصمين، حيث افترشوا الأرض قبل أن يتم تفريقهم.
سبحان الله وبحمده.
كل التلاميذ المقصيين شاركوا في عملية الغش خلال امتحانات الفلسفة
ستسلط وزارة التربية الوطنية أقصى العقوبات على الأساتذة الحراس ورؤساء مراكز الإجراء التي شهدت عملية الغش، خلال امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022، وذلك في شعبة الآداب والفلسفة وتحديدا في مادة الفلسفة، في الوقت الذي تواصل اللجنة أشغالها . حسب مصدر مسؤول، فإن الوزير عبد اللطيف بابا احمد سيطلع، في غضون اليومين المقبلين، على التقرير النهائي للجنة المحايدة، المتضمن تسليط عقوبات في حق الأساتذة الحراس ورؤساء المراكز المتورطين في قضية الغش في امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022، وحسب ذات المصدر، فإن قرار عدم منح المقصيين شهادة البكالوريا مثلما سبق وأعلن عنه الوزير قبل أن يتراجع في تصريح سابق، يرجع أن كل أوراق المقصيين متشابهة، ما يعني أن كل التلاميذ غشوا في امتحان مادة الفلسفة، وبالتالي تسليط عقوبة الإقصاء من اجتياز البكالوريا لمدة سنة واحدة، وحرمان التلاميذ الحاصلين على البكالوريا من هذه الشهادة بسبب الغش.وخلصت اللجنة الوزارية المحايدة للتحقيق في أوراق الطلبة الذين اشتبه في أنهم غشوا في امتحانات البكالوريا، إلى عدم منحهم شهادة البكالوريا رسميا وتعريضهم للإقصاء من المشاركة في نفس الامتحان في دورة واحدة. وسيتعرض الغشاشون في مواد امتحان البكالوريا إلى عقوبة سنة إقصاء من المشاركة ، وهي العقوبة التي تقلصت من ثلاث سنوات لسنة واحدة. وقال نفس المصدر إن العقوبات ستطال أيضا حتى التلاميذ النجباء وأصحاب السلوك الحسن، ممن تثبت مشاركتهم في الغش الجماعي، من خلال إعلام زملائهم في مراكز الامتحان بالأجوبة، كما ورد في شهادات الحراس ورؤساء المراكز.كما نص التقرير على إحالة الحراس ورؤساء المراكز التي شهدت حالات الغش الجماعي في الدورة الأخيرة من البكالوريا، على المجالس التأديبية لتسليط العقوبة المستحقة عليهم بسبب التقصير والتهاون في أداء عملهم.وشرعت اللجنة المحايدة في استدعاء الأساتذة الحراس ورؤساء مراكز الإجراء امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022 الخاصة بشعبة الآداب والفلسفة، عقب عمليات الغش التي وقعت خلال مجريات امتحان الفلسفة، للاستماع للأساتذة بخصوص ما وقع خلال مجريات امتحان مادة الفلسفة، وفي حال وجود غش هل يملكون دليلا على ذلك. وأكد المصدر ذاته، أن الأساتذة مطالبون بإعطاء الدليل على أن التلاميذ قد غشوا حقا في امتحان مادة الفلسفة، كما يواجه الأساتذة الحراس تهمة التواطؤ في الغش مع التلاميذ، ولاسيما أن الكثير من شهادات الطلبة المقصيين أكدت ذلك عبر وسائل الإعلام، كما ستسلط على الأساتذة في حال ثبوت أنهم متورطون في قضية تحريض التلاميذ على الغش، عقوبات صارمة قد تصل إلى الطرد من العمل.ويبلغ عدد حالات الغش المحصاة من قبل الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات بعد المداولات وبناء على التقارير التي تحصل عليها من مختلف الولايات، 3180 حالة في 6 ولايات من الوطن.
منقول
شكرا جزيلا على الإعلام.
"تصحيح ثان" لأوراق المشككين في نتائج مسابقة التوظيف في التربية
كشف الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أنه بإمكان المترشحين في مسابقات التوظيف الطعن في نتائج مسابقات التوظيف التي نظمت مؤخرا، بشرط أن يقدموا "مبررات أكيدة" تبين أنهم يستحقون فعلا النجاح وحرموا منه.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، في تصريح لـ"الشروق"، أن المترشحين الذين لم يحصلوا على المراتب الأولى، لديهم الحق في إيداع طعونهم على مستوى مديرية التربية التابعين لها، خلال 5 أيام من الإعلان عن النتائج، في حال إذا تبين لهم وبناء على المؤهلات التي يتمتعون بها بأنهم يستحقون النجاح فعلا لكنهم حرموا منه ولم يرتبوا ترتيبا صحيحا، وبالتالي فهم مطالبون بتقديم "مبررات أكيدة" لكي تعاود اللجان التقنية مراجعة ملفاتهم. غير أنه أكد بالمقابل بأنه نظرا للعدد الكبير للمترشحين البالغ عددهم 250 ألف مترشح الذين شاركوا في المسابقة، فإن "لجان الانتقاء" سوف تبذل مجهودات أكبر لترتيب المرشحين ترتيبا عادلا، وفقا لسلّم التنقيط الجديد والموحد الذي ضبطته وزارة التربية الوطنية، بغية وضع حد للتزوير في النتائج و التلاعب بعلامات المترشحين.
وطمأن المسؤول الأول عن الإعلام في النقابة، المترشحين الذين سوف يرسبون في المسابقة، بأن لديهم فرصة ثانية للنجاح، لأنهم وبمجرد وضعهم في القائمة الاحتياطية سيظفرون بمنصب عمل، على اعتبار أنه سيتم استدعاؤهم للتدريس مباشرة بعد تاريخ 31 أوت الجاري، باستغلال المناصب المالية الناجمة عن الإحالة على التقاعد المسبق أو العادي.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
بابا أحمد يقف اليوم على مشاكل الدخول المدرسي قبل انطلاقه بأسبوع
يترأس اليوم وزير التربية الوطنية أشغال الندوة الوطنية لمدراء التربية للوقوف على التحضيرات الخاصة بالدخول المدرسي، وتكوين صورة دقيقة عن الجهود المبذولة بكل ولاية والمقترحات المتعلقة بمعالجة الاكتظاظ والإجراءات المتبعة في حال عدم كفاية هياكل الاستقبال، مع متابعة كل النقائص المسجلة والصعوبات المسجلة بكل مديرية بشأن تخفيف المحفظة، وقائمة الأدوات المدرسية، ووضعية تدريس المعلوماتية والتغطية التربوية بعد إدراج اللغة الإيطالية في التدريس، وذلك مع بدء العد التنازلي لعودة أزيد من 8 ملايين تلميذ إلى مقاعد الدراسة، واستعدادا لدخول مدرسي ناجح دون مشاكل.
من المنتظر أن تعقد الندوة الوطنية بثانوية الرياضيات بالقبة بحضور أعضاء من لجنتي التربية بغرفتي البرلمان (المجلس الشعبي الوطني ومجلس الأمة)، علاوة على مسؤولين من الحكومة. ويأتي هذا اللقاء تتويجا لأربع ندوات جهوية عن بعد جمعت مدراء التربية الولائيين والمدراء المركزيين بمقر الوزارة الوصية.
وأكد بيان لوزارة التربية – تلقت “الفجر” نسخة منه – أن الندوة اليوم “ستسمح للإطارات البيداغوجية والإدارية لقطاع التربية بالاستماع إلى بعضهم البعض والتدخل قبل مباشرة سنة دراسية جديدة”، وذلك بعد أن نظمت الوزارة ووقفت على الندوات الجهوية بداية من 25 أوت انطلاقا من بسكرة (بالنسبة لولايات الجنوب)، وتيزي وزو (الوسط)، وعنابة (الشرق) وسيدي بلعباس (الغرب)، حيث تمحورت هذه الندوات حول التكفل البيداغوجي بأكثر من 8 ملايين تلميذ معنيين بالدخول المدرسي المقبل من خلال فتح مؤسسات جديدة مجهزة، وكذا توفير الكتب المدرسية بالمدارس.
وتطرقت هذه اللقاءات إلى “الجهود والحلول في مجال النقل المدرسي وكذا المطاعم المدرسية التي ستبدأ العمل خلال الأسبوع الثاني من الدخول المدرسي”. ومن جهة أخرى، تناولت الندوات – حسب بيان الوزارة – المتابعة الطبية للتلاميذ، وهي كلها مواضيع سيتم العودة إليها في الندوة الوطنية في سياق تحضيراتها للدخول المرسي المقبل والإطلاع على الأشواط التي قطعت في هذا المجال والصعوبات المسجلة عبر الولايات، وذلك بهدف تكوين صورة دقيقة عن الجهود المبذولة بكل ولاية والمقترحات المتعلقة بمعالجة الاكتظاظ والإجراءات المتبعة في حال عدم كفاية هياكل الاستقبال، خاصة بعد الإجراءات التي اتخذتها، والتي دعت من خلالها الولاة إلى الإسراع في إنجاح المؤسسات الجديدة واستلامها في وقتها المحدد لمواجهة ظاهرة الاكتظاظ التي سجل فيها 40 إلى 42 تلميذ في القسم، حسب بيان الوزارة الذي أكد في هذا الإطار على توفير كل الظروف لتقليل العدد مع توفير مؤطريهم وكل الموارد البشرية.
وينتظر أن يقف اليوم وزير التربية على التقرير المفصلة عن الإجراءات المتبعة والنقائص المسجلة والصعوبات المسجلة على مستوى كل مديرية، والترتيبات المتخذة بخصوص تخفيف المحفظة وقائمة الأدوات المدرسية، ووضعية تدريس المعلوماتية والتغطية التربوية بعد إدراج اللغة الإيطالية في التدريس خيارا ثالثا في شعبة اللغات الأجنبية، مع الوقوف على الإجراءات المتبعة لتفعيل الإرشاد المدرسي، وفتح الأفواج لتلاميذ المعاقين، وتنمية نشاط المطالعة، وكذا قضية المطرودين في ظل تراكم مشاكل القطاع والتي أحصتها النقابات ورفعتها لمعالجتها قبل العودة إلى الاحتجاجات.
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
فالدرس العام الماضي 2022 تمحور حول إنجازات المحققة منذ الاستقلال للاطلاع عليه اليكم
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=77346
الدرس الافتتاحي للدخول المدرسي الجديد 2022-2014
الدرس الإفتتاحي المبرمج خلال هذا الموسم 2022 2022 و هو خاص باستعمال الاعلام و الاتصال في التعليم الجزائر
تحميل الدرس من الرابط التالي
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
نحن في انتظار ذلك يا أختي.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
بارك الله تعالى فيك على الموضوع القيم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
اهلا بك ………شكرا على طيب المرور وبالتوفيق ان شاء الله
سيتم الاعلان عنه خلال الايام القادمة ان شاء الله
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
مشكوووووووووووووووووور
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
وفيك يبارك الرحمن..شكرا على التواجد سمية
موفقة بحول الله
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
نحن ننتظر شكرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
نحن في انتظار ذلك يا أختي.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
اهلا بك وشكرا لطيب تواجدك
في امان الله
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الدرس الافتتاحي2013.docx | 57.9 كيلوبايت | المشاهدات 194 |
اختبارات لتلاميذ الأولى ثانوي هذا الأسبوع
الاختبارات تهدف إلى تحديد مستوى التلاميذ في مواد الرياضيات واللغتين الفرنسية والعربية
إلزام أساتذة الثانوي بإجراء فروض شفهية وكتابية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة في كل المواد
سيكون تلاميذ السنة الأولى ثانوي مجبرين على إجراء اختبار شفهي وكتابي في مواد التعبير الأساسية التي هي اللغة العربية، الرياضيات واللغة الفرنسية خلال هذا الدخول المدرسي، الغرض منه اعتماد خطة علاج بيداغوجي بعد الكشف عن مدى التحكم في الكفاءات الأساسية التي تسمح بإدخال الانسجام على أداء التلاميذ والعمل على تقليص التفاوت المحتمل بين التلاميذ ومؤسساتهم الأصلية والتأقلم مع متطلبات مرحلة التعليم الثانوي. ألزمت وزارة التربية الوطنية المفتشين ومديري الثانويات بإجراء امتحان لتلاميذ السنة الأولى ثانوي خلال بداية كل موسم دراسي وهذا في تعليمة وجهها وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد للمديريات الولائية للتعليم الثانوي العام والتكنولوجي تحت موضوع»التقويم الشخصي ودعم المكتسبات القبلية»، وهذا عملا بما ورد في المنشور الإطار رقم 1311 المؤرخ في 30 جوان 2022 بموضوع الدخول المدرسي 2022-2014، وبهدف كشف موطن القوة والضعف في أداء المتعلمين وتحديد الصعوبات التي يواجهها كل منهم أثناء التعليم واتخاذ ما يلزم من أساليب العلاج، كما يرمي إلى مساعدة المتعلم في التعرف على قدراته وإمكاناته وتقديم سبل ووسائل تحسينها وتنميتها إلى أقصى حد ممكن. وحسب نص التعليمة الوزارية الحاملة رقم 328/ 0.0.3/ 13، والتي تحوز «النهار» نسخة منها، فإن هذا الامتحان والتقويم الشخصي يجري وفق استراتيجية أوجزتها الوزارة في تخصيص الأسبوع الأول من السنة الدراسية في التوزيع السنوي لمنهاج كل مادة لفحص المكتسبات القبلية والقيام بالمعالجة البيداغوجية المطلوبة. وشدّدت الوزارة الوصية على أن استعمال هذا الزمن ينبغي أن يخضع لتقدير كل أستاذ على حدة ويراعي الحاجيات الفعلية للتعلم وتنفيذ برنامج المادة بلا إفراط ولا تفريط، وذلك يتطلب التغلب على العمل الآلي الروتيني ويمكن الأمثل لهذا الزمن من خلال الاعتماد على التنسيق البيداغوجي بين أساتذة المادة الواحدة لتبادل الآراء وتعديل الممارسات التربوية.من جانب آخر قررت وزارة التربية الوطنية، حسب تعليمتها، إجراء تقويمات تشخيصية للمكتسبات القبلية قبل انطلاق كل وحدة تعليمية جديدة أثناء السنة الدراسية، حيث طالبت الأساتذة بإجراء اختبار في جميع المواد وجميع المستويات للسنة الأولى، الثانية والثالثة ثانوي والغرض منه التأكد من استيعاب مفاهيم معينة في الوحدة، ومعرفة الصعوبات التي يواجهها التلاميذ والتحقق من التحصيل المعرفي لدى التلاميذ قبل البدء بتعليم مفاهيم ومهارات جديدة. ويتّخذ التقويم الشخصي، حسب نص التعليمة الوزارية، شكل أسئلة شفهية أو كتابية سريعة أو فحوص متنوعة وقد يعتمد على تحليل الفروض المنزلية وعلى ملاحظة في القسم، علما أن التوزيع الزمني للمناهج يأخذ في الحسبان هذا الجانب ويسمح بالقيام بهذا النوع من التقويم في مختلف المستويات والمواد، وفي كل الأحوال تبقى للأستاذ سلطة التقدير الكامل للوقت ومدى ملاءمته لأداء مختلف نشاطاته. وطالبت وزارة بابا أحمد الأساتذة بالعناية بهذا النوع من التقويم والتحسّب له انطلاقا من هذا الموسم الدراسي المقبل ومواصلته، وكانت وزارة التربية الوطنية قد أدرجت في وقت سابق الأعمال التطبيقية في مواد التعليم التجريبي، وهذا باحتساب معدل التقييم المستمر بقسمة مجموع «الفروض المنزلية + الإستجوابات الكتابية+نشاطات أخرى»، على عددها، كما يتم احتساب معدل الفروض بقسمة مجموع الفروض على عددها، وتدخل علامات التقييم المستمر والأعمال التطبيقية وكذا التعبير الشفهي والمشاريع والمطالعة في نطاق «التقويم التكويني» أما معدل الفروض والاختبار فيدخلان في منظور «التقويم التحصيلي»، وبالتالي يعتبر الاختبار والفرض تقييمين إجباريين وللأستاذ سلطة التقدير البيداغوجي لاختيار علامتين على الأقل من ضمن أساليب التقييم المتبقية أي التقييم المستمر، الاعمال التطبيقية، التعبير الشفهي،المشاريع والمطالعة.
المصدر صحيفة النهار.
سبحان الله وبحمده.
المناهج الجديدة
ما هو مضمون المناهج الجديدة للتعليم المتوسط
اظن ان الحصص اصبحت تاخذ بتفويج يعني مثل حصص العلوم والفيزياء
وذلك لتخفيض الحجم الساعي الكبير والله اعلم
هناك ساعةتي في الأسبوع ساعة تنقسم إلى نصفي نصف ساعة للفرنسية والنصف الاخر للإنجليزية
أما الساعة الاخرى بين الرياضيات واللغة العربية
السلام عليكم اهلا بك .
تم التخفيف وجعل خاصية التفويج واضافة الاعلام الآلي
وجعل مناهج وتوزيعات جديدة وتقليل للحجم الساعي بتوقيت جديد
بالتوفيق ان شاء الله
عندنا فراغ الثلثاء مساءا والخميس مساءا
+
الإعلام الألي عندنا من قبل
"توظيف خريجي المدارس العليا لسد العجز في بعض المواد"
قررت وزارة التربية الوطنية الاستعانة بخريجي المدارس العليا للأساتذة، لسد العجز في أساتذة مادة الفيزياء والرياضيات في الطورين الثانوي والمتوسط، وكذا اللغة العربية، بالنسبة للطور الابتدائي، وذلك بصفة استثنائية ومؤقتة.
وأعلنت وزارة التربية عن اتخاذ إجراءات وصفتها بالاستثنائية والمؤقتة، وفق ما جاء في وكالة الأنباء الجزائرية، بغرض امتصاص نسبة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، الذين لم يسعفهم الحظ في الحصول على وظيفة، بسبب عدم وجود العدد الكافي من المناصب البيداغوجية في مجال تخصصاتهم لحساب السنة الدراسية الحالية، وبموجب قرار وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف باب أحمد، فإن القرار يشمل الأساتذة الحاصلين على شهادة ليسانس في مواد الفلسفة والتكنولوجيا، وهؤلاء أي الذين اختصوا في مادة التكنولوجيا، وهي تتضمن ميكانيك وهندسة كهربائية وهندسة مدنية وهندسة الطرائق والإلكترونيك، سيتم تعيينهم في رتبة أستاذ التعليم الثانوي، ويتم تكليفهم استثنائيا ومؤقتا بتدريس مادة الفيزياء في مرحلة التعليم الثانوي، أو مادتي الفيزياء والرياضيات في التعليم المتوسط.
أما فيما يتعلق بمادة الفلسفة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، فإنه تم تعيينهم لتدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي، وبحسب وزارة التربية، فإن هذه الإجراءات تهدف لتغطية العجز، ولامتصاص الفائض من خريجي هذه المدارس لحساب سنة 2022 ، والذين يوقعون عند التحاقهم بتلك المدارس على عقود تضمن حصولهم على وظيفة فور تخرجهم، ومن شأن هذا الإجراء أن يكون مكملا لمسابقة التوظيف التي تم تنظيمها شهر أوت، والتي سمحت بتعزيز جانب التأطير من خلال توظيف 12 ألف أستاذ في عدد من المواد، في انتظار تنظيم المسابقة المتعلقة بالإداريين يوم 5 أكتوبر المقبل، وهي تخص فتح أكثر من 7000 منصب جديد، تم الاتفاق عليها عقب تقييم للعجز القائم على مستوى مديريات التربية في الولايات.
سبحان الله وبحمده.
وزير التعليم العالي يعترف بوجود بيروقراطية في التوظيف بالجامعات
أبرق وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، تعليمة وجهها إلى مديري المؤسسات الجامعية على مستوى الوطن تحمل رقم 966، تملك «النهار» نسخة منها، تحمل تعليمات مشددة إلى الأسرة الجامعية بجميع مكوناتها من طلبة ومستخدمين من مختلف الأسلاك، بضرورة التكفل السريع والدائم بالانشغالات القانونية والموضوعية، من خلال مسعى ناجح وعصري وشفاف، وذلك من خلال نبذ السلوكيات السلبية والقضاء على النقاط السوداء التي تعتبر مصدر ارتياب المواطن إزاء الدولة، وذلك تبعا لاستحداث الدائرة الوزارية المكلفة بإصلاح الخدمة العمومية وتطبيقا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال والتي تحمل رقم 298، والمتعلقة بتكريس إصلاح حقيقي للخدمة العمومية بما يسمح بالتكفل بانشغالات وتطلعات المواطنين. ودعا وزير التعليم العالي والبحث العلمي الأسرة الجامعية إلى إرساء مرونة في الإجراءات وتخفيف الإجراءات الإدارية والقضاء على السلوكيات البيروقراطية، ولا سيما فيما يخص التوظيف، بالإضافة إلى الإسراع في معالجة الملفات والعرائض كحالات الطعون والتظلمات، مع التأكيد على احترام الإجراءات القانونية والإدارية لتفادي أي منازعات محتملة، ناهيك عن حسن الاستقبال والإصغاء بعناية لجميع مستعملي المرفق العمومي للتعليم العالي والبحث العلمي، كما أولى وزير التعليم العالي والبحث العلمي اهتماما كبيرا لتطبيق محتوى هذه التعليمة .
سبحان الله وبحمده.