C.E.M/ Khaled Ibn El Walid Année scolaire/ 2022-2011
Nom et Prénom/ Classe/ 3ème A.M
Le texte/
Khatrine Djafarov, 115 ans, Ellyas Djafarov, 119 ans, (en Azerbaïdjan), ont fêté récemment leur centième anniversaire de mariage.
Les Djafarov ont plus de 200 descendants. Les dix enfants de Khatrine ont eux aussi de grandes familles : enfants, petits enfants, arrière petits enfants.
A présent qu’ils sont à la retraite, ils vivent dans la famille de leur fils aîné. Malgré leur âge, ils font encore le ménage et sont restés affables et communicatifs. C’est vrai qu’ils doivent avoir des tas d’histoires à raconter.
I- Compréhension de l’écrit/
1. De qui parle le texte ?
2. Quel âge a chaque personne ?
3. &Aquelle occasion, ces deux personnes ont-elles allumé 100 bougies ?
4. Combien d’enfants ces deux personnes ont-elles eu durant leur vie ?
5. Réponds par vrai ou faux
a. Kathrine et Ellyas sont de vieilles personnes.
b. Ces deux personnes vivent seules.
c. Kathrine et Ellyas sont toujours actifs malgré leur vieillesse.
6. Donne un titre à ce texte.
7. Souligne le G.N.S en bleu et le G.V en rouge
Les Djafarov ont fêté leur centième anniversaire de mariage.
8. Observe puis complète
Ils font encore le ménage et sont restés communicatifs.
Elle ……………………………………………………………………………………………..
II- Production écrite/ Complète le texte par : le ménage/ la famille/ beaucoup/ fêter/ Azerbaïdjan/ âge/ santé
Kathrine et Ellyas qui vivent en …………………………., sont de …………………………. des Djafarov. Ils viennent de ……………………… leur centième anniversaire de mariage. Durant leur longue vie, ils ont eu …………………………… de descendants. Kathrine et Ellyas, malgré leur ……………………, sont en bonne ………………….. vu qu’ils font seuls ……………………….
Merci beaucoup
اقتباس 
merci bq frère
اختبار الثلاثي الثاني للسنة الثالثة
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بارك الله فيك أخي إلياس على الموضوع
نتمنى أن نرى مواضيع أخرى مفيدة مشابهة
جزاك الله عنا خيراً و جعله في ميزان حسناتك
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ماذا عن السنة الثالثة ابتدائي يا جماعة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
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لك كل الشكر وتقدير اخي
بوركت
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…………
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Merci à OMKELTOUM
Q’Allah vous protège et vous vient en aide.
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hhhhhhhhhhhhhhhعجيب جدا انه لا يوجد شئء
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Merci…………
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merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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Devoir N°2 du troisième trimestre
Texte :
Les abeilles vivent en groupes. Un groupe d’abeilles qui vivent ensemble dans la même ruche s’appelle une colonie. Il y trois sortes d’abeilles dans une colonie: une reine, des mâles et les ouvrières.(…)
Le miel est fabriqué à partir du nectar liquide sucré que les abeilles récoltent dans les fleurs.
Dès son arrivée dans le jabot de l’abeille, le nectar subit un début de transformation chimique sous l’influence des sucs digestifs.
Lorsqu’elle arrive à la ruche, l’abeille dépose le nectar dans une cellule. Des ouvrières vont alors le ventiler jusqu’à ce que les 2/3 de l’eau soient évaporés. Les abeilles vont ensuite avaler ce produit et le "ruminer" consciencieusement pendant 20 minutes en lui faisant accomplir plusieurs fois le trajet du jabot à la bouche et de la bouche au jabot.
Après ce malaxage, les insectes dégorgent définitivement le contenu de leur estomac et c’est alors le miel.(…)
l’abeille ouvrière ferme l’alvéole avec une fine couche de cire qui empêche le miel de fermenter. Les abeilles se servent du miel comme nourriture lorsque le besoin s’en fait sentir plus tard. Encyclopédie des abeilles
Questions
Compréhension
1-Choisis la bonne réponse
Dans le texte l’auteur : *raconte un événement * explique un processus de fabrication *décrit un objet
2-Réponds aux questions
-Qu’est ce qu’une colonie ?
-A partir de quelle source le miel est –il fabriqué ?
3-Réponds par vrai/faux
-Le miel est fabriqué par une seule abeille
-L’abeille est un insecte sociable
-L’abeille dépose le nectar dans une cellule dés son arrivée à la ruche
-Les abeilles ne se nourrissent pas de miel
4-Retrouve quatre mots du champ lexical de l’abeille
5-Ecris à l’impératif présent les verbes entre parenthèses avec le 2eme personne du singulier
-(accomplir) ton devoir
-(protéger) les abeilles
6- Ecris correctement les participe passés entre parenthèses
-Les abeilles ont (récolté) le nectar
-Le nectar (récolté) subit des transformations
7-Trouve l’adjectif à partir de l’adverbe « définitivement »
8-Donne un titre au texte
L’écrit
Choisis un processus de fabrication et décris le en 6 lignes
Bois Papier
Blé Pain
O**** l’huile d’o****
mmmmmmmmmmmmmmeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
merci
merccccciiiiiiiiiiii
devoir 1 premier trimestre 3eme année moyenne
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Discipline : Français. Classes : 3AM1, 3AM2.
Devoir surveillé n°1
Texte :
Une légende raconte qu’il y a bien longtemps, vivait sur cette terre, un superbe serpent à sonnette aux couleurs de l’arc en ciel, dont la queue était une source d’eau pure. Partout où il passait, irriguait les champs, les forêts, les près, offrait à boire aux assoiffés et prodiguait de la joie sur terre.
Puis un jour il vit les hommes se disputaient et le serpent disparut. La sécheresse s’abattit alors sur terre. Lorsque les hommes cessèrent de se quereller, le serpent réapparut, et toute la nature revint à la vie, et les hommes chantèrent. Puis un jour, les hommes se querellèrent à nouveau, et cette dispute dura de longues années, et le serpent décida de s’enfoncer dans les entrailles de la terre.
De temps en temps, le serpent revient à la surface pour voir ce qui se passe et les ondulations de son corps provoquent des secousses et créent des failles, et lorsqu’il voit que les hommes se disputent toujours, il rentre dans le ventre de la terre en la faisant trembler.
Légende mexicaine.
Questions :
1)Dans quelle partie du monde cette légende a-t-elle été créée ? 1,5pt
2)Quel phénomène naturel nous explique cette légende ? 2pts
3)Quelles particularités avait le superbe serpent à sonnette ? 1,5pt
4)Pourquoi le serpent disparut ? 1,5pt
5)Choisis la bonne réponse : 1,5pt
·« Lorsque les hommes cessèrent de se quereller, le serpent réapparut ».
Le mot souligné veut dire : a) arrêtèrent.
b) provoquèrent.
c) disputèrent.
6) Relève du texte les antonymes de : « tristesse » et « disparut ». 2pts
7) Quels groupes nominaux sont remplacés par les pronoms personnels soulignés ? 2pts
– « Il rentre dans le ventre de la terre en la faisant trembler ».
8) Retrouve le nom noyau du groupe nominal dans la phrase suivante. Identifie ensuite la nature des expansions du nom- noyau : 2pts
– Un superbe serpent à sonnette dont la queue était une source d’eau pure vivait sur cette terre.
9) Mets les verbes entre parenthèses au passé simple : 2pts
* Le corps du serpent (provoquer) des secousses.
* Les hommes (se disputer).
10) Accorde le participe passé : 2pts
– La légende qu’elle a (raconté…) est passionnante.
– Elles sont (parti…) très vite.
11) complète : 2pts
– Le serpent irriguait les champs, offrait à boire aux assoiffés et prodiguait de la joie sur terre.
– Les …………………………………………………………………………………………….
prof. Bey
•°o.Oشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا موضوع مميز من جد الف ميرسي•°o.O
Je vous remercie pour cette initiative
شكرا جزيلا أختي بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
شكرا جزيلا لك
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rédigez un court texte ou tu expliques ses différents utilisations
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Je vous remercie mon cher Raouf
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thankssssssssssssssssssssssssssssss
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شكرا ايها الاخ الكريم وبارك الله فيك
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Texte : Le football est un sport fabuleux et un formidable spectacle. Cependant, il est en danger. En effet, on assiste à une nouvelle forme de guerre dont les stades sont le théâtre et les joueurs et les supporters, les acteurs. Pour certains joueurs, le football est une sorte de combat. La victoire compte plus pour eux que la beauté du jeu et le respect de l’adversaire. Pour gagner, ils font preuve de plus d’engagement physique et d’agressivité. C’est ainsi que la tension monte sur les terrains et se transforme en violence. Mais la violence est due également au comportement absurde de certains supporters qui confondent le football avec un jeu de guerre. Fascinés par l’agressivité, ils sèment la violence.
D’après OKAPI n" 558 – Mars 1995
Questionnaire
: I. Compréhension de l’écrit :
1-Dans ce texte l’auteur parle : (1pt)
a)des bienfaits du football.
b) de la violence dans les stades.
C) d’une scène de théâtre. .
(Choisis la bonne réponse.)
2- « Le football est un sport fabuleux et un formidable spectacle ». (1pt) Dans cette phrase, l ‘auteur exprime-t-il un jugement favorable ou un jugement défavorable ?
3-D’après l ‘auteur, qui sont les responsables de la violence qui s’exprime autour du football ?
4-L’auteur compare la violence sur les stades à « une nouvelle forme de guerre.»Relevez du texte deux expressions qui le montrent. 5-Dans le texte, l ‘auteur cherche à : (2pts) a) attirer l’attention sur le danger qui menace le football. b) encourager la violence sur les terrains. C) proposer des solutions au problème de la violence dans le football. d) présenter les causes de la violence qui sévit dans les stades. Recopiez les deux bonnes réponses Relève du texte un adverbe en « ment ».
6-Reliez ces deux phrases à l’aide d’une expression de conséquence. (1pt) Il y a de plus en plus de violence dans les stades. Le football est en danger. 7-Mets les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes qui conviennent. « La FIFA constate que la violence dans les stades (augmenter). Dorénavant, elle exige que le règlement (être) appliqué.»
II. Production écrite : (7pts)
Rédige un texte argumentatif dans lequel tu essaieras de convaincre un groupe de supporters à ne plus être agressifs lors des rencontres de football quelque soit le résultat de la rencontre.
Devoir surveillé n°2 du français 3eme année moyenne
تحميل الفرض الثاني رقم 2 للفصل الاول في اللغة الفرنسية للسنة الثالثة 3 متوسط
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