تمرين 1
من بين الاعادا التالية ماهي الاعداد السالبة مع التعليل
تمرين 2
احسب واعط الكتابة العلمية لكل ناتج
P = 1 800 × 40 000
Q = 3 000 × 0, 000 05
R = 0,000 007 × 0, 0004
Q=
تمرين 3
احسب ما يلي كاتبا النتيجة على ابسط شكل
A=
B=
C=
D =
تمرين 4
بسط القوى التالية الى اقصى ما يكون مستخدما خواص القوى التي درستها
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
تمرين 5
برهن ان
1.
2. .
تمرين6
اكمل المربع بالعدد المناسب
تمرين7
وصل تلميذ بسهم بين كل عبارة وناتجها
>>>>
>>>>>>>>>>
>>>>>>>.>>
هل ما قام به صحيح علل ؟
:confu sed:
مترجم من احد المواقع
شكرا لك اخي ……
ارجو المساعدة .
اهلا…..
لقد اعطتنا استاذة الرياضيات وظيفة اول تمرين كان :
اعط الكتابة العلمية لكل عبارة مما يلي:اعطتنا أ و ب و س (بالفرنسية)
بعدها قالتنا احسب ب في سي …….هل احسب ب و س حسب الناتج ام حسب الكتابة العلمية……..ارجوكم افيدوني…….
في الاثنين تصيبي نفس الناتج
شوفي وينها لي ساهلة بش تقدري تحسبيها
وتتفداي الاخطاء.
شكرا اختي ……………..بارك الله فيك…..
السلام عليكم اما بعد قانا في حيرة من امري
اريد مساعدتكم في
تعريف العامل المشترك
المتباينة
المتراجحة
المعادلة
تعريف العامل المشترك
المتباينة
المتراجحة
المعادلة
يا استاد ماهي المتباينة من فضلك
يا استاد ماهي المتباينة من فضلك
عذرا العامل المشترك هو القاسم المشترك
المتباينة جاءت من فعل التباين ويعني الاختلاف تتكون من طرفين غالبا ما يعبران عن اعداد معلومة
المتراجحة
مثلها مثل المتباينة غير انها تحوي مجاهيا في طرفيها وغالبا ما نبحث عن حلولها التي قد تكون مجمجموعة كبيرة من الاعداد
المعادلة هي مساواة في احد اطرافها على الاقل مجهول
ناس ملاح رايح نوضحلك بمثال من الواقع يساعدك على الفهم اكثر
كلنا يعرف الميزان
اذا كان هذا الميزان ليس به اعطابا فان كفتيه ستكون متوازنتان سواء فارغتين او موضوع عليها المعايير
اننا في مثل هذه الضعية امام معادلة طرفها الاول الكفة 1 وطرفها الثاني الكفة الثاني والمؤشر الذي يدل على التوازن نعبر عنه ب =
اما في حال كان الميزان معطوبا فان احد الكفتين ستكون ارجح من الاخرى وعليه نعبر عن تلك الوضعية اما بمتباينة في حال لم يكن هناك (في اي طرف ) شيئ مجهول القيمة اما ان وجد على الاقل شيئ مجهول فاننا نسمي تلك الوضعية بمتراجحة
والله اعلم
**
**
انا لم اجد شيئا عندما دخلت للرابط ارجوك قل لي ماذا افعل
أولا / أهلا بيك
حاولي الضغط على الرمز أدناه
Last Download: 01/04 12:39
بعدها ستضطرين للإنتظار حتى يحمل الملف بهاته الطريقة
وبعدها اضغطي على العبارة
بالتوفيق
شكراجزيلا على الموضوع
لا شكـــــــــــــــــــــــــــــــر على واجب ربي يوفقك
ki khsarna m3a malawi ma b9tna aucune chance!desole pour l’ equipe algerienne
w mercie bzaf 3la al ktab c’est fantastique!
شكراً لكم على الموضوع
شكرا شكرا…..
انا جزائري افتخر بعلم وطني…….شكرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع درس مهم جدا جدا جدا الا المثلث القائم وخواصه الجديدة التي سنعرفها من خلال هذا الدرس
وساقترح كتمهيد لهذا الدرس اختبار المكتسبات الموجود بالصفحة 152 من كتابة السنة الثالثة
والذي نصه يقول
1. ما ذا يمثل مركز الدائرة المحيطة بمثلث ؟
سمعتك تقول هو نقطة تقاطع المتوسطات هههههههه
لا يا حبيبي ؟ راجع معلوماتك
اسمع من هناك احد يقول انه نقطة تقاطع المنصفات هههههه
معليهش قاربت ولكن الاجابة غير صحيحة لان نقطة تقاطع المنصفات هي مركز لدائرة يحيط بها المثلث
اي المرسومة داخله والتي تلامس اضلاعه
اذن ما يمثل مركز الدائرة ؟ من هناك سمعت صوتا يقول انها نقطة تقاطع المحاور اممممممممم احسنت واجدت
فعلا هي نقطة تقاطع المحاور الثلاث لمثلث
ترى لماذا ؟
ساقترح عليك تمرينا يجيب على تساؤالي هذا اقلب صفحة الكتاب الى الخلف واقرأ التمرين 23 صفحة 151
ساجعل منك حلال لمشاكل الناس وفاهما لاهمية هذه النقطة
يقول نص التمرين
قام جدال ( مشادات لفظية فقط )بين أهل قرية أولاد قريب واهل قرية اولاد بعيد واهل قرية جبل الزيتون
حول موقع محطة القطار ( مبروك عليهم الكل وعلاش هذا الزعاف اما لا ؟)، اذ يريد سكان كل من القرى الثلاث ان تكون المحطة اقرب اليهم ( الطمع موش مليح والا سكانهم كبار؟ حتى شوفو مشيتهم )
كان الجدال حادا بين كبارالقرى ( الحمدولله لولاد الصغار مكانش )حينما تقدم بدر الدين ( انت او انت )طفل في الثالثة عشر قائلا : انا اعرف الحل !!!!!! (ازاقات عليه الليلة يقتلوا باباه بالضرب )لاني تعلمت في الهندسة كيف احدد موقعا يكون على نفس المسافة من القرى الثلاث ))
هل تستطيع انت ان تحدد هذا الموقع؟ اشرح
الحل
ما تقوليش منعرفوش
هذا هو التخطيط اللي لازم تديروا كما بدر الدين
الشرح
اكتفينا برسم محورين فقط لانهما يعينان موقع المحطة بدقة
المحور الاول هو محور : القطعة [قرية أ قريب وقرية أ بعيد]
المحور الثاني هو محور : القطعة [ قرية أ بعيد قرية جبل الزيتون ]
نقطة تقاطعهما هي موقع المحطة المطلوبة لانه ستبعد بنفس البعد عنهم جميعا (راجع خاصية نقط محور قطعة مستقيم )
نرجع الى الدرس
لنفكر ونحاول في النشاط 1 صفحة 153
يقول النشاط 1
1) abc قائم مثلث في النقطةa ، المستقيم (d) محور الضلع [ ac]
1-1 اثبت ان المستقيم(d) يقطع الوتر [bc] في منتصفه
– هل محور الضلع [bc] يشمل النقطة o ؟ علل جوابك
2- ما هو مركز الدائرة المحيطة بالمثلث abc ؟ علل جوابك
– ماذا يمثل الوتر [bc] بالنسبة لهذه الدائرة ؟
3- انقل واتمم الخاصية (( اذا كان مثلث قائما فإن…هذا المثلث هو … للدائرة المحيطة به ))
اضافة :
ماذا تمثل القطعة [oa] بالنسبة للوتر وكم يساوي طولها ؟
الحل
يمكن ان نثبت ان المستقيم (d) يقطع [bc] في منتصفهo
بعد ان نثبت ان (ab) // (d) وهذا باستعمال خاصية التوازي والتعامدالتي نصها (( المستقيمان العموديان على نفس المستقيم متوازيين ))
لدينا (ab) -|-(ac)
و(d)-|-(ac) نستنتج ان (d)//(ab)
في المثلث abc لدينا (d) يشمل منتصف [ac] ويوازي (ab)
اذن فهو يقطع [bc] في منتصفهo
2) محور[bc] يشمل النقطة o لان محور اي ضلع يمر بمنتصفه
اي ان o هي نقطة تقاطع محوري الضلعين [ac] و[bc] ومنه نستنتج ان oa=ob=oc اي ان o منتصف الوتر هي مركز الدائرة المحيطة بالمثلث القائم
– الوتر [bc]هو قطر للدائرة
نقل واتمام الخاصية (( اذا كان مثلث قائما فإن.. وتر.هذا المثلث هو .قطر.. للدائرة المحيطة به ))
القطعة [oa] هو متوسط متعلق بالوتر [bc]
oa = 1/2bc
من هذا النشاط يمكن ان نستخلص مايلي
** منتصف الوتر في المثلث القائم هو مركز الدائرة التي تحيط به **
** وتر المثلث القائم هو قطر للدائرة التي تحيط به **
** طول المتوسط المتعلق بالوتر في المثلث القائم = نصف طول هذا الوتر **
نلتقي ان شاء الله مع النشاط الثاني وتمرينات ان كتب الله
مرسي مشكوررر افدتني كثيراااا
شكرا على مجهودات المبذولة في توصيل شكرا
merciiiiiiiiiiiiii
احتاج الان بسرعة تمرين 27 صفحة 168 ارررررررررججججججججججججوووووووووككككككككككككككككممممم ممم انه واجب
شكرا جزيلا اختي
5 السلام عليكم ورحمت الله وبركته الحلول 89 رقم
ت30)
نرمز لحصة محمد ب y
ونرمز حصة نور الدين بx
ونرمز بحصة جعفر ب z
x + z + y = 7245
2yتقسيم 3 = x
z+y تقسيم 2 =x
2+yتقسيم 2 = (2تقسيم3)yفيyتقسيم 2= (2تقسيم3)(3تقسيم 3 y )تقسيم 2=
(5تقسيم3) yتقسيم 2
ادن——
1تقسيم2 ضرب 5تقسيم 3= x
ومنه——
x=
5تقسيم 6 y
x+y+z = 7245
1تقسيم 6 y
1y + 2تقسيم 3 y = 7245
ارجو ان تفهمو
احسنت بارك الله فيك
(1 – ضرب الأعداد العشرية النسبية :
أ ( جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :
قاعدة 1 :
جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري موجب
أمثلة : – 21 x (–5 ) = 105 ;; 0,05 x (–10 ) = 0,5
–125,89 x 0 = 0 ;; 0 x (–126 ) = 0
ب ( جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :
قاعدة 2 :
جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب
أمثلة : 25,5 x (–2 ) = –51 ;; –11,5 x 50 = –575
22 x (–5 ) = –110 ;; –75 x 10 = 750
ج ( جداء عدد عشري نسبي في : 1 و – 1 :
قاعدة 3 :
a عدد عشري نسبي . a + ( – 1 ) = – a و – 1 + a = – a
a x 1 = a و 1 x a = a
أمثلة : 1 x (– 125,88 ) = –125,88 ;; 3367 x 1 = 3367
– 359,7 x (–1 ) = 359,7 ;; – 1x 11258= –11253
د ( جداء عدة أعداد عشرية نسبية :
قاعدة 4 :
جداء عدة أعداد عشرية نسبية يكون :
— موجبا : إذا عدد عوامله السالبة زوجيا.
— سالبا : إذا كان عدد عوامله السالبة فرديا .
أمثلة :A = –5 x1,3x(–7 )x (–25 )x1x(–5 )
B = 11 x (–25,4 ) x 14 x (–1 ) x (–0,5 ) x 1,7
لدينا الجداء A عدد عوامله السالبة هو 4 و هو عدد زوجي , إذن A عدد موجب .
لدينا الجداء B عدد عوامله السالبة هو 3 و هو عدد فردي , إذن B عدد سالب .
قاعدة 5 :
لا يتغير جداء عدة أعداد عشرية نسبية إذا غيرنا ترتيب عوامله أو عوضنا بعضا منها بجدائها .
مثال : A = (–2 ) x 5,5 x 50 x (–1,5 )
= ( –2 x 50 ) x ( 5,5 x (–1,5 ) )
= –100 x (–8,25 )
= 825
تقنيات
— لحساب جداء عدة أعداد عشرية نسبية نحدد أولا إشارة هذا الجداء ثم نطبق القاعدة 4 .
أمثلة :
A = (–7,5 ) x 25 x –4 ) x 6,5
= + ( 7,5 x 25 x 4 x 6,5 ) = + ( ( 25 x 5 ) x ( 7,5 x 6,5 )
= 100 x 48,75
= 4875
B = –6 x 5 x (–1,5 ) x (–1 ) x 7,5
= – ( 6 x 5 x 1 x 7,5 )
= – ( 30 x 11,25 )= – ( (6 x 5 x 1 ) x ( 1,5 x 7,5 )
= –337,5
(2 – قسمة الأعداد العشرية النسبية :
أ ( خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :
قاعدة 6 :
خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري نسبي موجب
أمثلة : 807,95 : (– 13 ) = 62,15 ;; 781 : 7,1 = 110 –
ب ( خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :
قاعدة 7 :
خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب
أمثلة : 807,95 : (–13 ) = – 62,15 ;; – 781 : 7,1 = – 110
ملاحظة هامة : و
ج ( الخارج المقرب و التأطير :
(1 – إذا كان الخارج موجبا :
مثال : نعتبر الخارج 7 22
3,14 10
30
20
القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : 3 .
القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : 4 .
………………………………………….. ………………..
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : 3,1 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : 3,2 .
(2 – إذا كان الخارج سالبا :
* مثال : نعتبر الخارج
القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : – 4 .
القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : – 3 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : – 3,2 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : – 3,1 .
:laug h24:: laugh24:
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
برنامج الرفيق في الرياضيات السنة الثالثة متوسط
رابط التحميل
http://www.mediafire.com/?0qxlq3dl402q4bl
مساعدة svp
اريد حل تمرين 29 ص 133
ص150 رقم 20
و ص 58 رقم 21 22 23
3 متوسط
من فضلكم ,,,
من فضلك لو تكتب نص التمرين تجد الحل موجود
اخي / اختي يمكنك الاستعانة بهدا
جاري البحث على الحلول الاخرى