التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

أصناف التأليف الموسيقي العربي و الغربي

أصناف التأليف الموسيقي العربي و الغربي


الونشريس

الونشريس التأليف الموسيقي العربي الونشريس
الموشح
عرّف ابن سناء الملك الموشح فقال الموشح كلام منظوم على وزن مخصوص ومن هنا نعلم بأن الموشحات تختلف عن القصائد بخروجها عن مبدأ القافية الواحدة ، بل تعتمد على جملة من القوافي المتناوبة والمتناظرة وفق نسق معين وهي تختلف عن الشعر من ناحية أخرى في أنها تنطوي في بعض أجزائها وبخاصة خاتمتها على العبارة العامية دون الفصحى كما تتصل الموشحات اتصالاً وثيقاً بفن الموسيقى وطريقة الغناء في الأندلس، وأغلب الظن أنها تنظم لغرض التلحين ، وتصاغ على نهج معين لتتفق مع النغم المنشود إن الموشح فن أندلسي أصيل ابتدعه العرب هناك في ظلٍ ظروف اجتماعية خاصة وعوامل بيئية معينة ويقول ابن خلدون " كان المخترع لها بجزيرة الأندلس مقدم بن معافى القبري من شعراء الأمير عبد الله بن محمد المرواني وأخذ عنه أبو عمر أحمد ببن عبد ربه صاحب العقد الفريد"
بناء الموشح
الموشح في الأصل هو منظومة غنائية لاتسير في موسيقاها على النهج العروضي التقليدي الذي يلتزم وحدة الوزن ورتابة القافية وإنما تبنى على نهج جديد ، بحيث يتغير الوزن وتتنوع القوافي مع الحرص على التزام التقابل في الأجزاء المتماثلة
تسمية الموشح
يغل الظن أن تسمية الموشح استعيرت من الوشاح والذي يعّرف في المعاجم " سير منسوج من الجلد مرصع بالجواهر واللؤلؤ تتزين به المرأة ، ولهذا سمي هذا النمط بالموشح لما انطوى عليه من ترصيع وتزيين وتناظر صنعه
تلحين الموشح
تلحن الموشحات على الموازيين المستعملة في الموسيقى العربية ويستحسن أن تلحن على الموازيين الكبيرة كالمربع والمحجر والمخمس والفاخت أو من أي وزن آخر
يقسم الموشح عند تلحينه إلى ثلاثة أقسام ويسمى القسم الأول بالدور ويقاس عليه القسم الثالث وزناً وتلحيناً ، أما القسم الثاني فيسمى الخانة وغالباً ما يختلف الوزن والتلحين في هذا القسم عن الدور الأول والثالث
أنواع الموشحات من حيث الأوزان الملحن عليها
الكار: وهو الذي يبدأ بالترنم ويكون على إيقاع كبير كموشح "برزت شمس الكمال" لأبي خليل القباني
الكار الناطق: وهو الذي يكون ملحناً على إيقاعات متوسطة مع تورية في الشعر باسم المقامات كموشح "غنّت سليمى في الحجاز وأطربت أهل العراق"
النقش: وهو الذي يكون ملحناً من ثلاثة إيقاعات إلى خمسة غير محددة كموشح"نبّه الندمان صاح"
الزنجير العربي: وهو الذي يكون ملحناً من خمسة إيقاعات غير محددة مثل موسيقى نقش الظرافات
الزنجير التركي: وهو الذي يكون ملحناً من خمسة إيقاعات محددة وهي: 16/4و20/4و24/4و28/4و32/4
الضربان وهو الذي يتألف من إيقاعين غير محددين ، فيكون الدور من إيقاع والخانة من إيقاع آخر كموشح "ريم الغاب ناداني" لنديم الدرويش
المألوف: ويتألف من دورين وخانة وغطاء ويسمى سلسلة وهو من إيقاع واحد ومثاله: "املالي الأقداح"
القــــــــد: القد نوع من أنواع الموشح ، ومن إيقاع صغير كالوحدة وأوله يبدأ كمذهب يردده المغنون ، وأول ما لحن هذا اللون سمي بالموشحات الصغيرة ولا يجوز أن نطلق عليه اسم أغنية بل نقول قد وجمعه قدود وكلمة قد كلمة حلبية تعني "شيء بقد شيء " أي على نفس القدر وانتشرت القدود من مدينة حلب وهي بالأصل أناشيد دينية في مدح الله ، تم تحويل كلمات المد الألهية بكلمات غزل ، فجاء الكلام الغزلي بقد الكلام الديني، لذلك سمي بالقد
أنواع الموشحات من الناحية الموسيقية
الموشحات الأندلسية
بدأت الموشحات في الأندلس منذ القرن الرابع الهجري ولازالت تغنى كأغان للمجموعة في ليبيا والجزائر والمغرب وموريتانية حتى الآن
الموشحات الحلبية
ترجع نسبة الحلبية إلى حلب التي لاتزال سيدة الموشحات منذ انتقل إليها هذا الفن من غرناطة في الأندلس وقد اتبع الوشاحون الحلبيون في الموشحات الأندلسية طريقة غنائها وليس طريقة نظمها ، فقطعوا الإيقاع الغنائي على الموشحات الشعرية وعلى الموشحات الأخرى التي لا تخضع بطريقة نظمها لبحور الشعر ، ثم طبقوا أسلوب الأندلسيين في تلحينها ، إلا أنهم خرجوا عليها في المقامات بحيث غدت الأدوار مطابقة في غنائها للحن الغطاء دون الخانة التي يكون لحنها مخالف للحن الدور الأول والغطاء ، وبذلك اكتسبت الموشحات الأندلسية التي لحنت بالطريقة الحلبية كثيرا من التحسينات التي أسهمت في تطويرها، كما أضاف الحلبيون على غناء الموشحات نوعاً من الرقص عرف باسم رقص السماح وكان إلى ما قبل نصف قرن من الزمن مقصوراً على الراقصين من دون الراقصات وبفضل الفنان الحلبي عمر البطش تطور رقص السماح فغدت حركات الأيدي و الأرجل خلال الرقص تنطبق مع إيقاعات الموشحات بحيث يختص كل إيقاع إما بحركات الأيدي وإما بحركات الأرجل أو بالاثنتين معاً
الموشحات المصرية
انتقلت الموشحات إلى مصر عن طريق الفنان شاكر أفندي الحلبي في عام 1840 الذي قام بتلقين أصولها وضروبها لعدد من الفنانين المصريين الذين حفظوها بدورهم وأورثوها لمن جاء بعدهم وأبرز من اهتم في الموشحات من مصر الفنانون محمد عثمان وعبده الحامولي وسلامة حجازي وداوود حسني وكامل الخلعي وسيد درويش

المونولوج
ولد المونولوج في الثلاثينيات على يد أحمد رامي الذي صاغه شعراً و محمد القصبجي الذي ترجم الشعر إلى غناء ، والمونولوج هو غناء إفرادي يؤديه المطرب أو المطربة بعيداً عن المرددين وبمصاحبة الفرقة الموسيقية ، ولا يشترط فيه سوى التقيد كسائر القوالب الفنية في نهايته بالمقام الذي بدأ به لحناً وغناءً من الناحية الفنية يتألف المونولوج من مقدمة موسيقية تسبق الغناء ومن لوازم وجمل موسيقية تترجم معاني الكلمات إلى لحن يتفق مع معاني الأبيات ويقال عن المونولوج بأنه أغنية عاطفية تكتب شعراً تعتمد على تفعيلات سهلة من بحور الشعر أو مجزوئه وذات قوافٍ واحدة أو متعددة ، وإما زجلاً يجمع بين الفصحى والعامية ومن أشهر أمثلة المونولوج لدينا "دخلت مرة الجنينة" لأسمهان و "رقّ الحبيب" لأم كلثوم

الـــــدور
يتألف الدور من
المذهب: وهو الجزء الأول من الدور وتؤديه المجموعة
الأغصان: وهو يلي المذهب حيث ينفرد المغني الرئيسي بأداء الغصن الأول ثم ينتقل إلى الأغصان الأخرى وبين كل غصن وغصن يعود إلى المذهب كان تلحين الغصن مثل تلحين المذهب ، كما كان يوزن غالباً على إيقاع الوحدة الكبيرة أو المصمودي الكبير وهي إيقاعات بسيطة وكان يحلو للبعض أن يلحن المذهب على إيقاع والأغصان على إيقاع آخر فمثلاً في دور "يللي بتشكي م الهوى هون عليك" للشيخ زكريا أحمد حيث استخدم إيقاع النواخت في المذهب وإيقاع الوحدة والفالس في الأغصان ، وقد تطور الدور فيعد ان كان المغني يردد اللحن منفرداً على لحن المذهب صار يردده عدداً من المرات بألحان مختلفة تغاير لحن المذهب ، مرة لوحدة وأخرى مع المجموعة ومن ثم ينفرد المغني بالغناء لوحده فيتصرف في اللحن على هواه في حركة يطلق عليها اسم الهنك ومن أئمة ملحني الأدوار
محمد عثمان الذي يعود الفضل إليه في تهذيب الدور من حيث الجمل الموسيقية وهو أول من أوجد طريقة الهنك في أداء الدور ومن أشهر أدواره " يامنت وحشني" مقام حجاز كار ، إيقاع مصمودي
عبده الحامولي الذي كان يأخذ الدور القديم فيصقله ويثقفه ويهذبه فيخرج طرياً وأعمق تأثيراً وأكثر طرباً أما صوته فقد وصفه سامي الشوا بأنه كان أعجوبة في قوته وحلاوته وطلاوته وسحره ، فكان يبدأ من القاعدة العريضة ثم يرتفع شيئاً فشيئاً حتى يصل إلى الأجواء العالية التي لايلحق بها لاحق، وكثيراً ما كان عازف القانون يقف عن العزف لأن صوت الحامولي تجاوز في ارتفاعه أعلى طبقة من أوتار آلة القانون ومن أشهر أدواره "الله يصون دولة حسنك" من مقام حجاز كار وإيقاع وحدة كبيرة
وهناك آخرون أيضاً ممن اهتموا بالدور نذكر منهم داوود حسني و محمد القصبجي و زكريا أحمد و رياض السنباطي و محمد عبد الوهاب و سيد درويش


الطقطوقة
هي نظم من الزجل، عالجه عدد من الشعراء أمثال بديع خيري و بيرم التونسي و أحمد رامي ، وحوله إلى غناء الموسيقار زكريا أحمد وكان ذلك في الثلاثينيات
وتعتمد الطقطوقة على لازمة موسيقية واحدة ، يليها المقطع الأول ثم تعاد اللازمة وننتقل إلى المقطع الثاني ، ثم اللازمة ، وبعدها المقطع الثالث ثم اللازمة ليتم بذلك قفل الطقطوقة
أهم الطقطوقات التي لحنها الشيخ زكريا أحمد ، "جمالك ربنا يزيدو" و "ليه عزيز دمعي تذله" و "اللي حبّك يا هناه" وأشهر هذه الطقاطيق على الإطلاق طقطوقة " غني لي شوي شوي" وذلك عام 1944 في فيلم سلامة لأم كلثوم ، ثم عمد زكريا أحمد إلى تطوير الطقطوقة فجعلها قريبة من المونولوج من حيث اللحن فحلق بها إلى آفاق عالية كما فعل بطقطوقة حبيبي يسعد أوقاته

القصيدة
هي شعر عمودي مقفى، وتعتبر من أرقى أنواع الغناء العربي وتغنى ملحنةً أو مرتجلةً فإن كانت ملحنةً فيجب أن يكون هناك لوازم موسيقية وإيقاع محدد يلائم هذا الشعر ، أما إذا كانت مرتجلة فتعتمد على مقدرة المغني أولاً وأخيراً وعلى حسن تصرفه في المقام . يعتبر الشيخ أبو العلا محمد هو الرائد الأول في تلحين القصيدة ، فقد حافظ على القالب التقليدي للقصيدة ، وألزم المطربين بالتقيد الكامل بشروطه من خلال اللحن الذي يضعه ، ولم يسمح بالتصرف فيه إلا في الحدود الضيقة التي يتطلبها أسلوب الارتجال في العرض الصوتي ومؤلفاته لا تخرج بمجموعها عما ذكرناه ، وتعتبر حتى اليوم صورة ناطقة عن تعصبه وحبه للغة العربية الفصحى وتعتبر قصائد أبي العلا محمد نموذجاً مثالياً للقصيدة العربية في الغناء الكلاسيكي لحناً وأداءً وصياغةً ومن أشهرها "وحقك أنت المنى والطلب" و أفديه إن حفظ الهوى أما محمد القصبجي فكان يحلم بأن يتكلم من خلال القصيدة ، بلغة العصر الذي يعيش فيه ومن هنا تباينت طريقتا أبي العلا ومحمد القصبجي في نظرتهما لمستقبل القصيدة فالأول يريد التمسك بقالب القصيدة واللغة العربية الفصحى والثاني بدأ يحاول في تطوير قالب القصيدة كي تتفق وحاجات العصر الذي تعيش فيه فكانت قصائده الأولى لأم كلثوم أما محمد عبد الوهاب فقد استفاد من اصلاحات الشيخ أبي العلا محمد و القصبجي معاً ، لكنه لم يخرج عن القالب التقليدي كثيراً ومن أشهر قصائده يا جارة الوادي

المـــــــــوال
صنف من صنوف الشعر الشعبي العربي المعروف منذ زمن طويل ، ومنهم من يعتبر بداية الموال عند بداية ظهور الإسلام ومنهم من يرده إلى مدينة واسط في العراق إلى أواخر العهد الأموي
أنواع الموال
السداسي المصري: ويتكون في الأربع شطور الأولى من قافية معينة وفي الشطر الخامس قافية مختلفة ، ثم يأتي الشطر السادس والأخير بنفس قافية الأشطر الأربع الأول
السبعاوي العراقي: ويسمى أيضاً بالبغدادي لأن أهالي بغداد هم من أوجدوه ونشروه ، ويسمى في سورية بالموال الشرقاوي، تكون فيه الأشطر الثلاث الأول من قافية والأشطر الثلاث الباقية من قافية أخرى أما الشطر السابع فتكون له نفس قافية الشطر الأول
كما توجد أنواع كثيرة من المواويل كالثماني والتسعاوي والعشراوي ، وفي جميع هذه المواويل يراعى الطباق والجناس والزخرفة اللفظية في نظمها
مواضيع المواويل في الغزل بقي الموال الشعبي الغزلي محافظاً على عفته ، حيث يكتفي الناظم بوصف عيني حبيبته ووجها الصبوح وسهام لحظها وفي العتاب كانت مواويل العتاب والحنين ذروة في الصدق
وفي المدح فقد لعب الموال دوراً هاماً في المدح ،إلى درجة يقال فيها أن موالاً واحداً أغنى صاحبه في إحدى المرات أما الغناء بكلمة ياليل فهو غناء ارتجالي شجي يراعى فيه التطريب ويظهر المغني فيه براعته في تلاعبه في التنقل بين النغمات واستعراض المجال الصوتي العريض عنده واستخدام علمه الموسيقي في التنقل بين مقام وآخر ومن أشهر الأمثلة لدينا
ليالي غير موزونة لـ بكري الكردي
ليالي موزونة لـ صباح فخري
ليالي موزونة لـ كارم محمود

الديالوج
وهو عمل غنائي موظف ضمن عمل درامي ، ويشترط في غناء الديالوج شخصين مطرب ومطربة ومن أشهر من غنى الديالوجات
محمد عبد الوهاب و ليلى مراد يادي النعيم
رياض السنباطي و هدى سلطان فاضل يومين
إبراهيم حمودة وأم كلثوم إحنا لوحدنا

الونشريس أصناف التأليف الغربية الونشريس

الكونشرتو
ربما كان الكونشرتو أشهر القوالب الموسيقية الكبيرة و أقربها إلى قلوب المستمعين لأنه القالب الموسيقي الذي يتضمن أكثر من غيره تجسيدا للحوار و الدراما و البحث عن الحقيقة بافتراض الشيء و نقيضه و الكونشرتو كما نعرفه من أعمال عباقرة التأليف الموسيقي الكلاسيكيين عبارة عن عمل كبير لآلة منفردة مع الأوركسترا الكامل و تقوم هذه الآلة بالدور الرئيس في حوارها مع الأوركسترا الكامل لأن الكونشرتو يكتب أساسا لإلقاء الضوء على الآلة المنفردة فيقال كونشرتو للبيانو أو للكمان أو غيرها مع الأوركسترا ففيه تستعرض الآلة إمكانياتها بأقصى طاقتها على يد عازف بارع متمكن من أداء كل مايكتب للآلة مهما كانت صعوبته. و الكونشرتو هو أيضا تمجيد للعازف المنفرد الذي يفني حياته في التدريب الشاق و الدراسة الطويلة الجادة من أجل الوصول إلى مستوى الأداء المطلوب و يسمى مثل هذا العازف فيرتيوزو أي العازف البارع جداً و يسمى أحيانا سوليست و أحياناً اخرى كونسرتست. إن كلمة كونشرتو في الأصل تعني يعزفون معا أو عمل موسيقي يشترك في أدائه عدد من الموسيقيين , و قد استعملت الكلمة بهذا المعنى في أواخر القرن السادس عشر و حتى منتصف القرن السابع عشر عندما كانت مقطوعات الموتيت للكورال و الارغن الديني تسمى بالكونشرتو الديني كما هو الحال في مؤلفات جابريللي 1587 و بانكيري 1595 و شوتس 1636 الذي كتب أعمالاً صغيرة للكونشرتو الديني لا تزيد عن كونها أعمالاً من الموتيت للكورال بمصاحبة الارغن و الإستعمال الأول لكلمة كونشرتو كقالب تعزف فيه الآلات الموسيقية كان في عام 1686 عندما نشر توريللي ماسماه كونشرتو الحجرة لآلتين من الكمان و آلة باص و سار على نهجه أساتذة الكمان الايطاليون مثل كوريللي و جيميناني و فيفالدي فكتبوا من أعمال الكونشرتو عدداً وفيراً يشبه السوناتا كان يتميز بمجموعة صغيرة من الآلات الوترية تعزف معاً و تسمى منفردة تتحاور مع المجموعة الكاملة للأوركسترا و تسمى ريبينو أي الكامل فكانت عناصر الدراما الموسيقية تتواجد بين المنفرد و الجماعي و المنفرد كان يعني عازفين أو ثلاثة أو اربعة أو خمسة و الكامل يعني كل الأوركسترا و لقد سمي هذا النوع بالكونشرتو الكبير أو جروسو نظرا لأن الدور الإنفرادي كانت تقوم به مجموعة من الآلات و كان من أجمل ماكتب بهذا العنوان ستة أعمال ليوهان سباستيان باخ هي كونشرتات براند نبورج و كانت هذه الأعمال تتضمن ثلاث حركات أو أكثر كان أغلبها عبارة عن رقصات قديمة كما هي الحال في المتتاليات و من ذلك نرى أن قالب الكونشرتو لم يكن قد تحدد بعد إلا من ناحية الشكل , و كان هندل أول من أفرد فقرات للآلة المنفردة تستعرض فيها نفسها بطريقة الإرتجال كما هو الحال في الكادنزا التي ظهرت فيما بعد ظهر الكونشرتو الحديث الذي يمثل براعة الأداء المنفرد بعد ميلاد السوناتة الحديثة و بعد ظهور السمفونية بوقت قصير و كان ذلك على يد الكلاسيكيين الأوائل و على رأسهم موتسارت الذي كتب مايقرب من خمسين كونشرتو لمختلف الآلات الموسيقية المنفردة و منها ماكان لآلتين منفردتين و قد تحدد بثلاث حركات فقط بعد ان استبعدت منه رقصة المنويت أو السكرتزو كانت الحركة الأولى في صيغة السوناتة و تبدأ بتمهيد طويل من الأوركسترا هو عبارة عن الألحان الرئيسية أو الموضوع الأول و أحيانا تتضمن قسم العرض كاملا و منتهيا في المقام الأصلي و بعده تبدأ الآلة منفردة و حينئذ يتقلص دور الأوركسترا و يقتصر على المصاحبة في أغلب الوقت و قبل نهاية الحركة الأولى تتوقف الأوركسترا حيث الكادنزا التي تحدثنا عنها أما في الحركتين الثانية و الثالثة فإن موتسارت أدخل تقليدا اتبع من بعده بكثرة و هو كتابة كادنزات صغيرة ليتذكر المستمع امكانيات العازف و الكادنزا الكبيرة الأولى و لفرض أسلوب الأداء البارع على قالب الكونشرتو هذا فضلا عما ينتج عن هذه الفقرات التي تسبق عادة تكرار الألحان الرئيسة من تأكيد لما يأتي بعدها و لفت النظر إلى دوره و مضمونه الموسيقي الهام و لقد اتبع بتهوفن نفس هذا الأسلوب خاصة في الحركة الثالثة من كونشرتو البيانو الثالث حيث يسبق اللحن الرئيسي في كل مرة كادنزا صغيرة مكتوبة من المؤلف تمهد للحن الرئيسي الذي يتبعها
الكونشرتو الحديث
عدل المؤلفون الرومنتيكيون الكونشرتو الكلاسيكي ليتلائم مع شخصية الإنسان في القرن التاسع عشر المتحرر و ليرضي غرور العازف المنفرد و يفسح له المجال لعرض إمكانياته بكافة الوسائل و يساعد المؤلف على التعبير عن أحاسيسه بشكل مباشر و عن بيئته بإسلوب قومي كتب فرانز ليست اثنين من كونشرتو البيانو و الأوركسترا و لم يكتف بربط الحركات المختلفة بل استعمل جملا موسيقية واحدة تجري في عروق العمل الكامل و توحد بين نبضه و دمائه و أخضع السرعات و الإيقاعات المختلفة لتساعد على تعميق المضمون الموسيقي العاطفي لكل جزء في العمل الموحد و بذلك أصبح الكونشرتو حركة واحدة كبيرة تتسع للأحاسيس و العواطف و الإنفعالات المتباينة المختلفة و يكون كل جزء فيها متميزا بايقاعات و سرعات و بيئة عاطفية تختلف و ترتبط في نفس الوقت بباقي أجزاء الكونشرتو الموحد و لقد أثر ذلك على كل المؤلفين الذين أتوا من بعده أمثال سان صانس و ديليب , أما تشايكوفسكي و دفورجاك و جريج و ماكس بروخ فقد فضلوا إتباع اسلوب الكونشرتو الكلاسيكي الذي تتباين فيه الحركات الثلاثة و الذي يبنى أساسا في حركته الأولى على صيغة السوناتا
و رغم أن الكونشرتو الحديث قد طبق قواعد التأليف التي سادت في القرن العشرين بما في ذلك من تعدد مقامي و لامقامية و سريالية أو اثنا عشرية فإن القالب العام قد عاد في كثير من الأحيان إلى ماقبل الكلاسيكية ليستعيد ملامح الكونشرتو الكبير الذي يعرض مجموعة منفردة من الآلات تعزف معا أو بالتبادل و تتحاور مع الأوركسترا الكامل و لا يفوتنا الإشارة إلى العمل العظيم المسمى كونشرتو للأوركسترا الذي كتبه المؤلف المجري بيلا بارتوك و الذي جعل فيه من كل آلة في الأوركسترا شخصية قائمة بذاتها تعزف منفردة بمصاحبة بقية آلات الأوركسترا و كذلك الكونشرتو الأكاديمي لمؤلفه بول هاندميت الذي يرمي إلى ابراز آلات الأوركسترا و إحيائها و عند سترافنسكي نلتقي بالإيقاعات المتعددة و بالإنسانية في صورتها الأولى مع عودة إلى القديم إلى أسلوب باخ في صيغة عصرية حديثة تماما كتفسير إنسان القرن العشرين للقيم الخلقية و الإنسانية و الدينية و ارتباط الحديث بالقديم هذا عن الكونشرتو و هو ليس سوى موسيقى من لون خاص ترتبط بالإنسان و صراعه من أجل البقاء و من أجل الحياة

السمفونية
هي عمل موسيقي كبير للأوركسترا الكاملة ويقسم عادة إلى أربع حلقات أو أجزاء ويمتد طوله الزمني بين نصف ساعة وثلاثة أرباع الساعة وهي تدور حول طبيعة مقامية واحدة تميز كل عمل سمفوني عن الآخر فيقال مثلاً السمفونية مقام ري مينور لشومان ويختلف كل جزء من أجزاء السمفونية عن الآخر في سرعته وقالبه وطابعه العام حتى يكون هذا التنويع إثراء للتعبير الموسيقي وجذبا للمستمع واستعراضا لإمكانيات المؤلف فيكون الجزء الأول من السمفونية في صيغة السوناتة ويكون القسم الأول سريعاً جاداً في طبيعته ويدعى الليغرو أما الحركة الثانية فتكون بطيئة غنائية في طبيعتها وفي قالب حر غالبا ويكون الجزء الثالث غالباً في صيغة المينويتو والتريو و الختام يكون سريعاً براقاً ذا طابع خفيف ونشط وغالباً ما يكون في صيغة الروندو الذي يتكرر فيه اللحن الرئيسي عدة مرات ويفصل بينه وبين إعادته في كل مرة لحن إعتراضي جديد في مقامية مختلفة ولقد بدأت السمفونية تطورها في العقد الأول من القرن الثامن عشر علي يدأبناء المؤلف الألماني باخ وبدأت الفرق السمفونية بفرقة من الآلات الوترية وأحيانا تضاف إليها الفلوت أو الكورنو وتم إدخال الكلارينيت في مرحلة لاحقة وحتى القرن الثامن عشر لم يكن مؤلفو السمفونيات قد كتبوا بعد لآلات النفخ بشكل مستقل إلا بشكل قليل أو ضئيل وكانت لمجرد تقوية الأداء الذي كانت تقوم به العائلة الوترية وكانت سمفونية بيتهوفن الخامسة القدر في حركتها الأخيرة هي أول عمل سمفوني في التاريخ تستعمل فيه آلات الترومبون وبالتالي تزيد فيه بالضرورة آلات الأوركسترا عدداً لتتوازن مع الآلات النحاسية ومن الدرر الموسيقية سمفونية القدر لبيتهوفن

السوناته
ترتبط السوناتة في أذهان جماهير الموسيقى بالشكل الذي وصلت إليه في مؤلفات عظماء الكلاسيكية في النصف الثاني من القرن الثامن عشر و على رأسهم هايدن و موتسارت و بتهوفن فقد كتب كل من هؤلاء العباقرة عدداً كبيراً من روائع التراث الموسيقي في قالب السوناتة إلا أن هذا القالب العظيم قد مر بتاريخ طويل من التطور حتى وصل إلى الشكل الذي يرتبط بأذهاننا كلة سوناتة مشتقة من اللاتينية و أصلها سونار أي يسمع أو يعزف و يتغنى وقد التصقت التسمية بالمقطوعات التي تعزف بالآلات الموسيقية في مقابل النوعية الثانية التي كانت تغنى بالصوت البشري و تسمى كانتاتا و تطورت السوناتة لتصبح أهم القوالب الموسيقية على الإطلاق فهي ذات قالب يشتمل على العرض و التفاعل وإعادة العرض و الختام و يشتمل على الحوار و الدراما بين المقامات و جزئيات الألحان و تفاعلها ودراستها و لذلك فقد أصبحت الحركة الأولى في كل من السمفونية و الكونشرتو و الرباعي الوتري بل و سائر الأعمال الموسيقية الكبرى الاخرى مثل الإفتتاحية و سائر أشكال موسيقى الحجرة الثلاثي والرباعي والخماسي والسداسي وأصبحت تكتب من قالب السوناتة وهنا يجب علينا أن نفرق بين قالب السوناتة وبين السوناتة كمقطوعة موسيقية مستقلة تستخدم قالب السوناتة أيضا في حركتها الأولى فالسمفونية مثلا وعلى وجه الخصوص السمفونية الكلاسيكية هي عبارة عن سوناتة مكتوبة للأوركسترا الكامل بينما السوناتة تكتب بوجه عام لآلة البيانو وكانت قبل وجود البيانو تكتب للآلات ذات لوحات المفاتيح مثل الكلافيكورد والهاربسيكورد وهي التي تطور عنها البيانو قبل منتصف القرن الثامن عشر وتتكون السوناتة من ثلاث حركات في أغلب الأحيان وتوجد بعض الأعمال من أربع حركات وعددأقل من حركتين وهي تكتب أساساً لآلة البيانو ومنها ما يكتب لآلتين يكون البيانو أحدهما ويكون البيانو ألة رئيسية في السوناتة دائماً لأنه الوحيد الذي يتمكن من عزف ثلاثة خطوط لحنية أو أربعة أو أكثر في نفس الوقت بينما تعجز آلات الأوركسترا عن عزف أكثر من صوت واحد بنفس اللحظة باستثناء الآلات الوترية وتتألف من ثلاثة حركات وتكون الحركة الأولى سريعة في الزمن وتسمى اليغرو أما الحركة الثانية فيه بطيئة وغنائية الطابع أما الحركة الثالثة والأخيرة فتكون سريعة وبراقة وذات صيغة تعرف بالروندو

الافتتاحية
تعتبر الافتتاحية إحدى القوالب الموسيقية الهامة والمحببة إلى جماهير المستمعين في نفس الوقت فهي قصيرة نسبياً يتراوح طول القطعة منها في المتوسط ما بين أربع وعشر دقائق ، وهي تكتب للأوركسترا الكامل بكافة إمكانيات التلوين الأوركسترالي كما أنها حركة واحدة سريعة ، في غالبها براقة نشيطة وتمهيدية معبرة وقد مرت بتاريخ طويل من التطور وظهرت مرتبطة بالأوبرا والمسرح
استعملت كلمة افتتاحية بمعنيين الأول منهما يعني مقطوعة من موسيقى الآلات تعزف كمقدمة للأوبرا أو الأوراتوريو أو أي عمل فني غنائي مماثل ، والثاني يعني عملاً موسيقياً مستقلاً رغم أنه يتبع نموذج افتتاحية الأوبرا أو الأوراتويو . ارتبطت الافتتاحية الإيطالية باسم المؤلف الإيطالي سكارلاتي 1659-1725 أما الإفتتاحية الفرنسية باسم المؤلف لولي 1632-1687 فقد كان لكل منهم الفضل في بلورة مفهوم الافتتاحية في بلده وعلى استمرار هذا القالب وتطويره ، وتتكون الافتتاحية الإيطالية من ثلاثة أجزاء أو حركات فتبدأ بحركة سريعة تليها حركة بطيئة ثم تنتهي بحركة سريعة أما الافتتاحية الفرنسية فكانت على عكس ذلك تبدأ بحركة بطيئة تليها حركة سريعة وتنتهي بحركة بطيئة . كان موتسارت كلاسيكياً ملتزماً بقالب السوناتة عند كتابة الافتتاحية مع إدخال تغييرات طفيفة لا تغير من جوهر القالب وقد تمكن من ربط الافتتاحية بالمضمون الدرامي للأوبرا دون المساس بقالب السوناتة الكلاسيكي البحت ونجد ذلك في افتتاحية دون جوان وأوبرا الناي السحري وجاء بيتهوفن وكتب ثلاث افتتاحيات لأوبرا فيديليو ، وقد حاول روسيني جعل الافتتاحية ملائمة ومرتبطة بالأوبرا ومتكاملة معها ومن أشهر أعماله افتتاحية أوبرا وليم تل وقد تميز أسلوب روسيني بالجمال والرشاقة والمرح والخفة




رد: أصناف التأليف الموسيقي العربي و الغربي

بارك الله فيك استاذ
و جعله الله في ميزان حسناتك




التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي


الونشريس

اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh

التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

وانتم اول من يراها

الونشريس
الونشريس

قولو لي ما رأيكم فيها هل في حس الفنان ام لا

ارجو التثبيت


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

ارجو الردود


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

وينكممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

اسلام عليكم ……. تحتاتي لك على هذه المجهودات ….كل التقدير و الاحترام ………..ششششكككرررراااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

شكراااااااااااااااااااااااااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

شكراااااااااااااااااااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

أريد رسومات سهلة


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

ردوا علي


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

فففففففففووووووووووووووووورررر روعة محاولة رائعة و حس قوي وووووووووااااصل

الونشريس


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


رد: اقدم لكم رسمة ل الرسام فان قوق van gogh التابع للمدرسة التعبيرية بريشتي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	2.png‏  المشاهدات:	348  الحجـــم:	157.0 كيلوبايت  الرقم:	2065  


التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

من روائع الخط العربي

من روائع الخط العربي


الونشريس

لوحات خطية رائعة شاهدها وقل رايك


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



رد: من روائع الخط العربي

شششششششششششششششششكككررررا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



رد: من روائع الخط العربي

ط§ظ„ظˆظ†ط´ط±ظٹط³


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



رد: من روائع الخط العربي

شكرااااااااااااااااااااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



رد: من روائع الخط العربي

جيد واصل على هدا التميز


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



رد: من روائع الخط العربي

رووووووووووووووووووووووعة


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalah-clr_copy.jpg‏  المشاهدات:	67  الحجـــم:	77.9 كيلوبايت  الرقم:	647   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	new-basmalh-card_copy.jpg‏  المشاهدات:	44  الحجـــم:	40.9 كيلوبايت  الرقم:	648   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	massoudy%20calli27.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	8.5 كيلوبايت  الرقم:	649   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	head_logo.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	11.9 كيلوبايت  الرقم:	650   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	files.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	15.7 كيلوبايت  الرقم:	651  



التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

أعمال فنية بالألوان المائية

أعمال فنية بالألوان المائية


الونشريس

تعتبر الالوان المائية من الخامات المتوفرة جدا والعمل بها جميل وممتع الا انها تتطلب مهارة عالية وبراعة في التعامل معها فهي لاتقبل التصحيح او وضع لون فوق لون اخر فالرسام يجب ان يدرك مابعد اللمسة مسبقا فكل حركة يقوم بها على الورقة يعرف نتائجها ويتحكم في عواقبها واستعمال بياض الورقة عنصر مهم

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

شكرالككككككككككك


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

الونشريس


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

بارك الله فيك


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

الله يجازيكم على كل خير


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

شكرالككككككككككك


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

مشكورين على هي اللوحات


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

شكرا اخي mersi


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



رد: أعمال فنية بالألوان المائية

شكرااااااااااا


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_3.jpg‏  المشاهدات:	72  الحجـــم:	55.2 كيلوبايت  الرقم:	694   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_9.jpg‏  المشاهدات:	66  الحجـــم:	46.0 كيلوبايت  الرقم:	695   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	500_24_14.jpg‏  المشاهدات:	49  الحجـــم:	12.8 كيلوبايت  الرقم:	696   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	michaux612.jpg‏  المشاهدات:	52  الحجـــم:	49.0 كيلوبايت  الرقم:	697   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	montigne615.jpg‏  المشاهدات:	60  الحجـــم:	51.0 كيلوبايت  الرقم:	698  



التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

بابلو بيكاسو

بابلو بيكاسو


الونشريس

بابلو بيكاسو أصبح أحد رواد فن القرن العشرين الميلادي.

بيكاسو، بابلو (1881- 1973م). من أشهر الرسّامين في القرن العشرين، عُرف بأعماله في النحت والرسم والتصوير والخزف، وكان أكثر الفنانين تميّزًا عن أقرانه لأنه تجاوب مع متغيرات ظروف وهموم وتحديات العصر، بِكُلّ الحدة والسرعة. وجَعَلَه أسلوبُه في البحث زعيمَ التعبير عن تعقيدات القرن العشرين الميلادي.
تحدى فن بيكاسو النظرة التقليدية للحياة فظهر مشدودًا إلى التوتر والصراع. وبدا بيكاسو كأنما يسْتكْشفُ العالَم العجيب للكوابيس والخيال السحيق الذي يقرر عِلمُ النفس والفنُّ المعاصران أنها مؤثرات كبيرة في أفعالنا اليومية.
وكان يأمل في إثارة واكتشاف التأثيرات المجهولة التي تكمن في العقل الباطن للناظر، لذلك كانت صُوَره تشعُّ غرابة الأحلام إلا أنّ لها مظهر الحقيقة. وربما كان بيكاسو متأثرًا بفنِّ مسْقَط رأسه أسبانيا، فهو غالبًا ما بدا مفتونًا بما هو خياليّ وكابوسي.

أعماله المبكرة. وُلد بيكاسو في مدينة ملقا بأسبانيا، ولكنه عاش في فرنسا من 1904م إلى وفاته. كان طفلا معجزة، يرسم صورًا واقعية ولم يتجاوز الرابعة عشرة من عمره. وسمي أولُ أسلوب شخصي لبيكاسو الفترة الزرقاء (1901 – 1904م)، وهو يركز على موضوعات الوحْشَة واليأسِ وَيرسم في الغالب ظلالاً زرقاء. ثم تحول أسلوبُ هذه الفترة فيما بين 1904 و1906م إلى أسلوب آخر يُركِّز على ألوان وأمزجة أكثر دفئًا. ثم تخلى بيكاسو عن الوجوه النحيلة المذعورة التي كانت بالفترة الزرقاء، وأعطى موضوعاته مرونةً جديدة، وكثيرًا ما ضمَّن أعماله مشاهد السيرك. وبحلول عام 1906م، بدأ يرسم صورًا متميزة، وكأنما يَصُدُّ صَدْمة محتملة أو خوفًا.
وفي 1907م، رسم بيكاسو صَبايا أفينون، وهي لوحة شكلت علامة بارزة في الفن، إذ وضعت حدًا فاصلا حاسمًا للنظرات التقليدية للجمال والانسجام. في اللوحة خمسة أشباح نسائية بشعة، لها أقنعة أكثر مما هي وجوه، تتصنع في وقفتها في لباس متشنج مُشرشر، مُشوهة، مهزوزة ممسوخة بوحشيّة. ومن هذه اللوحة الممزَّعة الأوصال، ترعرع الأسلوب المعروف بالتكعيبية.
بدأ بيكاسو مبكرًا في 1912م يُضمِّن لوحاته قُصاصات صحفية، وقِطعا من حُطام الأنقاض، وكلمات مجسّمة الحروف. وكان يأمل بهذه الطريقة أن يحطم التمييز بين الفن واللافن، وأن يجعل الناظرين يعيدون التفكير في صلتهم بالفن التقليديّ.

غورنيكا تعد إحدى رسومات بيكاسو الفنية الجميلة. ورسم هذا العمل احتجاجا على ضرب مدينة غورنيكا الأسبانية بالقنابل.

أعماله اللاحقة. وسّعَ بيكاسو، بعد الحرب العالمية الأولى، استكشافاته في الشكل مُشَددا بصورة خاصة على صُور متألقة الألوان شبيهة بالأحلام. ومن 1918م إلى 1924م، كان يرسم بأسلوب كلاسيكيّ وبأشكال ضخمة فخمة، وفي العشرينيات والثلاثينيات، صوَّر بيكاسو أشكالا كأنها من الظاهر الباطن؛ وتظهر الجمادات في هذه الأعمال نابضة بحياة من ذاتها، فقد رَسَم لوحته غورنيكا (1937م) احتجاجًا على قصف بلدة غورنيكا خلال الحرب الأهلية الأسبانية (1936-1939م). وكانت اللوحةُ محاولةً من بيكاسو لإعلان قرار عام، مستخدمًا رموزه الخاصة للغضب واليأس. والصورة تعبيرٌ قويٌ عن الأزمة والكارثة بعيدًا عن التحكم الفرديّ.
وفي 1944م، انضم بيكاسو للحزب الشيوعيّ لأنه أحَسَّ أن الشيوعيين كانوا أكثر فَعالية في قتال النازيّين. واتُّهم فن بيكاسو رسميّا في معظم الدول الشيوعية بأنه فنٌّ ساقطٌ غير مقبول.
وبعد 1945م، وَلَّدَ رسمُ بيكاسو ونحْتُه وخزَفيَّاته إحساسًا أكثر استرخاءً ولُطفا، وظهر كأنما يصنع السلام بالعواطف التي طالما عذَّبَتْه في الماضي. ويشعر بعضُ النقاد أنّ هذا النهج الجديد خلّدَ أحسن أيام فَنِّه. ويشعر الآخرون أن هذا مثل انطلاقة جديدة في مغامرات بيكاسو المرئية والذِّهنية في الفن.




رد: بابلو بيكاسو

***1588;***1603;***1585;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;




رد: بابلو بيكاسو

الونشريسشكرا على مروركالونشريس




رد: بابلو بيكاسو

merccccccccccccccccccccccccccccciiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii




رد: بابلو بيكاسو

ط§ظ„ظˆظ†ط´ط±ظٹط³




رد: بابلو بيكاسو

موضوع يستحق التشجيع بارك الله فيك




رد: بابلو بيكاسو

موضوع يستحق التشجيع بارك الله فيك




التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

المدرسة التعبيرية

المدرسة التعبيرية


الونشريس

المدرسة التعبيرية :

نشأت التعبيرية في المانيا 1910.
وفكرة التعبيرية في الاساس هي أن الفن ينبغي أن لا يتقيد بتسجيل الانطباعات المرئية بل عليه أن يعبر عن التجارب العاطفية والقيم الروحية . وهناك فنان ألماني أشتهر بالتعبيرية في بدايته هو الفنان هنري ماتيس1869-1954 فقد أعلن ماتيس بقوله : التعبير هو ما أهدفه قبل كل شئ . فأنا لايمكنني الفصل بين الاحساس الذي أكنه للحياة وبين طريقي في التعبير عنه .
أهم الفنانين :هنري ماتيس – هنري روسو – أميل نولده – بيكاسو.




رد: المدرسة التعبيرية

شكرااااااا




رد: المدرسة التعبيرية

مشكوووووووووووووووووووووور




التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

المدرسة التكعيبية

المدرسة التكعيبية


الونشريس

المدرسة التكعيبية
المدرسة التكعيبية هي ذلك الأتجاه الفني الذي أتخذ من الأشكال الهندسية أساسا لبناء العمل الفني إذا قامت هذه المدرسة على الأعتقاد بنظرية التبلور التعدينية التي تعتبر الهندسة أصولا للأجسام . أعتمدت التكعيبية الخط الهندسي أساسا لكل شكل كما ذكرنا فاستخدم فنانوها الخط المستقيم و الخط المنحني ، فكانت الأشكال فيها اما أسطوانيه أو كرويه ، وكذلك ظهر المربع والأشكال الهندسية المسطحة في المساحات التي تحيط بالموضوع ، وتنوعت المساحات الهندسية في الأشكال تبعا لتنوع الخطوط والأشكال واتجاهاتها المختلفة ، لقد كان سيزان المهد الأول للأتجاه التكعيبي ، ولكن الدعامة الرئيسية هو الفنان ( بابلو بيكاسو ) لاستمراره في تبينها وتطويرها مدة طويلة من الزمن .

كان هدف التكعيبية ليس التركيز على الأشياء ، وإنما على أشكالها المستقلة التي حددت بخطوط هندسية صارمة ، فقد أعتقد التكعيبيون أنهم جعلوا من الأشياء المرئية ومن الواقع شكلا فنيا ، كانت بداية هذه الحركة المرحلة التي بدأها الفنان سيزان بين عامي 1907/1909 وتعتبر المرحلة الأولى من التكعيبية والمرحلة الثانية هي المرحلة التكعيبية التحليلية ، ويقصد بها تحليل الأشكال في الطبيعة وإعادة بناءها بطريقة جديدة وقد بدأت هذه المرحلة عام 1910 / 1912 م إذ حلل الفنان فيها أشكاله بدقة ، وأظهر اجزاء الأشكال باسلوب تكعيبي .

وتمثل المرحلة الثالثة الصورة الموحدة التكوين ، وتبدأ من عام 1913 / 1914 م وركزت على رسم وموضوع مترابط وواضح المعالم من خلال الخطوط التكعيبية .

ويعد بابلو بيكاسو أشهر فناني هذه المدرسة ، وكذلك الفنان (براك ) و(ليجرد)وغيرهم وقد صور بيكاسو العديد من اللوحات ، وكان أبرز الفنانين التكعيبين إنتاجا ، ومن أشهر أعماله ( الجورنيكا ) وهي تمثل المأساة الأسبانية في الحرب العالمية الأولى .




رد: المدرسة التكعيبية

***1603;***1604; ***1575;***1604;***1588;***1603;***1585; ***1608; ***1575;***1604;***1578;***1602;***1583;***1610;***1585;




رد: المدرسة التكعيبية

كل الشكر و التقدير




رد: المدرسة التكعيبية

***1605;***1588;***1603;***1608;***1585; ***1571;***1582;***1610; ***1593;***1604;***1609; ***1575;***1604;***1605;***1593;***1604;***1608;***1605;***1575;***1578;




رد: المدرسة التكعيبية

شكرا لـــــــــــــــــــــك




رد: المدرسة التكعيبية

شكرا لك اخي على هذه المعلومات القيمة




رد: المدرسة التكعيبية

كل الشكر و التقدير
شكرا لك اخي على هذه المعلومات القيمة





رد: المدرسة التكعيبية

شكرا على هذه المعلومات
لكن لا توجد اي صورة . دعموا المعلومات بالصور
وشكرا




رد: المدرسة التكعيبية

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miley
شكرا على هذه المعلومات
لكن لا توجد اي صورة . دعموا المعلومات بالصور
وشكرا
جاري البحث عن الصور

شكراً لك أخي الكريم على التنبيه




رد: المدرسة التكعيبية

هذه بعض الصور التكعيبية

الونشريس

لوحة زيتية تكعيبية البزغ و الفاكهة، جوان 1919م

الونشريس

لوحة تكعيبية تعود لبداية القرن العشرين لماريا بلانكارد

الونشريس

لوحة تكعيبية شخصية تصور بيكاسو للفنان، جوان 1912م




التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

بيتهوفن و عشق الموسيقى

بيتهوفن و عشق الموسيقى


الونشريس

بيتهوفن عشق الموسيقى بإحساس الصمت

بيتهوفن هو واحد من أشهر المؤلفين الموسيقيين الذين عرفهم التاريخ، استطاع أن ينبغ في هذا الفن الراقي فقدم للعالم أشهر السيمفونيات التي مازالت أصابع العازفين ترددها إلى الآن، وظلت هذه السيمفونيات باقية لتشهد على مدى الإبداع الذي تميز به هذا الفنان العظيم.
عزفت سيمفونيته التاسعة أو "السيمفونية الكورالية" كما يطلق عليها أحياناً لأول مرة في عام 1824م في فيينا وتعد من أشهر وأهم المؤلفات في الموسيقى الكلاسيكية وهي المقطوعة الموسيقية التي تمجد معاني الإنسانية والأخوة.
تبنى بيتهوفن الموسيقى الرومانسية الكلاسيكية فقدم العديد من الأعمال التي ميزته عن غيره، ويعتبر بيتهوفن أحد مؤسسي الموسيقى الرومانسية في القرن التاسع عشر، فهو ينتمي إلى الفترة الرومانسية الكلاسيكية في التاريخ الموسيقي، وحتى الآن يتهافت العديد من الناس من عشاق بيتهوفن على شراء مخطوطات نوتاته الموسيقية دافعين فيها مبالغ مالية ضخمة ،وخيالية من أجل اقتنائها.

النشأة

اسمه بالكامل لودفينج فان بيتهوفن ولد عام 1770م في مدينة بون بألمانيا، تعلم بيتهوفن العزف على الكمان والبيانو من والده الذي كان يعمل مغنياً، فكان لهذا الرجل الفضل في النشأة الموسيقية لبيتهوفن على الرغم من إدمانه للخمر، توفيت والدته وهو في السابعة عشر من عمره وكانت هذه هي أول المآسي في حياة بيتهوفن.
عشق بيتهوفن الموسيقى منذ صغره فاشتهر كعازف للبيانو وكمؤلف موسيقي متميز، فقدم العديد من الأعمال وهو مازال صغيراً.

الذهاب إلى فيينا

في عام 1789م قام حاكم بون بإرسال بيتهوفن إلى فيينا تلك المدينة التي كانت تتألق على الأنغام الموسيقية، وفي فيينا قام بيتهوفن بدراسة الموسيقى على يد أشهر الموسيقيين حيث تم ثقل موهبته الفنية بالدراسة، من معلميه نذكر هايدن، ساليري، شينك، وغيرهم العديد من الموسيقيين الذين اشتهروا في هذه الفترة، بعد ذلك أخذ بيتهوفن لنفسه طريقاً خاصاً به في مجال التأليف الموسيقي فتميزت موسيقاه عن غيره، وأصبح محط أنظار الكثيرين من عشاق الموسيقى وخاصة في الأوساط الأرستقراطية فنال إعجاب الأسرة الملكية وأصبح صديقاً لها وليس مجرد مؤلف موسيقي.

الموسيقى الصامتة

الونشريسعانى بيتهوفن من مرض قد يبدو مألوف وعادي بالنسبة لغيره من الأشخاص ولكن له هو بالذات قد يعني الكثير فلقد أصيب بيتهوفن بالصمم، والكل طبعاً يدرك معنى أن يصاب مؤلف موسيقي بالصمم، وعلى الرغم من هذا فقد أبدع العديد من السيمفونيات وهو في هذه الحالة، هذه السيمفونيات التي فاقت في شهرتها جميع ما قام بتأليفه من قبل.
بدأ هذا المرض في التسلل له عندما أصيب بصمم بسيط في عام 1802م وأخذ هذا الصمم في التزايد تدريجياً الأمر الذي أدى به للانسحاب عن العزف في الحفلات العامة، وفرض على نفسه العزلة بعيداً عن الناس ولكن على الرغم من هذا لم يتوقف عن التأليف الموسيقى حيث قدم اثنان من أشهر سيمفونياته في مرحلة صممه هذه وهما السيمفونية الخامسة والتاسعة.
وعلى الرغم من شدة تألم بيتهوفن لكونه لا يستطع سماع ما يقوم بتأليفه هو أو حتى غيره من الموسيقيين إلا أن الفن هو الذي كان يدفعه دائماً من أجل أن يقدم المزيد من المقطوعات الجميلة بالإضافة إلى أنه كان الحافز الذي يدفعه للاستمرار في الحياة.

أعماله

قدم بيتهوفن على مدار حياته عدد من السيمفونيات الرائعة والتي ظلت خالدة إلى الآن، تضم مؤلفات بيتهوفن للأوركسترا تسع سيمفونيات وهي الأعمال الموسيقية الكبرى، وخمس مقطوعات موسيقية على البيانو، ومقطوعة واحدة على الكمان، كما قام بتأليف العديد من المقطوعات الموسيقية المقدمة للأوبرا.
وتعد الفترة من عام 1800م وإلى عام 1815م هي من أكثر الفترات التي شهدت كثافة في الإنتاج الموسيقي لبيتهوفن ففي هذه الفترة قام بتأليف وكتابة سيمفونياته من الثانية إلى الثامنة بالإضافة لعدد كبير من المقطوعات الموسيقية المتميزة.

نهاية السيمفونية

أصيب بيتهوفن في نهاية عام 1826م بنزلة برد خطيرة تطورت إلى التهاب رئوي حاد، كما أصيب باستسقاء الأمر الذي أدى إلى تدهور حياته ووفاته في نهاية الأمر، رحل بيتهوفن ولكن مازالت سيمفونياته خالدة لتشهد على موسيقي عظيم قدم العديد من المؤلفات والمقطوعات الموسيقية الرائعة




رد: بيتهوفن و عشق الموسيقى

ارجوا ان ينال اعجابكم




التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .


الونشريس

انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

***1607;***1575;***1610; ***1588;***1576;***1575;***1576; ***1575;***1606;***1575; ***1605;***1608;***1583;***1575; ***1604;***1603;***1606; ***1587;***1575;***1602;***1608;***1604; ***1604;***1603;***1605; ***1588;***1610;***1569; ***1594;***1585;***1610;***1576; ***1575;***1606;***1575; ***1604;***1587;***1578; ***1604;***1608;***1604;***1583; ***1603;***1605;***1575; ***1610;***1590;***1606; ***1605;***1606; ***1610;***1602;***1585;***1575; ***1575;***1587;***1605;***1610; ***1576;***1604; ***1575;***1606;***1575; ***1601;***1578;***1575;***1577; ***1591;***1605;***1608;***1581;***1577; ***1608; ***1575;***1604;***1576;***1575;***1602;***1610; ***1587;***1578;***1593;***1585;***1601;***1608;***1606;***1607;***1575; ***1593;***1606;***1583; ***1575;***1604;***1605;***1588;***1575;***1585;***1603;***1575;***1578; ***1575;***1604;***1575;***1582;***1585;***1609; ***1575;***1606; ***1588;***1575;***1569; ***1575;***1604;***1604;***1607; ***1593;***1606;***1583;***1610; ***1581;***1603;***1575;***1610;***1575;***1578; ***1585;***1608;***1593;***1577;


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

السلام عليكم مرة اخرى شباب انا مودا لو تتذكرون بدي اعرف كل المتشاركين تعرفون شيء منذ ان اشتركت في هذا المنتدى حسيت روحي طايرة بالفرحة ما بعرف ليه الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

***1578;***1581;***1610;***1577; ***1593;***1591;***1585;***1577; ***1604;***1604;***1602;***1575;***1574;***1605;***1610;***1606; ***1593;***1604;***1609; ***1607;***1584;***1575; ***1575;***1604;***1605;***1606;***1578;***1583;***1609; ………….***1588;***1603;***1585;***1575; ***1588;***1603;***1585;***1575;…


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

***1585;***1583; ***1593;***1604;***1609; ***1605;***1608;***1583;***1575; ***1604;***1587;***1578;***1578; ***1608;***1581;***1583;***1603; ***1601;***1606;***1581;***1606; ***1605;***1580;***1605;***1608;***1593;***1577; .***1608;***1607;***1583;***1607; ***1575;***1604;***1605;***1580;***1605;***1608;***1593;***1577; ***1582;***1610;***1585;


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

رد على مودا لستت وحدك فنحن مجموعة .وهده المجموعة خير


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

***1605;***1588;***1603;***1608;***1585; ***1571;***1582;***1610; ***1588;***1603;***1585;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;***1575;


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة header
انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

شكرا مسبقا يا اصدقهء


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

شكرا لكم وسبقا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


رد: مذكرة انجاز اعمال فنية منسجمة العناصر التشكيلية من حيث الايقاع والحركة .

شكرا لك أخي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الايقاع والحركة.doc‏  126.5 كيلوبايت المشاهدات 339


التصنيفات
التربية الموسيقية للسنة الرابعة متوسط

أمتحان التربية المدنية للسنة 4 متوسط مع الإجابة النموجية

أمتحان التربية المدنية للسنة 4 متوسط مع الإجابة النموجية


الونشريس

الكاتب :ناريم الموضوع :أمتحان التربية المدنية للسنة 4 متوسط مع الإجابة النموجية

أ تمنى أن ينال الإعجاب وإلى القاء

مديرية التربية لولاية المسيلة
متوسطة حي المستشفى سيدي عيسى

امتحان الفضل الثالث في التربية المدنية 2022/2007
المستوى:4متوسط المدة:1ساعة

الجزء الأول: (12ن)

الوضعية / 1:
يلعب العلم والتكنولوجيا دورا أساسيا في تطوير المجتمع واستخدامهما في خدمة الإنسان والبيئة
ـ التعليمية:
أ ـ عرف التكنولوجيا (2ن)
ب ـ فسر مقولة *التكنولوجيا سلاح ذو حدين * (2ن)
ج/:بين الفرق بين العلم والتكنولوجيا(2ن)

الوضعية / 2:
للجزائر دور بارز في إطار المنظمات الإقليمية والدولية

ـ التعليمية:
أ ـ أعط مفهوما لكل من :
ـ منظمة اليونسكو (1ن)
ـ جامعة الدول العربية (1ن)
– منظمة الأليكسو (1ن)
– منظمة إسيسكو (1ن)
ب ـ حدد بأربعة أمثلة الدور التضامني للجزائر في منظمة جامعة الدول العربية ومنظمة اليونسكو (2ن)

الجزء الثاني (8ن)

الوضعية:
من خلال متابعتك لجلسة حوار حول وسائل الإعلام والاتصال وحرية الرأي والتعبير من حقوق الإنسان في الوقت الذي تتعرض فيه هذه الحقوق إلى خروقات في العديد من بلدان العالم في ظل وجود منظمات دولية

السندات:
سند رقم 1: يتعرض سنويا مئات الصحفيين للقتل والسجن عبر أصقاع العالم
سند رقم 2:تعرض الصحف والإذاعات يوميا مشاهدا مرعبة لانتهاكات لحقوق الإنسان بمختلف أرجاء العالم

ـ التعليمية
اكتب فقرة لا تتجاوز ( 10اسطر ) تبرز فيها دور المنظمات ووسائل الإعلام في الكشف والدفاع عن مبادئ حقوق الإنسان

الإجابة النموذجية لامتحان التربية المدنية الفصل الثالث 4 متوسط
الموضوع
الإجابة النموذجية
التنقيط

الموضوع الأول

1/: التكنولوجيا:هي القدرة على تطبيق النتائج التي توصل إليها العلم و ابتكار الوسائل و الأدوات

2/:التكنولوجيا سلاح ذو حدين:أي لها جانب ايجابي وأخر سلبي
ا:ايجابيات التكنولوجيا:
– زيادة المنتوج
– تحسين المستوى المعيشي و الصحي
– اختصار المسافات و التقريب بين المجتمعات
ب/:مساوئ التكنولوجيا
تلوث البيئة
اكتشاف أسلحة مدمرة
انتشار البطالة بسبب استخدام الآلة
3 /: الفرق بين العلم والتكنولوجيا:
العلم هو مجموعة من المعارف التي تخص موضوع معين، في حين التكنولوجيا هي القدرة على تطبيق النتائج التي توصل إليها العلم و ابتكار الوسائل و الأدوات
وبهذا فالعلم هو نظريي أما التكنولوجيا فهي عملي

(2ن)

(2ن)

(2ن)

الموضوع الثاني

1/: منظمة اليونسكو:هي منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة تأسست سنة1946 مقرا باريس
2/: جامعة الدول العربية:هي منظمة إقليمية تجمع الدول العربية تأسست في 22مارس 1945 مقرها لقاهرة
3/: منظمة الأليكسو :لمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم تأسست 2.7.1970مقرها تونس
4/: منظمة إسيسكو : المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة تأسست عام 1978 ومقرها الرباط
5/: أربعة أمثلة الدور التضامني للجزائر في منظمة جامعة الدول العربية ومنظمة اليونسكو:
*المساهمة المالية في إنشاء المراكز التربوية والثقافية
*تفعيل الملتقيات واحتضانها
*المساهمة في حل المشاكل المطروحة
*تعزيز التعاون العربي الاقتصادي والاجتماعي
*تدعم التعاون والتفاهم بين الشعوب والمساهمة في إقرار السلم
*الحرص على تنفيذ قرارات المنظمتين

(1ن)

(1ن)

(1ن)
(1ن)
(2ن)

الموضوع الثالث
: الفقرة 08ن

النشاط
المؤشر
المعيار
الملائمة مع الوضعية
10-اسطر
– إبراز دور وسائل الإعلام في كشف الانتهاكات
– إبراز دور وسائل الإعلام في الدفاع عن حقوق الإنسان

استخدام أدوات المادة
– توظيف مصطلحات المادة ( حقوق الإنسان, الإعلام، التعذيب، السجون……..)
– الاستشهاد بحقائق مثل الحروب، تشغيل الأطفال، الاستعمار…..الخ
3ن
تناسق الإجابة
– التكامل بين المعلومات
– الترتيب المنطقي للإجابة
2ن
الإتقان
– الدقة
– تجنب التشطيب
– سلامة اللغة

إن فزنا نطلب المزيد وإن خسرنا الكرة نعيد

حظا موفقا المرة اافادمة

انتهى




رد: أمتحان التربية المدنية للسنة 4 متوسط مع الإجابة النموجية

:EmpPack3 _8:مع السف لا يوجد عندي رد لان هذه الدروس لم ندرسها بعد لهذا لا يمكنني الاجابة:EmpPac k3_8:
ولكن شكرا على الجهد المبذول
انا جد اسفة
شكرررررررررررررررررررررااااااااااااااااااا جززززززززززززززييييييييلللللللللللللللللاااااااااا اااااااااااااااااا
وداعا




رد: أمتحان التربية المدنية للسنة 4 متوسط مع الإجابة النموجية

thanks for you this is a verry good test
good bayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy:c lap: