غربال "التشبيب" يتحرّك لإسقاط 10 آلاف موظف في التربية
سترسل وزارة التربية الوطنية، قائمة المستخدمين النهائية ممن بلغوا سن الـ60، إلى الوزارة الأولى قبل 15 سبتمبر الجاري، للنظر فيها بدقة بغية إحالتهم على التقاعد بصفة إجبارية، تنفيذا لتعليمات الوزير الأول عبد المالك سلال، الذي حث على ضرورة إحالة الإطارات التي بلغت سن الـ60 على التقاعد، بغية منح الفرصة للإطارات الشابة لتسيير مختلف القطاعات. حيث بلغ عدد المستخدمين الذين بلغوا سن التقاعد9771 مستخدم في مختلف الأسلاك والرتب.
علمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن المصالح المختصة على مستوى الوزارة الأولى، ستستلم القائمة النهائية لموظفي القطاع الذين تجاوزا سن الـ60 في مختلف الأسلاك قبل الـ15 سبتمبر الجاري، حيث أعدت كل مديرية للتربية قائمة مستخدميها وأرسلتها إلى مديرية تسيير الموارد البشرية بالوزارة لإعداد حصيلة نهائية.
فيما أسرت المصادر التي أوردت الخبر، أن المستخدمين الذي بلغوا سن التقاعد الفعلي والمسبق في "سلك التدريس" لوحده، قد قدر عددهم على المستوى الوطني بـ8700 أستاذ، من بينهم 2600 مرب بلغوا سن التقاعد العادي أو الفعلي، وهم كالتالي، 400 أستاذ تعليم متوسط، 400 أستاذ تعليم أساسي و1800 معلم مدرسة ابتدائية.
وفيما يتعلق بالمستخدمين الذي أحيلوا على "التقاعد المسبق"، والذين أودعوا ملفاتهم عبر مديريات التربية الـ50 في الآونة الأخيرة، فقد بلغ عددهم 6100 مستخدم من بينهم 1600 أستاذ تعليم متوسط، 1500 أستاذ تعليم أساسي و3 آلاف معلم مدرسة ابتدائية .
أما بخصوص "أسلاك الإدارة" المختلفة، فقد بلغ عدد الموظفين بمن فيهم الموظفون المعينون في "المناصب العليا" الذين بلغوا سن الـ60، وبالتالي فلا بد من إحالتهم على التقاعد الإجباري، 1071 موظف عبر التراب الوطني ــ حسب إحصائيات مديريات التربية ــ التي أرسلتها إلى المصالح المختصة على مستوى الوزارة في الآجال المحددة.
سبحان الله وبحمده.
أولياء يتحولون إلى أطباء نفسانيين لمسايرة أبنائهم المرضى
دراسة أمريكية: أسلوب تعامل الطبيب مع مريضه لا يقل أهمية عن الدواء الذي يصفه له
يجهل الكثير من الناس كيفية التعامل مع أحد أفراد العائلة المصاب بمرض مزمن، فيسيئون معاملته سهوا منهم، غير مدركين أنهم بذلك يزيدون آلامه ويشعرونه بأنه أضحى عالة عليهم، وهو ما ينهى عنه الأطباء لأن إظهار الاهتمام والرعاية الجيدة للمريض أصبحت ورقة رابحة تزيد من نسبة شفائه.
هي مسؤولية الجميع، ينسج خيوطها الطبيب الذي يجب عليه أن يبدي تعاطفا مع مريضه، بما أن هذا الأخير يرى في طبيبه بطلا قادرا على شفائه بلمسته السحرية، حيث أن دراسة أمريكية نشرت مؤخرا أثبتت أن أسلوب التعامل مع المريض لا يقل أهمية عن الدواء الذي يصفه له، وتشير الدراسة التي نشرتها الجمعية الطبية الأمريكية أن 82 بالمائة من الشكاوى ضد الأطباء لها صلة بمواضيع الاتصال، وتبين الدراسة أن المشاعر العاطفية وإحساس المريض بأن الطبيب يوليه رعاية خاصة تعمل على تحسين الاتصال مع المريض وتساعد أيضا في شفائه .
وينبغي عدم تجاهل أن الاتصال الحميم مع المريض له أهمية بالغة في استجابة جسمه للأدوية، وهي حالة تعتمد على شعور المريض بالراحة النفسية عند تفكيره أنه محل اهتمام من المحيطين به، في مقدمتهم أفراد عائلته، الذين يتوجب عليهم معاملته بشكل استثنائي وخاص يراعي حالته المرضية وخاصة النفسية، التي تتدهور كثيرا بفعل تأثير المرض عليه، فيصبح سريع الانفعال يغضب لأتفه الأسباب وتصيبه حالة من الاكتئاب التي تستدعي تجند كل أفراد العائلة من أجل توفير الراحة له مع عدم التأفف منه، فالمريض يصبح حساسا لأقصى درجة ويلاحظ أي تصرف جارح قد يصدر من شخص عزيز عليه.
وعلى الرغم من أن المرض هو قضاء وقدر يبتلي به المولى عز وجل عباده المؤمنين، إلا أن الكثير منهم لا يتقبل بسهولة إصابة أحد أبنائه بمرض مزمن، وهو حال "سامية. ح" التي تحدثت عن مرض ابنتها وما صاحبه من تغيرات في حياتها مع زوجها، فقالت إنهما لما اكتشفا إصابة ابنتهما بمرض السرطان لم يصدِّقا ذلك، وأعادا إخضاعها للفحوص والتحاليل عدة مرات، إلا أنهما في آخر المطاف تقبلا الأمر ورحبا بإرادة الله عز وجل، غير أن حياتهما انقلبت رأسا على عقب، حيث تخليا عن كثير من عاداتهما التي دأبا على فعلها، إذ أصبحا لا يجتمعان على مائدة العشاء، ولا يتحدثان مع بعضهما في أمور عائلية إلا نادرا، وخيم الحزن على أجواء البيت، وعلى الرغم من أنهما مثقفان إلا أنهما يجهلان كيفية التعامل مع ابنتهما المريضة، وهنا أشارت محدثتنا إلى فترة تساقط شعر الفتاة بفعل العلاج الكيميائي، فقالت أنها أصعب فترة عايشتها هي وزوجها، حيث تبرز مظاهر المرض جليا، وتسمع تساؤلات ابنتك حول ما يجري فتقف عاجزا عن إيجاد حل، وتضيف "سامية" لعل أهم صورة ستترسخ في ذهني هي صورة زوجي وهو يقص ما تبقى من شعر ابنتنا ويأمرها بنبرة حادة أن تجلس جيدا حتى لا يجرحها، وبعد أن صرخ في وجهها بتلك الطريقة طلب منها الصفح، وعبر لها عن حبه الشديد لها وأنه يرى فلذة كبده جميلة في كل الأحوال، وأضافت أنهما يذكرانها في كل مرة أنها ازدادت جمالا وهي بدون شعر، حتى لا تحس بعقدة.
كما ذكرت محدثتنا أنها تعيش على أعصابها وتعاني ضغطا رهيبا جعلها تفكر في زيارة طبيب نفساني، لعله يتمكن من التخفيف من معاناتها خاصة وأنها أصيبت بالأرق منذ اكتشاف مرض ابنتها، كما أنها في حاجة إلى مختص يعطيها نصائح تتبعها حتى تحسن التعامل مع ابنتها المريضة.
قصة "سامية" مع مرض ابنتها لا تختلف عن قصص الكثيرين، إلا أن أهم سلاح يواجه به الأولياء المرض ويتغلبون على تداعياته، هو التحلي بالصبر والإيمان بالقضاء والقدر، بالإضافة إلى ضرورة تقمص دور الطبيب في التعامل مع فلذات أكبادهم المرضى.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
وجه أفراد الأسرة التربوية، عشية الدخول المدرسي “2013، 2022”، رسالة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال ووزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، يطالبون فيها بالتكفل بانشغالات عمال القطاع وتسوية الملفات العالقة التي وصفوها بالقنابل الموقوتة التي تهدد استقرار السنة، إلى جانب الإسراع في إنجاز المؤسسات التربوية للقضاء على مشكل الاكتظاظ الذي يمس أغلب ولايات الوطن، وليس 5 منها كما كشفت الوصاية.
يواجه وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، الذي يترأس القطاع للموسم الثاني على التوالي، بداية من اليوم، عدة ملفات تشكل بؤر توتر تهدد استقرار القطاع، خاصة وأن معظم نقابات التربية هددت بالعودة إلى خيار الاحتجاجات والإضرابات، وأعطت مهلة شهر للوزير حتى يتسنى له معالجة هذه الملفات. وعشية الدخول المدرسي “2013، 2022” وجه أفراد الأسرة التربية، ممثلة في أساتذة ونقابات وأولياء التلاميذ، رسالة ونداء إلى كل من الوزير الأول عبد المالك سلال وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد، من أجل حل المشاكل العالقة من بداية السنة حتى لا تؤثر على السير الحسن للموسم الدراسي، حيث طالبوا الوزير الاول الاهتمام بالهياكل والمؤسسات التربوية من خلال الإسراع في إنجاز المدارس نظرا للاكتظاظ الذي ستعرفه جل المؤسسات التربوية في أغلبية الولايات، وليس 5 منها فقط حسب ما صرح به الوزير، الأسبوع الماضي. واعتبر أفراد الأسرة التربوية أن الاكتظاظ الذي ستشهده المدارس يعود إلى ارتفاع نسبة الرسوب التي عرفتها كل الأطوار التعليمية، لهذا طالبوا الوزير الأول بالإسراع في إنجاز الهياكل المدرسية تفاديا لهذا المشكل، الذي سيؤثر على المستوى التعلمي للتلاميذ. من جهة أخرى، وجهوا نداء إلى الوزير بابا أحمد يطالبونه بضرورة الاهتمام بمشاغل عمال التربية من معلمين وأساتذة وأسلاك مشتركة وعمال مهنيين، خاصة فيما يتعلق بمراجعة القانون الأساسي وتعديل اختلالاته والذي يشكل أهم ملف لا بد على الوزير حله حسبهم، إضافة إلى ملفات طب العمل والمناصب المكيفة ومنح الجنوب والامتياز، ومشكل الزيادة في أجور العمال المهنيين بنسبة 10 بالمائة. وأكد أفراد الأسرة التربوية على السلطات العمومية، خاصة وزارة التربية، تنفيذ كافة الوعود التي قدمتها إلى عمال القطاع، وكذا تجسيد ما صرح به الوزير، الأسبوع المنصرم، في الندوة الوطنية للتحضير للدخول المدرسي، وهذا كله من أجل ضمان موسم دراسي خالٍ من الإضرابات والاحتجاجات.
يذكر أن قرابة 8.5 مليون تلميذ يلتحقون، اليوم، بمقاعد الدراسة للموسم الدراسي “2013 – 2022” في الوقت الذي تتواصل فيه عملية التسجيلات المدرسية للأقسام النهائية والرابعة متوسط على مستوى المؤسسات التعليمية.
سبحان الله وبحمده.
اتحاد عمال التربية والتكوين يجر الوزارة إلى العدالة
قرر اتحاد عمال التربية والتكوين مقاضاة وزارة التربية، تبعا ”للاختلالات” التي تضمنها القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، خاصة ما تعلق بالإجحاف الذي مس الأسلاك الآيلة للزوال كسابقة في القطاع، وأكد تجند قواعده لإنجاح حركة احتجاجية محتملة قد يعلن عنها المجلس الوطني في الأيام المقبلة. وقد عقد المكتب الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، جلسة عمل مع ممثلي هيئات التدريس الابتدائي والمتوسط والثانوي، بالعاصمة، لمناقشة الدخول المدرسي الذي تميز، حسب النقابة، بظروف صعبة على جميع الأصعدة.
وشدد أعضاء المكتب، حسب بيان تلقت ”الخبر” نسخة منه، على عزمه رفع الظلم والإجحاف اللذين لحقا بمستخدمي الأسلاك الآيلة للزوال، بعد صدور المرسوم 08/315 الذي حرمهم من الإدماج في الرتب القاعدية الجديدة ”لأنه لا يعقل أبدا اشتراط معايير توظيف جديدة على موظف استوفى شروط التوظيف قبل سنوات وأفنى حياته في التدريس ويمارس نفس مهام الموظف الجديد..”.
وأكد المكتب تمسكه بمطلب معالجة اختلالات المرسوم التنفيذي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 المتضمن القانون الأساسي لمستخدمي التربية، بما يضمن حقوق جميع الموظفين دون استثناء خاصة الأسلاك التي تشتغل على المناصب الآيلة للزوال، إضافة إلى إدماج معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني في الرتب القاعدية دون قيد أو شرط، مع اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية إلى رتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكوّن.
سبحان الله وبحمده.
أقرت وزارة التربية الوطنية الإعتماد على المناهج الجديدةطبعة 2022 لكل المواد الدراسية للتعليم المتوسط و تطبق مع بداية الموسم الدراسي 2022/2013 وذلك حسب ما جاء في النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية رقم 561 القرار رقم 23 المؤرخ في 21 شعبان 1443 الموافق لـ 30 جوان 2022 المتضمن اقرار مواقيت مواد التعليم و المناهج التعليمية لمرحلة التعليم المتوسط
يتم تهيئة ورفع روابط لمنهاج + وثيقة المرفقة لمعظم المواد ( رياضيات – علوم -تكنولوجيا – لغة عربية تربية اسلامية..)
منهاج السنة الأولى متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/HJFxA-…_1AM_2013.html
منهاج السنة الثانية متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/q6OjZa…2AM_2013.html?
منهاج السنة الثالثة متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/jA2ngb…_2013__1_.html بسعة 173 M
منهاج السنة الرابعة متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/jK7sg4…_4AM_2013.html
http://www.4shared.com/office/_dAPDS…MSPT_3013.html
http://www.4shared.com/office/E1rLZO…Moyen__20.html
http://www.4shared.com/office/9Zw81q…_eps_2013.html
الملفات بصيغة PDF فيها كل المواد
شكرا لك على الخبر و بارك الله فيك
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور
سمعنا بالخبر ، لكن نريد المناهج متوفرة في المنتدى وإمكانية تحميلها وشكرا.
إضراب مفتوح يشل قطاع التربية بداية من الغد
60 ***1642; من مرضى مستشفى الرازي للأمراض العقلية في عنابة من الأساتذة
الأساتذة يطالبون بحصتهم من مساكن عدل وlpp
يدخل، غدا، أزيد من 100 ألف أستاذ في الأطوار الثلاثة، في إضراب مفتوح يعد الأول من نوعه منذ بداية الدخول المدرسي، احتجاجا على ما وصفه ممثلو نقابات التربية بـ«سياسية إخلاف الوعود والتماطل التي تنتهجها الوصاية»،محملين المسؤول الأول عن القطاع مسؤولية أي انزلاق قد تشهده المؤسسات التربوية.اتهم المنسق الوطني للمجلس المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع «كناباست»، نوار العربي، وزارة التربية الوطنية برفع تقارير كاذبة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال، خاصة تلك المتعلقة بالاكتظاظ في المؤسسات التربوية، واصفا وزارة التربية بالتلميذ «الغبي» الذي لا يحفظ دروسه ولا يتعلم من أخطائه، في إشارة واضحة منه إلى الإضرابات التي هزت القطاع في عهد الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد.وأعاب المتحدث، خلال ندوة صحافية نشطها بمقر «الكناباست» أمس، على وزارة التربية المتابعات القضائية التي رفعتها ضد 19 أستاذا بولاية قسنطينة، إلى جانب 10 متابعات قضائية لأساتذة بولاية البويرة، وفصل أستاذين بولاية الشلف وأستاذة متربصة بولاية مستغانم. ووصف المتحدث هذه القضايا بالقطرة التي أفاضت الكأس وأجبرت «الكناباست» على الدخول في إضراب مفتوح، مطالبة بإعادة إدماج أعضاء المجلس الوطني المسرحين، واصفا قرار الفصل بالتعسفي، فضلا عن ضرورة إيقاف المتابعات القضائية ضد النقابيين، إلى جانب التسوية العاجلة للأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال، بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية. وطالب نوار العربي بالإسراع في إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة، وتثمين الخبرة المهنية المكتسبة، والمعالجة «العاجلة» للوضعيات العالقة بسبب بيروقراطية الإدارة، كما شدد على ضرورة تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة، وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل في قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط، مع تحيين منحة المنطقة واحتسابها وفق الأجر الجديد بأثر رجعي، ابتداء من الفاتح جانفي 2022، وتوسيع منحة الامتياز إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية. وبخصوص السكن، طالبت «الكناباست» بالتعجيل في توزيع المساكن المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين الأساتذة في هذه المنطقة من الحصول على مساكن اجتماعية من دون شرط تحديد الأجور، فضلا عن منح الأساتذة على المستوى الوطني عددا معتبرا من الحصص السكنية في مختلف الصيغ.وبخصوص ملف طب العمل، طالب «الكناباست» بتطبيق المراسيم والقوانين والإسراع في إصدار منشور وزاري متعلق بالمناصب المكيفة، إلى جانب الإسراع في تنصيب وتحريك اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال وإدماج الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف لسنة 2022، والمستفيدين من تكوين لمدة سنة وتطبيق التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية من التدريس.من جانب آخر، كشف نائب المنسق الوطني لـ«كناباست» أحمد حطاب لـ«النهار»، أن آخر الإحصائيات التي قدمها مستشفى الرازي للأمراض العقلية والعصبية في عنابة، تشير إلى أنه هناك أزيد من 60 ***1642; من مرضى المستشفى أساتذة، مشيرا إلى انتشار الأمراض المزمنة وأمراض القلب والسرطان بين الأساتذة.
سبحان الله وبحمده.
محتويات المنشور :
مميزات الدخول المدرسي 2022-2014
في مجال المناهج و التواقيت و الوائل التعليمية
تحسين نوعية التعليم و تقليص التسرب المدرسي
تحسين ظروف التمدرس
تحسين التسيير البداغوجي و الإداري للمؤسسة التربوية
المحاور الأساسية للعمليات المتعلقة بالدخول المدرسي 2022-2014
تخطيط الدخول المدرسي 2022-2014 على مستوى مديريات التربية بطريقة محكمة
ضبط الأعداد المتوقعة للتلاميذ في كل مستوى و في كل مرحلة تعلمية
تشكيل الأفواج التربوية
ضبط التأطير البيداغوجي الكافي
ضبط الخرائط التربوية و تدقيقها
تنظيم مسابقات تظيف موظفي التعليم في شهر جويلية 2022
تنصيب و تفعيل خلايا استقبال التلاميذ و أوليائهم بمديريات التربية و المؤسسات التعليمية
اتخاذ كل التدابير التي تسمح بالإنطلاق الفعلي للدروس بداية من اليوم الأول على مستوى المؤسسات التعليمية
تحضير الهياكل المدرسية الجديدة
التسيير المالي للمؤسسات التعليمية
ضمان توفير الظروف اللازمة للسير الحسن للدخول المدرسي على مستوى الؤسسات التعليمية
تحسين نوعية التعليم و رفع مردود النظام
تعزيز عمليات دعم المتمدرس
منحة التمدرس
التضامن المدرسي
المطاعم المدرسية
العوامل التي تساهم في نجاح الدخول المدرسي 213-2014
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf |  |
4.11 ميجابايت |  |
المشاهدات 1202 |
مشكورة على الموضوع المفيد و المهم للمدراء و للاساتذة و التلاميذ
ارجو ان يطلع عليه كل من هو في قطاع التربية وشكرا جزيلا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf | |
4.11 ميجابايت | |
المشاهدات 1202 |
مشكورة اختي على الطرح المميز
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf | |
4.11 ميجابايت | |
المشاهدات 1202 |
جزاك الله خيرا.
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf | |
4.11 ميجابايت | |
المشاهدات 1202 |
بسم الله الرحمان الرحيم وبعد كنت أتفصح في الأجندة حتى وجدت إسم العضو وكلمة السر وفي نفس الوقت أنا أبحث عن جديد وزارة التربية فيا لها من صدفة .شكرا على الموضوع.
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf | |
4.11 ميجابايت | |
المشاهدات 1202 |
شكرا على الموضوع وجزاكم الله خير الجزاء
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| circulaire cadre n°1311.pdf | |
4.11 ميجابايت | |
المشاهدات 1202 |
new
,,bem rusulte, ,
لا شيء جديد لحد الآن نحن نجرب الموقع و لكن النتائج لم تظهر بعد
سنعلمكم بالنتيجة فور ظهور النتائج في الموقع
بالتوفيق
عمال انتظروا أكثر من 12 سنة للتنافس على منصب واحد
6 آلاف منصب للترقية تهز قطاع التربية.. و”الأنباف” يحذّر من إهانة الأساتذة
2022.11.01
تواصل وزارة التربية في فتح الامتحانات المهنية لترقية مختلف الأسلاك العاملة بقطاعها، وبعد سلك ”الآيلين للزوال” بالتسجيل على قوائم التأهيل والتي ستمس أكثر من 98 ألف عامل، فإنه من المنتظر أن يستفيد أكثر من 6 آلاف عامل بترقيات في امتحان مهني سينظم في 3 و4 ديسمبر المقبل، ويأتي هذا فيما تجد هذه الترقيات انتقادا كبيرا من طرف النقبيين باعتبار أن أساتذة انتظروا أكثر من 12 سنة للحصول على ترقية وفي الأخير يلزم على اجتياز مسابقات كتابية لمدة 3 ساعات، للتنافس على منصب واحد، في حين أن معدوم في الكثير من ولايات الوطن.
وجهت وزارة التربية تعليمات إلى مدراء التربية للحرص على تنظيم الامتحانات المهنية في ظروف جيدة وفي قرار رقم 53 مؤرخ في 7 أكتوبر 2022 يتضمن فتح امتحان مهني للالتحاق بسلك أساتذة رئيسي في التعليم الثانوي، حددت الوزارة عدد المناصب المطلوب شغلها بـ487 منصبا ماليا طبقا لمقرر توزيع المناصب المالية ويفتح الامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيس في التعليم الثانوي للمترشحين المنتمين إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وبناءا على ذات التعليمة التي تلقت ”الفجر” نسخة منها فإنه يشمل الامتحان المهني الاختبارات التالية” اختبار في الاختصاص، المدة 3 ساعات، المعامل 3، واختبار في علوم التربية، المدة ثلاث ساعات والمعامل 2، وكل علامة تقل عن 5 من 20 في أحد الاختبارات الكتابية تعد إقصائية، وبإمكانية المترشحين غير المقبولين المشاركة في الامتحان المهني، تقديم طعن لدى السلطة التي لها صلاحية التعيين التي يجب عليها البث في هذا الطعن والرد على المعنيين قبل خمسة أيام عمل على الأقل من تاريخ إجراء الامتحان المهني.
هذا وأرفقت الوزارة وفي تعليمتها جدول توزيع المناصب المالية للامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي حيث توزع عدد المناصب حسب الولايات كما يلي ”5 مناصب في ولاية أدرار في مواد الفيزياء والتاريخ والجغرافيا وأدب عربي والفرنسية ولغة إنجليزية، وثمانية مناصب في ولاية شلف، وأربعة مناصب في ولاية الأغواط، و7مناصب في أم البواقي، و5 مناصب في بجاية، وبسكرة 4 مناصب ، و113 منصب في البليدة، و4 في البويرية، و5 بتمنراست، و3 بتبسة، و5 بتلمسان، و7 بتيارت، و3 بتيزي وزو، و14 بالجزائر وسط، و143 بالجزائر غرب، ومنصب واحد بالجلفة، و11 منصب بجيجل، و5 بولاية سطيف، و3 سعيدة، و9 بكل من سكيكدة وسيدي بلعباس، و4 عنابة، ومنصب واحد بقالمة، و3 بالمدية ومسيلة، ومعسكر، ومنصبين بورقلة، و42 بولاية وهران، و14 ببوعريرج، و3 مناصب ببومرداس، و7 مناصب بولاية الطارف، ومنصب واحد بتيسمسيلت، و3 مناصب بالوادي، ومنصبين بخنشلة ومنصب واحد بسوق أهراس، و19منصب بعين الدفلى، و6 مناصب بالنعامة، و5 مناصب غليزان.
وباشرت مختلف مديريات التربية عبر الوطن في استلام ملفات الأساتذة والمعلمين وباقي الأسلاك الأخرى المعنية بالترقية إلى مناصب مدراء ومقتصدون وأساتذة رئيسيون، وهذا على إثر فتح وزارة التربية 6076 منصب مالي للامتحانات المهنية، والتي حددت تاريخها ليومي 3و4 ديسمبر المقبل، منهم 487 منصب للترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي السالفة الذكر إضافة إلى تخصيص 395 منصب لمدير ثانوية 395، ومقتصد ثانوية 86 منصب، ورتبة مقتصد 510 منصب، وأستاذ مكون في التعليم الثانوي 853 منصب، ونائب مقتصد مسير 149 منصب، وملحق بالمخابر 56 مدير متوسطة 489 ومدير مدرسة ابتدائية 2651.
وأكدت الوزارة أنها أمرت مديريات التربية بتخصيص فترة التسجيلات من27 أكتوبر إلى 17 نوفمبر 2022، ويتم إيداع ملفات الترشح لدى مديريات التربية بوصل استلام على الخصوص، اسم المترشح ولقبه وطبيعة الوثائق التي يمنها الملف تاريخ إجراء المسابقة أو الامتحان المهني ومكانها وآجال الطعن، على أن تكون آجال الطعن قبل 26 نوفمبر 2022 وتبليغ محاضر لجان دراسة الملفات 7 ديسبمبر2014، فيما أن إعلان النتائج وإعداد محاضر القوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية وإنجاز قرارات التعيين سيكون في 11 ديسمبر 2022 وتبليغ قوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية قبل 22 ديسبمبر 2022.
الصادق دزيري ”قرارات بن غبريط تجعل حق الترقية للأساتذة بين الوهم والمستحيل”
وانتقد نقابيون طريقة تلبية الوزارة الوصية مطالب الترقية والتي اعتبرت أنها تبقى حلول تعجيزية حيث أنها غير منصفة لآلاف من العمال الذين لم يرقوا منذ سنوات طويلة، حيث أكد رئيس نقابة ”الأنباف” الصادق دزيري، أن قرارات الوزارة أسفرت عن عدد مناصب مالية ضئيلة تعد على رؤوس الأصابع ترهن حق الترقية للأساتذة وتجعله بين الوهم والمستحيل” وهنا سجل وبالرغم من المناصب الزهيدة للترقية إقصاء طوري الابتدائي والمتوسط من الترقية لهذه الرتب خلال الامتحانات المهنية المقبلة”.
وأضاف الصادق أن هذا الواقع الأليم الذي صدم جميع الأساتذة في مختلف الأطوار، بل كل أسلاك التربية لحرمانهم من الترقية تثمينا لخبرتهم المهنية مما يشكل عزوفا كبيرا لدى الأساتذة من المشاركة في هذه الامتحانات المهنية بعد تقديم طلب خطي موقع ثم تكوين ملف إداري ثم حضور ومشاركة في الامتحان، وفي الأخير يقال له أنك لم تترق لأنك غير مؤهل للترقية؟ وبهذا تصبح الترقية في القطاع وهما مستحيل المنال.
وفي الأخير تمسك ”الأنباف” بالترقية الآلية والتحويل الآلي لمناصب الناجحين بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة التي طالبنا بها في جميع مفاوضاتنا مع وزارة التربية والمديرية العامة للوظيفة العمومية وهو نفس المطلب الذي حققناه في مفاوضاتنا بالنسبة للرتب الآيلة للزوال والذي سيتم تجسيده في الأيام المقبلة من خلال الامتحانات المهنية بالرغم من استمرار الإجحاف الكبير الذي طال فئة الآيلين للزوال.
المصدر جريدة الفجر
