إن لكل مجتمع من المجتمعات مقومات لشخصيته التي ترتكز عليها، وهي ما تعرف بالهوية الوطنية.
المطلوب:
-1 ما مفهوم الهوية الوطنية .
-2 ما مكونات الهوية الوطنية.
-3 كيف يمكن المحافظة عليها ؟
الجزء الثاني : ( 8 ن)
كل دولة حرة وسيدة لا بد أن تكون لها رموز لسيادتها تختارها بكل استقلالية.
: السند 01
"قسما هو النشيد الوطني للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية ونصه الكامل يتكون من ( 5) مقاطع" (من
القانون المتعلق بالنشيد الوطني ) .
: السند 02
"يرفع العلم الوطني بصفة دائمة على مقرات البنايات التي تأوي مصالح الهيئات ذات السيادة والإدارات
العمومية المتمتعة بصلاحيات السلطة العامة" (المادة 02 من المرسوم الرئاسي المتعلق بشروط استعمال العلم
الوطني).
: السند 03
" يعاقب كل من قلد خاتم الدولة أو استعمل الخاتم المقلد" ( من المادة 205 من قانون العقوبات).
التعليمة:
* اعتمادا على السندات وعلى ضوء ما درست، أكتب فقرة من 15 أسطر تبين فيها ما هي رموزنا الوطنية
ودلالاتها و واجبنا نحوها .
شكرا على هدا الموضوع الراااااااااااااااااااااااائعععععععععععععععععععععع ععععععع
التحميل من الملفات المرفقة اسفله
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
اختبار الفصل الثاني تربية مدنية الرابعة متوسط.doc | 21.5 كيلوبايت | المشاهدات 247 |
http://www.ouarsenis.com/up/download84811.html
اختبار الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية و آدبها
أجب عن موضوع واحد على الخيار
الموضوع الأول:
– قال شاعر الثورة الجزائرية متحدثا عن فلسطين:
أيـــا شــاعرالعــــرب ذكـــرتني * وهــــجت جــــراحاتي الداميــه
لقد كان لي سبـــب للبــــــقــــــا * فقــــــــطع قــــومي أسبابيــــه
و رحت أباع وأشــــترى كـــمـا * تبـــاع لجــــزارهـا الماشـــيـــه
و أشنق في حـــبل مستعمـــري * و أصلب في كـــف جلاديــــــــه
و يسلبـــني عـــزتي غــاصبـي * و تنهـــب داري قـــــطــاعيــــه
فأصبحت (أرشف) في محنتـي * (وقومي عن محــنتي لاهــيـــه)
و في سكرة ضيعوا عـــــزتـي * و لم يغـــن عني سلطــــانيــــه
وزودني العــــرب بــالصـلوات * و بالشـــعر و الخطب النـــاريه
وماذا عساه يفيـــد الكـــــــــلام * و مـــا ســـوف تصنع القافيــه؟
فلا الدمع يدفع خطبي الرهيــب * ولا دعـــــوات و رهـــــبــانيـه
فلوكـــان لي أمــر تدبيـــــرهــا * ( لما احترت في أمرها ثانــيــه)
و كنت الجــزائر في زحفهـــــا * و حققــت بالشــــعب آمــــاليـه
وأهويت بالفأس أذرو الجذوع * و أسحــق بالنعل ثـــــعبانيـــــه
و ألهبت فوق أرض الحمـــــى * و حــررت بالشعـب أوطــــانيه
الـــبناء الفكري10) الــبناء اللغوي)10)/
1- بم استهل الشاعرنصه؟و على ماذا يدل؟ / 1-بنى الشاعر نصه على ضمير المتكلم،
2-ما القضية التي يعالجها الشاعر؟ وضح / ما دوره في طرح القضية ؟
3- من المتكلم؟ و من المخاطب؟، أوضح إجابتك / 2- استخدم الشاعر بعض الرموز اللغوية :
من خلال قرائن واردة في النص. [الخطب النارية،وهجت جراحاتي،أهويت بالفأس
4- ما قيمة أن يتحدث الشاعر بلسان فلسطين؟ أذرو الجذوع،أسحق بالنعل ثعبانيه.]
5- ما موقف الشاعر من أساليب نصرة فلسطين؟ / ماذا تمثل هذه الايـــحاءات؟
أيـــن تجـد ذلك ؟ 3- ضمن أي لون شعري تصنف النص؟ 6- القصيدة عاكسة لطموحات صاحبها . أين يتجلى / ما هدفه ؟
ذلك ؟ بين نزعـــته ./ 4-لهجة الصمود والتحدي واضحةفي النص
7- لخص مضمون النص محترما التقنية./ أورد قرائن دالة على ذلك
5- استخرج صورتين بيانيتين،حدد نوعهما ،
و قيمتهما البلاغية.
6- حدد المحل الاعرابي لما بين قوسين
1/2
الموضوع الثاني:
النـــــص: ( من مقدمة ابن خلدون)
" المغلوب مولع أبدا بالاقتداء بالغالب في شعاره و زيه و نحلته و سائر أحواله و عوائده، و السبب في ذلــــك
أن النفس أبدا تعتقد الكمال فيمن غلبها و انقادت إليه : إما لنظره الكمال بما وقر عندها من تعظيمه، أو لما تغالط
به من أن انقيادها ليس لغلب طبيعي إنما هو لكمال الغالب ، فإذا غالطت بذلك و اتصل لها حصل اعتقادا فانتحلت
جميع مذاهب الغالب و تشبهت به ،و ذلك هو الاقتداء، أو لما تراه،(-و الله أعلم-) من أن غلب الغالب لها ليس
بعصبية و لا قوة بأس،و إنما هو بما انتحلته من العوائد و المذاهب تغالط أيضا بذلك عن الغلب،و هذا راجع للأول
و لذلك ترى المغلوب يتشبه أبدا بالغالب في ملبسه و مركبه و سلاحه في اتخاذها و أشكالها ،بل وفي سائرأحواله.
و انظرذلك في الأبناء مع آبائهم كيف تجدهم متشبهين بهم دائما و ما ذلك إلا لاعتقادهم الكمال فيهم، و انظر
إلى كل قطرمن الأقطاركيف يغلب على أهله زي الحامية و جند السلطان في الأكثر لأنهم الغالبون لهم،حتى أنه
إذا كانت أمة تجاور أخرى و لها الغلب عليها،فيسري إليهم من هذا التشبه و الاقتداء حظ كبير، و تامل في هذا
قولهم العامة على دين ملوكها)،فإنه من بابه، إذ الملك غالب لمن (تحت يده)،و الرعية مقتدون به لاعتقاد الكمال
فيه اعتقاد الأبناء بآبائهم و المتعلمين بمعلمهم ، و الله العليم الحكيم و به سبحانه و تعالى التوفيق ."
البناء الفكري )10) البناء اللغوي 10)
1- ضع عنوانا مناسبا للنـــــــص . 1-اعرب ما تحته خط اعراب افراد، و ما
2- ما المجالات التي يقتدي فيها المغلوب بالغالب؟ بين قوسين اعراب جمل
3- إلام ارجع ابن خلدون ولعه بتقليده؟ كيف فسر ذلك؟ 2- التكرارظاهرة بارزة في النص،فسرهذا
4- حاول الكاتب أن يكون مقنعا فيما قاله،بم استعان التكرار و بين أثره في أداء المعنى.
في ذلك؟ مـــــــثل . 3- ما النمط الغالب في النص؟اذكرخصائصه
5- ماذا يقصد الكاتب "العامة على دين ملوكها"؟ 4- على من يعود ضمير الغائب واسم
6- انتقل الكاتب من الإجمال إلى التفصيل في الاشارة في قوله:..لنظره بالكمال،وانظر
أفكاره،بين موقعه من خلال النص بالشرح ذلك في الأبناء
5- ما نوع الصورة؟ و ما بلاغتها فيما يلي:
-" إذ الملك غالب لمن تحت يده"
-" ترى المغلوب يتشبه أبدا بالغالب."
بالتوفيق
جزاك الله خيرااااااااا
شكرا لك على مرورك العطر
شكر اااااااااااااا
شكررررااااااااااااا بارك الله فيك وفقك الله
خادم القوم سيدهم وجزى الله خيرا كل من وضع لبنة ولو بسيطة
في خدمة العمل التربوي.
اريد التصحيح من فضلكم
correction svp
اريد التصحيح من فضلكم
ارجوكم اريد فروض و اختبارات للفصل الثاني للسنة ثانية ثانوي علمي , من اجل التحضير الجيد لاننا على ابواب الفروض
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
جزاكم الله عنا كل الخير
الفرض الثاني للثلاثي الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة 2علوم تجريبية مرفوق بالتصحيح
تحميل الفرض
تحميل التصحيح النموذجي
أعجبني أريد
قد قمت بحله و كانت النتيجة 18/20
ههههههههههههه
شكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر ا
اقدم اليكم الفرض الثاني في العلوم الطبيعية و الحياة للسنة الاولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا
من هنا
او هنا
http://www.gulfup.com/?rWYJSg
او هنا
http://www.gulfup.com/?pku8Ap
merciiiiiiiiiiiiiiiiii
الرابط محذوف
thank you very much
إذا جاريت في خلق دنيّا فأنت ومن تجاريه سواء
رأيت الحر يجتنب المخازي ويحميه عن العذر الوفاء
وما من شدّة إلا سيأتي لها من بعد شدّتها رخاء
لقد جرّبت هذا الدهر حتى أفادتني التجارب والعناء
إذا ما رأس أهل البيت ولى بدا لهم من الناس الجفاء
يعيش المرء ما استحيا بخير ويبقى العود ما بقي اللحاء
فلا والله ما في العيش خير ولا الدنيا إذا ذهب الحياء
إذا لم تخش عاقبة الليالي ولم تستحي فاصنع ما تشاء
الأسئلة
البناء الفكري :
1 – ممّ يحذرنا الشاعر في مطلع القصيدة ؟
2 – عدد النصائح التي يوجهها الشاعر إلينا
3 – كيف يبدو لك الشاعر من خلال قصيدته ؟ علل إجابتك .
4 – يقال: " قل لي من تعاشر أقول لك من تكون " استخرج من القصيدة البيت الذي يتضمن نفس المعنى .
البناء اللغوي و الفني :
1* أعرب ما تحته خط إعرابا مفصلا .
2* استخرج صورة بيانية مبينا نوعها وأثرها في المعنى .
3* في البيت الأخير محسن بديعي ، استخرجه مبينا نوعه
4* ما هو النمط الغالب على النص ؟ علل إجابتك .
5* ما نوع الأسلوب المستعمل في ا لبيت الثالث ؟ بين طريقته .
اعرب ما تحته خط ؟
السلام عليكم
شكرا على الموضوع
نطلب المساعدة بعد الاجابة