الوسم: quot;

" ما هو علم النفس " ؟

ولكننا حين نمعن النظر قي ذلك ، فإننا نتساءل عما إذا كانت هذه الوحدة أقرب إلى ميثاق تعايش سلمي معقود بين محترفين منها إلى جوهر منطقي هو حصيلة بروز خط ثابت وسط تغير الحالات . فمن بين التيارين اللذين يبحث الأستاذ لاغاش عن إتفاق متين بينهما : الاتجاه الطبيعي ( علم النفس التجريبي ) والاتجاه الإنساني ( علم النفس العيادي )، يبدو لنا وكأن الاتجاه الثاني يتمتع ، في نظره ، بمكانة أفضل. وهذا ما يفسر دون شك غياب علم النفس الحيواني في هذا العرض لأطراف النزاع . لا شك أن علم النفس الحيواني متضمن في علم النفس التجريبي – الذي هو في معظمه علم نفس الحيوانات – ولكنه محصور ضمن هذا العلم كمادة يطبق عليها المنهج ، وبالفعل لا يمكن اعتبار علم النفس تجريبيا إلا من جهة منهجه وليس من جهة موضوعه ، في حين أنه ، وبالرغم من المظاهر، يتحدد علم نفس ما كعلم نفس عيادي ، تحليلي ، اجتماعي أو أثنولوجي بالنظر إلى موضوعه اكثر مما يتحدد بالنظر إلى المنهج . تدل كل هذه الصفات على موضوع واحد للبحث هو الإنسان بما.هو كائن طلق اللسان أو صموت ، الإنسان بما هو كائن اجتماعي أو لا اجتماعي ، هل نستطيع عندئذ أن نتكلم بدقة عن نظرية عامة في التصرف طالما لم نحل بعد مسألة،معرفة ما إذا كانت ثمة استمرارية أو قطيعة بين اللغة الإنسانية و" اللغة الحيوانية "، بين المجتمع الإنساني والمجتمع الحيواني ؟ وفي هذه النقطة، قد يرجع القرار لا إلى الفلسفة، بل إلى العلم ، أي في واقع الأمر إلى عدة علوم بما فيها علم النفس ، ولكن لا يستطيع علم النفس حينذاك ، لكي يعرف نفسه ، أن يحكم مسبقا على ما هو مدعو للحكم بشأنه ؛ و إلا فلا مفر لعلم النفس ، حين يطرح نفسه كنظرية عامة في التصرف ، من أن يتبنى فكرة ما عن الإنسان. عندئذ يجب السماح للفلسفة بأن تسأل علم النفس من أين أتى بهذه الفكرة، أو ليست هذه الفكرة أساسا وليدة فلسفة ما ؟

مشكـــــــــــــــــــــــــورة كيندا

اتعلمين احدى احلامي ان اصبح عالمة نفس لاني احب قراءة الافكار و تحليل الشخصيات

ربي يوفقك اختي يسرى ان شاء لله

مششششششششكور

شكرا لك اختي كندا على الموضوع الرائع والمعلومات القيمة.

نقابات التربية تُطالب بفتح تحقيق في " فضيحة الفلسفة"
طالبت نقابات التربية، الوزارة الوصية بفتح تحقيق فيما أسمته بفضيحة بكالوريا الفلسفة، مؤكدة أنه من غير المقبول أن يمر ما حدث في امتحان الفلسفة مرور الكرام، فمن غير المعقول التصفيق على مظاهر الغش الجماعي التي تداولتها مقاطع فيديو انتشرت بصورة مذهلة في مواقع التواصل الاجتماعي، واصفة إيّاها بالضربة الموجعة لمصداقية بكالوريا الجزائر.
وقالت نقابات التربية أن العقاب يجب أن يسلّط على الجميع سواء تلاميذ أو أساتذة مشاركين في فضيحة الغش الجماعي، فبعض الأساتذة الحراس ورؤساء مراكز الإجراء لم يجدوا طريقة لإدخال التلاميذ إلى قاعات الامتحان غير السماح للتلاميذ بالغش الجماعي، بل إن البعض من الأساتذة تحول من أستاذ حارس إلى أستاذ يملي الأجوبة للتلاميذ .
في الموضوع كشف عمراوي، الناطق الرسمي باسم نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، في تصريح لـ"الشروق" قائلا: "يجب أن لا يسلّط عقاب جماعي، وعلى الوزارة فتح تحقيق في عمليات الغش المفضوحة التي أصبحت حديث العام والخاص، فمن غير المعقول السكوت عن فضيحة مدوّية لعمليات غش جماعي تداولتها مختلف مواقع التواصل الاجتماعي، والتي اعتبرت ضربة موجعة لامتحان شهادة البكالوريا، فأين الوزارة من مظاهر غش جماعي اشترك فيه تلاميذ في اجتماعات لحل أسئلة الفلسفة، فيما اكتفى فيها الأساتذة الحراس بالتفرج".
وطالبت نقابات التربية بمراجعة جذرية لإصلاح وانقاذ البكالوريا وما تبقى من مصداقيتها، حيث استغربت النقابات من جدوى وضع ملاحظين في مراكز إجراء البكالوريا وهم المكلفون برفع طعون فورية للوزارة للحفاظ على مصداقية البكالوريا، حيث اختفى دورهم تماما.
ولم تسجل هذه اللجان أي طعون على مستواها، وأكدت النقابات أنه كان من المفروض أن ترفع طعون إذا ما كانت أسئلة الفلسفة خارج المقرر الدراسي، لا أن يسمح للتلاميذ بالخروج من قاعات الامتحان تحت مراقبة أعين الملاحظين، ثم السماح لهم بالعودة مجددا إلى القسم.. فأي امتحانات هذه؟
كما قال رئيس الاتحادية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، أن امتحان مادة الفلسفة كان في غير متناول التلاميذ المترشحين للبكالوريا، مرجعا سبب الفوضى التي ميزت مراكز الإجراء في امتحان المادة، للأساتذة بسبب قيامهم بالإضراب ـ حسب قوله ـ وهو ما أدى إلى تراجع المستوى، حيث كان الأساتذة يملون عليهم الدروس عوض شرحها، وغابت كليا عمليات تعويد التلاميذ على حل المسائل الفلسفية الصعبة، فكل التمارين والمسائل التي كانت تمنح لهم في اختبارات الفصول تمارين عادية، ولو أنهم كانوا متعودين على أسئلة صعبة لتكيّفوا مع امتحان الفلسفة.

سبحان الله و بحمده.

بارك الله فيك كلثومة
هذا هو الي نحوس عليه
مشكوووووووووووووووووووووورة يا غالية

مشكوووووره وبارك الله فيج عالمجهوووود الرائع
وربي يوفقــــــج ولا يحرمنا من مواضيعج ..^^^

شكرا على الموضوع

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام كلثوم أبداً لا يمكنني الغضب من أي عضو و خاصة إذا كانت هاجر فقط ظروف العمل في المنتدى و الدراسة في الجامعة مرات تمنعني من الرد على كل المشاركات و حتى تتعرفي أكثر على التخاطر عن بعد تفضلي هذا الرابط: http://www.ouarsenis.com/vb/showthre…166#post249166

شكرا لك و الله يوفقك
هذا من كثرة فضولي
و شكرا على الشرح الرائع

نشكرك على هذه المفكرة نتمنى لك ولكل التلاميذ التوفيق
تحياتي

هل من مساعدة

السلام عليكم ارجوا منكم اعراب الجملة التالية
ليت المدينة شوارعها نظيفة
وشكرااااااااااا

ليت اداة نصب وتوكيد تفيد التمني من اخوات ان ….ان كأن ليت لعل ***استعمل ما لعكس كان من عمل
المدينة : خبر مقدم مرفوع بالظمة الظاهرة على اخره
شوارع: مبتدا مرفوع بالظمة الظاهرة على اخره وهو مضاف
والهاء:مضاف اليه في محل رفع خبر للمبتدا شوارع
نظيفة : صفة مرفوعة بالظمة الظاهرة على اخره
والجملة الاسمية " شوارعها نظيفة" في محل نصب مبتدا مؤخر
بالتوفيق

شكرا جزيلا لك اختي لقد افدتني

بارك الله فيك

عذرا اخواني انا لست مختصا في اللغة لكن يبدو الاعراب فيه خلل لانه واضح جدا ان نظيفة هي الخبر لان أصل الجملة هو ليت شوارع المدينة نظيفة والله اعلم نرجو الافادة و التوضيح اكثر لو سمحتم

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح عجيلي السلام عليكم ارجوا منكم اعراب الجملة التالية ليت المدينة شوارعها نظيفة وشكرااااااااااا

اعراب الجملة :
ليت : اداة نصب
المدينة : اسمها منصوب و علامة نصبه الفتحة
شوارعها : مبتدأ ثاني مرفوع و علامة رفعه الضمة و هو مضاف و الهاء (ها) ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه
نظيفة : خبر المبتدأ الثاني مرفوع و علامة رفعه الضمة
و الجملة الإسمية (شوارعها نظيفة) في محل رفع خبر ليت
الاعراب المقدّم لك سابقا خاطئ

شكرا ام كلثوم على المجهودات

شكرااااااااااااااااا

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووور

شكرا يا مميزة

شكرا جزيلا على هذا النموذج ويبدوا لي معقدا جدا ، ونحن هنا في ولاية قالمة نعمل بنموذج مبسط .سأعرض نموذج لنفس المذكرة لاحقا وأتمنى أن نتبادل الرأي حولها ..

بغيت دروس التربية المدنية ملخصة

اقتباس

جزاك الله كل الخير ,مشكورة.
لا تحرمينا جديدك

جزاك الله كل الخير ,مشكورة.

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام كلثوم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته إليكم إختبار الفصل الأول في مادة الإعلام الآلي للسنة أولى ثانوي مع التصحيح

جازاك الله خيرا و نفع بك

Merci bien

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
مشكور أخي لكن عند تحميل ملف compoinfo1.pdf لايفتح

بارك الله فيك !!!!

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بودوح السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته مشكور أخي لكن عند تحميل ملف compoinfo1.pdf لايفتح

سييتو ينفتح نوووووووووووووووورمااااااال
البروبلام راهو عندك !

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بعد تحميل الملف لايمكن فتحه … ما السبب

اريد اختبار الفصل الثاني في مادة الفرنسية ارجوكم غدواا عندي الامتحان

بارك الله فيك