***********************
مواضيع التاريخ و الجغرافيا المفتشية العامة للبيداغوجيا المقترحة لبكالوريا 2022 مع الحل شعبة آداب و فلسفة
***********************
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
جزاك الله خيرا
merçi mon frere pour tes efforts et je te souhaite une bonne continuité
تصحيح امتحان بكالوريا التعليم الثانوي
دورة جوان 2022
في مادة الاقتصاد و المناجمنت
لشعبة تسيير و اقتصاد
أتمنى أن يستفيــــــــــــد منها الجميع
هده بكالوريا اللغة الالمانية لسنة 2022 مع الحل ……… و اي مساعدة فانا في الخدمة.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
german-bac2012.pdf | 1.19 ميجابايت | المشاهدات 113 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
german-bac2012-correction.pdf | 629.2 كيلوبايت | المشاهدات 86 |
لن تفكر في مشاكل اللغة الانجليزية و قواعدها وحتى الانشاء بعد اليوم واستعد للباكالوري
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هدا الموقع يضم مجموعة من اكثر القواعد اهمية في اللغة الانجليزية بالاضافة الى امثلة عن الكتابات الانشائية الشئ الدي ينسيك مشاكلك مع اللغة الانجليزية
merciiiiiiii
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااا ***9787;***9787; ***9787; ***9786; ***9786; ***9786; ***9786; اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااا
شكرا جزيل الشكر على الرابط
merçi beaucoupe pour ton sujet qui vrait mon excellent
عفوااااااااااااااا المهم الاستفااااااااادة.ادعو لي فقط.شكراااااا على الردوووود.
شكررررررررررررررررررررررررررررررااااااااااا اااااااريد تعلم القواعد جيدا خاصة الازمنة
شكرا على كل شيء
السلام عليكم بارك الله فيكم
thx thx thx…
بابا أحمد يمتحن نفسه من الجنوب
نصف مليون تلميذ يجتازون آخر بكالوريا من إصلاحات بن بوزيد
تخفيض عدد الحراس إلى 4 للأحرار ومكيفات لأول مرة بتمنراسنت
تتجه الأنظار اليوم إلى قطاع التربية الذي سيعرف انطلاق امتحان شهادة البكالوريا لدورة جوان 2022، أمام تفاؤل من قبل الشركاء الاجتماعيين، بنجاح الوزير عبد اللطيف بابا أحمد في تسييره بعد الإيجابية التي حققها في امتحان ”السنكيام”، رغم الإضرابات التي اجتاحت القطاع في عدة ولايات عبر الوطن خلال الفصل الثالث، والتي تمكن من إخمادها قبل المساس بمستقبل التلاميذ من جهة، واتخاذه إجراءات للنهوض بولايات الجنوب، وتحسين كل الظروف لرفع نتائج النجاح في آخر دورة من إصلاحات بن بوزيد.
ولأول مرة، قرر وزير التربية تخفيض عدد الحراس بالنسبة للأحرار إلى أربعة حراس بدل خمسة، وفق ما كشف عنه رؤساء المركز الإجراءات الجديدة، والذين أثاروا مخاوفهم من كثرة حالات الغش بسبب القرار، وذلك في الوقت الذي احتفظت بنفس عدد حراس المترشحين المتمدرسين، 3 حراس للقاعة الواحدة، علما أن الوزارة الوصية قد جندت لهذا الحدث الهام 154 ألف مدرس و120 ألف منهم للحراسة و34 ألف للتصحيح، وهم موزعون على 1928 مركز إجراء، و53 مركزا للتصحيح، كما سيكلف 30 ألف ملاحظ بالسهر على السير الحسن للامتحان داخل الأقسام التي تستمر من 2 إلى 6 جوان 2022، على أن يكون إعلان النتائج في حدود 7 جويلية.
وأكدت الوزارة في بيان – تحصلت ”الفجر” على نسخة منه – اعتماد إجراءات جديدة في بكالوريا 2022 تتمثل في فتح مراكز الإجراء بالمستشفيات للتلاميذ الماكثين في المستشفيات، وقرارات أخرى تتعلق بإعلان النتائج والتي ستكون عن طريق الأنترنت لجميع الامتحانات، على أن يتم إرسال قوائم الناجحين لجميع الامتحانات عن طريق البريد الإلكتروني مباشرة بعد صدور النتائج إلى كل مديريات التربية، لكن على العموم، فإن وزارة التربية تؤكد أنه سيعرف تنظيم امتحان البكالوريا هذه السنة بالكيفيات نفسها التي طبقت في السنة الدراسية 2022، وكما جرت العادة في الدورات السابقة، حيث سيكون بإمكان المترشحين الاختيار بين موضوعين في كل مادة يمتحنون فيها، كما سيستفيدون من نصف ساعة إضافية زيادة على الوقت القانوني المخصص لحل كل موضوع.
وبلغة الأرقام، فإن عدد المترشحين المتمدرسين هذه السنة تجاوز 391 ألف و622 مترشح، الذكور منهم 154 ألف و884 بنسبة 39.55 بالمائة، وعدد المترشحات 236 ألف و738 مترشحة بنسبة 60.45 بالمائة، حسب بيان الوزارة الذي أكد أن عدد مترشحي المدارس الخاصة قدر هذه السنة بـ2067، في حين أن عدد المترشحين في اللغة الأمازيغية 6341 مترشح، وأن عدد المترشحين الأجانب 619 مترشح، فيما قدر عدد المترشحين المعوقين بصريا 159 مترشح والمعوقين حركيا 79 مترشحا، أي 238 مترشح معوق.
وبخصوص المترشحين الأحرار، أكدت الوزارة أن مجموع المترشحين هو 175 ألف و72 مترشح بنسبة 30.89 بالمائة، حيث قدر عدد المترشحين الذكور 95 ألف و17 مترشح بنسة 54.27 بالمائة، في حين يقدر عدد الإناث 79055 مترشحة بنسبة 60.45 بالمائة.
وحسب الشعب، كادت وزارة التربية أن عدد المترشحين في البكالوريا في علوم تجريبية 152 ألف و67 مترشح بنسبة 38.83 بالمائة، وفي آداب وفسلفة قدر عددهم 107 ألف و338 مترشح بنسبة 27.41 بالمائة، وفي اللغات الأجنبية 36759 مترشح بنسبة 9.39 بالمائة، وتسيير واقتصاد 51651 مترشح بنسبة 13.19 بالمائة، وفي الرياضيات 11732 مترشح بنسبة 3 بالمائة، وفي التقني رياضي 32075 مترشح بنسبة 8.19 بالمائة، موزعين على تقني رياضي هندسة كهربائية 9 آلاف و985 مترشح بنسبة 2.55 بالمائة.
أما في تقني رياضي هندسة مدنية فبلغ عدد المترشحين 8 آلاف و532 مترشح بنسبة 2.12 بالمائة، وفي تقني رياضي هندسة ميكانيكية 8 آلاف و316 مترشح بنسبة 2.12 بالمائة، وتقني رياضي هندسة الطرائق 5 آلاف و242 مترشح بنسبة 1.34 بالمائة.
إجماع على التحضير المحكم ومزيان يؤكد أن اليوم الأول سيكشف كل شيء
أما بالنسبة للمترشحين الأحرار حسب الشعب، ففي آداب وفلسفة قدر عددهم 95 ألف و59 مترشح بنسبة 54.30 بالمائة، وعلوم تجريبية 46780 مترشح بنسبة 26.72 بالمائة، أما في تسيير واقتصاد فقد بلغ عددهم 15568 مترشح بنسبة 8.89 بالمائة.
وحسب بيان الوزارة دائما، فإنه في شعبة لغات أجنبية وصل عدد المترشحين 8 آلاف و873 مترشح بنسبة 5.07 بالمائة، وفي شعبة رياضيات 3774 مترشح بنسبة 2.16 بالمائة، تقني رياضي 5 آلاف و18 مترشح بنسبة 2.87 بالمائة، وفي تقني رياضي هندسة كهربائية 1626 مترشح بنسبة 0.93 بالمائة، في حين أنه في تقني رياضي هندسة ميكانيكية 1316 مترشح بنسبة 0.75 بالمائة، وتقني رياضي هندسة مدنية 1280 مترشح بنسبة 0.73 بالمائة، أما في تقني رياضي هندسة الطرائق فبلغ عددهم 796 مترشح بنسبة 0.45 بالمائة.ومقارنة بين دورة 2022 ودورة 2022 لامتحان البكالوريا، فإنه سجل فرقا وصل إلى 6 آلاف و644 مترشح، حيث كان عدد المترشحين في دورة 2022 يقدر بـ560 ألف و50 مترشح، في حين أن دورة 2022 تجاوز عددهم 566 ألف و694 مترشح.
وأكد العديد من الشركاء الاجتماعيين عن عدم وجود تغييرات كثيرة بوجود وزير جديد على رأس قطاع التربية، حيث أكد بوجناح عبد الكريم الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية أن الإجراءات نفسها تم اعتمادها ولا تغييرات مسجلة باعتبار أن الوزير حافظ على الطاقم المكلف بالتحضيرات نفسه، وهو ما ذهب إليه رئيس نقابة ”السناباست” مزيان مريان الذي أكد أن الإجراءات ذاتها اعتمدت، معتبرا أن كل الأمور جيدة حتى بالجنوب وفق الزيارة التي قادته إلى ولاية تمنراست، والتي مكنته من الوقوف على واقع مراكز الامتحان، قائلا إن ”هناك تحسنا كبيرا، حيث تتوفر المكيفات الهوائية والماء في الوقت الذي كانت تنعدم في 2022”.
وبهذا يكون الوزير الجديد للقطاع قد وضع اهتمامه صوب إعادة الاعتبار لولايات الجنوب، وهو ما يثبته اختياره ولاية ور***1700;لة لإعطاء إشارة الانطلاقة، والوقوف شخصيا على سير الامتحان بعدما تم تجاهلها لسنين أدت إلى انفجار هذا العام في إضراب دام شهرين كاملين، غير أن مزيان أكد أنه يجب أولا معايشة اليوم الأول لكي تظهر السلبيات أو عكسها، في حين يرى رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أحمد خالد عكس ذلك بالنظر إلى تغييرات مست مناصب حساسة في الوزارة، خاصة ما تعلق بالأمين العام ورئيس الديوان علاوة مدراء مركزيين تم تحويل العديد منهم إلى التقاعد، مشيرا إلى تفاؤله خيرا بعد نجاح الوزير في تسيير أول امتحان والذي يخص نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.
سبحان الله وبحمده.
يتساءلالبعض كيف يمكن أن أكتبقصة قصيرة لها من بيان الوصف ودقة السردوجمالية المعنى ما يمكن أن تنطوي عليه هذه الحياة .. أن كل فرد منابداخله كم هائل من المشاعر ..كيف سينسج خيوطها… كيف سيستبيح وجود مفرداتها فيهذا العالمالذي نعيشه او الذي نتصوره ..
أولا :لنكن على دراية بأن القصة كعمل أدبيإثرائي له وزنهمن الناحية الأدبية ..وكل عمل أدبي بحاجة إلى أساسياتمقتناة منوقع النظم الشعوري هنا
ثانيا:يمكن كتابة قصة قصيرةقي صفحتين أو ثلاث بأن تختار حدثا أو موقفا أو سلوكا تريد التمسك بهأو التحذير منه ، بحيث يكون مما يحدث في حياتنا ،وتتخيل اسمين أوثلاثة ، وتخترع أو تتخيل أمرما حدث بينهم ، وليكن واحدا منهم هو " البطل"وتدخل فيها بعض الخلافاتفي الرأي والطباع " ويسمى الصراع" ثم لا تكثر من التفاصيل في الأشياء ،ولا تكثر من الحوادث،وحاول أن تجعل لها عقدة ،أي جعل الأمور تتأزم في الجز الأخير منالقصة ،ثم ضع حلا لهذه المشكلة التي تدعو إليهابأحداث خياليةوأسماء خيالية ،وقد تترك الشخص البطل
يحكي بنفسه القصة ، وقد تكونأنت الكاتب الذي يسرد القصة . ولا يجوز ذكر موضوع القصة صراحة ، ولا الهدفمنها ،لكن اترك ذلك للفهم من خلال القصة والأحداث والصراعوالعقدةوالحل ، والحل يكون دائما بانتصار
الخير أو التغيير إلى الأحسن أو غلبةالمثل العليا . لنصنع من أنفسنا أدباء اللحظة .. ولنتقنماهية الأدب كتعريف راقٍ
القصه .. وأنواعها
عمل أدبي يصورحادثة من حوادث الحياة أو عدة حوادث مترابطة، يتعمق القاص في تقصيها والنظر إليهامن جوانب متعددة ليكسبها قيمة إنسانية خاصة مع الارتباط بزمانها ومكانها وتسلسلالفكرة فيها وعرض ما يتخللها من صراع مادي أو نفسي وما يكتنفها من مصاعب وعقبات علىأن يكون ذلك بطريقة مشوقة تنتهي إلى غاية معينة.
تعريفها:
الأنواعالقصصية:
1- الرواية: هي أكبر الأنواعالقصصية حجما.
2- الحكاية :وهي وقائع حقيقية أوخيالية لا يلتزم فيها الحاكي قواعد الفن الدقيقة.
3- القصةالقصيرة:تمثل حدثا واحدا، في وقت واحد وزمان واحد، يكون أقل منساعة
( وهي حديثة العهد في الظهور).
4- الأقصوصة:وهي أقصر من القصة القصيرة وتقوم على رسم منظر.
5- القصة:وتتوسط بين الأقصوصة والرواية ويحصر كاتب الأقصوصةاتجاهه في ناحية ويسلط عليها خياله، ويركز فيها جهده، ويصورها فيإيجاز.
عناصر القصة:
1- الموضوع :
يختار القاص موضوعه من :
أ-التتجاربه . متناولا النفسالبشرية وسلوكها وأهوائها ،
ب- تجارب الآخرين : متناولا المجتمع بالنقدوالتحليل .
ج- ثقافته : متناولا موضوعات فكرية وفلسفية .
د – منالتاريخ : متناولا نضال الشعوب والأحداث الوطنية والسياسية .
هـ – منالوثائق .
(2) فكرة القصة:
هيوجهة نظر القاص في الحياة ومشكلاتها التي يستخلصها القارئ في نهاية القصة .
وعلى القاص أن يتجنب الطرح المباشر؛ لئلا يسقط في هاوية الوعظ والإرشاد .
(3) الحدث:
هو مجموعة الأعمال التي يقومبها أبطال القصة ويعانونها ، وتكون في الحياة مضطربة ثم يرتبها القاص في قصته بنظاممنسق لتغدو قريبة من الواقع .
تصميمات عرض الحوادث :
تتم تصميمات عرض الحوادث بواحدة من الطرق الثلاثةالآتية:
1- .النوع التقليدي : وفيه ترتب الأحداث من البداية ثم تتطور ضمنترتيب زمني سببي .
2.الطريقة التي تنطلق من النهاية ثم تعود بالقارئ إلىالبداية والظروف والملابسات التي أدت إلى النهاية .
3. الطريقة التي يبدأالكاتب الحوادث من منتصفها ثم يرد كل حادثة إلى الأسباب التي أدت إليها
(4) الحبكة
هي فن ترتيب الحوادث وسردهاوتطويرها.
والحبكة تأتي على نوعين هما:
1.الحبكةالمحكمة :وتقوم على حوادث مترابطة متلاحمة تتشابك حتى تبلغ الذروة ثم تنحدرنحو الحل.
2. الحبكة المفككة : وهنا يورد القاصأحداثا متعددة غير مترابطة برابط السببية ، وإنما هي حوادث ومواقف وشخصيات لا يجمعبينها سوى أنها تجري في زمان أو مكان واحد.
( 5) البيئتانالزمانية والمكانية:
البيئة المكانية :هيالطبيعة الجغرافية التي تجري فيها الأحداث ، والمجتمع والمحيط وما فيه من ظروفوأحداث تؤثر في الشخصيات .
البيئة الزمانية:هيالمرحلة التاريخية التي تصورها الأحداث .
(6) الشخصيات:
1.شخصيات رئيسية: تلعب الأدوارذات الأهمية الكبرى في القصة .
2. شخصيات ثانوية :دورها مقتصر على مساعدة الشخصيات الرئيسة أو ربط الأحداث.
أنواع الشخصياتبحسب الثبات والظهور
1.شخصيات نامية : تتطور معالأحداث .
2.شخصيات ثابتة :لا يحدث في تكوينها أيتغيير ، وتبقى تصرفاتها ذات طابع واحد لا يتغير .
الطرق التي يعرض بهاالقاص شخصياته:
1.الطريقة التحليلية :وفيهايرسم القاص شخصيته وعواطفها ويعقب على تصرفاتها .
2. الطريقة التمثيلية: وفيها ينحّي القاص ذاته ، ويترك الشخصية تعبر عنطبيعتها من خلال تصرفاتها .
(7) الأسلوب واللغة:
1.السرد : وهو نقل الأحداث من صورتها المتخيلة إلى صورة لغوية .
وله ثلاث طرق :
–الطريقة المباشرة :ويكونالكاتب فيها مؤرخا.
– طريقة السرد الذاتي :وفيهايجعل الكاتب من نفسه إحدى شخصيات القصة ، ويسرد الحوادث بضمير المتكلم .
– طريقة الوثائق: وفيها يسرد الكاتب الحوادثبواسطة الرسائل أو المذكرات .
وهي الوسيلة التي يرسم بها الكاتب جوانبالبيئة والشخصيات .
(8 )الصراع:
هو التصادمبين إرادتين بشريتين
نوعا الصراع
1.خارجي : بين الشخصيات .
2.داخلي :في الشخصية نفسها.
(9) العقدة والحل:
تأزم الأحداث وتشابكهاقبيل الوصول إلى الحل
هل من الضروري أن يكون لكل عقدة حل
ليس منالضروري ذلك ، فيمكن أن تكون نهاية القصة مفتوحة، تستدعي القارئ أن يضع النهايةبنفسه وبخياله .
بارك الله فيك علي الموضوع
تشكرا يا أخي
شكرا لك اخ رشدي بارك الله فيك
أقدم لكم هذه السلسلة من التمارين المحلولة و هي مأخوذة من بكالوريا أجنبية علوم فيزيائية ، أتمنى أن يستفيد
الجميع
http://www.ziddu.com/download/6445400/Bac.rar.html
شكرا على المجهودات وجعلكم الله منارة للعلم
ان شاء الله اخي شكرا لمرورك العطر
مشكوووووووووووورة
و لو شكرا على الواجب
تسلمي على الابداع
في انتظار جديدك
تحياتي
merci beaucoup
العفو اخواني نورتم الصفحة
شكرا بارك الله فيك
01 ) اشرح المصطلحات التالية : * اتفاقية لومي * المؤشر * البورصة
02 ) حسب الخريطة في السند رقم (01) أدناه أذكر أسماء ثلاث دول (من ثلاث قارات مختلفة) تعاني من ضخامة الدين الخارجي.
03 ) استنتج مظاهر التباين بين عالميْ الشمال والجنوب، محدِّداً المؤشّر الذي اعتمدت عليه لتبيان كل مظهر.
الجزء الثاني :
السند رقم (2) :
"…اعتبر الأمين العام (السابق) للأمم المتحدة في رسالة إلى المؤتمر الخامس والثلاثين لغرفة التجارة الدوليّة "أنّ العولمة لم تحقّق أهدافها لأنّ أطرافاً عدة لا تزال مستبعدة عن قطف ثمارها ولأنّ هناك مخاوف من أن تكون العولمة لصالح الأغنياء وعلى حساب الفقراء.
وقال في رسالته إلى المؤتمر "أن ترسيخ مبادئ الحق والقانون في العلاقات الاقتصاديّة الدوليّة ظلّت ضعيفة على رغم مرور عشر سنوات على تأسيس منظّمة التجارة العالميّة في مراكش عام 1994". وأشار إلى أنّ العالم لم يتمكّن من القضاء على الفقر والتهميش اللذيْن يطالان الدول النامية ويبعدانها عن المشاركة في مسلسل اتخاذ القرار داخل الهيئات الماليّة الدوليّة. وشدّد على أنّ الحديث عن رفاهية مشتركة بين الشمال والجنوب، وعولمة ذات روح تضامنيّة، سيظل من باب الخيال من دون إعطاء الأسبقية لتأهيل الموارد البشريّة في دول الجنوب، ومن دون تدفق الاستثمارات الضروريّة لمساعدتها في تحقيق نموّها ". مقال صحفي صحيفة الحياة 2022
المطلوب : بناء على السندات ، واعتمادا على ما درست :
02 ) حدد عوامل التفاوت بين العلم المتقدم و العالم المتخلف .
03 ) أذكر بعض الإمكانيات التي يمكن أن توفرها العولمة لتقدم عالم الجنوب .
01 ) شرح المصطلحات :
البورصة : هي سوق إصدار الأوراق المالية يتم في نطاقها التعامل مع الأوراق المالية عن طريق الاكتتاب سواء تعلق ذلك بإصدار الأسهم أو بإصدار السندات والاكتتاب في الأسهم قد يكون مقصورا على المؤسسين وقد يكون عاما وذلك عن طريق طرح كل أو بعض أسهم الشركة على الجمهور للاكتتاب فيها في البورصة .
المؤشر : عبارة عن رقم إحصائي يمثل ظاهرة معينة خلال فترة زمنية محددة وهو احد أدوات الدراسات الاجتماعية الديموغرافية والاقتصادية والصحية و هو وسيلة لتقييم الواقع والمستقبل وقياس التغيرات على مر الزمن و من خلاله يمكن تشكيل انطباع أو إصدار حكم بالإيجاب أو السلب .
اتفاقية لومي : اتفاقية موقع سنة 1975 بين الاتحاد الأوروبي ودول في إفريقيا ومنطقتي البحر الكاريبي والمحيط الهادي ومن الدول العربية الأعضاء موريتانيا والسودان وجيبوتي وتمنح الاتفاقية للصادرات الإفريقية إلى الاتحاد الأوروبي مزايا منها إعفاءً من الرسوم الجمركية
02 ) ذكر أسماء ثلاث دول (من ثلاث قارات مختلفة) تعاني من ضخامة الدين الخارجي.
– في قارة أميركا : الإكوادور – البرازيل- الأرجنتين.
– في قارة أفريقيا : موريتانيا– أثيوبيا- الكونغو…
– في قارة آسيا : أفغانستان- اندونيسيا- لاوس.
03 ) مظاهر التباين بين عالميْ الشمال والجنوب، محدِّداً المؤشّر الذي اعتمدت عليه لتبيان كل مظهر :
المظهر المؤشر
– اختلاف بالمساحة ***61612; النصف الجنوبي أكبر مساحة من الشمالي.
– تفاوت بعدد السكان ***61612; الجنوبي 3 ، الشمالي 1 .
– تفاوت بحجم الموارد والثروات ***61612; يستأثر الشمال بثلاثة أرباع الموارد.
– تفاوت في الوضع الصحي ***61612; ضخامة حجم ممثل عالم الشمال مقابل ضعف ممثلي عالم الجنوب
الجزء الثاني : المقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــال
مقدمة :
كان من نتائج التطورات الاقتصادية الحاصلة في العالم ، وكذا التفاوت بين العالم المتقدم و العالم والمتخلف ، ظهور بما يسمى العولمة ، التي كانت محل مد و جزر بين العالمين ، على أن العولمة يمكن أن توفر للعلم المتخلف إمكانات هامة لتطوره ، فكيف ذلك ؟
العرض :
أ – عوامل التفاوت بين العلم المتقدم و العالم المتخلف :
– العامل التاريخي (الاستعمار).
– الثورة الصناعية.
– امتلاك التكنولوجيا بفضل استثمار القدرة المالية.
– السيطرة على آليات النظام الاقتصادي و النقدي العالمي .
– وجود فائض مالي واستثماره في تحقيق رأسمال ثابت (آلات…).
– تفوق معدل النمو الاقتصادي على معدل النمو السكاني.
– – التفوق العسكري والسياسي.
ب – إمكانيات توفرها العولمة لتقدم عالم الجنوب:
* قدوم الاستثمارات إلى دول عالم الجنوب.
*الحصول على التكنولوجيا بمختلف أشكالها.
* تحسين نوعية الإنتاج نتيجة وجود المنافسة.
* فتح الأسواق أمام منتجاتها.
* تزايد التحويلات المالية بسبب سهولة انتقال اليد العاملة.
خاتمة :
ساهمت عوامل متعددة تاريخية و سياسية و بشرية و اقتصادية في تحقيق التفاوت بين العالمين ، كرسه النظام الاقتصادي القائم ، ينبغي إعادة النظر في مضمونه و آلياته .
هنا تجدون التصحيح النموذجي لبكالوريا لغة المانية للموضوع الاول و الثاني لدورة جوان 2022
من هنا تجدون الحل
يمكنك نقل موضوع الامتحان من ذلك المنتدى إلى هنا
الإدارة