الوسم: النقابات

”الكناباست” يحذر من مراوغات جديدة

حدّد وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد تاريخ، اليوم، لعقد اجتماع طارئ مع الشركاء الاجتماعيين الممثلين لمختلف النقابات التي باشرت تهديداتها باستخدام 8 ملايين تلميذ كرهينة، للنظر في المشاكل العالقة التي ”تتلاعب بشأنها الوصاية”، وذلك في وقت أطلقت ”الكناباست” عن تحذيرات من اجتماعات بروتوكولية قد تأزم الأوضاع أكثر مع نهاية الموسم الدراسي.

وجه ”الكناباست” عشية انعقاد الاجتماع تحذيرات من ”سياسة ربح الوقت والتماطل وغلق فضاءات الحوار الفعلية التي أصبحت تميز وزارة التربية الوطنية، خاصة وعلى مقربة من الامتحانات الرسمية وكذلك الدخول الاجتماعي للسنة الدراسية 2022/2014”، مع العلم أن المكتب الوطني للنقابة سيجتمع هذا الأسبوع لتحديد تاريخ انعقاد المجلس الوطني الذي سيناقش مثل هذه الأوضاع ويتخذ القرارات المناسبة.

وقرّر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست” الموسع المشاركة في اجتماع، اليوم، وفق ما نقله المكلف بالاعلام بوديبة مسعود في تصريح صحفي، والذي اعتبر أنه لا يمكنه أن يتجاوز مستوى اللقاءات البروتوكولية الإعلامية وفقط، قائلا في هذا الإطار ”ولا يمكن اعتباره مجرد جلسات عمل، بعد أن سبق للمجلس وفي نوفمبر 2022 أن طالب بعقد لقاءات ثنائية يشرف عليها وزير التربية الوطنية حني يتسنى له معرفة حيثيات المطالب المرفوعة من طرف كل نقابة على حدى”.

وأشار بوديبة، أنه وإن كانت هناك لقاءات ثنائية مع رئيس الديوان السابق إلا أن تنحيته من منصبه جعل جل القضايا التي تم الاتفاق عليها تراوح مكانها، قائلا في بيان، استلمت”الفجر” نسخة منه، ”ولا ندري الآن ما مصير التعهدات والالتزامات التي هي مدونة في محاضر رسمية ولم تجسد إلي يومنا هذا، على غرار قضية التسوية العاجلة لوضعية الأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال (أساتذة التعليم التقني، معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي)، وذلك بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية، مع إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة بتثمين الخبرة المهنية المكتسبة والمعالجة العاجلة للوضعيات العالقة التي كانت بسبب بيروقراطية الإدارة”.

وأكد بوديبة على كل المطالب المرفوعة، على غرار تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة، تنظيم مسابقات للترقية والتسجيل على قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط، متسائلا عن مصير اللجنة المكلفة بإعداد قرار لمعالجة مشكلة المناصب المكيفة في انتظار تطبيق قوانين طب العمل، ووضع إجابات واضحة لتسوية ملف منح الجنوب والمنطقة والامتياز، وذلك بتحيينها واحتسابها وفق الأجر الجديد وبأثر رجعي وتعميمها لكل أساتذة التعليم في المناطق المعنية.

خيّبت وزارة التربية تطلعات مستخدمي القطاع في الاجتماع الطارئ الذي ترأسه وزير التربية الوطنية مع نقابات التربية، بتأكيد عبد اللطيف بابا احمد من جديد على عدم مراجعة القانون الخاص في الوقت الراهن، وكذا صعوبة إدماج 130 ألف مهني في قطاع التربية، بعد أن وضعها في خانة ”المطالب الصعبة التجسيد”، قبل أن يقدم وعودا جديدة بلقاءات أخرى ثنائية لمناقشة مختلف المطالب العالقة.

نقل المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأستاذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست” بوديبة مسعود، في تصريح لـ ”الفجر”، أن ”اجتماع وزير التربية هو لقاء إعلامي وفتح المجال للنقاش مع كل النقابات بعد أن أعطى الوزير الفرصة لكل نقابة لإبداء رأيها وانشغالاتها على غرار ”الكناباست” الموسع للطور الابتدائي، والتي طالبت بعقد لقاءات ثنائية لمناقشة مطالب أساتذة الأطوار الثلاثة وفي أقرب الآجال، وهو الذي وعد به المسؤول الأول للقطاع”.

وبخصوص رد وزير التربية حول مطالب النقابات المطروحة، نقل بوديبة أن الوزير قسم الانشغالات إلى 3 أقسام، منها مطالب مجسدة، أخرى قيد الدراسة وأخرى صعبة التجسيد، مؤكدا أنه في المطالب المجسدة عاد الوزير إلى نفس ما تم تداوله في اللقاءات الماضية مع الشركاء الاجتماعيين، على غرار التخفيض لمعلمي المدارس الابتدائية والتعليم الأساسي مدة التكوين من 3سنوات إلى سنة واحدة، والموجودة -على حد قول الوزير- على طاولة الوظيف العمومي للمصادقة.

وأشار بابا احمد أيضا إلى إلغاء الدحرجة أثناء الإدماج في الرتب المستحدثة، وسيما اتخاذ الإجراءات الجديدة قبل نهاية أفريل، وفق ما أكدته الوزارة في بيان، استلمت ”الفجر” نسخة منه، وكذا الاعتماد في الترقية بالتأهيل على نسبة 50 بالمائة للمسابقات و50 بالمائة للخبرة، فيما أن القرارات المنظمة للامتحانات والمسابقات، فأكد المسؤول ذاته أنها أمام الوظيف العمومي للمصادقة عليها.

وعن الشق الخاص بالمطالب التي في طريق التسوية والتجسيد، أكد بوديبة أن الوزير أشار إلى التسوية المالية لمنسقي المواد والانقسام التي أكد بابا احمد أنها تتطلب التدقيق، وهي بصدد الإحصاء على المستوى الولايات، فيما تعهد بتسوية مشكل المناصب المكيفية في اللقاءات المستقبلية، رفقة مطلب الرفع من قيمة الساعات الإضافية، والذي أكد بخصوصه الوزير أنه قيد الدراسة، على غرار منح الجنوب والمنطقة التي أكد الوزير أنها على طاولة الوزير الأول للدراسة التقنية.

أما المطالب الأهم والتي وضعها الوزير في خانة المطالب الصعبة التجسيد، فتتمثل في القانون الخاص، حيث نقل بوديبة أن الوزير أكد أنه يجب أن يطبق القانون المعدل أولا لتسجيل الاختلالات قبل معالجتها، من أجل السعي إلى تعديلها نهائيا مستقبلا مع أهمية إعطاء وقت لذلك، رفقة مطلب طب العمل وتخصيص منح للمديرين والنظار.

اعتبرت فيدرالية أولياء التلاميذ أن الإضرابات التي تشنها نقابات التربية بين الفينة والأخرى، لا تخرج عن المطالب الاجتماعية والمهنية للأساتذة وموظفي القطاع، وهي بعيدة كل البعد عن المطالب البيداغوجية والتربوية التي تهدف إلى الرفع من المستوى الدراسي. وأشارت إلى أن مطالب النقابات لم تخرج يوما عن المطالبة بالمنح والتعويضات والمشاكل الاجتماعية والمهنية، رغم اعترافه لها بأحقية هذه المطالب ودستورية اللجوء للإضراب.

وفي هذا السياق يحمل العديد من أولياء التلاميذ نقابات التربية مسؤولية عدم الدفاع عن مصلحة التلاميذ، مقابل استخدامهم كرهائن للي ذراع الوزارة وتحقيق مطالب “غير مشروعة”، دون الاهتمام بالجانب البيداغوجي والتربوي، في حين تعتبر نقابات التربية المنظومة التربوية قضية الجميع، في مقدمتهم النخبة وكذا الأولياء. ويرى الأولياء أنه يتعين على المعلمين والمربين الدفاع عن مصلحة التلميذ، وهي الملاحظات التي لم يتوقفوا عن توجيهها إلى النقابات في ظل تهديداتها المتكررة بالإضراب والمساس بالامتحانات الرسمية، حيث تصر جمعيات أولياء التلاميذ على ضرورة إدراج المشاكل البيداغوجية والتربوية ضمن اللوائح المطلبية، مقابل مساندة التنظيمات النقابية التي كانت تلجأ بشكل لافت للانتباه لشن إضرابات متتابعة لتحقيق مطالبها، متسائلين عن الأسباب الحقيقية التي تقف خلف رفض هذه النقابات الدفاع عن مصالح التلاميذ، في حين أنهم يستخدمونهم كرهائن لتحقيق مطالبهم والمتمثلة في رفع الأجور. فيما يرى البعض أن ما يتلقاه التلميذ من برامج هو مشكل يخص السياسيين والمجتمع المدني أيضا، وأن الأستاذ بإمكانه التدخل فقط في الطرق التقنية لتطبيق المناهج، منها الحجم الساعي للتدريس وتكوين المكونين، ويرى هذا الطرف أن النقابة لا تستطيع الضغط على الوزارة لتدريس موضوع دون غيره.