http://www.ouarsenis.com/up/download83523.html
لنبات التين الشوكي القدرة على العيش في ظروف مختلفة .
الوثيقة التالية تمثل صورة لهذا النبات .
1) ماذا تمثل الأشواك في هذا النبات ؟
2) ما هي أهمية هذه الأشواك ؟
3) ما هو دور الساق في هذا النبات ؟
الوضعية الإدماجية (08) نقاط
إبتداءً من شهر ديسمبر وحتى شهر ماي تضع أنثى سمك القد ( la morue ) في مياه البحار سنويا ما يعادل مليون بيضة . ولكن معظم هذه البيوض لا تتحول إلى أسماك بالغة .
1) لماذا لم تتحول كل البيوض إلى أسماك بالغة ؟
2) سمِّ الإستراتيجية التي لجأ إليها سمك القد في التكاثر.
3) في رأيك كيف يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد
بأعداد كبيرة .
بالتوفيق
ششششششششششششكررررررررررررررررررررررررراااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااا
merci mercii
شكرا جزيلا
اكمل:
السلعة الدرقية نقص الفيتاميند
فقر الدم نقص ملح اليود
السمنة نقص ملح الحديد
الكواشيكور الزيادة في السكريات
الاسقرابوط نقص البروتين الحيواني
الكساح نقص الفيتامينج
اكمل:
1-يدعى الغذاء المكون من عنصر غذائي غذاء……..
2-تدعى الاغذية المتناولة يوميا ……..
3-يدعى الغذاء الذي يتفحم بانار غذاء………..
4-يدعى الغذاء الذي يتكون من اكثر من عنصر غذائي غذاء…….
5-يدعى الغذاء الذي يحتوي على الغلوسيدات والدسم غذاء
الــســنـد:
زعموا أن حمامة كانت تفرّخ في رأس نخلة طويلة ، فإذا فقس بيضها وأدرك فراخها، جاءها ثعلب فيقف بأصل النخلة فيصيح بها ويتوعدها أن يرقى إليها فتلقي إليه فراخها. فبينما هي ذات يوم قد أدرك لها فرخان إذ أقبل مالك الحزين فوقع على النخلة. فلما رأى الحمامة كئيبة حزينة قال لها مالك الحزين: يا حمامة، ما لي أراكي سيئة الحال؟ فقالت له: يا مالك الحزين، إن ثعلباً كلما كان لي فرخان جاء يهددني ويصيح في أصل النخلة، فأفرق منه فأطرح إليه فرخي. قال لها مالك الحزين: إذا أتاكِ فقولي له: لا ألقي إليك فرخي، فارقَ إلي. فإذا فعلت ذلك وأكلت فرخي، طرت عنك ونجوت بنفسي. فلما علمها مالك الحزين هذه الحيلة طار وحط على شاطئ نهر. فأقبل الثعلب في الوقت الذي عرف، فوقف تحتها، ثم صاح كما كان يفعل. فأجابته الحمامة بما علمها مالك الحزين. قال لها الثعلب: أخبريني من علمك هذا؟ قالت: علمني مالك الحزين. فذهب الثعلب إلى مالك الحزين فوجده واقفا على شاطئ النهر، فقال له الثعلب: يا مالك الحزين: إذا أتتك الريح عن يمينك فأين تجعل رأسك؟ قال: عن شمالي. قال: فإذا أتتك عن شمالك فأين تجعل رأسك. قال: أجعله عن يميني أو خلفي. قال: فإذا أتتك الريح من كل ناحية فأين تجعله؟ قال: أجعله تحت جناحي. فقال :أرني كيف تصنع. فأدخل الطائر رأسه تحت جناحه فوثب عليه الثعلب مكانه و دق عنقه. ثم قال: يا عدو نفسه، ترى الرأي للحمامة، وتعلمها الحيلة لنفسها، وتعجز عن ذلك لنفسك، حتى يستمكن منك عدوك، ثم أجهز عليه وأكله. ابن المقفّع- كليلة و دمنة-
أ-البناء الفكري: 1-هات عنوان مناسب للنص. (1ن)
2- ما المشكلة التي كانت تحزن الحمامة؟ (1.5ن)
3- هل أنقذ مالك الحزين نفسه من الثعلب؟ (1.5ن)
4- اشرح العبارة : يرقى إليها – أجهز عليه . (2ن)
ب-البناء الفني: 1- إلى أي فن نثري ينتمي النص؟ (1ن)
2- ما العبرة التي نتعلمها من النص؟ (1.5ن)
3- هل أسلوب النص: أ- ( إخباري ) ب- (حواري) ج- (إخباري حواري). (1ن)
4- استخرج من النص طباقاً. (1ن)
ج البناء اللغوي: 1- هات مصادر الأفعال التالية: أقبل – هدّ َدَ . (2ن)
2- صِغ من الفعل : وقف اسم فاعلٍ. (1ن)
3-صِغ من الفعل : أجهز اسم مفعولٍ. (1ن)
4- أعرب ما تحته خط في الجملة : كانت تفرّخُ في أصل نخلة. (2.5ن)
الوضعية الإدماجية:
– لخص مضمون النص إلى خمسة أسطر مراعيا في ذلك سلامة مفهومه ومعناه. (3ن)
الفرض الثاني للفصل الأول في اللغة العربية للثانية متوسط 2022/2010
النـــص :
"مَيْ" طفلة في الثامنة من عمرها ، ذات بشرة سمراء زاهية كسنابل القمح ، لها حاجبان مقوسان ، وأنف صغير ، وعينان صغيرتان كاللوزتين ، أما شعرها فأسود لماع متجعد غزير، قصير إلى ما فوق عنقها ، تمشي بخفة ورشاقة ، كثيرة الحركة، لطيفة ووديعة،تجلس مي في قسمها جلوسا معتدلا ، وتصغي بانتباه شديد لمعلمتها ، التي تحنو عليها كثيرا.
الأسئلــــــــــــــــة
فهــــم النص 07ن)
1 ـ وصف الكاتب "مــيْ" وصفا معنويا في كلمتين اذكرهما ………………………(02ن)
2 ـ اذكر ثلاث أوصاف مادية وصف بها الكاتب مـــي………………………………(03ن)
3 ـ استخرج وصفين استعمل فيهما الكاتب تشيبها ………………………………….(01ن)
4 ـ اشرح ما يلي : تصغي ـ وديعة ………………………………………….. …….(01ن)
قواعد اللغة 03ن)
1 ـ أعرب ما تحته خط في النص ………………………………………….. ……..(01ن)
2 ـ استخرج نائبا لمفعول مطلق وبين نوعه ………………………………………..(02 ن)
الإمـــــلاء 03ن)
1 ـ تمشي مي بخفة ورشاقة. 2 ـ تحنو عليها كثيرا
حول الفعلين ((تمشي ـ تحنو )) إلى الماضي وعلل سبب كتابة الألف فيها …………..(03ن)
الوضعية الإدماجية 07ن)
صف قريبا لك وصفا ماديا في ستة أسطر ………………………………………….( 07ن)
ررررررررررررررررررررررائع
شكرا جزيلا و بارك الله فيكم
اقتباس 
|
الفرض الثاني للفصل الأول في اللغة العربية للثانية متوسط 2022/2010
النـــص : "مَيْ" طفلة في الثامنة من عمرها ، ذات بشرة سمراء زاهية كسنابل القمح ، لها حاجبان مقوسان ، وأنف صغير ، وعينان صغيرتان كاللوزتين ، أما شعرها فأسود لماع متجعد غزير، قصير إلى ما فوق عنقها ، تمشي بخفة ورشاقة ، كثيرة الحركة، لطيفة ووديعة،تجلس مي في قسمها جلوسا معتدلا ، وتصغي بانتباه شديد لمعلمتها ، التي تحنو عليها كثيرا. الأسئلــــــــــــــــة فهــــم النص 07ن) 1 ـ وصف الكاتب "مــيْ" وصفا معنويا في كلمتين اذكرهما ………………………(02ن) 2 ـ اذكر ثلاث أوصاف مادية وصف بها الكاتب مـــي………………………………(03ن) 3 ـ استخرج وصفين استعمل فيهما الكاتب تشيبها ………………………………….(01ن) 4 ـ اشرح ما يلي : تصغي ـ وديعة ………………………………………….. …….(01ن) قواعد اللغة 03ن) 1 ـ أعرب ما تحته خط في النص ………………………………………….. ……..(01ن) 2 ـ استخرج نائبا لمفعول مطلق وبين نوعه ………………………………………..(02 ن) الإمـــــلاء 03ن) 1 ـ تمشي مي بخفة ورشاقة. 2 ـ تحنو عليها كثيرا حول الفعلين ((تمشي ـ تحنو )) إلى الماضي وعلل سبب كتابة الألف فيها …………..(03ن) الوضعية الإدماجية 07ن) صف قريبا لك وصفا ماديا في ستة أسطر ………………………………………….( 07ن) |
اين اعراب
الفرض الثاني للفصل الأول في اللغة العربية للثانية متوسط 2022/2010
النـــص :
"مَيْ" طفلة في الثامنة من عمرها ، ذات بشرة سمراء زاهية كسنابل القمح ، لها حاجبان مقوسان ، وأنف صغير ، وعينان صغيرتان كاللوزتين ، أما شعرها فأسود لماع متجعد غزير، قصير إلى ما فوق عنقها ، تمشي بخفة ورشاقة ، كثيرة الحركة، لطيفة ووديعة،تجلس مي في قسمها جلوسا معتدلا ، وتصغي بانتباه شديد لمعلمتها ، التي تحنو عليها كثيرا.
الأسئلــــــــــــــــة
فهــــم النص 07ن)
1 ـ وصف الكاتب "مــيْ" وصفا معنويا في كلمتين اذكرهما ………………………(02ن)
2 ـ اذكر ثلاث أوصاف مادية وصف بها الكاتب مـــي………………………………(03ن)
3 ـ استخرج وصفين استعمل فيهما الكاتب تشيبها ………………………………….(01ن)
4 ـ اشرح ما يلي : تصغي ـ وديعة ………………………………………….. …….(01ن)
قواعد اللغة 03ن)
1 ـ أعرب ما تحته خط في النص ………………………………………….. ……..(01ن)
2 ـ استخرج نائبا لمفعول مطلق وبين نوعه ………………………………………..(02 ن)
الإمـــــلاء 03ن)
1 ـ تمشي مي بخفة ورشاقة. 2 ـ تحنو عليها كثيرا
حول الفعلين ((تمشي ـ تحنو )) إلى الماضي وعلل سبب كتابة الألف فيها …………..(03ن)
الوضعية الإدماجية 07ن)
صف قريبا لك وصفا ماديا في ستة أسطر ………………………………………….( 07ن)
شكراا جزيلاا
شكرًا موضوع جميل
لكن هناك ملاحظة :
الموضوع موجود في الكتاب
وشكرًا
النص
ارتبط اسم راسم عمر في تاريخ النهضة الجزائرية الحديثة بمجالات متعددة فقد عرف بمحاولاته الرائدة في انشاء صحافة وطنية ملتزمة وتميز بافكاره اللاصلاحية الثورية بما كان ينشره من مقالات نارية حادة و واشتهر في عالم الفن بخطه العربيالمغربي الجميل و برسومه الزخرفية الرائعة .وكان قبل هذا و ذاك شعلة متقدة من الوطنية و الغيرة , لا تقف به حدود القطر الجزائري او المغرب العربي,بل تجاوزت بهالى كل البلدان الضطهدة بلاستعمار الاستيطاني و الاقتصادي
انصرف راسم الى انشاء جريدة ًذو الفقارًّ تحت اسم مستعار …. وتعد جهوده العظيمة في انشاءها بدعا في تاريخ الصحافة الجزائرية , اذ تحملهو نفسه عبء فصولها , و رسم صورها , و طبعها على المطبعة الحجرية و توزيعها و تمويلها
الاسئلة
البناء الفكري : 6ن
اعط فكرة عامة للنص
ماهي المجالات التي برز فيها عمر راسم ؟
هات مرادفات الكلمات التالية من النص : مشتعة – عبء ثم وظف كل كلمة في جملة مفيدة
لماذا كانت جهوده العظيمة في انشاء الصحيفة بدعا في تاريخ الصفاحة ؟
1.5 ن
متهو اسلوب النص و لماذا؟
البناء اللغوي 4.5 ن
اعرب ماتحته خط في النص
استخرج من النص :
مصدرا صناعيا
مصدرا لفعل سداسي ثم زنة و بين فعله
الوضعية الادماجية 8ن
بفضل العلم ازدهرت الحضارات ,و تطور العلم عبر العصور الى يومنا هذا فصارا مرادفا لتكنولوجيا وو سائل الاتصال الحديثة
تحدث في المعنى مستشهدا بزادك المعرفي موظفا المصدر الصنعي و المصدر الميمي و مصادر لافعال سداسية مع ذكر اية او حديث نبوي يتحدث في هذا المجال
اختبار في المنتهى
**********************مشكور*********************** *******
التحميل من الرابط التالي
ونادى منادي الجهاد, وحضر جليبيب المعركة, وقتل بيده سبعة من الكفار, ثم قتل في سبيل الله, وتوسد الثرى راضياً عن ربه وعن رسوله عليه الصلاة و السلام و يتفقد عليه الصلاة و السلام الموتى فيذكر له الكل إلا هو فيقول عليه الصلاة و السلام : لكنني افقد جليبيبا ويجده وقد تدثر بالتراب, فينفض التراب عن وجهه ويقول له قتلت سبعة ثم قتلت؟ أنت مني وأنا منك, أنت مني وأنا منك, أنت مني وأنا منك ، ويكفي هذا الوسام النبوي جليبيباً عطاء ومكافأة وجائزة ، لقد حاز الشهادة والرضا والقبول والسعادة في الدنيا والآخرة تذكر و تذكروا إن قيمتك ) في معانيك الجليلة وصفاتك النبيلة ، إن سعادتك في معرفتك للأشياء واهتماماتك وسموك.
البناء الفكري : ( 06 نقاط )
أ* ما المغزى من القصة المذكرة ؟ ( 1.5 نقطة )
ب* إن قيمتك في معانيك الجليلة وصفاتك النبيلة على ضوء القصة إشرح ذلك بسطرين؟ ( 1.5 ن )
ج* اشرح ثم وظف ما يلي : , مغمور النسب ، أسمال ، الثرى ( 03 نقطة )
البناء الفني : ( 04 نقاط )
أ* ما أسلوب النص مع التعليل ؟ ( 01 نقطة )
ب* استخرج من النص صورة بيانية و إشرحها و بين نوعها ؟ ( 03 نقطة )
البناء اللغوي : ( 02 نقاط )
أ* حدد محل الجمل من الإعراب ؟ ( 01 نقطة )
ب* اعرب ما تحته خط بالنص ؟ ( 01 نقطة )
الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
إن الفقر والعوز والخمول, ما كان يوماً من الأيام عائقاً في طريق التفوق والوصول والاستعلاء.
هنيئاً لمن عرف ثمنه فعلاً بنفسه, وهنيئاً لمن أسعد نفسه بتوجيهه وجهاده ونبله, وهنيئاً لمن أحسن مرتين, وسعد في الحياتين, وافلح في الكرتين, الدنيا والآخرة كلها معاني للخير بفقرة بعشرة اسطر اكتب بالموضوع و قدم لنا صورة عنه من ما تحفظه بذاكرتك بنمط : السرد موظفا : جملة حالية و جملة واقعة مفعولا به و استعارة
متوسطة ماحي محمد ـ يلل
10 نوفمبر2008
السؤال الأول :
أكمل ما يلي : " يا أيها …………….ومن يكفر ……………………….. بعيدا ."
السؤال الثاني :
عرف القرآن الكريم .
السؤال الثالث :
هذه محطات من حياة رسول الله (ص) . اذكر الأحداث المرتبطة بها :
40 سنة ـ 8 سنوات – 25 سنة ـ 35 سنة ـ 6 سنوات
السؤال الرابع :
اذكر خمس فوائد نجنيها من الإيمان الصحيح.
