الفرض الأول 1 في التربية الإسلامية للسنة الثانية 2 متوسط
اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
:dالمستوى السنة الثانية:d
الجزء الاول الوضعية الاولى "ان الأبرار ……………………………..المقربون"
سورة المطففين
أكمل الآيات الكريمات إلام ترشد الآيات الوضعية الثانية عرف الخمر وبين حكمها من النص الشرعي ما الحكمة من تحريمها؟ الجزء الثاني الوضعية الإدماجية اكتب فقرة وجيزة تبين فيها مخاطر الخمر
لا تنسونا بالدعاء
رد: اختبار
هذا الفرض خاص باسنة الثالثة متوسط درنا واحد زيو بعد بصح الفقرة على صلح الحديبية
|
رد: اختبار
تاع 2 متوسط اختي وشكرااااااااااااااااااااااااااا
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرا على الموضوووووووووووووووووع
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ا
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرااااااااااااااااااااااا جزيلا
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرالكم اخواني وفقكم الله لخدمة العلم و الوطن
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرا لكم على كل شئ أتمنى للمنتدى التطور
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكرررررررررااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا
|
رد: اختبار الثلاثي الأول في التربية الإسلامية السنة الثانية متوسط
شكراااا لقد ساااعدني كثيرااااااااااااااااااااااااااااااا لا تقل من أين أبدأ … طاعة الله بداية لا تقل أين طريقى … شرع الله الهداية لا تقل أين نعيمى … جنة الله كفاية لا تقل غداً سأبدأ … ربما تأتى النهاية
|
مذكرات الجغرافيا السنة الثانية 2 متوسط
تحضير درس التباين الإقليمي في الصين للسنة الثانية 2 متوسط
تمهيد : يمكن ملاحظة ثلاثة أقاليم كبرى في الصين هي :
• إقليم الصين البحرية : هي ذات كثافة سكانية عالية تتركز فيه أهم المدن الكبرى مثل: بكين ، شنغهاي، هونغ كونغ ، به أهم المناطق الاقتصادية.
• إقليم الصين الداخلية: هي ذات كثافة سكانية قليلة وهي منطقة ريفية زراعية غنية بالمواد الأولية والطاقوية مثل : تشونغ كونغ ، سيان شهدت قيام عدة مركبات صناعية هامة بعد ثورة 1949م.
• إقليم الصين الغربية : هي ذات كثافة سكانية نادرة تعاني من نقص شبكة المواصلات وهي متأخرة اقتصاديا ، تشمل منطقة التبت .
رد: تحضير درس التباين الإقليمي في الصين للسنة الثانية 2 متوسط
|
الاختبار الأول في مادة التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط مع الحل
الاختبار الأول في مادة التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط مرفق بالتصحيح و سلم التنقيط—- الاختبار ملف مرفق
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
الثانية.rar |
|
40.4 كيلوبايت |
|
المشاهدات 80 |
جميع مذكرات الجغرافيا للسنة الثانية 2 متوسط
مصطلحات الجغرافيا للسنة الرابعة متوسط الوحدة الثانية
الوحدة الثانية: السكان والتنمية في الجزائر
الكثافة السكانية العامة: متوسط عدد السكان في الكيلومتر المربع الواحد o الكثافة السكانية الفعلية: توزيع السكان حسب المنطقة o الزيادة الطبيعية: الفرق بين معدل المواليد ومعدل الوافيات o معدل المواليد = = ‰ o معدل الوافيات = = ‰ o التخطيط العائلي: تنظيم النسل ويكون بتباعد الولادات وتنظيمها o التوازن الجهوي: التوازن في الاستثمار وعدم التركيز على منطقة واهمال اخرى o الاستثمار الصناعي: توظيف رؤوس الاموال في مشاريع صناعية جديدة o الدخل الوطني الخام: مجموع القيم التي ينتجها مواطنو الدولة في جميع المجالات o الناتج المحلي الخام: مجموع قيم ما ينتجه الافراد في نفس الدولة سواء كانوا مواطنين او اجانب o الدخل الفردي الخام: قسمة مجموع الدخل الوطني الخام على عدد السكان خلال سنة o التوسع الافقي للزراعة: استصلاح مساحات جديدة للاستغلال الزراعي o التوسع الرأسي للزراعة: مضاعفة قدرة الانتاج بزيادة المردود الزراعي o بئر بترولي: هو المكان الذي يتم فيه الحفر ومنه يستخرج النفط o حقل بترولي: مساحة واسعة يضم عدة ابار بترولية o حوض بترولي: هو اوسع من الحقل يضم عدة حقول بترولية o الامن الغذائي: قدرة الدولة على انتاج غذائها محليا بصورة دائمة o الميزان الفلاحي: الفرق بين قيمة الصادرات وقيمة الواردات في المواد الفلاحية o تكرير البترول: تحويل البترول من مادة خام الى مشتقات اخرى مثل الوقود والزيوت والشحوم o تمييع الغاز: تحويل الغاز الطبيعي الجاف الى سائل لتسهيل شحنه ونقله o الصناعة المصنعة: صناعة معدات ووسائل الانتاج o الميزان التجاري: هو الفرق بين اجمالي الصادرات واجمالي الواردات خلال سنة o البورصة: المكان الذي يتم فيه بيع وشراء الاسهم التي تطرحها الشركات في سوق المال o اقتصاد السوق: الملكية الخاصة لوسائل الانتاج والمبادرة الفردية يخضع لقانون العرض والطلب o مؤشرات المستوى المعيشي: هي مقاييس اقتصادية واجتماعية تحددها هيئة الامم المتحدة مثل الدخل الفردي ومستوى التعليم عدد وفيات الاطفال. o النزوح الريفي: هجرة السكان من الريف الى المدينة مما يؤدي الى حدوث ازمات ومشاكل متعددة o الزحف العمراني: توسع المنشآت العمرانية على حساب الاراضي الخصبة
اختبارات في اللغة الفرنسية للسنة الثانية متوسط
اختبار ثاني Cher Delio J’ai bien aimé ce que tu me racontes au sujet d’un petit « coin zoologique » que tu as arrangé dans l’appartement, avec des pinsons et des poissons. Si les pinsons s’échappent de leur cage, il ne faut surtout pas les attraper par les ailes ou les pattes, qui sont délicates et peuvent se casser ou se fouler ; il faut les prendre à pleine main par le corps, sans serrer. Moi, dans mon enfance, j’ai élevé beaucoup d’oiseaux : faucons, chouettes, coucous, pies, corneilles, chardonnerets, canaris, pinsons, alouettes, etc., et aussi d’autres animaux : un petit serpent, une belette, des hérissons, des tortues. Voici comment j’ai vu des hérissons faire la récolte des pommes. Un soir d’automne, il faisait déjà nuit mais c’était la pleine lune, je suis allé avec un camarade dans un champ plein d’arbres fruitiers, surtout des pommiers. Nous nous sommes cachés dans un buisson, près d’une tanière de hérissons, à contre-vent pour qu’il ne nous sentent pas. Soudain les voila qui sortent, cinq : deux gros et trois petits. En file indienne ils se sont dirigés vers les pommiers, ils ont flâné un moment dans l’herbe, puis ils se sont mis au travail : s’aidant de leur museau et de leurs pattes, ils faisaient rouler les pommes que le vent avaient détachées des arbres et les rassembler soigneusement dans un endroit bien plat. Mais il faut croire que les pommes tombées ne leur suffisaient pas ; le plus gros hérisson, le nez en l’air, regarda autour de lui, choisit un arbre particulièrement chargé de pommes et il grimpa, suivi par sa femme. Ils s’installèrent sur une branche et commencèrent à se balancer en cadence : la branche se mit à osciller de plus en plus, si bien que de nombreuses pommes tombèrent par terre. Après les avoir réunies avec les autres, tous les hérissons, grands et petits, se mirent en boule et se roulèrent sur les pommes, qui se plantaient ainsi dans leurs piquants : les petits n’en n’avaient que quelques-unes, mais le père et la mère avaient réussi à enfiler sept ou huit pommes chacun. Antonio Extrait de L’arbre du hérisson[1] de A. GRAMSCI 1. Compréhension de l’écrit 1. Recopie la bonne réponse Ce texte est : – une publicité – Une lettre – Un poème 2. complète le tableau suivant : Qui écrit ? ***192; qui ? Quand ? ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
3. Recopie la réponse juste : L’auteur raconte l’histoire – des alouettes – Des hérissons – De la belette 4. L’auteur a élevé des oiseaux et des animaux ; cite les noms des animaux. 5. D’après le texte quel est le fruit préféré des hérissons ? 6. Réponds par vrai ou faux Un coin zoologique est – un endroit où l’on trouve des animaux vrai ***154; faux ***154; – un lieu où l’on cultive des fleurs vrai ***154; faux ***154; 7. En file indienne veut dire : – l’un à coté de l’autre ***154; – l’un derrière l’autre… ***154; mets une croix devant la bonne réponse 2. Fonctionnement de la langue 1. Que remplacent les pronoms : « Tu » dans « tu me racontes » (1ère ligne du texte) « Je » dans « j’ai vu des hérissons » (15ème ligne du texte) « Les » dans « les voilà qui sortent » (23ème ligne du texte) 2. Il faut les prendre à pleine main Réécris la consigne à l’impératif présent 3. Sur le modèle : pomme ……………. pommier Complète : cerise ……………… Figue ……………… 3. Production écrite Traite un sujet de ton choix Sujet 1 : délio a installé son « coin zoologique », il écrit une lettre pour inviter antonio à venir le visiter. Sujet 2 : tu écris à un camarade pour l’inviter à venir visiter ton village, ta ville ou ta région.
اختبار الثالث في الإنجليزية للسنة الثانية متوسط
Third Term English Examin ation 2nd AM
التحميل من الملفات المرفقة
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
Third Term English Examination.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 908 |
رد: اختبار الثالث في الإنجليزية للسنة الثانية متوسط
شكراااااااااااااااا يا اعضاء الونشؤيس على هذه المواضيع الرائعة
مونية
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
Third Term English Examination.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 908 |
إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته كيف يمكننا تحديد إشارة عبارة من الشكل ax3+bx2+cx+d؟ أرجو المساعدة من فضلكم
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
كاجومي هل أنت طالبة 4 متوسط ؟؟؟ أنا أدرس 4 متوسط . أولا صديقتي أظن أن العملية كتابيا أصلا ليست واضحة ، هل تقصدين c x أي ضرب أو cx أي عدد ؟؟؟؟؟؟ ولو توضحيلي العملية أكثر رح أعطيك الجواب . وأذكرك أن في مثل هذه العمليات يجب وضع القوسين ، وفي عمليتك لا يوجد ، وضحيلي العملية أكثر وإنشاء الله رح جاوبك على سؤالك . أو راسليني في ملفي الشخصي .
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
مشكورة حبيبتي لينة على المساعدة ولكن أنا أدرس في السنة الثانية ثانوي ع ت و ax3 تعني a ضرب x أس3 و نتوما مازل ماقريتوهاش على كل شكرا مجددا أرجو ممن قاموا بدراسة هذا النوع من المعادلات الإجابة و يوجد مثال في التمرين 66 ص 57 لأننا متأخرون جدا في البرنامج
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
يعني تصبح كلها أس تلك الأعداد ، لا هذي قريناها .
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
ax3+bx2+cx+d؟ السؤال غير مفهوم اولا لانك لم تحدد طبيعة الاعداد التي تمثلها احرف في هذه العبارة
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
كل معادلة من هدا الشكل توضع في جدول لدراسة إشارتها بحيث توضعي كل حد في خانة و في المقابل ديري الدي يعدم داك الحد أي كأنها معادلة صفرية و من بعد ديري قبل اللي يعدمه *عكس إشارة a* و بعد اللي يعدمه *إشارة a *
مع تمنياتي لك بالتوفيق و أتمنى أن تكون فكرتي واضحة.
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
اذا كنت تستعمل الحاسوب جيدا يمكن رسم المنحني المممثل للدالة و عندئد تبدو لك الاشارة
|
اسم الملف |
نوع الملف |
حجم الملف |
التحميل |
مرات التحميل |
f.doc |
|
21.5 كيلوبايت |
|
المشاهدات 22 |
رد: إلى أساتذة الرياضيات و تلاميذ الثانية ع ت أرجو المساعدة
السلام عليكم هناك طريقة سهلة جدا اولا ايجاد حلول كثير الحدود من الدرجة الثالثة و لنفرض انها مثلا 2- و 1 و 3 بما انا الاس فردي وهو 3 نبدا الاشارة بي – ثم + ثم – ثم + ارجو ان تكون فكرتي واضحة معكي استاذ مادة
|
| | | | | | | | | |