وخلال ندوة وطنية ضمت مدراء المؤسسات الجامعية برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي السيد رشيد حراوبية صرح الامين العام للوزارة السيد مصطفى حوشين أن فترة التسجيلات الجامعية للفائزين الجدد في دورة البكالوريا 2022-2013 التي انطلقت امتحاناتها اليوم الاحد قد حددت من " 7 الى 31 جويلية القادم" .
كما أكد السيد حوشين الذي عرض" المنشور الجديد 2022-2014" المتعلق بالتسجيلات و توجيه الناجحين الجدد في شهادة البكالوريا أن أول مرحلة خاصة بهذه التسجيلات التي ستتم عبر شبكة الانترنيت "ستكرس للتسجيلات الاولية من 7 الى 13 في حين يتعين على الناجحين في هذه الشهادة خلال الفترة الممتدة من 14 و 16 جويلية تأكيد اختيارهم".
و بعد أن ذكر بأن التوجيهات تتم مع الأخذ في الحسبان الاختيارات المعبر عنها و النتائج التي تحصل عليها المترشحون و كذا طاقة الاستيعاب أوضح الامين العام للوزارة أنه بالنسبة لدورة بكالوريا 2022-2012 فان " ناجح واحد من اثنين في هذه الشهادة تحقق اختياره وأن " 65000 ناجح في البكالوريا" اختاروا شعبة الطب.
و بعد معالجة الاختيارات سيكون بإمكان المسجلين من 23 الى 25 جويلية تقديم طعون ستعالج قبل 31 من نفس الشهر وهو تاريخ اختتام عملية التسجيل حسبما أكده نفس المسؤول.
و بخصوص مسابقات الالتحاق بالمدارس التحضيرية أوضح السيد حوشين أنها ستجري من 24 الى 27 جويلية مشيرا الى أنه في حالة عدم النجاح في هذه الاختبارات فان عملية اعادة توجيه الناجحين في شهادة البكالوريا ستتم 72 ساعة قبل اختتام التسجيلات.
و يذكر أن 566.694 مترشح من بينهم 175.072 مترشح حر معنيون بامتحانات شهادة البكالوريا لدورة جوان 2022 التي انطلقت اليوم وتتواصل الى غاية 6 جوان الجاري.
بالتوفيق للجميع بحول الله…………..وتهانينا لجميع الناجحين مسبقا
بارك الله فيك
شكرا جزيلا على المعلومات المفيدة و اسال الله ان يوفق كل الممتحنين
أسعد الله اوقات الجميع
انطلقت عملية سحب الاستدعاءت الخاصة باجتياز امتحان البكالوريا2013
من خلال :
فتح الموقع المخصص لسحب الاستداعاءات الالكترونية لإمتحان شهادة
البكالوريا و ذلك على الرابط التالي :
—————————
http://ins.onec.dz/bac
بالتوفيق والنجاح بحول الله
"لونباف" تتعهد بالتجند لإنجاح البكالوريا وامتحانات نهاية السنة
تعهد، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، بالتجند التام لإنجاح الامتحانات الرسمية الثلاثة نظرا لأهميتها البالغة في رسم مستقبل التلاميذ، في حين صمم على التمسك بمقاطعة كل الأعمال الإدارية والبيداغوجية وكل ما له علاقة باختبارات الفصل الثالث والأخير لكل المستويات، وبالمقابل تمسكت نقابة عمال التربية بمقاطعة الحراسة لإحراج الوصاية التي رفضت الاعتراف علنا بمطالبهم.
وأوضح، بيان نقابة لونباف تحوز "الشروق" على نسخة منه، بأنه عملا بتوصيات المجلس الوطني المنعقد بتاريخ 8 و9 ماي الجاري، فإنها لن تقاطع الامتحانات الرسمية امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، امتحان شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا، لأنها مصيرية وعليه ستسهر على إنجاحها لأن المساس بها سيضرب مصداقيتها مباشرة، غير أنه بالمقابل عقد المكتب الوطني للاتحاد اجتماعا يومي21 و22 ماي الجاري بمقره المركزي بالجزائر، لدراسة واقع وآفاق الحركة الاحتجاجية الوطنية والواقع التربوي والنقابي .
وبعد النقاش تم التأكيد على التمسك بتعديل القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة، معالجة ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بما يضمن لهم العيش الكريم، إلغاء المادة 87 مكرر، ورفض الزيادة الهزيلة المقدرة بـ10 بالمائة، وكذا التكفل العاجل والجاد بتحيين منح المناطق المسيرة بالمراسيم 69/42 و 82/183 و93/130مع تعميم منحة التعويض النوعي على المنصب على كل الأسلاك بالأثر الرجعي لمنح المناطق والامتياز ابتداء من الفاتح جانفي 2022.
وأضافت النقابة بأنه من أجل تحقيق مطالبهم التي وصفوها بالمشروعة، وأمام الصمت المطبق للحكومة الذي يدعو للاستغراب والتعجب، فإنها تبقى متمسكة بالمقاطعة الإدارية والبيداغوجية وكل ماله علاقة بامتحانات الفصل الثالث إلى غاية انعقاد دورة المجلس الوطني بداية من الأسبوع الثالث من شهر جوان المقبل. كما دعت كافة الأسرة التربوية إلى تحمل مسؤوليتها في الدفاع عن مطالبها التي لا تتحقق إلا بالتضحية والتجند ومواصلة النضال، بحيث يهيب بكل موظفي القطاع توحيد الجهود ورص الصفوف لافتكاك كل الحقوق.
نقابات التربية تطالب بإلغاء العتبة وبالصرامة مع كل من يشوش على البكالوريا
أكدت نقابات التربية، أنه آن الأوان ليصحح وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا احمد، أخطاء الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد، بإلغاء جميع القرارات التي ساهمت في تدهور قيمة ومصداقية شهادة البكالوريا على مدار السنوات الأخيرة و على رأسها العتبة.
طالبت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني السنابست بتطبيق الصرامة والانضباط في المدرسة الجزائرية لإعادة بعث مدرسة السبعينيات والثمانينيات. وقال في هذا الشأن مزيان مريان المنسق الوطني للتنسيقية، إنه حان الوقت ليصحح الوزير بابا احمد أخطاء الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد لاسترداد قيمة شهادة البكالوريا، مضيفا أنه من غير المعقول الاستمرار في الرضوخ والتنازل للتلاميذ حتى وإن كان ذلك مقابل الحصول على السلم، مؤكدا أنه لا يجب على الوزير بابا احمد المضي في خطى بن بوزيد الذي ألغى المقاربة بالكفاءات بعد ضغوطات من التلاميذ ثم أقر العتبة بعد ضغوطات أخرى لتجد المدرسة الجزائرية نفسها اليوم في مواجهة تلاميذ يطالبون بتحديد المواضيع التي ستتضمنها امتحانات البكالوريا، وأضاف مزيان أن الحل بيد الوزير بابا احمد الذي عليه الكف من الرضوخ لتلاميذ يسعون للنجاح بدون بذل أي مجهود، حيث إنه على الوزير الضرب بيد من حديد لكل من يحاول المساس بمصداقية شهادة البكالوريا حتى وإن كانوا التلاميذ. كما أن الأمر يستدعي -حسبه- غربة التلاميذ في السنة الرابعة متوسط والابتعاد عن البحث عن النجاح كمّا على حساب النوعية، حيث يجب -حسبه- تحويل التلاميذ الذين لديهم قدرات محدودة إلى التكوين المهني وعدم السماح لهم للانتقال إلى الثانوي لتفادي تكرار مثل سيناريو بكالوريا 2022.
الأونباف يطالب بابا احمد بمعاقبة المتمردين في البكالوريا
وهو نفس ما أكده الأونباف الذي أكد أن امتحانات شهادة البكالوريا تبقى على المحك بعد الأحداث الأخيرة التي عاشها الامتحان الثلاثاء الماضي، مما يستوجب على وزارة التربية دق ناقوس الخطر لاتخاذ كل التدابير اللازمة للحفاظ على مصداقيتها، وأكد الاتحاد أن التجاوزات وعمليات الغش المفضوحة في مادة الفلسفة الصادرة من طرف بعض التلاميذ في مراكز امتحان شهادة البكالوريا والتعدي الصارخ على الأساتذة القائمين بواجب الحراسة تُعد سابقة خطيرة غير محمودة العواقب لإضرارها بمصلحة التلاميذ وبمصداقية شهادة البكالوريا لأهميتها محليا ودوليا، بل وبالمدرسة الجزائرية قاطبة، مما يتطلب من الوزارة اتخاذ مواقف صارمة وحازمة حيال هذه الظاهرة الدخيلة الوليدة من سلسلة التنازلات المتكررة في كل سنة بدءا بعدم التطبيق الكامل لطريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات خاصة الوضعية الإدماجية التي تعد العمود الفقري لعملية الإصلاح، إضافة إلى تحديد عتبة الدروس في كل سنة دراسية حتى في الظروف العادية مما جعل الطلبة يتمادون نتيجة ذلك حتى كادوا يطالبون بتحديد الأسئلة وكيفية صياغتها ولم يكتفوا بكل ذلك نتيجة التسيب والتساهل مما جعل البعض منهم ينتهك حرمة امتحانات البكالوريا بالغش المفضوح المنقول عبر شاشات التلفاز. واستنكر الاتحاد بشدة هذه الممارسات التي لا تمت بصلة للمدرسة الجزائرية، مطالبا الوزارة الوصية باتخاذ إجراءات صارمة في حق من ثبت عليهم الغش، والحماية التامة للأساتذة القائمين بواجب الحراسة مع إضفاء صرامة وانضباط كبيرين داخل المؤسسات التربوية ومراكز الامتحانات الرسمية على الخصوص للوصول إلى مستويات الجودة في التعليم.
عن صحيفة البلاد
سبحان الله وبحمده.
نتائج البكالوريا ستعرف هذا الجمعة
نصف مليون مترشّح ينتظرون "تقرير مصيرهم"
نتائج البكالوريا ستعرف هذا الجمعة
أكّدت مصادر مطّلعة أن نتائج بكالوريا 2022 ستعرف قبل موعدها الرّسمي المحدّد سلفا بـ 7 جويلية القادم، وتقدّم هذه المصادر تاريخ الجمعة 28 جوان موعدا للتعرّف ـ وليس بالضرورة الإعلان الرّسمي ـ على هذه النتائج التي تخصّ أزيد من نصف مليون مترشّح يحلمون بطرق أبواب الجامعة ويعيشون هذه الأيّام على وقع مخاوف الفشل في ظلّ الأصداء التي تتحدّث عن تسجيل أغلب المترشّحين لنتائج مخيّبة قد تجعل نسبة النّجاح النّهائية أقلّ بكثير ممّا كان عليه الحال في السنوات الماضية·
تشير مصادر (أخبار اليوم) إلى إمكانية الإعلان عن نتائج امتحانات شهادة البكالوريا، دورة جوان 2022، يوم الجمعة عبر المواقع التابعة للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، وهذا ما زاد من قلق المترشّحين من اقتراب موعد الحسم لديهم· كما أفادت الخلية المركزية المكلّفة بمتابعة الامتحانات على مستوى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات بأنه يتعيّن على الرّاغبين في متابعة تصحيح أوراق امتحان البكالوريا الاتّصال بمديريات التربية لولاياتهم·
يذكر أن العدد الإجمالي للمترشّحين لاجتياز امتحانات شهادة البكالوريا دورة جوان 2022 التي أجريت من 2 إلى 6 جوان عبر 1928 مركز امتحان بلغ 566.694 مترشّح، من بينهم 391.622 مترشّح نظامي و175.072 مترشّح حرّ عبر التراب الوطني، ويتضمّن العدد الإجمالي للمتمدرسين 154.884 ذكور و236.738 إناث، بينما بلغ عدد المترشّحين الأحرار 95017 ذكور و79055 إناث مقارنة ببكالوريا 2022، علما بأنه ارتفع عدد المترشّحين بـ 6644 مترشّح. وحسب الاختصاص تصدّر هذه السنة المترشّحون في العلوم التجريبية القائمة بالنّسبة للنّظاميين بعدد 152.067 مترشّح، يليهم المترشّحون في شعبة الآداب والفلسفة بعدد 107.338 مترشّح، فيما يأتي المترشّحون في شعبة تسيير واقتصاد في المرتبة الثالثة بمجموع 51.651 مترشّح، يليهم 36.759 مترشّح في اللّغات الأجنبية· أمّا شعبة الرياضيات فتعدّ 11732 وشعبة التقنيات والرياضيات 32075 مترشّح. وسجّل المترشّحون الأحرار من جهتهم أعلى نسبة في الترشّح وذلك في شعبة الآداب والفلسفة بمجموع 95.059 مترشّح، يتبعهم 46.780 مترشّح في العلوم التجريبية، ثمّ شعبة تسيير واقتصاد بعدد 15.568 مترشّح، وبعدها اللّغات الأجنبية بمجموع 8.873 مترشّح، الرياضيات 3774 مترشّح والتقنيات الرياضيات 5018 مترشّح·
وقد رخّصت وزارة التربية الوطنية لأعضاء المجلس الشعبي الوطني ومجلس الأمّة والنقابات والفديرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ ووسائل الإعلام (الصحافة المكتوبة والإذاعة والتلفزيون) إجراء زيارات لمراكز التصحيح البالغ عددها 52 مركزا عبر الوطن· كما أفادت الخلية المركزية المكلّفة بمتابعة الامتحانات على مستوى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات بأنه يتعيّن على الرّاغبين في متابعة تصحيح أوراق امتحان البكالوريا الاتّصال بمديريات التربية لولاياتهم· أمّا بالنّسبة للجزائر العاصمة فيتمّ الاختيار بين مديريات التربية لنواحي الجزائر العاصمة الثلاث (شرق وغرب ووسط)، علما بأن 50 مديرية تربية موزّعة عبر الوطن. وللتذكير، فقد جرت امتحانات البكالوريا التي تقدّم لها أزيد من 560 ألف مترشّح من 2 إلى 6 جوان· وتميّزت امتحانات البكالوريا لهذه السنة بعدّة اختلالات وتجاوزات عصفت بمصداقية (الباك) كشهادة تسمح باجتياز أكبر مرحلة تعليمية، لكن الوصاية قامت بعدّة إجراءات لجعل هذه الامتحانات في المستوى رغم كلّ ما عاشته المنظومة التربوية خلال السنة الدراسية 2022 – 2022·
للتذكير، فإن بكالوريا هذه السنة تميّزت بتجاوزات خطيرة في محاولات الغشّ الجماعي، خاصّة في مادة الفلسفة لدى شعبة الآداب ومادة الرياضيات لدى العلميين، حيث قامت عدّة نقابات بردّ فعل وطلبات مثل إعادة دورة استثنائية للبكالوريا أو اعتماد (الراشا) للتلاميذ الذين يعتبرون ضحايا (المهزلة) العلمية في البكالوريا لهذه السنة، والتي لم يشهد لها مثيل.
ب· سجود
يومية اخبار اليوم
سبحان الله وبحمده.
شكرا جزيلا لك
وجهت لهم استدعاءات والعقوبة تصل إلى العزل من القطاع
لجنة بابا أحمد تحقق مع الحراس ورؤساء مراكز إجراء البكالوريا
شرعت، أمس اللجنة الوزارية المكلفة بإعادة تصحيح أوراق المترشحين المقصين من امتحان شهادة البكالوريا، في استدعاء الأساتذة الحراس ورؤساء مراكز الإجراء وأعضاء عن الأمانة للتحقيق معهم بخصوص ملف "الغش الجامعي" في اختبار الفلسفة.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة أن اللجنة المحايدة التي نصبها وزير التربية الوطنية عقب الإعلان عن نتائج البكالوريا دورة جوان 2022، بعد اتخاذ قرار الإقصاء في حق المترشحين الذين ثبت تورطهم في ممارسة الغش الجماعي في اليوم الثالث من امتحان شهادة البكالوريا، والتي يترأسها المفتش العام للوزارة تضم مفتشين للتربية الوطنية، والتي أوكلت لها مهمة دراسة طلبات "التأكيد والمراجعة" التي أودعها المقصيون على مستوى مديريات التربية، بعض المؤسسات التربوية والديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، قد تقدمت في أشغالها، بحيث وجهت استدعاءات للأساتذة الحراس، أعضاء الأمانة ورؤساء مراكز الإجراء المشتبه في تورطهم في عمليات غش جماعي، وإذا ثبتت التهمة فإنه سيتم تسليط عليهم أقصى العقوبات من الدرجة الرابعة وهي العزل من القطاع.
سبحان الله وبحمده.
أحمد بن بلة : 1916 سياسي و ثوري ورجل دولة جزائري، مناضل في صفوف حزب الشعب الجزائري. قيادي في المنظمةالخاصة (OS) عضو اللجنة الثورية للوحدة والعمل واحد مفجري الثورة التحريرية. تم اعتقاله في عملية القرصنة الجوية الشهيرة 1956 أول رئيس للدولة الجزائريةالمستقلة .
هواري بومدين (محمد بوخروبة) 1932- 1978: مناضل ورجل دولة قائد الولاية الخامسة 1958 ثم قائدا الأركان 1960. وزير للدفاع بعد استقلال الجزائر. نظم العملية التي أطاحت ببن بلة والتي حملت اسم التصحيح الثوري في 19 جوان
رئيس الجمهورية من 1965 -1978 من أقطاب عدم الانحياز
محمد خيضر 1912- 1967 : انخرط في صفوف نجم شمال أفريقيا ثم حزب الشعب الجزائري لجا إلى القاهرة 1951 وأصبح مندوبا لحركة انتصار الحريات الديمقراطية ثم احدعناصر المنظمة الخاصة و كان من بين المختطفين في حادثة الطائرة 1956
شاذلي بن جديد : 1929 – شارك في الثورة .عضو مجلس الثورة سنة 1965ورئيسا للجزائر مابين 1979 – 1992 عرفت فترته الكثير من الاضطرابات وفي عهده أقرت التعددية السياسية في الجزائر.
زيغود يوسف : ( 1921/ 1956 انخرط وعمره 17 عاما في حزب الشعب الجزائري ،عضو في المنظمة الخاصة سنة 1950 ، التحق باللجنة الثورية للوحدة والعمل قائد المنطقة الثانية ومهندس هجومات الشمال القسنطيني.
بن يوسف بن خدة: عضو قيادي في حركةانتصار الحريات الديمقراطية التحق بالثورة و أصبح للحكومة المؤقتة بين 1960 – 1962 انسحب بعد الصراع على السلطة سنة 1962 توفي سنة 2022.
محمدالبشير الإبراهيمي 1889/1965: من أعلام الفكر والأدب في الجزائر عضو جمعيةالعلماء و نائب في رئاسة الجمعية ثم ترأس الجمعية بعد وفاة ابن باديس توفيسنة 1965
مصطفى بن بلعيـد1917- 1955 : أشرف على تدريب الشباب الجزائري على استعمال الأسلحة بمنطقة الأوراس ،عين قائدا للولاية الأولى،ألقي عليه القبض من طرف الجيش الفرنسي وسجن بسجن قسنطينة ،أستشهد يوم22 مارس 1956.
العربي بن مهيـدي 1923-1957: ولد بضواحي عين مليلة عين قائد للولايةالخامسة وهران أشرف على إضراب السبعة أيام بالعاصمة،ألقي عليه القبض في 23 فيفري 1957 بمدينة الجزائر أستشهد بالسجن تحت التعذيب يوم 03 مارس 1957.
بريجنيف ليونيد اليتش1906 ـ 1982): رجل دولة وماريشال سوفييتي خلف خروتشوف على رأس الاتحاد السوفييتي اشتهر بالمبدأ المعروف باسمه( مبدأ بريجنيف) كان وراء العديد من التدخلات العسكريةالسوفييتية في الخارج مثل: ربيع براغ 1968 ـ
رونالد ريغن (1911 ـ 2022) :الرئيس الأربعون للو.م.أ ( 1981 ـ 1989 ) مؤسس التيار المحافظ المعتمد على فكرة استعادة أمجاد و قيم للمجتمع الأمريكي ، في 1983 أطلق ما عرف بمبادرة حرب النجوم
مصالي الحاج 1898 ـ 1974 : سياسي جزائري و زعيم التيار الاستقلالي أول من طالب به ، مؤسس نجم شمال إفريقيا ثم حزب الشعب ثم حركةالانتصار للحريات الديمقراطية فالحركة الوطنية الجزائرية غير أن موقفه كان سلبيا من الثورة ؟
عبد الحميد بن باديس 1889 – 1940 : ولد قسنطينة، تابع دراسته بتونس ف جامعة الزيتونة و بعد عودته للجزائر انخرط في العمل الوطني وأسس سنة 1931 *quot;جمعية العلماء المسلمين الجزائريين *quot; رائد حركةالإصلاح و غرس القيم والثوابت الوطنية – الإسلام –العروبة –
فرحات عباس 1899 ـ 1985: سياسي جزائري و زعيم التيار الإدماجي. محرر بيان الشعب الجزائري (بيان 10 فبراير1943). مؤسس الاتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري التحق بصفوف الثورة التحريرية عام 1956 . أول رئيس للحكومة المؤقتة للجمهورية الجزائرية 1958
كريم بلقاسم 1922- 1970 : عضو حزب الشعب احد مفجري الثورة وشارك في الاجتماعات التي سبقت الثورة وهو عضو في مجموعة 6 قاد العمليات في منطقة القبائل
رابح بيطاط 1925- 2000 : مناضل في صفوف حركة الانتصار للحريات الديمقراطية عضو في اللجنة الثورية للوحدة والعمل وهو عضو في مجموعة 22 ومجموعة 6 تولى رئاسة المجلس الشعبي الوطني إلى غاية 1990 .
هاري ترومان 1884 ـ 1972) ، رئيس الو.م.أ (1945 ـ 1953)، الآمر بقنبلة هيروشيما وناغازاكي مؤيد الهجرة اليهودية إلىفلسطين مفجر الحرب الباردة بإعلانه لسياسة الاحتواء صاحب مبدأ 1947
ستالين جوزيف1879 ـ 1953) رجل دولة سوفييتي قاد الاتحاد من 1924 ـ 1953 . ، تميزت فترة حكمه بالفردية والتشدد في نظر الغرب واجه المخططات الأمريكية بمخططات مضادة كالكومنفورم،
جدانوف أندري1896ـ 1948)رجل سياسي سوفييتي صاحب أطروحة الكتلتين( الكتلة الشرقية ـ الكتلةالغربية). من الذين ساهموا في التشدد الإيديولوجي في العهد الستاليني مهندس الحلف الجرماني السوفييتي(1939) وصاحب المبدأ المعروف باسمه. 1947
مارشال جورج : (1880 ـ 1959 ) جنرال ورجل سياسة أمريكي، رئيس الأركان أثناء ح ع***1030;***1030;، كاتب للدولة (وزير) بين:1947 ـ 1949 ،كان المستشار العسكري لروزفلت صاحب المشروع المعروف باسمه 1947 منح جائزة نوبل للسلام بعد نهاية الحرب الكورية1953!!؟
خروتشوف نيكيتا : (1894 ـ 1971 ) رجل سياسي سوفييتي خلف ستالين صاحب مبادرة التعايش السلمي وأول زعيم سوفييتي يزور الو.م.أ رسميا حدثت في عهده عدة أزمات أخطرها أزمةالصواريخ في كوبا1962.
كنيدي، فيتزجيرالد 1917 ـ 1963 ) اصغر رئيس للو.م.أ (1961 ـ 1963 ) أعلن عن سياسة الأفاق الجديدة والمتمثلة في تحسين أوضاع السود وإزالة بقايا الميز العنصري، والتي يرجح أنهاكانت السببالأساسي في مقتله في عهده وقعت أزمة الصواريخ في كوبا 1962
محمد أنور السادات :*lt;1918ـ1981*gt;،رجل دولة مصري، عرفت مصر في عهده الحرب ضد إسرائيل 1973،زار إسرائيل سنة 1977،توجت هذهالزيارة بإمضاء اتفاقية كامب ديفيد،أي التطبيع مع إسرائيل،اغتيل في6/10/1981
جيمي كارتر : سياسي أمريكي الرئيس التاسع و الثلاثون للولايات المتحدة الأمريكية ( 1977-1981) في عهده شهد العالم سقوط الدكتاتوريات في أكثر من 13 بلادا.
تيودور هرتزل 1860 – 1904) صحفي يهودي نمساويمَجَرِيُّ، مؤسس الصهيونية السياسية المعاصرة بعد انعقاد المؤتمر الصهيوني الأول فيمدينة بازل السويسرية بين 29 و 31 اغسطس 1897 و انتخب رئيسا للمنظمةالصهيونية العالمية
جيمس آرثر بلفور (1848- : شخصية يهودية من أصل أسكتلندي عمل وزيراً أوّلا لاسكتلندا عام 1887، ثم وزيراً رئيساً لشؤون أيرلندا ورئيساً لوزراء بريطانيامن عام 1902 – 1905 ثم وزيرا للخارجية أصدر وعده المعروف بـ*quot;وعد بلفور*quot; عام 1917
دافيد بن غريون (1886-1973): يهودي من اصل بولوني إمتهن الصحافة ، من المؤسسين لحزب العمل الإسرائيلي ، اعلن عن قيام دولة اسرائيل 1948 و اصبح رئيس وزراء لها و أسس جيش الدفاع الإسرائيلي
شيمون بيراز 1934-….. شخصية يهودية بولونية عمل كديبلوماسي في وزارة الدّفاع الإسرائيلية ثم ضابط بالموساد ونائب المدير العام لوزارة الدفاع الإسرائييلية ، نجح في بناء المفاعل النووي الإسرائيلي (مفاعل ديمونة) حصل بيرس على جائزة نوبل للسلام عام 1994
جواهر لالا نهرو 1889 ـ 1964 رجل سياسة هندي تلميذ غاندي رئيس المؤتمر الوطني الهندي منذ 1929 ، واحد من صانعي استقلال الهند، شغل منصب الوزير الأول (1947 ـ 1964) كان من أقطاب عدم الانحياز.
محمد علي جناح 1876 ـ 1948: مناضل تحرري وسياسي باكستاني ناضل في إطار الرابطة الإسلامية لتحرير شبه القارة الهندية من الوجود البريطاني كان شريكا لجانب غاندي ونهرو ،أول رئيس لباكستان 1947
هوشي منه 1890 ـ 1969 : مؤسس الحزب الشيوعي الفيتنامي قاد حربا ضد الوجود الفرنسي من 1946 إلى غاية هزيمتها في ديان بيان فو 1954 ثم تزعم الحرب التي خاضها الفيتنام الشمالي ضد الحكومة العميلة والولايات المتحدة حتى وفاته
جمال عبد الناصر 1918 ـ 1970 : انظم لتنظيم الضباط الأحرار الذي اطاح بالملك فاروق1952 أصبح رئيسا للجمهورية عام 1956 من أهم انجازاته تأميم قناة السويس و انجاز السد العالي كما عمل على تحقيق الوحدة العربية
أرنستو شي غيفارا 1928 – 1967 : طبيب و ثوري من أصل أرجنتيني شارك في الثورة الكوبية إلى جانب كاسترو 1956 ـ 1959 حاول التأسيس لثورة شاملة في أمريكا اللاتينية ضد الهيمنة الأمريكية. أصبح رمزا عالميا خاصة لدى الشباب الثوري .
فيدال كاسترو 1926 : ثائر و سياسي كوبي – قاد الثورة ضد – باتيستا – في كوبا استولى على السلطة 1959 قوبلت سياسته بالعداء من طرف الولايات المتحدة التي حاولت الإطاحة به – عملية خليج الخنازير 1961 – تقارب مع السفويت مما أدى إلى وقوع أزمة الصواريخ 1962 .
باتريس لومومبا 1925 ـ 1961 : رجل سياسي و مؤسس الحركة الوطنية الكنغولية، ناضل من أجل استقلال بلاده عن الاستعمار البلجيكي. أصبح وزيرا أول بعد الاستقلال 1960 سعى من اجل استعادة السيادة الوطنية على إقليم كاتنغا الغني بالثروات الطبيعية بشرق البلاد . اغتيل 1961 .
محمدالبشير الإبراهيمي 1889/1965: من أعلام الفكر والأدب في الجزائر عضو جمعيةالعلماء و نائب في رئاسة الجمعية ثم ترأس الجمعية بعد وفاة ابن باديس توفيسنة 1965
مصطفى بن بلعيـد1917- 1955 : أشرف على تدريب الشباب الجزائري على استعمال الأسلحة بمنطقة الأوراس ،عين قائدا للولاية الأولى،ألقي عليه القبض من طرف الجيش الفرنسي وسجن بسجن قسنطينة ،أستشهد يوم22 مارس 1956.
العربي بن مهيـدي 1923-1957: ولد بضواحي عين مليلة عين قائد للولايةالخامسة وهران أشرف على إضراب السبعة أيام بالعاصمة،ألقي عليه القبض في 23 فيفري 1957 بمدينة الجزائر أستشهد بالسجن تحت التعذيب يوم 03 مارس 1957.
ديدوش مـراد:1927- 1956 : ولد بمدينة الجزائر،انخرط في حزب الشعب الجزائري سنة 1943 ساهم في تكوين المنظمة السرية ، عين قائدا للولاية الثانية،قاد معركة قرب قرية سمندو في ولاية سكيكدة في 18 جانفي 1956.
محمد بوضياف1919- 1992 :انضم إلى صفوف حزب الشعب ثم عضوا في المنظمة السرية عضو مجموعة 22 اعتقل في حادثة اختطاف الطائرة 22 أكتوبر 1956 ، استدعي لينصب رئيسا 1992 توفي مقتولا سنة 1994
شارل ديغول 1890 ـ 1970 : سياسيوجنرال ورجل دولة فرنسي، تزعم مقاومة الاحتلال الألماني لفرنسا أثناء لحرب ع 2 . مؤسس الجمهورية الفرنسية الخامسة عام 1958 بعد و جمعت سياسته بين القمع والإغراء وأخيرا وقع اتفاقيات ايفيان مع جبهة التحرير الوطني..
ليون بلوم : 1872 ـ 1950 : سياسي فرنسي، عضو الحزب الاشتراكي رئيس حكومة الجبهة الشعبية الفرنسية (1936 ـ 1937). اشتهر بإصلاحاته التي حملت شعار: *quot;الخبز، الأمن، الحرية صاحب المشروع الإدماجي المعروف بمشروع بلوم ـ فيوليت..
جاك سوستال 1912 : من أصول يهودية أثناء الثورة عين واليا عاما على الجزائر في و هو صاحب مشروع سوستال نصب نفسه مدافعا عن *quot;الجزائر الفرنسية*quot; وسياسة الإدماج .
قالوا عنه
أفضل كتاب بالنسبة لي في ما يخص التاريخ أفادني كثيرا
التحميل
من
هنا
http://adf.ly/1fZNe
المصدر
شكرا لك اخي على الكتاب الرائع جزاك الله خيرا
أولا : الدعـاء
قبل البدء في الحل لابد من قراءة هذا الدعاء طلبا في العون من الخالق عز وجل : ربي أشرح لي صدري ويسري لي أمري وأحلل العقدة من لساني يفقه قولي ، بسم الله الفتاح اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا يا أرحم الراحمين .
ثانيا : اختيار الموضوع المناسب
ـ كلا الموضوعين يحتويان على ثلاث تمرينات .
ـ يجب قراءة الموضوعين جيدا للتعرف على المعارف المطلوبة في كل موضوع ، ولا تسرع خوفا من ضياع الوقت لأن الاختيار هو في حد ذاته امتحان .
ـ عند قراءة الموضوعين أحسب كم سؤالا بإمكانك الإجابة عنه مباشرة ، وبذلك يكون لك حكما أوليا على الموضوع المناسب لاستعداداتك .
ـ في حالة التقارب في عدد الأسئلة التي يمكنك الإجابة عنهااختر الموضوع الذي تقل فيه أسئلة ( حلل ، فسر ، استنتج )
ثالثا : معالجة الموضوع المختار
ـ أعد قراءة تمرينات الموضوع المختار لتحديد المعارف المطلوبة وفهم الإشكال المطروح للمعالجة .
ـ ابدأ الحل بالتمرين الذي تراه في متناولك ومعلوماته سبق لك التعرف عليها خلال الموسم الدراسي ، وأترك التمرين الذي يتطلب منك التفكير في الأخير .
ـ قبل الشروع في الإجابة على أي سؤال يجب قراءة السؤال الذي يليه مباشرة لكي يسهّل الربط بين الأجوبة .
ـ اعتبر أجوبة الأسئلة المتتالية تكمل بعضها البعض ، لذلك لا يوجد تكرار لنفس المعلومة بل يجب الإضافة .
ـ يجب معالجة السؤال الأخير بأنه خلاصة لكل ما تمت دراسته وهو جواب للهدف الذي يذكر في مقدمة التمرين .
رابعا : مفاهيم أهم الأسئلة المطروحة
ــ التحليل : هو التعبير بأسلوب علمي عن مدلول المعطياتـ التفسير : هو توظيف لكل المعطيات لتوضيح أسباب ظاهرة أو آلية حدوثها ، اعتمادا على مكتسباتك .
ـ التعليل : هو ذكر لكل التبريرات ، اعتمادا على الملاحظة الدقيقة للمعطيات .
ــ الاستنتاج أو الاستخلاص : هو استخراج معلومات من أجوبة سابقة ، غالبا ما تكون تحليلا أو مقارنة .
ـ المقارنة : ذكر أوجه التشابه وأوجه الاختلاف .
ـ الفرضية : حل منطقي لإشكال مطروح ، وقد يكون هناك أكثر من حل ( 1 إلى 3 ) .
خامسا : الاعتناء بالرسم
ـ كل رسم يطلب يجب أن يقدم في مكان شاسع من الورقة بشكل منسق وكبير وعليه كل البيانات المطلوبة .
ـ الرسم التخطيطي هو رسم عام غير مفصل أما الرسم التخطيطي الوظيفي أو على المستوى الجزيئي ، فهو رسم تخطيطي مفصل توضح فيه دور البروتينات .
ـ يكون الرسم بقلم الرصاص لكي يسهل التعديل ويلون بالألوان الخشبية لإبراز المتغيرات .
سادسا : التعامل مع الأسئلة غير المفهومة
ـ اعتبر ما هو مطلوب منك أمر عادي ، ما عليك إلى فهم مقدمة كل سؤال بتوظيف معارفك للتوصل لتحديده .
ـ السؤال غير المفهوم تابع لما قبله ولما بعده وله علاقة بالهدف الذي يعالجه التمرين ، لذلك يجب اللجوء لما سبق حينئذ سوف تفهم ما هو مطلوب بحول الله .
ـ عند الانتقال من جزء تمرين لآخر ، قد يعطى جواب السؤال المبهم كمقدمة لهذا الجزء فانتبه لذلك .
ـ يجب تذكر تعريف ما استعصى فهمه ، ثم طبقه على المعطيات سوف تجد الحل .
سابعا : كيفية تقديم أجوبة منظمة
ـ لا شك أن تنظيم الأجوبة أمر هام وله تأثير كبير في نفسية المصحح فأحرص كل الحرص على ذلك .
ـ تجنب التشطيب فهو يشوه مظهر الورقة ويرهق المصحح فيتعامل معك بشيء من القصوى .
ـ أترك سطرا بين كل جواب وآخر للفصل بين الأجوبة .ـ أحرص على ترقيم الأجوبة كما أعطيت في الأسئلة ورقم كذلك الأوراق التي تضيفها .
ـ قدم أجوبتك وفق طرح السؤال بدون إضافات لا تخدم ما هو مطلوب منك .
ـ عندما تعطى تجارب عديدة ويطلب تحليلها أو تفسيرها اعتبر تلك التجارب مرتبة بطريقة تكمل بعضها البعض .
ثامنا : استغلال الوقت المخصص للامتحان
ـ تيقن أن الوقت المخصص وهو 4 ساعات ونصف كاف اختيار الموضوع ولحل التمرينات الثلاثة .
ـ لا تستعجل أثناء الإجابة ، بل فكر جيدا فيما هو مطلوب واستعمل المسودة عند الضرورة .
ـ عند الانتهاء من حل التمرينات الثلاثة لا تستعجل بالخروج ، بل أعد قراءة الأسئلة و الأجوبة لكي تتأكد من أنك أجبت عنها كاملة دون نقصان .
ـ ركز خاصة في المراجعة على الأسئلة المركبة ، فهي عرضة للنسيان وأجب عنها بأنها شديدة الترابط .
ـ عند الانتهاء اتجه إلي منزلك ولا تسأل أحدا عن الامتحان