هل من جديد فيما يخص نتائج الدورة الاستدراكية 2022
مذا تقصد بالدورة الاستدراكية ??
مذا تقصد بالدورة الاستدراكية ?? انها الامتحان الذي اجري يوم 25/06/2013 لتلاميذ السنة الخامسة هل هذا واضح ………………….
هل من جديد عن نتائج الدورة الإستدراكية 2022 لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
السلام عليكم
سمعت ان نتائج الدورة الاستدراكية ستعلن يوم8جويلية والله اعلم
نتائج السنة الخامسة دورة استدراكية يوم 08 جويلية 2022
ان شاء الله ينجح كل من تخلف عن الدورة الأولى
نتائج الدورة الاستدراكية للسنة الخامسة ابتدائي انتظروها بعد غد الاثنين 8 جويلية
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=156fc95ecf
التحميل
***1638;***1632;***1632; ألف تلميذ يواجهون غياب التقنية في المدارس
التسجيلات لامتحان شهادة التعليم الابتدائي عن طريق الأنترنت
قرر الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، ابتداء من دورة 2022، أن تكون التسجيلات الخاصة بامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي عن طريق الانترنيت، وهي العملية التي ستنطلق يوم 15 أكتوبر المقبل وتستمر إلى غاية 15 نوفمبر.
يحبذ الديوان أن يتم التسجيل مباشرة من طرف التلميذ المعني عن طريق الانترنيت. وإن تعذر ذلك لسبب ما، بإمكان مديريات التربية أن تنظم حملات تسجيل لفائدة التلاميذ المترشحين بالمؤسسات التي تتوفر على الانترنيت. أما المدارس غير المزودة بشبكة الانترنيت، بإمكان المدراء التنقل إلى مؤسسات تربوية مجاورة للقيام بعملية التسجيل للتلاميذ المترشحين. وفي حالة عدم توفر كل هذه الوسائل، خاصة بالمدارس الواقعة في مناطق نائية ومعزولة، بإمكان تسجيل التلاميذ المترشحين لذات الامتحان عن طريق الإعلام الآلي كما جرت العادة. ويحث الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات الجميع على استخدام الانترنيت، لما فيه من تكوين ولتجسيد مبدأ الإدارة الإلكترونية. ولإنجاح العملية وتتضح طريقة التسجيل لدى التلاميذ، ستنظم ملتقيات توضيحية من طرف فروع الديوان ومن طرف مديريات التربية، ليكمل بذلك الديوان عقد التسجيل بواسطة الانترنيت لامتحانات الأطوار التعليمية الثلاثة. يذكر أن عدد التلاميذ المعنيين بهذا التسجيل يفوق 600 ألف تلميذ، حيث بلغ عددهم في الموسم المنصرم 888 .621 مترشح، بزيادة فاقت 20 بالمائة مقارنة بالموسم الدراسي 2022 ـ 2022.
المصدر صحيفة الخبر.
سبحان الله وبحمده.
جزاك الله خيرا على الخبر المقدم
الجزائر تسعى لتعميم التكنولوجيا في كل الميادين فهل راعت الجانبين لهاته التكنولوجيا بل رات الجانب الايجابي دون السلبي
1/ المراقبة والمتابعة والتنظيم :
• مراقبة موظفي التعليم وتفتيشهم ( الأساتدة ) وكذا متابعة أنشطتهم وتقييمها طبقا للقرار رقم : 831 .
• تسجيل الوارد والصادر
• ترتيب البريد
• توزيع الأساتذة حسب المؤسسات وتدوين معلوماتهم بهدف المراقبة والمتابعة .
• تطبيق التوجيهات و التعليمات الرسمية المتعلقة بالمواقيت والمناهج وأساليب التقويم.
• الإشراف على تنظيم امتحان تثبيت الأساتذة ورئاسة اللّجان الخاصة به وتنشيط أشغالها.
2/ التقويم:
• تقييم المناهج التعليمية.
• تقييم الطرائق وأساليب العمل المنتهجة في العملية التعليمية التعلمية.
• تقييم السندات والكتب المدرسية والوسائل.
• تقييم النتائج المدرسية والامتحانات الرسمية وتحليليها.
• تقييم الملتقيات التربوية والأيام الدراسية .
3/ التكوين والتوجيه:
• تحليل حاجات الفئات المستهدفة بالتكوين .
• بلورة أهداف التكوين وتحديدها.
• اختيار الخطة والأنشطة والوسائل المناسبة.
• تنفيذ الخطة بعناية.
• تقويم الخطة لمعرفة مدى تحققها في تلبية الحاجيات.
• التكفل بتلقين الأساتذة المبتدئين المهارات والتقنيات المهنية وتأطيرهم وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل .
• المشاركة في العمليات المختلفة المرتبطة بالتكوين أثناء الخدمة.
4/ التنسيق والإعلام:
• إعلام الموظفين بالمستجدات التربوية والبيداغوجية والتنظيمية .
• كيفية التعامل مع المناهج والسندات الجديدة وتطبيقها .
5/ البحث التربوي:
• إثراء خبرات الأساتذة وتجديدها.
• توحيد العمل البيداغوجي التربوي وتنظيمه.
• البحث عن الصعوبات التي تعترض الأساتذة في أداء مهامهم وتذليلها واقتراح الحلول.
• تنويع العمل التربوي والإلمام بمجمل القضايا التربوية والنفسية التي لها علاقة بواقع المتعلمين.
• الاطلاع على مستجدات البحث التربوي في العالم والاستفادة منها.
• دراسة المضامين وتحليلها ونقدها وإدراج البدائل.
• إيجاد أساليب جديدة لعملية التقويم وفق الدراسات الحديثة.
مفتش تخصص إدارة مدرسية :
1/ المراقبة والمتابعة والتنظيم:
• مراقبة موظفي الادارة وتفتيشهم ( المديرون ـ مساعدو المديرين) وكذا متابعة أنشطتهم وتقييمها .
• تسجيل الوارد والصادر .
• ترتيب البريد.
• تنظيم ملفات موظفي الإدارة وتصنيف المعلومات المتعلقة بهم.
• تنظيم وتصنيف المناشير الوزارية.
• تسيير الأرشيف وترتيبه.
• اقتراح الخرائط المدرسية للمقاطعة.
• السهر على حسن سير المؤسسات التعليمية وهياكلها.
• الحرص على وفرة المناهج والوثائق الرسمية والكتب المدرسية وحسن استغلالها.
• مراقبة ومتابعة الغيابات ( مديرون ـ أساتدة ـ متعلمون ) .
• المصادقة على التنظيمات التربوية.
• تحضير ومتابعة الدخول المدرسي.
• متابعة صرف منحة 3000 دج .
• إعداد قوائم التلاميذ المقبلين على امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي وإحضار الإستدعاءات وتسليم النتائج.
• متابعة نتائج آخر السنة.
• الإشراف على الإحصاء الشامل للمؤسسات.
• احترام الرزنامة الإدارية وتنفيذها بشكل دقيق لارتباطها بالوصاية.
2/ التقويم:
• تقييم أداء وعمل الموظفين الإداريين الذين يشرف عليهم.
• تقييم الملتقيات ذات الطابع الإداري والأيام الدراسية .
• تقييم المؤسسات الابتدائية من حيث التسيير الإداري .
• تقييم العلاقات داخل المؤسسة وخارجها.
3/ التكوين والتوجيه:
• تحليل حاجات الفئات المستهدفة بالتكوين .
• بلورة أهداف التكوين وتحديدها.
• اختيار الخطة والأنشطة والوسائل المناسبة.
• تنفيذ الخطة بعناية.
• تقويم الخطة لمعرفة مدى تحققها في تلبية الحاجيات.
• التكفل بتلقين موظفي الإدارة المبتدئين المهارات والتقنيات المهنية وتأطيرهم وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل .
• المشاركة في العمليات المختلفة المرتبطة بالتكوين أثناء الخدمة.
4/ التنسيق والإعلام:
• القيام بدور تنسيقي بين الوصاية ومؤسسات مقاطعته.
• إعلام الموظفين بالمستجدات الإدارية والتنظيمية .
• تبليغ النصوص الصادرة من الجهات الوصية ومتابعة تنفيذها .
• اشعار الوصاية بالمعيقات الميدانية للسير الحسن للمؤسسات .
5/ البحث التربوي:
• إثراء خبرات الموظفين الإداريين وتجديدها.
• البحث عن الصعوبات التي تعترض الموظفين الإداريين في أداء مهامهم وتذليلها واقتراح الحلول.
• تنويع العمل الإداري والإلمام بمجمل القضايا الإدارية والنفسية التي لها علاقة بواقع التسيير الإداري.
• الاطلاع على مستجدات البحث في مجال التسيير الإداري في العالم والاستفادة منها.
مفتش تخصص تغذية مدرسية :
• يكلفون بالسهر على حسن سير المطاعم المدرسية وترقية طابعها التربوي طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية التي تحكم المنظومة التربوية .
• يقومون بتكوين موظفي التغذية المدرسية ( مديرون ، مسيرو مطاعم ) وتفتيشهم ومتابعة أنشطتهم وتقييمها وكذا مراقبة التسيير في مجال التغذية المدرسية .
• يشاركون في أعمال البحث في مجال اختصاصهم ويمكن أن يتم تكليفهم بمهام التحقيق .
• يمارسون أنشطتهم في هياكل المطاعم المدرسية بالمدارس الابتدائية التابعة للمقاطعة المسندة إليهم
أتمنى أن يكون الجميع بخير وعافية
أقدم لكم ملف: قراءة مناهج التعليم الابتدائي ملف ppt مشروح بالصور
منظم ومرتب ومشروح بالصور
الرابط الأول
الرابط الثاني
أتمنى أن ينال الموضوع رضاكم
لاتنسونا من دعواتكم
شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــرا جزيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــلاعلىمجهوداتكم
قريـــبــــــــــــــــا
يوم 10 جوان 2022 باذن الله
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
هل انت متاكد من انها ستعلن يوم 10 جوان ؟
هل ستعلن في المنتدى ام في المؤسسات ؟
شكرا لك على تقريب موعد النتائج
فانا انتظرها بفارغ الصبر
انها في 15 أو 16 جوان
73 –
=
457
54 ×
=
247,75
+
52, 42
=
التمرين 2
اكتب عددا محصورا بين و
اكتب عددا محصورا بين و
اكتب عددا محصورا بين 22 و23
التمرين 3
عند بائع الأزهار 150 وردة. يريد تشكيل باقات في كل باقة 8 وردات. ما هو أكبر عدد من الباقات التي يمكن تشكيلها؟ سجل على ورقة الإجابة كل خطوات الحلّ.
التمرين 4
كتلة 14 قطعة سكر 100 غرام (g 100).
ما هي كتلة 28 قطعة سكر.
ما هو عدد القطع في 1 كلوغرام (g k1) من السكر.
المسألة
بلط رجل فناء منزله ببلاط من نفس النوع.
شكل الفناء مستطيل طوله 10 متر (m 10) وعرضه 8 متر (m 8).
يستعمل 25 بلاطة لتبليط مساحة1 متر مربع (2m 1).
1) ما هو عدد البلاط اللازم لتبليط كل الفناء.
2) يباع البلاط في علب، تحتوي كل علبة على 50 بلاطة.
ثمن شراء علبة البلاط 1500 دينار. كم دفع هذا الرجل لشراء البلاط.
حلول المواضع رقم 1
التمرين 1
457
54 ×
1828
•2285 +
=
24678
978
73 –
905 =
245,75
+ 42,52
=
288,27
التمرين 2
عددا محصورا بين 12,5 و12,7 : 12,6 أو12,58 أو 12,63
اكتب عددا محصورا بين9,15 و 9,16 : 9,251 أو 9,155 أو 9,157
اكتب عددا محصورا بين 22 و23 : 22,5 أو 22,3 أو 22,6
ملاحظة: في كل مرة توجد عدة أعداد، يكفي أن تكتب عددا واحدا
التمرين 3
لمعرفة عدد الباقات نبحث عن حاصل قسمة 150 على 8
إما بوضع العملية و إما نبحث عن مضاعفات 8 ونجد: حاصل القسمة 18 والباقي 6
أكبر عدد من الباقات التي يمكن تشكيلها هو 18 باقة
البحث عن المضاعفات :
نكتب مضاعفات 8 : 80، 88 ، 96، 104، 112، 120، 128، 136، 144، 152 نتوقف لأننا وصلنا إلى عدد أكبر من 150 : 152 > 150 > 144
6 + 144 = 150
6 + 18 × 8 = 150
وضع العملية :
التمرين 4
1) نلاحظ أن : 28 هو ضعف 14
إذا كتلة 28 قطعة هي ضعف 100 و ضعف 100 هو 200
كتلة 28 قطعة هي g 200
2) في (g 100) نجد 14 قطعة سكر .
1000 هو 10 كرات 100 ( 1000 = 10 × 100) و 140 = 10 × 14
في (g 1000) نجد 140 قطعة سكر
في 1 (g k 1 ) نجد 140 قطعة سكر
المسألة:
السؤال 1:
البحث عن مساحة الفناء: 10 × 8
80 = 10 × 8
مساحة الفناء هي 80 متر مربع
البحث عن عدد البلاطات 25 × 80
2000 = 25 × 80
يلزم 2000 بلاطة لتبليط كل الفناء
السؤال 2:
البحث عن عدد العلب : 2000 تقسيم 50
40 = 50 ÷ 2000 (يقبل أي إجراء صحيح)
البحث عن الثمن: 40 × 1500
60000 = 40 × 1500
دفع هذا الرجل 60000 دينار لشراء البلاط
شكرا جزيلا
وسجلت نتائج شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي 2022 / 2022 تحسنا مقارنة بالسنة الماضية حسب ما أكدته مصادر من وزارة التربية الوطنية، حيث بإمكان الأولياء الاطلاع على نتائج أبنائهم في شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي على موقع الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات المختصر ابتداء من تاريخ 14 جوان الجاري، في حين سيتم اليوم أو غدا تقديم النتائج لمديريات التربية على أقصى تقدير.
وقد تحصل المئات من التلاميذ على علامات كاملة في الرياضيات والعشرات منهم في مادة اللغة العربية، في حين كانت العلامات كارثية في اللغة الفرنسية خاصة لتلاميذ الجنوب.
وليكن في علم الجميع أن النتائج ستعلن يوم 14 أو 15 جوان من خلال المموقع:
منقول
الكثيرين يقولون ان النتائج قد تسربت
بارك الله تعالى فيك على هذه المعلومات
اقتباس 
وكما سبق ذكره فإنّ النتائج ستظهر بدءً من يوم السبت 14 جوان
بالتوفيق للجميع
جزاك الله خير الجزاء … في انتظار النتائج
دعواتنا بالنجاح لكل التلاميذ الأعزاء
هنيئا للناجحين ألف ألف مبروك
أهنئ كل الناجحين و أتمنى لهم التوفيق
ألف ألف ألف مبروووك للجميع
