قبل ذلك: لابد أن تقدم تعرف لنفسك بالغة الفرنسية.
*أذكر أسماء الأمراض المزمنة باللغة الفرنسية و العربية.؟
* مارأيك في مهنة التمريض؟
* لو أصيب شخص بصعوبة في التنفس .ماذا تفعل ليستعيد تنفسه؟
* لماذا تريد الدخول للمدرسة؟
*ماهي نظرتك للمرضى؟
*ماهي المساعدات التي بامكانك ان تقدمها للطبيب ؟
*ماقولك في المدوامة الليلية أو خلال الأعياد للممرضين؟
*ماهي أهم أبسط شروط السلامة التي يجب أن تحرص عليها دائما؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
و أهم شئ ان تدرج اللغة الفرنسية بكثرة في إجاباتك………………….
منقول
لذلك فإنه من الضروري بل اللازم التقيد بالمنهجية وهي وضع الخطة ، والتصريح بها .
لأن الخطة هي نصف الإجابة ونلاحظ طلبة كثيرون يخرجون فرحين من الإمتحان ويدعون أنه أجابوا على الموضوع بكل دقة، ولكن عندما تسأله عن الخطة ؟؟ يضحك ويقول لك : وهل يحتاج الموضوع إلى الخطة؟؟؟.
والعكس عند طلبة آخرين تكون إجابته بسيطة، ولكن وضع لها الخطة، وتجده من الناجحين
فمهما أجبت تكون إجابتك عرجاء، وكثير من الأساتذة لايتعب نفسه في قراءة ورقتك ان لم تتضمن خطة معلنة. ويتم فرز الأوراق حسب الخطط.
المنهجية::
1- الإحاطة بالموضوع ومعرفة المطلوب من السؤال وعدم التسرع لأن فهم الشؤال نصف الإجابة.
2- الإجابة تتضمن -مقدمة -خطة البحث(مبحثين ومطلبن) -الخاتمة.
المقدمة: تقديم الموضوع والتعريف به من الكل الى الجزء حتى الوصول للموضوع المراد معالجته. يمكن السرد التاريخي، أو العوامل المِِؤثرة في الموضوع كالعوامل السياسية والإقتصادية….
ومن بعد ذلك نضع الإشكالية(ضروري) وبخط واضح وكبير ، وعادة تكون الإشكالية هي السؤال المطروح، ويمكن وضع إشكاليات فرعية، كل إشكالية فرعية يقابلها مبحث،
التصريح بالخطة ضروري جداااا)
بعد طرح الإشكالية نكتب : سنعالج الموضوع أو هذه الإشكالية وفق الخطة التالية ، ونكتب الخطة،
مثال: سنعالج هذه الإشكالية وفق الخطة التالية:
المبحث الأول:…………
المطلب ألأول:………….
المطلب الثاني:…………
المبحث الثاني:…………
المطلب الأول:………..
المطلب الثاني:……..
الخاتمة:……
ثم نعالج الموضوع وفق الخطة المبينة أعلاه:
ملاحظات منتهجية:
يجب معالجة الموضوع في الصميم دون اللف والدوران ودون توسع لافائد ة منه
تقسيم السؤال الى قسمين كل قسم يختص به مبحث وهذا يختلف حسب الموضوع ويرجع ذلك الى التحضير الجيد ، حيث أن الطالب مطالب أثناء التحضير بوضع خطط للمواضيع المدروسة ويحفضها جيدا ، لأن وقت الإمتحان ضيق.
ثم يضع الخاتمة وهي تلخيص للموضوع ويبدي الإنتقادات وكذلك إبداء رأيه..
منقوووول
بارك الله فيك نو اليقين جمعنا الله و اياكم في جنته و دار مقامته
شكرا جزيلا على المعلومات وجزاك الله خيرا
جزاك الله خيرا نو اليقين وزادك ايمانا ويقينا
أكد أساتذة ٌ في مادتي الرياضيات والفيزياء لـ"الشروق اليومي" أنه لن تكون هناك أسئلة مفخخة وغامضة في تمارين البكالوريا هذا العام، مؤكدين أن الوزارة انتدبت مجموعة من الأساتذة المختصين لإعداد تمارين ومعادلات بسيطة مع إعطاء الإجابة النموذجية بعدة طرق وأساليب لتفادي أي خطإ أو غموض قد يصاحب الإجابة.
وفي هذا الإطار أكد أستاذ مادة الرياضيات السيد العربي نوار أن الجدل الذي صاحب مواضيع البكالوريا في المواد العلمية التي اتهمت باحتوائها على أخطاء في تسلسل الإجابة لن يتكرر، وجميع التمارين ستكون بسيطة ومدروسة بشكل جيد مع ضمان نقاط الممتحنين فيما يتعلق بخطوات الإجابة التي تعتمد على منهجية سليمة، فبإمكان الطالب أن يتحصل على جزء من نقاط التمرين حتى ولو لم يتمكن من الوصول إلى النتيجة النهائية.
ومن جهته، أكد أستاذ الفزياء السيد مشعود بوديبة أن الأساتذة قبل أن يصححوا الورقة يجتمعون لدراسة مختلف الإجابات المحتملة ليتسنى للطلبة تحرير عقولهم من ذهنية الإجابة الواحدة، وهذا ما حدث السنوات الماضية عند الكثير من التلاميذ الذين اعتمدوا على احتمال واحد للإجابة فوجدوا أنفسهم عاجزين عن حل بعض التمارين، وكرد فعل على هذا اتهموا الأساتذة بوضع تمارين مفخخة وغامضة وهذا ما لم يكن لأن الإجابة عن بعض المواضيع قد تعتمد على أساليب متعددة وهذا ما سيكون في تمارين هذا العام لمساعدة الطلبة على الوصول إلى النتيجة بطرق متعددة.
سبحان الله وبحمده.
بكالوريا 2022 .. ساعات الحسم
مقارنة قائمة ترميز المترشحين مع وريقات التنقيط للحفاظ على مصداقية العلامات
يختتم غدا الأساتذة المصححون التصحيح الثالث والأخير، لترسل أوراق إجابات المرشحين إلى مركز التجميع والإعلان عن النتائج، ليشرع الأساتذة المصححون، رؤساء اللجان ورؤساء مراكز التصحيح في إعداد تقاريرهم حول طبيعة الأسئلة المطروحة هذه السنة.
قالت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، إن التصحيح الثالث سيمدد إلى يوم غد بالنسبة للمواد العلمية كمادة العلوم التجريبية شعبة علوم طبيعة والحياة، ومادة الرياضيات شعبة رياضيات ومادة الفيزياء شعبة رياضيات، لأنها تحتاج إلى تركيز كبير ووقت أطول للتصحيح، فيما سينتهي التصحيح الثالث اليوم، مضيفة بأن أمانة كل مركز تستقبل أوراق الإجابات لتسلمها لخلية المراقبة للتأكد من كافة المعلومات، بشرط أن تراقب 3 مرات بصفة إلزامية، لترسل فيما بعد إلى خلية الحجز، أين يتم حجز العلامات، التي تضم 12 كاتبا، وتعمل تحت إشراف نائب الرئيس المكلف بالخلية، أين تتم على مستوى الخلية المراقبة الأولية لوريقات التنقيط على الأقل 3 مرات من قبل 3 مراقبين بصفة إلزامية.
وعند اكتشاف خطأ، فيتم تسليم الورقة مجددا للمصحح الذي يعيد كتابة النقطة بالحروف مع توقيعه، بعدها ترسل النقاط إلى خلية الحجز، للقيام بعملية حجز العلامات، لترسل للمرة الثانية على التوالي إلى خلية المراقبة، حيث تتم عملية مطابقة قائمة الترميز مع أوراق التنقيط للتأكد من عدم وجود أخطاء حفاظا على مصداقية العلامات، لترسل بعدها إلى الأمانة الرئيسية.
وأشارت مصادرنا أن برنامج الإعلام الآلي سيكتشف بصفة آلية الفارق في العلامات بين التصحيحين الأول والثاني وهو 3 نقاط ونصف في المواد العلمية و4 نقاط في المواد الأدبية، ليتم تسليم أوراق الإجابات لأساتذة أكفاء يختارهم رئيس لجنة المادة للتكفل بالعملية أو من قبل ما يصطلح عليهم بـ"الأساتذة المقومين".
وعند انتهاء التصحيح، يقوم الأساتذة المصححون بتقييم مواضيع امتحان شهادة البكالوريا لهذه الدورة، في تقرير يشمل طبيعة الأسئلة، من حيث السهولة والصعوبة، وإن كانت المواضيع قد شملت البرنامج السنوي أم لا، وكيف سارت عملية التصحيح، لترفع إلى الديوان الامتحانات والمسابقات. من جهته يقوم رؤساء اللجان بإعداد تقارير، تسلم لرئيس مركز التصحيح الذي يقوم بدوره بإعداد تقرير شامل بناء على هذه التقارير.
"الكناباست" يستغل ورقة البكالوريا لاسترداد "السلطة البيداغوجية" للأستاذ
يعتزم المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، تقييم امتحان شهادة البكالوريا وعملية التصحيح خلال انعقاد المجلس الوطني، على ضوء التقارير التي رفعها نقابيون لاتخاذ الإجراءات المناسبة في بداية الدخول المدرسي.
أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ"الشروق" أنه على ضوء تقارير الأساتذة حراس امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022، سينعقد المجلس الوطني لتقييم الامتحانات الرسمية الثلاثة عموما والبكالوريا على وجه الخصوص، ومن خلال النقاش والمداولة سيتم تحديد الخطوات الواجب إتباعها مستقبلا، أين سيتحدد موقف "الكناباست" في الدخول المدرسي المقبل 2022/2014.
وأكد مسؤول الإعلام والاتصال، أنه خلال انعقاد المجلس الوطني سيتم تقديم جملة من المقترحات سترفع إلى وزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، و تتعلق أساسا بضرورة إعادة "الهيبة" للأستاذ، وإرجاع سلطته البيداغوجية التي فقدها في الآونة الأخيرة.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
شكرا لك على الموضوع