شكرا على اثراء المنتدى ……………………………..
merci énormément
المادة: تاريخ المستوى : الأولى متوسط مذكرة رقم: 18 الأستاذ : جمعي الطاهر المتوسطة الجديدة. ليشانة.ولاية بسكرة
الوحدة التعليمية :المغرب في العصور القديمة
المفاهيم الأساسية:/ – نوميديا – العلاقات الخارجية
الوضعية التعليمية :بلاد المغرب في العصر القديم– العلاقات الخارجية
الكفاءة المستهدفة(القاعدية):إبراز مظاهر الحضارة في بلاد المغرب وأشكال مساهمة المغاربة في الحضارة الإنسانية قديما.
الإشكالية : كيف كانت علاقة الممالك المغربية مع جيرانها؟ماأثر علاقاتها الخارجية على الوضع الداخلي؟
ك.م 58
1/ العلاقات الخارجية للممالك الأمازيغية:
أ- علاقاتها مع القرطاجيين: بعد تأسيس الفينيقيين لقرطاجة حدث اندماج بينهم وبين الأمازيغ أدى إلى استفادة البربر من الحضارة القرطاجية من حيث أنظمة الحكم وأساليب الفلاحة والتجارة والكتابة والمعبودات..
ب- علاقاتها مع الرومان: قامت في البداية على حسن الجوار والتبادل التجاري، ثم تحولت إلى عداء عندما احتلت روما بلاد المغرب.
2/ أثر العلاقات الخارجية على الوضع الداخلي: ترتب عنها :
ـ سعي المغاربة لتوحيد أنفسهم لمواجهة الخطر القرطاجي-الروماني.
ـ دخول بلاد المغرب كطرف في الصراع القائم بين روماوقرطاجة .
– خيانة الملوك البربر لبعضهم ووقوعهم تحت الإحتلال الروماني.
المادة: تاريخ المستوى : الأولى متوسط مذكرة رقم: 19الأستاذ : جمعي الطاهر المتوسطة الجديدة. ليشانة.ولاية بسكرة
الوحدة التعليمية :المغرب في العصور القديمة
المفاهيم الأساسية:/ – البونيون – تمازيغت – تيفناغ – كتاب ماغون
الوضعية التعليمية :العلاقات الليبية البونية
الكفاءة المستهدفة(القاعدية):إبراز مظاهر الحضارة في بلاد المغرب وأشكال مساهمة المغاربة في الحضارة الإنسانية قديما.
الإشكالية : كيف كانت علاقة المغاربة مع جيرانهم البونيين؟ قدم أمثلة عن التأثير والتأثر.
مقدمة: تجلت العلاقة بين الليبيين(الأمازيغ) والبونيين(الفينيقيين) في عدة مظاهر منها:
1ـ السياسة: كانت العلاقة بن الشعبين قائمة على الإحترام المتبادل، وعند اندلاع الحروب البونية(بين روما وقرطاجة)ساند ماسينيسا الرومان بينما تحالف صيفاقس مع قرطاجة .
2ـ الثقافة: كان للأمازيغ كتابة تسمى تمازيغتتكتب بخط التيفيناغ، وإلى جانبها استخدموا الأبجدية الفينيقية في سجلاتهم ومؤلفاتهم.. وبرز منهم علماء أشهرهم: يوباالثانيوإبليوسوأوغسطين..
3ـ المعتقدات: اشتركالفينيقيون والليبيون في عبادة بعض الآلهة مثل بعل حامون و تانيت وعشتروت.. وكانوا يدفنون موتاهم جلوسا.
4ـ الإقتصاد: استفاد المغاربة من كتاب ماغون القرطاجي في الزراعة كما صدروا منتوجاتهم عبر الموانىء البونية النوميدية (قمح وزيتون وخيول..)
الأستاذ : جمعي الطاهر المتوسطة الجديدة. ليشانة.ولاية بسكرة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
دروس الوحدة الأخيرة تاريخ سنة 1متوسط.rar | 48.8 كيلوبايت | المشاهدات 11 |
أو من الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الوحد1 تركيب البروتين.pdf | 5.20 ميجابايت | المشاهدات 505 |
السلام عليكم
ارجوا مساعدتي لانني لم اتمكن من التحميل و شكرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الوحد1 تركيب البروتين.pdf | 5.20 ميجابايت | المشاهدات 505 |
السلام عليكم
ارجوا مساعدتي لانني لم اتمكن من التحميل و شكرا |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الوحد1 تركيب البروتين.pdf | 5.20 ميجابايت | المشاهدات 505 |
مشكور وجزاك الله خيرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الوحد1 تركيب البروتين.pdf | 5.20 ميجابايت | المشاهدات 505 |
merci a vous
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الوحد1 تركيب البروتين.pdf | 5.20 ميجابايت | المشاهدات 505 |
مذكرات الوحدة 13 للسنة الثانية
مرحبا.
إليكم مذكرات الوحدة 13 للسنة الثانية من التعليم المتوسّط [لغة عربيّة]
نزّل من هنا: Fiches 2Am-Unité 13-Arabic
رجاءً من المشرف نقل المشاركة إلى قسم اللغة العربية
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=e3dec3bb54
شكرااا ياخي على هذه الهدية
15 حصة + حصة المعالجة
شكرا جزيلا الله يحفظك merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiii
1- تجربة الوسم المناعي:
يحدد موقع و طبيعة (كيميائيا) جزيئات الذات.
2- بنية الغشاء الھيولي بالمجھر الإلكتروني:
يتعرف على ما فوق البنية و الطبيعة الكيميائية للغشاء الھيولي و يصفھما .
3 – البنية الجزيئية للغشاء الھيولي:
يصف بنية الغشاء الھيولي و يحدد الجزيئات المميزة لسطح الغشاء .
يستنتج قوام بنية (خاصية الميوعة ) الغشاء .
4- الجزيئات الغشائية المتدخلة في التعرف على اللاذات:
يحدد الطبيعة الكيميائية للجزيئات المسئولة عن التعرف على الذات.
وسيلة التعرف على الذات و اللاذات ( CMH يميز أنواع جزيئات البروتينات السكرية و ھي
HLA I, HLA II
CMH -5
يستخرج العلاقة بين رفض الطعم و معقد التوافق النسيجي.
يستنتج تنوع محددات الذات (جزيئات معقد التوافق النسيجي)
عند الإنسان :
HLA -6
تحديد المنشأ الوراثي
و يفسر تنوعھا و يستنتج و يشرح CMH يحدد منشأ و موقع مورثات
و رفض الطعم .
HLA
يبين مفھوم الذات و اللاذات .
7 -مؤشرات الزمر الدموية:
ABO
أ*- الزمر الدموية
يستخرج المستضدات الغشائية لكل زمرة و خصائص كل زمرة.
ب- ABO مقارنة بين المستضدات الغشائية في نظام الزمر الدموية
يستنتج طبيعة المستضدات الغشائية للزمر الدموية و العلاقة بينھا
و حالات التوافق بين AB يمثل تخطيطيا الجزيئات المحددة للزمرة الدموية
المعطي و المستقبل.
ج- ABO : التحديد الوراثي للزمر الدموية في النظام.
يحدد المصدر الوراثي للزمر الدموية.
يستخرج العلاقة بين المورثة و النمط الظاھري لمختلف الزمر الدموية.
ب*-عامل الريزوس للزمرة الدموية.
D بروتين غشائي نوعي يسمى المستضد Rh+ يستنتج تحديد ال
بحدوث الارتصاص.
و يبرھن على وجود المستضد D الخاص الريزوس.
يتوصل إلى الأصل الوراثي المستضد D
يبني و يصيغ مفھوم اللاذات .
اود منكم المساعدة مذكرات للسنة ال2 ابتدائي وكيف نسير في الوحدة التعليمية للغة العربية اسبوع
إليك طلبك هنــا
كما ينمكنك الاستفادة من قسم الثانة الثانية ابتدائي هنــا
بالتوفيق
الف شكر ربي يحفظك