قرص اللغة العربية رابعة متوسط
أعزائي الطلبة
أضع بين أيديكم هذا القرص الخاص بمادة اللغة العربية
ستجدون فيه إن شاء الله كل ما تحتاجونه من دروس و ملخصات
و بعض النماذح المقترحة لشهادة التعليم المتوسط
مع حلولها النموذجية و حلول تمارين الكتاب المدرسي
الـــتـــــحـمـــيـل:
http://www.filesin.com/04E2B66726/download.html
القرص غير موجود أو معطل و شكرا
آسف هذا رابط آخر:
http://www.4shared.com/file/1Yc7SHBt/____.html
و مجرب و شغال
ما من ردود
شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا
أعزائي الطلبة
أضع بين أيديكم هذا القرص الخاص بمادة اللغة العربية
ستجدون فيه إن شاء الله كل ما تحتاجونه من دروس و ملخصات
و بعض النماذج المقترحة لشهادة التعليم المتوسط
مع حلولها النموذجية
http://www.mediafire.com/?igold2bcqgzp4sl
الموضوع منقول للفائدة لصاحبه كمال معيوف فجزاه الله كل خير
شكـــــــــــرا جزيلا لك وجزاك الله خيـــــــــــرا
شكـــــــــــرا جزيلا لك
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته شكرا جزيلا
الف الف الف شكر
marciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
في المرفقات
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
***1588;***1603;***1585;***1575; ***1604;***1603;***1605; ***1593;***1604;***1609; ***1575;***1604;***1605;***1580;***1607;***1608;***1583;***1575;***1578;
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
***1605;***1608;***1590;***1608;***1593; ***1580;***1610;***1583; ***1588;***1603;***1585;***1575;
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
***1571;***1606;***1575; ***1604;***1575; ***1571;***1585;***1609; ***1575;***1604;***1578;***1608;***1586;***1610;***1593; ***1567;
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
مشكوووووووووووووووووووووووور
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
بارك الله فيك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
مشكور لأخي على الجهد
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
جزاكم الله خير أرجوا أن تكملوا واجبكم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
الموضوع كتير مليح يسلم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
بارك الله فيك مشكور يااخي
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سنوي لغة عربية الرابعة متوسط.rar | 12.8 كيلوبايت | المشاهدات 2038 |
2)اتَّصلت رؤوسهم بأجسامهم .
القاعدة:
تعريف الإدغام:
الإدغام هو إدخال حرف ساكن في حرف متحرك بلا فصل بينهما بحيث يصيران معاً حرفاً واحداً مشددا.
أقسام الإدغام:
أ)إدغام المتماثلين: يقصد به إدغام الحرفين المتجانسين المتجاورين في كلمة واحدة . مثال:[قطَّع أصلها قطْطَع].
ب)إدغام المتقاربين: يقصد به إدغام الحرفين المتقاربين في المخرج بقلب أحدهما ليجانس الآخر وإدغامهما في حرف واحد.
مثال:
[اطَّلع أصلها اطتلع ] قلبت التاء الزائدة طاء وأدغمت الطاءان في طاء واحدة .
[امَّحى أصلها انمحى] قلبت النون الزائدة ميما وأدغمت الميمان في ميم واحدة.
حكم الإدغام:
أ) الإدغام الواجب:
يجب الإدغام في الحالات التالية:
1) إذا كان الحرفان متجانسين ومتجاورين في كلمة واحدة أولهما ساكن وثانيهما متحرك كان الإدغام كتابيا.مثال:[ردَّ].
2) كان الحرفان متجانسين ومتجاورين في كلمتين أولهما ساكن وثانيهما متحرك كان الإدغام لفظيا.مثال:[استغفرْ رَبك].
ب)الإدغام الجائز:
يجوز الإدغام في الحالات التالية:
1)إذا كان الحرف الأول متحركاً والثاني ساكناً سكوناً عارضاً في المضارع بسبب الجزم.
مثال:[لم يعدَّ، لم يعدُدْ],أوسكونا أصليا في الأمرالموجه للمفرد المذكر بسبب البناء .مثال:[مدَّ , امدُدْ].
2) إذا كانت عين الكلمة ولامها ياءين يلزم تحريك ثانيهما.مثال:[عيي,عيٌّ – حيي,حيٌّ].
أما إذا سكنت الثاية امتنع الإدغام.مثال:[حييْت,عييْت].
3) إذا جاء في أول الفعل الماضي تاءان مع زيادة همزة الوصل في أول الفعل للتخلص من التقاء الساكنين في حالة الإدغام.مثال:[تتابع,اتَّابع– تتبَّع,اتَّبع]
ج)الإدغام الممتنع:
يمتنع الإدغام في الحالات التالية:
1) إذا كانت الكلمة على وزن فُعَل أو فُعُل أو فِعَل أو فَعَل.مثال:[سنن,أسس,قِطَط,مَدَد].
2) إذا كانت الكلمة على وزن (أفعِل) للتعجب.مثال:[أشدِدِ] .
2) إذا تحرك الحرف الأول وسكن الثاني.مثال:[ كرَرْت- ينال المجتهد الجائزة].
3) إذا كان الحرفان متحركين في الفعل الذي على وزن فعلل.مثال: [جلبَبَ].
4) أن تتابع ثلاثة أحرف متجانسة فيدغم الأولان ويمتنع الثالث.مثال:[هلَّل].
5) إذا كان الحرف الأول الساكن حرف مد واقعاً في آخر الكلمة الأولى.مثال:[يرجو وائل ، ويرمي يوسف].
المنصوبات
1- المفعول به: اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل.
• قَبِلَ الأصدقاءُ الدعوةَ
*الدعوة:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
*تعدد المفعول به:
أ- ما يتعدى لمفعول واحد: * تعلمت في الصغر أحكام التلاوة.
ب- أفعال تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر،ومنها:
1- أفعال الرجحان:" ظن ـ خال ـ حسب ـ زعم- عَدَّ ـ حَجَا ـ هَبْ .
*ظننت المسألةَ سهلةً. المسألة :مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة ،سهلة: مفعول به ثان منصوب
لا تظنوا المحتل ذا إنسانية. المحتل مفعول به أول،
ذا: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة،وهو مضاف
ومنه قوله تعالى: { زعم الذين كفروا أن لن يبعثوا }:المصدر المؤول "أن لن يبعثوا" سد مسد مفعولي زعم.
2-أفعال اليقين: رأى علم ـ وجد ـ درى ـ تعلم ـ ألفى.
* رأيت الصدق خير وسيلة للنجاح في الحياة . الصدق:مفعول به أول، خير:مفعول به ثان
*وجدت السفر مفيدا،علمت أن السفر لازم .
3- أفعال التحويل: َصيَّرَ ـ جَعَلَ ـ تَخِذَ ـ اتَّخذَ ـ تَرَكَ ـ رَدَّ .
*اتخذت المطالعة هواية. المطالعة مفعول به أول، هواية مفعول به ثان.
* قال تعالى : ( الذي جعل لكم الأرض فراشا ) ، الأرض: مفعول به أول، فراشا: مفعول به ثان.
* قال تعالى : ( واتخذ الله إبراهيم خليلا ) إبراهيم:مفعول به أول، خليلا:مفعول به ثان.
ج- أفعال تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر: "كسا، أعطى، مَنَحَ، سأل".
* ومنه قوله تعالى : { فكسونا العظام لحما }: العظام: مفعول به أول، لحما:مفعول به ثان.
* أعطيت الفقيرَ صدقةً. الفقير: مفعول به أول، صدقة: مفعول به ثان.
*منحت المتفوق جائزة. المتفوق: مفعول به أول ، جائزة:مفعول به ثان.
د- أفعال تنصب ثلاثة مفاعيل:" أرى ـ أعلم ـ حدَّث ـ نبَّأ ـ أنبأ ـ خبَّر ـ أخبر".
* أعلمنا المعلمون الامتحاناتِ مؤجلةً.
أعلم:فعل ماضٍ مبني على الفتح ، النا:ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به أول.
المعلمون:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر السالم.
الامتحانات:مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره لأنه جمع مؤنث سالم.
مؤجلة:مفعول به ثالث منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح..
*أخبرت الأطفال اللَّعبَ مفيداً. كذلك يريهم اللهُ أعمالهم حسراتٍ عليهم"
هم :ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به أول، أعمالهم:مفعول به ثان، حسرات:مفعول به ثالث.
* وأُنبِئتُ قيسا ولم أبلُهُ كما زعموا خيرا أهل اليمن
أُنبت: فعل ماض مبني للمجهول، والتاء في محل رفع نائب فاعل ، وهي المفعول الأول.
قيسا مفعول به ثان ، وخيرا مفعول به ثالث .
*إذا جاء في الجملة التي تحتوي على فعل ينصب مفعولين أو أكثر نائب فاعل يسد مسد المفعول الأول
*يأتي المفعول به :اسما ظاهرا، اسما مبنيا-ضميرا متصلا أو منفصلا، اسم إشارة، اسما موصولا،مصدرا مؤولا
2-المفعول المطلق: اسم يؤكد عامله أو يبين نوعه أو عدده ، وأكثر ما يكون المفعول المطلق مصدرا.
* قوله تعالى : { إنا فتحنا لك فتحا مبينا } فتحا:مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.
*تتقدم الحياة تقدما سريعا: تقدما: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.
* دار اللاعب حول الملعب دورة.
3- المفعول لأجله: اسم منصوب يذكر بعد الفعل لبيان سببه "أي يقع في جواب لماذا حدث الفعل" نحو
قوله تعالى: ( ولا تقتلوا أولادكم خشية إملاق) خشية: مفعول لاجله منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح.
*جئت الى المدرسة طلبا للعلم، نصلي تقربا إلى الله . ألتحق بعملي مبكرا حبا في العمل .
4- المفعول معه: اسم يأتي بعد واو بمعنى ( مع ) للدلالة على المصاحبة.
*سرت وشاطئَ البحر، شاطئ : مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
* ومنه قوله تعالى : { فأجمعوا أمركم وشركاءكم }، استيقظنا وطلوع الفجر .
5- المفعول فيه: اسم منصوب يتضمَّن معنى في ويذكر لبيان زمان الفعل أو مكانه.
* جئت صباحا ، صباحا: مفعول معه منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر.
* جلست تحت الشجرة. تحت:ظرف مكان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف.
6- الحال: وصف منصوب يبين هيئة ما قبله وقت وقوع الفعل ، وهي إجابة عن سؤال بـ : كيف.
*صافح اللاعب منافسه مُتحابْين.متحابين: حال منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
* جاء محمد مستبشرا ‘شاهدنا المباراة جالسين أمام التلفاز .
7- التمييز: اسم نكرة ، يذكر بعد مبهم لإزالة الإبهام وبيان المراد منه.
طاب المكان هواءً، أنا أكثر منك علما، قال تعالى : ( إني رأيت أحد عشر كوكبا)، زرعت فدانا شعيراً
* كوكبا: تمييز منصوب وعلامة نصبه تنوين الظاهر على آخره.
8- خبر كان وأخواتها: أضحى المسلمون متحــدين .، صار الدقيقُ خبزاً‘ أمسى المجهولُ معلوماً.
* متحدين:خبر أضحى منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم..
9- اسم إن وأخواتها: إن في القـرآن حكما كثيرة .ليت الغائبَ يعود.إنّ الفتى المؤدبَ محبوبٌ.
الفتى: اسم إنّ منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذر.
10- التابع لاسم منصوب" النعت، البدل، التوكيد، العطف"
كرم مدير المدرسة الطلبة المتفوقين ، رأيتك أنت وأخاك بالأمس . رأيت أخاك محمدا، قتل الضابط المجرميْن كليهما .
المتفوقين:نعت، وأخاك:اسم معطوف، محمدا:بدل، كليهما:توكيد معنوي.
لنصب الاسم أربع علامات،وهي:-
علامة الإعراب مواضعها أمثلة اعراب
الفتحة الظاهرة الاسم المفرد
الاسم المنقوص إن القمرَ طالعٌ
رأيت الداعي القمر:اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
الداعي: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
الفتحة المقدرة للتعذر الاسم المقصور يا من رأى الدنيا
مشرقة الدنيا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة للتعذر
الفتحة المقدرة لاشتغال المحل بالحركة المناسبة الاسم المضاف إلى ياء المتكلم جوعت نفسي
عاملت أخي معاملة حسنة. نفسي: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة
الكسرة بدل الفتحة جمع المؤنث السالم إنّ الحسنات يذهبن السيئات الحسنات:اسم إن منصوب وعلامة نصبه الكسرة عوضا عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.
الألف الأسماء الخمسة ساعِدْ ذا الحاجةِ الملهوفَ . ذا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة وهو مضاف.
الياء المثنى
جمع المذكر السالم دار اللاعب دورتين
إن المؤمنين في جناتٍ ونعيم دورتين:مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
المؤمنين:اسم ان منصوب وعلامة نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم.
* علامة نصب الأسماء الخمسة الألف بشرط أن تكون: أن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم، مفردة غير مثناة ولا مجموعة مكبرة غير مصغرة.
* في جمع المؤنث السالم تنوب الكسرة عن الفتحة في حالة النصب . وجمع المؤنث السالم هو ما لحق بالاسم ألف وتاء زائدتان دالتان على الجمع.
* المثنى: ما دلََّ على اثنين بزيادة ألف ونون في الرفع، أو ياء ونون في النصب والجر: رجلان، رجلين.
* ما يلحق بجمع المذكر السالم: أولو، عشرون إلى تسعون، بنون، أرضون، سنون، عالمون، عليّون.
* يلحق بالمثنى: اثنان، اثنتان، ابنان، ابنتان، كلا، كلتا مضافين إلى الضمير
كان في إحدى القرى فتى قاسي القلبِ,غليظُ الطباعِ,ظلوما لأمِّه,يؤذيها بلسانِه ويدِه.وذاتَ يومٍ وبينما هو جالسٌ في المرعى يرقبُ القطيعَ أثارَاهتمامه حمَل صغيرٌ يسرعُ إلى أمِّه,فيركعُ إلى جانبها,فاهتزَّ لذلك المنظر وقال يخاطبُ نفسَه:" ما أقساك أيَّتها النَّفسُ اللئيمةُ! لقد اغتررتِ بصولةِ الشبابِ ونسيتِ سريعاً ما كنتِ عليه في عهدِ الطفولةِ من ضعفٍ واحتياج إلى الأمِّ",وأخذ يفكّرُ في أمره وهو حزينٌ كئيبٌ,ثم قال:" في يميني لأكونَنَّ من الآن محبّّا لأمِّي مُجلا لها,وما كاد يُتمّ حديثه حتى أبصرَ أمَّه قادمة منْ بعيدٍ ,فأسرع إليها ليطلبَ منها العفوَ,ولكنَّها ظنَّتْ أنَّه مسرعٌ ليؤذيَها كعادتِه,فأسرعتْ هاربة من وجهه وكان في طريقِها حجرٌ فعثرتْ فسقطتْ في النهر فأسرع إليها,لكنَّ الموتَ كان أسرعَ,فرسبتْ في الأعماق, فخرج من الماءِ حزينا,ثمَّ رأى بالقربِ من المكان الذي غرقتْ فيه أمّه قطعة طويلة من الخشبِ فحملها إلى منزلِه ونقشَ عليها اسمَ أمِّه وعلَّقها,[وكان في كلِّ يومٍ يجلسُ أمامَها ويناجي أمَّه ويترحَّمُ على روحِها ] ويطلبُ منَ اللهِ العفوَ عمَّا اقترفه,وهكذا استمرَّ طول حياتِه محروما منَ الرَّاحةِ والاستقرارِ.
الأسئلة:
الفهم والبناء الفكري : [6ن]
1) اقترح عنوانا مناسبا للنص.
2) ما الغاية التي يرمي إليها الكاتب من خلال النص ؟
3) لماذا استمر الولد طول حياته محروما من الراحة والاستقرار؟
4) هات مرادفا واحدا لكل كلمة : مجلا – اقترف , ووظف إحداهما في جملة .
البناء اللغوي : [4ن]
1) أعرب ما تحته خط في النص.
2) استخرج من النص جملة اسمية حذف منها المبتدأ وبين نوع الحذف وسببه .
3) حول ما بين حاضنتين إلى الجمع .
4) ركب جملة يتقدم فيها المفعول به على الفعل والفاعل وجوبا .
البناء الفني : [2ن]
1) اهتزَّ لذلك المنظر . في هذه الجملة صورة بيانية . اشرحها وبيِّن نوعها .
2) ركب جملة من إنشائك تشتمل على طباق .
التعبير : وضعية إدماجية [8ن]
قال حافظ إبراهيم :
الأم مدرسة إذا أعددتـــها *** أعددت شعبا طيب الأعراق
الأم روض إن تعهده الحيا *** بالسقي أورق أيمـا إيــراق
الأم أستاذ الأساتـذة الألــى *** شغلت مآثرهم مدى الآفــاق
التعليمات :
اكتب فقرة لا تتجاوز اثني عشر سطرا تبين فيها فضل أمك عليك وواجبك نحوها موظفا أسلوب
المدح وأساليب إنشائية وبديعية والاستعارة .
منقوووووووووووووووووول للافااااااادة
جزاك الله خيرا يا أختي..
غدا لدي اختبار في اللغة.
شكراااااااااااااااااااا
شكرا جزيلا لك
شكراااااااا
شكرا جزيلا
مرحبا مروة كيف حالك ممكن نتعرف أنا بهار
مرحبا مروة كيف حالك ممكن نتعرف أنا بهار
اخت بهار لا يمكنك التعارف بين الصديقات في هذا القسم فهو مخصص للمواضيع التعليمية
لكن هناك قسم خاص بالدردشة لكنّ هذا رابطه
شكرا جزيلا لك على اعطائك الرابط وعلى النصيحة
جزاك الله خيرا
رابط التحميل
http://www.filesin.com/FCBE1159547/download.html
شكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا
merci mmmmeeeerrrccciii
مشكور
بارك الله فيك
اليكم اختبار اللغة العربية مع التصحيح للسنة الرابعة 4 متوسط
التحميل من الملفات المرفقة أو من الرابط التالي : http://www.ouarsenis.com/up/download77121.html
بالتوفيق و النجاخ
منقول
التحميل من الملفات المرفقة :