الوسم: الطلبة

حصريا مواضيع تفيد جميع الطلبةوخاصة فيالرياضيات وحلول تمرناته

rani nezgi 3lik brka bla tmskhir

وحدات / 3 ثانوي / تلخيص و مراجعة
************ أولا:وسائل القران في تثبيت العقيدة الإسلامية.************
لتثبيت العقيدة الإسلامية في النفس البشرية اعتمد القران وسائل كثيرة نلخصها في:
1- إثارة الوجدان العاطفة والشعور ) : ويشمل الحديث عن الكون بضخامته وسعته و ظاهرة الحياة والموت وإجراء الأرزاق وقدرة الله…فإذا استيقظ الوجدان لحقيقة الألوهية نبه العقل للتأمل والتفكر{ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ }
2- إثارة العقل: العقل نعمة من الله على الإنسان به يتم الإدراك والتمييز, وبالتفكر في مخلوقات الله تعالى وبديع خلقه يصل العقل إلى الإيمان, فالعقل يقر ويسلم أن لكل صنعة صانعا و أن الكل أكبر من الجزء وأن الشيء لا يخلق نفسه لأنه كان معدوما فلا بدل له من موجد يخرجه من حيز العدم إلى حيز الوجود…وهكذا فكلما أمعن الإنسان في التأمل والتفكر و الملاحظة فإن ذلك سيوصله إلى الإقرار بوجود خالق عليم قادر
3.إثارة العقل والوجدان معا: ( يلاحظ أن الطريقتين كثيرا ما تقترنان معا في آيات كثيرة من آيات القرآن ) يطرح القرآن أمام الإنسان حقائق وظواهر متكررة يعيشها ويراها ويسمعها يوميا بل وفي كل وقت [خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأرْضِ…َاخْتِلافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ…َالْفُلْكِ. ….وَمَا أَنْزَلَ اللَّهُ مِنَ السَّمَاءِ مِنْ مَاءٍ…..]هذه كلها حقائق تستثير العقل فيبدأ في التفكير والتمعن: من الذي أوجد هذه العظمة…من مبدعها…من منظمها..من..من..من فيأتي الجواب من الداخل من وجدان الإنسان من فطرته متناغما مع ما رآه بعقله قل هو الله أحد…
4.التذكير بقدرة الله ومراقبته:إن هذا الخالق القادر القوي العظيم المحيط بكل شيء قادر على أن يهلك الأرض ومن فيها… قُلْ هُوَ الْقَادِرُ عَلَى أَن يَبْعَثَ عَلَيْكُمْ عَذَاباً مِّن فَوْقِكُمْ…. وَهُوَ مَعَكُمْ أَيْنَ مَا كُنتُمْ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ.فالأولى أن يعبد ويطاع ويخشى لا أن يعصى ويكفر به
5.رسم الصور المحببة للمومنين: إن ما أعده الله للمومنين في الجنة من نعيم يجعل القلوب تهفو وتتطاير الى هذا الفضل وذاك النعيم وذلك بالإيمان بالله والخضوع له وَعَدَ اللّهُ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا وَمَسَاكِنَ طَيِّبَةً فِي جَنَّاتِ عَدْنٍ وَرِضْوَانٌ مِّنَ اللّهِ أَكْبَرُ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ }التوبة72.
6.مناقشة الانحرافات: أفاض القرآن في بيان بطلان ما يعتقده الناس في الآلهة المعبودة من دون الله فهي لا تسمع لا تضر لا تنفع لا تبصر بل إنها تحتاج إلى من يحميها إذن هي ليست آلهة لان الإله لا يحتاج إلى غيره. {وَاتَّخَذُوا مِن دُونِهِ آلِهَةً لَّا يَخْلُقُونَ شَيْئاً وَهُمْ يُخْلَقُونَ وَلَا يَمْلِكُونَ لِأَنفُسِهِمْ ضَرّاً وَلَا نَفْعاً وَلَا يَمْلِكُونَ مَوْتاً وَلَا حَيَاةً وَلَا نُشُوراً }الفرقان3
**************** ثانيا:موقف القرآن من العقل: *****************
تكريم الله للإنسان بالعقل: فضل الله الإنسان على سائر المخلوقات: اسجد الله له الملائكة- هو خليفة الله في الأرض- كل ذلك بم وهبه الله من العقل والاختيار.
أهمية العقل: 1. هو سر تكريم الإنسان 2. هو أداة فهم سر الوجود والخلق .3. هو طريق الإيمان بالله 4. هو أساس التكليف إذ لا تكليف على مجنون أو فاقد عقل.
حث القرآن على العقل: المتدبر للقرآن يلاحظ أولا كثرة الآيات التي تدعو إلى التدبر والنظر لأن ذلك يورث العلم والعلم يورث الإيمان. فالعلم أساس الإيمان والعبادة فلا يعبد الله بالجهل قال تعالى (فاعلم انه لا اله إلاّ الله)
مظاهر اهتمام القرآن بالعلم: 1. أول آية نزلت من السماء هي الدعوة إلى العلم (اقرأ….) 2.كثرة الآيات التي تختم ب(أفلا يتدبرون…) (أفلا تعقلون…) (لقوم يعقلون…) (أفلا ينظرون…).. 3. التشنيع والاستخفاف بالكفار والمشركين لإتباعهم آبائهم دون استعمال عقولهم 4. إقامة الحجة على المشركين بطلب الدليل والبرهان(قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين) 5. احترام القرآن وإشادته بالعلماء بل وجعلهم مع الملائكة (شهد الله أنه لا اله إلا هو والملائكة وأولو العلم..) 6. كثرة المصطلحات والمفردات المرتبطة بالعقل والعلم (اعلموا…يتفكرون….الألباب..بصيرة..يتدبرون..انظرو ا..برهان…
وجوب الحافظة على العقل.. نظرا لأهمية العقل فقد أوجب الإسلام المحافظة عليه ومنع تعطيله فلهذا جعل التفكير والنظر والتدبر عبادة كما حرم الإسلام كل ما من شانه أن يعطل العقل كشرب الخمر بل وجعل له حدا زاجرا.
************ ثالثا: الصحة الجسمية والنفسية في القران الكريم:*****************
( نِعْمَتَانِ مَغْبُونٌ فِيهِمَا كَثِيرٌ مِنَ النَّاسِ، الصِّحَّةُ وَالْفَرَاغُ) رواه الشيخان
مفهوم الصحة النفسية: هي الحالة التي يكون فيها الإنسان طبيعيا سويا في سلوكه نتيجة توازه الداخلي فلا يصدر عنه شذوذ في القول أو الفعل أو التفكير.
كيف يحقق القران الصحة النفسية: 1. تقوية الصلة بالله ( العبادات..الذكر..التدبر..قراءة القرآن…ألا بذكر الله تطمئن القلوب…) فهذا يذهب القلق والخوف والاضطراب ويحقق الأمن والطمأنينة 2. الصبر على الشدائد والمصائب: بما يولد القوة والإرادة.(إنما يوفى الصابرون أجرهم بغير حساب). 3.محاربة الإسلام لليأس وحثه على التفاؤل والثقة في الله: فالله غفور رحيم يقبل التوبة (يا عبادي الذين أسرفوا على أنفسهم لا تقنطوا من رحمة الله إن الله يغفر الذنوب جميعا..) 4. الإسلام دين الرحمة واليسر وهذا يجعل الإنسان يثق في أمر الله فيعبده عن راحة وحب لا عن إكراه. (ما يريد الله ليجعل عليكم في الدين من حرج..)
مفهوم الصحة الجسمية:هي الحالة التي يكون فيها الإنسان صحيح البدن خاليا من الأمراض متوازنا في سلوكه وتصرفاته.
مظاهر عناية القران الكريم بالصحة الجسمية: حرص الإسلام على الصحة الجسمية حرصا شديدا…- الجسم العليل لا يعبد الله على حق-. ويظهر ذلك من خلال مايلي:
الدعوة إلى تنمية الجسم والتداوي: الرياضة والنشاط والحركة (علموا أولادكم الرماية وركوب الخيل
التخفيف من الفروض والتكاليف: الفطر للمريض والمسافر والمرضع (فمن كان منكم مريضا أو على سفر فعدة من أيام أخر..).
الابتعاد عن مواطن الخطروالتهلكة: وهو مبدأ الوقاية والرعاية (ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة) قرآن كما حرم إلحاق الأذى بالجسم (شرب الخمر..أكل الميتة. تناول السم….)
التوسط والاعتدال في الأكل والشرب والعبادة والعمل: فلا يجوز المبالغة والإسراف والتشدد حتى في العبادة لأنها تلحق الأذى بالجسم وتورث الملل وتسبب الأمراض وفي الحديث(إن لبدنك عليك حق..وان لأهلك عليك حق..وان لنفسك عليك حق فأعط كل ذي حق حقه).
الاستفادة من متع الدنيا بما يقيم الجسد ويحفظه: كركوب السيارة بدل المشي والأكل والشرب في إطار الحلال دون إسراف فقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن الوصال في الصوم.
***************** رابعا: القيم في القران الكريم: ********************
القيم: هي من مجموعة من الأسس الأخلاقية التي تحفظ المجتمع وتضمن استمراريته

القيم الاجتماعية
1. التعاون: مشاغل الحياة أكثر من أن يقوم بها واحد بل لا بد من التعاون
2. المسؤولية: دليل الشخصية والاحترام
3. التكافل اءلاجتماعي: عنوان قوة المجتمع وتماسكه
القيم السياسية
1.العدل: العدل أساس الحكم
2. الشورى: عنوان السداد والصواب والبعد عن الزلل والخطأ
3. الطاعة: عنوان النظام واحترام أهل الاختصاص
**************** خامسا:المساواة أمام أحكام الشريعة الإسلامية: ************
الناس سواسية أمام الله في الجزاء والعقوبة بغض النظر عن عرقه أو لونه أو مكانته الاجتماعية.
الشفاعة في الأحكام: إن التوسط والسعي لإسقاط عقوبة مستحقة شرعا يعد تلاعبا بالشريعة ومبررا لاستحقاق عذاب الله في الدنيا والآخرة.
آثار الشفاعة في الحدود:1.سقوط هيبة القضاء والعدالة. 2.تشجيع الجرائم مادام إسقاط العقوبة ممكن.3.انتشار الرشوة والمحسوبية والوسائط 4. انتشار الطبقية والتفرقة بين الناس. 5.الاستخفاف بأحكام الله وشرعه
الإرشادات والأحكام: 1. حرمة الشفاعة في الحدود 2.حرمة السرقة ووجوب الحد فيه (قطع اليد) 3. وجوب الصرامة في تطبيق القانون على الجميع. 4.الشفاعة والمحاباة في حدود عنوان هلاك المجتمعات 5. وجوب أخذ العبرة من الأمم السابقة.

مشكوووووووووووووووووووووورة اختي جزاك الله خيرا على هذه الجهود المباركة جعلها الله في ميزان حسناتك

يارب وفقنا اجمعين

شكرا بارك الله فيك

شكرا جزيلا

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد خاتم الأنبياء والرسل

أنا طالب أمتحن في النظام القديم (((( بكالوريا نظام قديم ))) في أمس الحاجة إلى مقالات فلسفية ملخصة جزاكم الله كل خير عن هذا العمل فعلى كل واحد حابب يجازيه الله فلينفعنا بها
لأنني كنت أدرس في

شكرا على الخبر أخي هديدو ..أتمنى ان تجري الامور على خير وتهدأ الاوضاع وسيتم الان الإتصال بالقائمين على الإقامة لمعرفة اكثر التفاصيل .

شكرا وجزاك الله خيرا

واش كي راها الحالة في لاسيتي ان شاء الله طلقولهم الضو
هاذي هي بلادنا وماجاتش غير في الطلبة
سوء التسيير يلحقك وين رحت

فدولة الباهاماس القابعة في القارة الأمريكية التي في جعبتها أربع ميداليات ذهبية في عالم ألعاب القوة في مختلف الدورات الأولمبية لا يزيد تعداد سكانها في آخر إحصاء عن 350 ألف نسمة أي ربع تعداد الطلبة الجزائريين، كما أن مملكة البحرين وهي إحدى أغنى دول العالم أحصت 650 ألف نسمة، أي نصف تعداد الطلبة ونفس تعداد قاطني الإقامات الجامعية في الجزائر.. وحتى قطر الفائزة باحتضان منافسات كأس العالم عام 2022 لا يزيد عدد سكانها عن نصف عدد الطلبة الجزائريين، أي 600 ألف نسمة.. ولا تتوقف الظاهرة على دول عربية وأمركية وإفريقية، وإنما تعم أوروبا، حيث يبلغ تعداد سكان قبرص حاليا 750 ألف نسمة، وهي دولة متوسطية تمتلك 10 آلاف طالب جامعي، أي أقل من طلبة جامعة باتنة أو تلمسان، والمقارنة غير واردة مع طلبة الأقطاب الجامعية الجزائرية الكبرى مثل العاصمة ووهران وقسنطينة..ويبلغ تعداد سكان مالطا400 ألف نسمة، ولوكسومبورغ 440 ألف نسمة، وإيسلندا 300 ألف نسمة، وأندورا التي تقع بين إسبانيا وفرنسا65 ألف نسمة، وإيستونيا بذات تعداد الطلبة الجزائريين، وحتى سلوفينيا التي واجهت الجزائر في المونديال الأخير وحرمتنا من بلوغ الدور الثاني بعد أن هزمتنا في أول لقاء بهدف نظيف لا يبتعد تعداد سكانها البالغ حاليا مليون و900 ألف نسمة، بعيدا عن تعداد الطلبة الجزائريين، وطبعا سيتفوق عدد الطلبة الجزائريين على سكان سلوفينيا في السنوات القادمة..وتوجد في إفريقيا دول واجهتنا مؤخرا وديا ورسميا في مباريات كرة القدم وهزمتنا أيضا في عقر دارنا، يبلغ عدد سكانها نفس عدد طلبة الجزائر، مثل الغابون التي أحصت مليون و400 ألف نسمة، وغامبيا التي أحصت أيضا مليون و400 ألف نسمة في آخر تعداد سكاني لعام 2022 وحتى عدد سكان إفريقيا الوسطى التي عبثت بمنتخبنا في بانغي يوم الأحد مرشح لأن يسقط مستقبل أمام عدد طلبتنا..ولا يتوقف هذا الكم المهول عند عدد الطلبة المهول في الجزائر والميزانية الكبرى وإنما في المقاعد البيداغوجية والأسرّة وعدد المطاعم، حيث تعد الجزائر حاليا56 جامعة، ولا تعد ماليزيا التي تعتبر حاليا من أكبر دول المعمورة وأنجحها اقتصاديا إلا ثلاث جامعات فقط. وفاق رقم الاقامات الجامعية خلال الدخول الجامعي الحالي300 إقامة، بينما لا يزيد عدد الاقامات الجامعية في المملكة المغربية عن عشر إقامات، وهو ذات التعداد في تونس التي توفرها الدولة بصفة مؤقتة للطلبة والطالبات، حيث لا تزيد مدة إقامة الطالب في الحي الجامعي الذي توفره الدولة عن سنة واحدة، يجبر بعدها على البحث عن مكان للإيجار بإمكاناته الخاصة، ولا تزيد بالنسبة للطالبات عن سنتين وتكون الطالبة بعد ذلك مجبرة على البحث عن إقامة خارجية أيضا بإمكاناتها الخاصة.. وطبعا لا مقارنة مع ما يحدث في الجزائر، حيث هناك طلبة تقاعدوا في الإقامات الجامعية.. وكشف مديرو إقامة خلال الموسم الجامعي الماضي عن وجود طلبة، بلغ سنهم الأربعين عاما، ومازالوا يشغلون غرفا في الإقامات الجامعية بعد فترة دراسة وإعادة السنة والتنقل من شعبة إلى أخرى خلال قرابة 18سنة من التعليم الأبيض..ومساحة ما تشغله الجامعات الجزائرية 56 والإقامات الجامعية 300، هي أكبر من مساحة 46 دولة معترف بها في العالم لها علم وشعب ورئيس دولة وعملة مثل سان هيلان واندورا وطونغا.. أما الحديث عن الميزانية التي تستنزفها هذه "الدولة التعليمية القائمة بذاتها" فهي ذات شجون بالتأكيد خاصة أن الجامعة الجزائرية هي الوحيدة حاليا في العالم التي تقدم تعليما مجانيا وأيضا خدمات بالدينار الرمزي من الإطعام إلى الإيواء إلى النقل إلى بقية خدمات الأنترنت والترفيه، بينما تبقى الميزانية الخاصة بالأبحاث دون المستوى.

نتمنى ان ينجح كل الطلبة وان يخدموا بلدهم لان هذا شيئ عظيم….

السلام عليكم ارجو من كافة الطلبلة اعلامي بتاريخ اجراء مسابقة الماجستير فرع كيمياء تخصص chemie des polymére وهدا على مستوى جامعة وهران ومكان اجراء المسابقة هل جامعة العلوم والتكنولوجيا محمد بوضياف اوجامعة وهران مركب الدكتورمراد سليم طالب ارجو معلومات مؤكدة والمساعدة خاصة من طلبة وهران وطلبة الكيمياء اللذين سيشاركون في هذه المسابقة
ومشكوين مسبقا على المساعدة
اردو الرد السريع من فضلكم

جزاك الله خيرا

الف مبروك للناجحين و خاصة الطلبة الذين درسوا معايا وكنت نحبهم بزاف ………….كوثر معمري و سميحة بلخن(كنت حابة الماجيستير ربي يهنيك بيه …………..)
و خالدي علاء والله يا علاء تستاهل مبروك عليك
و حلاوة مجيد ربي يوفقك في حياتك…………..يا رب.
و زانو عبد القادر ان شاء الله تكون نجحت……………..
و تمعزوزت فيصل كي كنا ندرسوااحد الاساتذة قالك انت باين بلي تنجح الماجيستير وتكمل دراستك و تكون حاجة في المستقبل……ربي يوفقك ولطوفة ياسين الف مبروك عليك وربي يكملك الي فيه الخير ليك…………………امين
ربي يوفقكم والي يعرف احد منهم يوصلوا سلامي…………………………..
طلبة القبة ومدرسة القبة واساتذة القبة ……..اجمل حاجة في حياتي …………………………………….sandy belle

ال نشر قائمة الناجحين يوصل سلامي لهم والف مبروك