التصنيفات
الأدب واللغة العربية

امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية


الونشريس

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الرابع قسم اللغة العربية نموذج امتحان السداسي الرابع في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب
ليوم 21-5-2012
اولا :قال رسول الله علية الصلاة والسلام:
"فمن كان عنده امانة فليؤدها الى من ائتمنه عليها "
"واعملوا لما بعد اليوم، فإنه من يصلح ما بينه وبين الله،يكفه الله ما بينه وبين الناس"
"إن الشيطان قد يئس ان يعبد في ارضكم هذه ،ولكنهقد رضي فيما سوى ذلك مما تحقرون من أعمالكم"
المطلوب:
استخرج الروابط النصية مبينا نوعها ودورها في التماسك النصي
ثانيا :
قال رسول الله علية الصلاة والسلام: "إن أحسن الحديث كتاب الله ،قد أفلح من زينه الله في قلبه،وأدخله في الإسلام بعد الكفر ،واختاره على سواه من أحاديث الناس ،إنه أصدق الحديث وأبلغه "
المطلوب استخرج عناصر الاتساق مبينا نوعها وموضحا علاقتها




رد: امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

انا صاحبة الموضوع طالبة من جامعة الدكتور مولاي الطاهر بسعيدة
كان الامتحان صعب شوي




رد: امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

كيف تكون الاجابة باركالله فيكم




رد: امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

نريد الاجابة و شكرااااااااااااااااااا




رد: امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هديلي
انا صاحبة الموضوع ربي يعننا على اكمال المشوار بجد

كان الامتحان صعب شوي

ولكن ان شاء الله سنتحصل على علامات جيدة




رد: امتحان في مقياس لسانيات النص وتحليل الخطاب السنة الثانية

هو يقصد بالروابط النصية حروف العطف بما فيها الواو .الفاء وايضا الاسماء الموصولة وادوات التوكيد اما عن دورها في تساهم ربط وحدات النص الشريف ببعضها البعض




التصنيفات
الأدب واللغة العربية

تحميل كتاب "الأسلوبية وتحليل الخطاب" لـ / د منذر عياشي

تحميل كتاب "الأسلوبية وتحليل الخطاب" لـ / د منذر عياشي


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إليكم في هذا الموضوع تحميل كتاب:

الأسلوبية وتحليل الخطاب

لصاحبه منذر عياشي

الونشريس

للتحميل إضغط هنـــــا

منقول للفائدة




رد: تحميل كتاب "الأسلوبية وتحليل الخطاب" لـ / د منذر عياشي

بارك الله فيك أختنا كلثوم والله دكرتنا بأيام السنة الثالثة جامعي thank you




رد: تحميل كتاب "الأسلوبية وتحليل الخطاب" لـ / د منذر عياشي

رحم الله والديك اختنا الفاضلة




التصنيفات
الأدب واللغة العربية

مكونات الخطاب السردي

مكونات الخطاب السردي


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم في هذا الموضوع:

مكونات الخطاب السردي

التحميل من الملفات المرفقة

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
مكونات الخطاب السردي.doc‏  28.5 كيلوبايت المشاهدات 66


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

مكونات الخطاب الروائي في أعمال محمد عز الدين التازي

مكونات الخطاب الروائي في أعمال محمد عز الدين التازي


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم في هذا الموضوع:

مكونات الخطاب الروائي في أعمال محمد عز الدين التازي

التحميل من الملفات المرفقة

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
مكونات الخطاب الروائي.pdf‏  1.28 ميجابايت المشاهدات 116


رد: مكونات الخطاب الروائي في أعمال محمد عز الدين التازي

ربي يخليك على الافادة الجميلة ….


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
مكونات الخطاب الروائي.pdf‏  1.28 ميجابايت المشاهدات 116


رد: مكونات الخطاب الروائي في أعمال محمد عز الدين التازي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii أم كلثوم الونشريس ا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
مكونات الخطاب الروائي.pdf‏  1.28 ميجابايت المشاهدات 116


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

إمتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

إمتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي


الونشريس



السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الرابع قسم اللغة العربية نموذج امتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب

ليوم الأربعاء 25 جانفي 2022

جامعة حسيبة بن بوعلي – كلية الآداب و اللغات – الشلف

التحميل من الملفات المرفقة

بالتوفيق للجميع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تحليل الخطاب.pdf‏  236.4 كيلوبايت المشاهدات 733


رد: إمتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

لا استطيع قرائتها ارجوا منكم شرح كيفية التحميل انا بالحاجة لتلك المعلومات اني ادرس سنة الرابعة الرد من فضلكم
وشكـــــــــــــــــــــــــــــــــرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تحليل الخطاب.pdf‏  236.4 كيلوبايت المشاهدات 733


رد: إمتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amél sweet
لا استطيع قرائتها ارجوا منكم شرح كيفية التحميل انا بالحاجة لتلك المعلومات اني ادرس سنة الرابعة الرد من فضلكم
وشكـــــــــــــــــــــــــــــــــرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحميل الملف يكون بالضغط على: الونشريس

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تحليل الخطاب.pdf‏  236.4 كيلوبايت المشاهدات 733


رد: إمتحان السداسي الأول في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

شكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا اختي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تحليل الخطاب.pdf‏  236.4 كيلوبايت المشاهدات 733


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم طلبة السنة الرابعة أدب عربي محاضرات في مقياس تحليل الخطاب

التحميل من الملفات المرفق

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

السلام عليكم أرجو أن تفيدونا فيما يخص نماذج من مسابقة ماجستير تحليل خطاب نظري و تطبيقي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

سلام , لماذا لا أستطيع تحميل المحاضرات؟؟؟


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريتاج الحياة
سلام , لماذا لا أستطيع تحميل المحاضرات؟؟؟
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

التحميل يكون بالضغط على: الونشريس

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

بارك الله فيك………….. وشكرا جزيلا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

جزاكم الله خير


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

جزاكم الله خيرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

السلام عليكم بارك الله فيكم على جهودكم الجبارة نسال الله ان يجعلها في ميزان حسناتكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

لكم الشكر الجزيل و جعله الله في ميزان حسناتكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


رد: محاضرات في مقياس تحليل الخطاب للسنة الرابعة أدب عربي

مشكور جدا على المجهود


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
محاضرات في تحليل الخطاب.rar‏  91.3 كيلوبايت المشاهدات 2864


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

النـَّقــد والخطاب محاولة قراءةٍ في مراجعةٍ نقديّة عربيّةٍ معاصرة دراسة

النـَّقــد والخطاب محاولة قراءةٍ في مراجعةٍ نقديّة عربيّةٍ معاصرة – مصطفى خضر – دراسة


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم هذه الدراسة التي قام بها الأستاذ مصطفى خضر بعنوان

" النـَّقــد والخطاب محاولة قراءةٍ في مراجعةٍ نقديّة عربيّةٍ معاصرة "


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
190-m-h.zip‏  156.4 كيلوبايت المشاهدات 113


رد: النـَّقــد والخطاب محاولة قراءةٍ في مراجعةٍ نقديّة عربيّةٍ معاصرة – مصطفى خضر – دراسة

شكرا على اثراء المنتدى ……………………………..ونرجو المزيد


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
190-m-h.zip‏  156.4 كيلوبايت المشاهدات 113


التصنيفات
القرآن الكريم و السنّة النبويّة الشريفة

الخطاب الموجه للناس

الخطاب الموجه للناس


الونشريس

الونشريس
الونشريس

قال الله تعالى
{ إِنَّمَا يَأْمُرُكُمْ بِالسُّوءِ وَالْفَحْشَاءِ وَأَنْ تَقُولُوا عَلَى اللَّهِ مَا لا تَعْلَمُونَ}

الونشريس

يقول العلامة محمد بن صالح العثيمين تفسيرا لهذه الآية :

قوله تعالى: { إنما يأمركم بالسوء والفحشاء }؛ { إنما } أداة حصر؛ و«الحصر» إثبات الحكم في المذكور، ونفيه عما سواه، كما لو قلت: «إنما القائم زيد»؛ أثبتَّ القيام لزيد، ونفيته عمن سواه؛ يعني ما يأمركم إلا بالسوء والفحشاء… إلخ.

وقوله تعالى: { يأمركم } أي الشيطان؛ والخطاب للناس جميعاً؛ لأن الآيات كلها سياقها للناس.

وقوله تعالى: { بالسوء } أي كل ما يسوء من المعاصي الصغيرة؛ أي السيئات؛
و{ الفحشاء } أي المعاصي الكبيرة، كالزنا؛ فهو يأمر بهذا، وبهذا؛ مع أن المعاصي الصغار تقع مكفّرة بالأعمال الصالحة إذا اجتنبت الكبائر؛ لكنه يأمر بها؛ لأنه إذا فعلها الإنسان مرة بعد أخرى فإنه يفسق، ويقسو قلبه؛ ثم لا ندري أتقوى هذه الأعمال الصالحة على تكفير السيئات، أم يكون فيها خلل، ونقص يمنع من تكفيرها السيئات.

قوله تعالى: { وأن تقولوا على الله ما لا تعلمون } معطوف على قوله تعالى: { بالسوء } يعني أن الشيطان يأمركم أن تقولوا على الله ما لا تعلمون ــــ أي تنسبوا إليه القول من غير علم ــــ؛
وعطْف { أن تقولوا على الله ما لا تعلمون } على { السوء والفحشاء } من باب عطف الخاص على العام؛ فإنه داخل إما في السوء، أو الفحشاء؛ وهو أيضاً إلى الفحشاء أقرب.

الفوائد:
1 ـمن فوائد الآية: أن للشيطان إرادة، وأمراً؛ لقوله تعالى: { إنما يأمركم }.
2 ـ ومنها: أن الشيطان لا يأمر بالخير؛ لقوله تعالى: { إنما يأمركم بالسوء والفحشاء }؛ وهذا حصر بـ{ إنما }؛ وهو يوازن: ما يأمركم إلا بالسوء والفحشاء.
3 ـ ومنها: أن الإنسان إذا وقع في قلبه همّ بالسيئة أو الفاحشة فليعلم أنها من أوامر الشيطان، فليستعذ بالله منه؛ لقوله تعالى: {وإما ينزغنك من الشيطان نزغ فاستعذ بالله إنه هو السميع العليم} [الأعراف: 200] .
4 ـ ومنها: أن القول على الله بلا علم من أوامر الشيطان؛ لقوله تعالى: { وأن تقولوا على الله ما لا تعلمون }؛ والقول على الله سبحانه وتعالى ينقسم إلى ثلاثة أقسام:

القسم الأول: أن يقول على الله ما يعلم أن الله قاله؛ هذا جائز؛ ويصل إلى حد الوجوب إذا دعت الحاجة إليه.
القسم الثاني: أن يقول على الله ما يعلم أن الله قال خلافه؛ فهذا حرام؛ وهذا أشد الأقسام لما فيه من محادة الله.
القسم الثالث: أن يقول على الله ما لا يعلم أن الله قاله؛ وهذا حرام أيضاً.

فصار القول على الله حراماً في حالين:
إحداهما: أن يقول على الله ما لا يعلم أن الله قاله، أم لم يقله؛
والثانية: أن يقول على الله ما يعلم أن الله قال خلافه.

وقوله تعالى: { وأن تقولوا على الله ما لا تعلمون } يشمل القول على الله في ذاته ، كالقائلين أنه سبحانه وتعالى ليس بداخل العالم، ولا خارجه، ولا متصل، ولا منفصل، ولا فوق العالم، ولا تحت؛ هؤلاء قالوا على الله بلا علم؛ بل بما يُعلم أن الأمر بخلافه.
ويشمل القول على الله في أسمائه ، مثل أن يقول: إن أسماء الله سبحانه وتعالى أعلام مجردة لا تحمل معاني، ولا صفات: فهو سميع بلا سمع؛ وبصير بلا بصر؛ وعليم بلا علم؛ فهو عليم بذاته ـ لا بعلم هو وصفه
ويشمل أيضاً من قال في صفات الله ما لا يعلم، مثل أن يثبتوا بعض الصفات دون بعض، فيقولون فيما نفوه: أراد به كذا، ولم يرد به كذا؛ فقالوا على الله بلا علم من وجهين:
الوجه الأول: أنهم نفوا ما أراد الله بلا علم.
والثاني: أثبتوا ما لم يعلموا أن الله أراده؛ فقالوا مثلاً: { استوى على العرش } [الأعراف: 54] بمعنى استولى عليه؛ قالوا على الله بلا علم من وجهين؛ الوجه الأول: نفيهم حقيقة الاستواء بلا علم؛ والثاني: إثباتهم أنها بمعنى الاستيلاء بلا علم.

كذلك يشمل القول على الله بلا علم في أفعاله ، مثل أن يثبتوا أسباباً لم يجعلها الله أسباباً، كمثل المنجمين، والخرَّاصين، وشبههم؛ هؤلاء قالوا على الله بلا علم في أفعاله، ومخلوقاته؛ فيقولون: سبب وجود هذا وهذا كذا؛ وهو لا يُعلم أنه سبب له كوناً، ولا شرعاً.

ويشمل أيضاً القول على الله بلا علم في أحكامه ؛ مثل أن يقول: «هذا حرام» وهو لا يعلم أن الله حرمه؛ أو «واجب» وهو لا يعلم أن الله أوجبه؛ وهم كثيرون جداً؛ ومنهم العامة، ومنهم أدعياء العلم الذي يظنون أنهم علماء وليس عندهم علم.
ومن الأشياء التي مرت عليّ قريباً، وهي غريبة: أن رجلاً ذهب إلى إمام مسجد ليكتب له الطلاق؛ فقال له: «طلق امرأتك طلقتين؛ أنا لا أكتب طلقة واحدة؛ لأن الله يقول: {الطلاق مرتان} [البقرة: 229] »؛ فقال له الرجل: «اكتب أني طلقت امرأتي مرتين»؛ وهذا جهل مركب منافٍ لمعنى الآية؛ لأن معناها أن الطلاق الذي يملك فيه الرجعة هو الطلقة الأولى، والطلقة الثانية؛ فإن طلقها الثالثة لم تحل له حتى تنكح زوجاً غيره.
فالقول على الله بلا علم في ذاته، أو أسمائه، أو صفاته، أو أفعاله، أو أحكامه، كل ذلك من أوامر الشيطان؛ والغالب أنه لا يحمل على ذلك إلا محبة الشرف، والسيادة، والجاه؛ وإلا لو كان عند الإنسان تقوى لالتزم الأدب مع الله عز وجل، ولم يتقدم بين يدي الله ورسوله، وصار لا يقول على الله إلا ما يعلم.

انتهى كلامه رحمه الله تعالى رحمة واسعة .
‏‏

الونشريس

الونشريس




رد: الخطاب الموجه للناس

شكرا على الموضوع الهادف




رد: الخطاب الموجه للناس

السلام عليكم شكرا لك صفحتي نورت بوجودك




رد: الخطاب الموجه للناس

الونشريس




رد: الخطاب الموجه للناس

الونشريس
على المرور العطر




التصنيفات
علم الإجتماع

الاعلام و سيكولوجيا الخطاب السياسي

الاعلام و سيكولوجيا الخطاب السياسي


الونشريس

الاعلام و سيكولوجيا الخطاب السياسي

يشكل الإعلام اليوم أحد أهم دعامات الثورة التكنولوجية الحديثة في الاتصالات، وانعكس ذلك على كل إنسان معاصر نظراً للتغييرات المستحدثة في آلياته والمستجدات في نمط حياة الإنسان مقارنة مع ما كانت عليه في العهود السابقة، حيث أحدث الإعلام انقلاباً شبه جذري في كل مجالات الحياة المعاصرة وسلوكيات أفراد المجتمع؛ وطالت التغيرات الأعراف والقواعد والقيم الاجتماعية، هذا فضلاً عن ما تعرضه وسائله المتعددة في الأجواء العالمية، بعدما حولت العالم إلى قرية صغيرة… وقد نجحت السياسة بكل مقوماتها وأساليبها في توجيه دفة الإعلام نحو أهدافها الاستراتيجية المرسومة رغم تناقض أقوالها مع أفعالها، وتعريض البشرية لحروب وأزمات مفتعلة تارة وحقيقية تارة أخرى. فتوجيه العالم نحو أهداف السياسة بات من مهام الإعلام ووسائله المؤثرة، والأهم من كل ذلك يكمن في الوقت نفسه في التأكيدات المستمرة والملحة في وسائل الإعلام وخطابه السياسي على مفاهيم كالحرية والديمقراطية والتحرر ودعوة الشعوب إلى نبذ الخلافات وبناء مجتمعات قائمة على الاختيار وإبداء الرأي.. ولكن أين تكمن الحقيقة، هل في الخطاب المعسول لوسائل الإعلام أم في الاستراتيجيات بعيدة المدى، وتغيير اتجاهات الشعوب نحو قضية معينة كالعولمة مثلاً أم اقتصاديات السوق الحرة، أم مفاهيم مبطنة تدعو إلى رفض القهر والاستغلال وتحطيم القيود الاجتماعية واعادة التنشئة على وفق مفاهيم وتربية جديدة في السلوك الاجتماعي وإقامة العلاقات؟ يؤكد لنا التاريخ مرة أخرى أن الإعلام هو القوة الأكثر تأثيراً في مسار حياة الشعوب واتجاهاتها وقيمها، ويعمل بنفس قوة السلاح، والإعلام بحد ذاته أداة إذا أحسن استخدامها استطاعت أن تؤثر كما تؤثر الأسلحة الفتاكة الأخرى وربما أكثر، إذا ما وجهت نحو قضية أو شعب ما، فإنه يحدث بأسلحته المختلفة الكثير من الآثار والنتائج.. وهكذا أصبح زمننا زمن قوة تأثير الإعلام في إدارة حياة

الشعوب وخلق معاناتها أو سعادته

وظيفة الإعلام في العصر الحديث..

على الرغم من معارك التحرير التي خاضتها دولنا ضد كل أشكال الاستعمار والتبعية، فقد كان الوعي يقظاً بالقدر الذي يفرق فيه بين مقاومة الاستعمار والتبعية من جهة، وبين تقدير تراثه الإنساني العظيم من جهة مقابلة إلا أن الأداة الكبرى التي تستطيع أن تبين للعالم أحقية قضيتنا في الدفاع والوجود والمحافظة على تراثنا غير فاعلة، تكاد تكون معطلة تماماً، وهي الإعلام الذي يعد بحد ذاته سلاحاً أقوى فتكاً من أي أداة أخرى، سواء لإظهار قضية ما أو الرد على قضية أخرى.. فالإعلام في عصرنا الحديث بات من ضرورات الحياة المعاصرة، وأن استخدامه في الدفاع عن الرأي والمعتقد وقضية الوجود هو أمر لا مفر منه. وان تخلفت هذه الأداة، فإن الكثير من الحقوق تتشوه صورها أو تفقد أحقيتها وربما تتحول إلى صورة أخرى غير الصورة الحقيقية، كما هي صورة الإرهاب التي ألصقتها وسائل الإعلام بجماعات دون غيرها خلال عقد التسعينات من القرن الماضي. أو تحويل حركات التحرر والمدافعين عن حقوق شعوبهم إلى إرهابيين، كما حدث للقضية الفلسطينية ولرجالاتها خلال العقد الماضي.

فالإعلام هو أداة للسياسة، وهو القادر على التأثير على عقول الناس واتجاهاتها حيث قال (ماك كويل) عالم الاجتماع المتخصص في الاتصالات الإعلامية: (نحن نستطيع تقصي بعض الظواهر على عدة مستويات -خصوصاً- الرأي والمعتقد واللذين قد يكونان من أمور الرأي الفردي والتعبير الجماعي للمؤسسات والمجتمعات كذلك، ومن ناحية أخرى تتطلب منا دراسة تأثير وسائط الإعلام على الطريقة التي تعمل بها المؤسسات أن ننظر في العلاقات بين الناس الذين يقومون بأدوار مختلفة وفي تركيب تلك الأدوار ومضمونها، والسياسة مثال مناسب، حيث ربما أثرت وسائط الإعلام ليس على الآراء السياسية للفرد فحسب بل وعلى الطريقة التي تدار بها السياسة وعلى طريقة تنظيم نشاطاتها الرئيسية. وربما تغيرت الأدوار السياسية)

لذا فإن الإعلام أصبح في عالمنا اليوم أداة قوية للتأثير على عقول وسلوك الناس كأفراد أو مجموعات، سياسيين أو ناس عاديين، وأيضاً أداة للتغيير عن بعد، وخاصة فيما يتعلق بالسياسة العامة لتلك الدولة بوساطة الإيحاءات الإعلامية باستخدام اللغة والبلاغة في الحديث أو التأويل الكلامي.

إن الرسالة التي تحملها وسائل الإعلام اليوم عبر قنواتها المتعددة والمختلفة الاتجاهات (إذاعة، تلفزيون، فضائيات، سينما، مسرح، صحافة، إنترنت..) تتضمن أبعاداً غير محسوسة وغير مباشرة لا يمكن تجاهل البعيدة وحتى القريبة (الآنية) أو التقليل من شأن هذه الوسائل، أو الابتعاد عنها، فهي أصبحت شراً لا بد منه يدخلون بيوتنا دون استئذان.

الإعلام وتغيير الاتجاهات..

يعرف الاتجاه Attitude بأنه دافع مكتسب يتضح في استعداد وجداني، به درجة ما من الثبات يحدد شعور الفرد ويلون سلوكه بالنسبة لموضوعات معينة من حيث تفضيلها؛ فإذا بالفرد يحبها ويميل إليها (إن كان اتجاهه نحوها ايجابياً) أو يكرهها وينفر منها (إن كان اتجاهه نحوها سلبياً).

أما موضوع الاتجاه فقد يكون شخصاً معيناً (صديقاً ما أو عدواً ما) أو جماعة ما أو شعب ما، أو مدينة ما، أو مادة علمية ما، أو مذهباً ايديولوجياً ما، أو فكرة ما (كالاتجاه نحو عمل المرأة أو تعلمها أو تشغيلها في القضاء) ، فالاتجاهات تعد سلوكيات لأفراد المجتمع، وترتبط بالقيم والمعايير والأعراف والتقاليد السائدة في ذلك المجتمع، وهي من الثوابت التي تستند عليها المجتمعات في بنائها، فلو تساءلنا إزاء هذه الثوابت في السلوك ومدى ارتباطها عند الإنسان في أي مجتمع، لوجدناها صلبة ومن الصعب زحزحة تكوينها، ولكن استطاع الإعلام بكل وسائله المتاحة أن يهز هذه الاتجاهات ويغيرها نحو موضوع معين أو قضية وطنية أو قومية أو دينية.. وقد نجحت تلك الوسائل في خلق الاهتزازات القيمية في السلوك لدى المجتمعات الثابتة نسبياً؛ لذلك تجد أن الإعلام يغير الأهمية الاجتماعية والمعنى السياسي للأوصاف التقليدية وبعض الرموز الرئيسية في المجتمع، فضلاً عن قدرة الإعلام في توجيه عقول الناس نحو الموضة في الملابس – مثلاً – والمنتجات التجارية ومحاولة تشتيت الانتباه نحو قضية ساخنة أخرى لغرض تقليل أهمية موضوع أو قضية تثير الرأي العام.. وقد أثبتت الدراسات أن الإعلام نجح في ذلك عندما استخدم استراتيجية الإعلام الدعائي، وهو شكل من أشكال الفن الذي يصعب تحديد إطار لهويته نظراً للتطور المستمر الذي يبديه من أجل مواكبة المزاج العام، كما يخلو هذا الفن من أي إجماع على ما يمكن اعتباره سلوكاً صحيحاً أو خاطئاً أو تكتيكاً فعالاً أو غير فعال.. وعلى كل حال يمكن الحديث عن استراتيجيتين أساسيتين تهدف كلتاهما إلى اجتذاب عدد أكبر من الناس، وهاتان الاستراتيجيتان هما:

1- بث رسائل حول موضوع أو قضية معينة أو شخص ما.

2- بث رسائل سلبية عن موضوع مناقض أو شخص منافس له ، ويعالج الإمام الشيرازي موضوع تأثير الإعلام والدعاية على عقول الناس واتجاهاتهم حول رأي ما أو قضية تهمهم تتحدد من خلال استخدام الطرق والوسائل الكثيرة في التأثير، بقوله: (كُتبتْ في هذا الشأن كتب سخرت لها أقلام اجتماعية ونفسية وتربوية ، ومن الأساليب التي يتبعها أصحاب الدعايات الباطلة هي:

1- استغلال مواضع الضعف عند الإنسان.

2- استغلال ضعاف الشخصية لأجل قبول الدعاية.

3- تسخير الألسنة المقبولة مثل خطيب أو مدرس أو مذيع.

4- التأثير في المجتمع بسبب أقلام الأدباء.

5- تحري الجماعات لأجل نشر دعايتهم، مثل جمعية خيرية، أو جمعية الرفق بالحيوان، خصوصاً إذا كان للجمعية عنوان براق.

6- تحري الحق النصفي؛ أي ذكر بعض الحقائق والسكوت عن بعضها الآخر.

7- تأويل الحق باطلاً، أو الباطل حقاً.
8- خلط الباطل بالصحيح؛ حتى ينخدع السامع والقارئ والناظر بالصحيح الموجود، فيظن أن كل ما يرى ويسمع صحيحاً.. إلى غير ذلك من الأساليب) . ويقول الله سبحانه وتعالى في ذلك: (يحرفون الكلِم عن مواضعه) (سورة النساء: 46).

نفوذ الدعاية والإعلام وتأثيراتهما..

الدعاية في جوهرها عملية إقناع منظمة، وهي تنقضّ على العقل، وهي نفسية ، وقد وظفت الدعاية في شتى الميادين الحربية لغرض إنهاك الجيوش المتقاتلة والتأثير على المعنويات، وفي التجارة، حيث كانت عاملاً مساعداً في النشر والإعلان عن تسويق منتوج معين، وفي التأثير على الناس من خلال السينما والمسرح والتلفزيون وتوجيه عقولهم نحو برنامج اجتماعي أو التأثير على عادات الشعوب وابراز ظاهرة معينة لشعب من الشعوب و(التأكيد على أهمية القوة والعنف كوسيلة لبناء المجتمع) أو التأكيد على إغراق الشعوب الأوروبية بالمخدرات بأنواعها بشكل غير مباشر.. وهكذا لا يوجد حصر لعدد الطرق التي يمكن بواسطتها تقديم المقولات الترويجية أو الهجومية عبر عملية الدعاية أو الإعلام، ولكن هناك بعض الأساليب التي تحظى بأفضلية خاصة ومن تلك الأساليب الإيجابية:

1- إظهار قصة نجاح شخصية معينة أو دواء (عقار) معين أو أسلوب معين في الحياة.

2- التحدث عن شركة تجارية أو برنامج اجتماعي أو حدث مؤثر في نفوس الناس.

3- شهادة: إعطاء شهادة من أفراد حول قضية معينة أو شخص معين أو إجراء لقاءات مع نساء أو رجال مرموقين في المجتمع.

ومن الأساليب السلبية:

1- سجل سيئ: إعطاء الصورة السيئة أو المأساوية لما قامت به شركة ما رغم تحذيرات الصحة أو المنظمات الاجتماعية على ما تتداوله هذه الشركة، أو ما يفعله شخص ما مهم ذو نفوذ في المجتمع، مما يؤدي إلى إسقاطه شعبياً.

2- المتقلبة: تتميز هذه الشخصية بالأمزجة المتقلبة، أو نشر دعاية سيئة عن شركة لها تورطات في قضايا ضد الشعوب في العالم الثالث مما أدى إلى وضعها غير المستقر تجاه قضايا الإنسانية، أدت إلى تغيير اتجاهات الناس ضد هذه الشركة.

3- إنه الشيطان: إظهار صورة شخصية معينة أو محددة لها مستقبل سياسي أو من المؤمل أن يكون لها دور فعال في الحياة السياسية أو الحياة التجارية، وإظهار بعض العيوب السابقة وتجسيمها واعتبارها أخطاء لا يمكن السكوت عنها، واعتباره الشيطان بعينه.

ومن خلال ما تقدم يمكننا أن نستنتج أن لأساليب الدعاية والإعلام تأثيراً كبيراً على عقول المتلقين وتغيير اتجاهاتهم عن موضوع ما، وإيجاد التبريرات الملائمة لهذه القضية، حيث يقول الإمام الشيرازي: (إن القلم واللسان هما اللذان يسببان تحرك الناس نحو الجهاد ونحو التغيير أو قبول الجديد أو رفضه).

إن الأزمة الحالية التي تسود العالم اليوم في قوة تأثير مجموعة وكالات عالمية لا يتجاوز عددها أصابع اليد الواحدة، تفرض نفسها على كل وكالات الأنباء العالمية التي تجاوزت المئات، ولكن فاعليتها ظلت بسيطة من حيث التأثير الإعلامي أو قوة إدارة الأخبار أو البرامج سواء في الوكالات بنقل الأخبار أو غير ذلك، وبعد هذا صرنا أمام ذلك التناغم الجبار بين تكنولوجيا الاتصال والمعلومات، ولم تكن هذه التحولات مجرد مستحدثات وابتكارات لجعل العالم أكثر سعادة بل قادت إلى نمط استهلاكي محموم يسعى (للاندماج) في الجديد والتعطش واللهاث وراءه في نظرة كلية قوامها تخليق نمط (للتلقي) مبني وبإحكام على ركائز نفسية -اجتماعية- فكرية .




رد: الاعلام و سيكولوجيا الخطاب السياسي

very usefuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuullll




التصنيفات
القرآن الكريم و السنّة النبويّة الشريفة

مع عمر بن الخطاب رضي الله عنه

مع عمر بن الخطاب رضي الله عنه


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أسلم عمر قوياً، وهاجر قوياً، وقتل قوياً، شمر قميصه في اليقظة فجره في المنام ، أراد صلى الله عليه وسلم أن يدخل قصره في الجنة فذكر غيرته فلم يدخل.
انتقل من عمير إلى عمر ، إلى الفاروق ، إلى أمير المؤمنين.
إسلامه فتح هز مكة ، ووقف النصر على بوابة مدينة الإسلام منادياً: ((ادْخُلُوهَا بِسَلامٍ آمِنِينَ)).

وهجرته نصر لأنه هاجر متحدياً شامخاً ظاهراً، وخلافته رحمة؛ لأنه أول الجائعين والمساكين والزاهدين.

شكراً لذاك الفذ ليت حياته طالت وليت سنينه أحقابا

وضع يمينه في يمين الرسول صلى الله عليه وسلم في دار الأرقم بن أبي الأرقم، فعز الإسلام، وارتفعت الأعلام، وانهزمت الأصنام، واندك الباطل، وسحق الزيف، وقمع الضلال، وغربت شمس الزور.
وضعها في يمين أبي بكر في سقيفة بني ساعدة، فساد الأمن، وتوطدت الخلافة، وحسمت الفتنة، كسر بسيف الشرع ظهر كسرى، وقصر بالحق آمال قيصر، وأرهق بكتائب الله هرقل .
إذا سمع الباطل أزبد وأرعد، وتهدد، وقام وقعد، وأنجز ما توعد، وإذا سمع القرآن بكى وشكى وتململ وتزلزل.
كان عمر في جبين الدهر درة؛ لأنه قرع الظلم بالدرة، فلله دره.

حلف الزمان ليأتين بمثله حنثت يمينك يا زمان فكفر

خاف منه الشيطان، وارتعد لرؤيته الهرمزان ، وانتهت به دولة آل ساسان.

أيا عمر الفاروق هل لك عودة فإن جيوش الروم تنهى وتأمر


تناديك من شوق مآذن مكة وتبكيك بدر يا حبيبي وخيبر

درته لله درها، وما أدراك ما هي: درة عمر لخفق رءوس الضلال، وضرب أكتاف الظلمة الجهال، وتأديب العمال.
قميص عمر مرقع تغير لونه بدم عمر يوم طعن، فصاح لسان حال عمر : اذهبوا بقميصي، وائتوني بكفن فقد مللت الحياة.
طاش عقل صبيغ بن عسل بالترهات وفاش، فأحضر عمر الدرة، وخفقه حتى فقد وعيه ثم أيقظه وقال: كيف تجدك؟
فصاح: أصبحنا وأصبح الملك لله.

تشفي بسيفك داء الناكثين له وتجعل الرمح تاج الفارس البطل

طعن في الصلاة، ومات في المحراب، ودفن في الروضة:

بنفسي ذاك الربع ما أحسن الربى وما أحسن المصطاف والمتربعا

هدمت به قصور فارس؛ لأن بيته من طين، وكسرت به سيوف رستم ؛ لأن في يده درة، وخلعت به تيجان آل كسرى؛ لأن قميصه مرقع.
له ثلاث وقفات، وثلاث رؤى، وثلاث كلمات، وطعن بثلاث طعنات.
وقفة يوم أسلم ويوم هاجر ويوم بايع الصديق ، ورؤيا القميص يجره في المنام، ورؤيا قصره في الجنة، وطعنة الشهادة والبطولة والانتصار.
تعرض للموت في كل مكان، فما وجده إلا في المحراب، دوخ ملوك العالم فقتله عبد، قتل ساجداً؛ لأن قاتله لم يسجد أبداً، خرج اللبن الذي شربه يوم طعن؛ لأنه اكتفى بفضل ما شربه من لبن الرسول صلى الله عليه وسلم.

في عروق الحب يسري دافقاً من دماء الجرح أو دمع الحبيب

يقول وهو يتنهد: يا ليتني كنت شجرة فأعضد، فنال الشهادة في المسجد:

وفاة قامت الدنيا تعزى وناح الدهر واهتز الزمان

وافق الوحي، وخالف الهوى، وتابع المعصوم، وتلا الصديق ، وسبق الملوك، وصحب العدل، وجد في الأمر، وعزم على الرشد.
في الصلاة باكياً، في المعركة غاضباً، من الدنيا واجماً، إلى الآخرة ضاحكاً، إلى الرعية قريباً.
عمر كالطائر الحذر لا يصاد بالشباك، ولا يقع في الأشراك، ولا يهبط على الأشواك.
لماح يقظ نبيه، جاءته كنوز فارس والروم، فوزعها على القوم، رفض الديباج؛ لأنه على منهاج، لا يرى لبس الحرير، ولا الجلوس على السرير، ولا أكل الطرير؛ لأنه تلميذ البشير النذير، إن وجد ضالاً نصحه، وإن عاند مكابر بطحة، وإن انتشر ضلال فضحه.
سمع الوحي فقال: الله أكبر، وقرقر بطنه من الجوع فقال: قرقر أو لا تقرقر، فبقر في سبيل الله بالخنجر، طالت همته فقصر أمله، وكبرت نيته فصغرت نفسه، واتسع فهمه فضاق وهمه، كان للظلم بالمرصاد، فكم من ظالم قد صاد، ظنه يقين؛ لأنه صحب الأمين، وردد وراءه آمين.
قيل له الروم بالجيوش رموك، فقال: الموعد اليرموك؛ أطلق كسرى الرصاص، فكتب عليه القصاص، وأرسل له سعد بن أبي وقاص :

رمى بك الله ركنيها فحطمها ولو رمى بك غير الله لم يصب

جاع يوم الرمادة حتى شبعت الرعية، ولبس المرقع حتى توشح الناس بالأقبية، وقتل حتى تحيا الملة، فلا تموت أبداً.

جزى الله خيراً من إمام وباركت يد الله في ذاك الأديم الممزق

هو باب دون الفتنة كسر، فدخلت منه الطوائف، كلما دخلت منه أمة فاقت في الشر أختها، أراد أهل الضلال العبث في الكتابة، فضرب بينهم بسور له باب، خرج من الدنيا فأطلت برأسها الخوارج ، ورفض العيش فأقبلت الرافضة ، ولقي قدره فعشعشت القدرية ، افترش فارس بـسعد الفوارس، ورمى الروم بـخالد فطاش راميها، وبعثر سجستان بـالنعمان ، وأرغم هرقل وأنو شروان ، وجبى خزائنهما، يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان.
قتل عمر ولكنه عاش، وارتحل لكنه أقام، هو فينا في ضمائرنا، في عروقنا، في دمائنا، في قلوبنا، في عيوننا، في الأبطال، في الرجال، في الأطفال.

فكيف تذهب يا من حبه أبداً في كل قلب وهل للحب من أجل

عمر : الحزم عند ورود القلق، والعزم مع طائف التردد، واقتناص الفرصة قبل أن تدبر، قوي حتى تضعف صولة الباطل، شديد حتى تلين قناة الزور، صعب حتى تسهل طريق النجاح، همه تحقيق العدل، ورسوخ المساواة، وحفظ الحقوق، وكسر أنف الأنفة، وقمع جولة الجبروت، عنده حكمة للقلوب، ودرة للأكتاف، وسيف للرقاب.
طبت يا عمر حياً وطبت ميتاً لبست جديداً وعشت حميداً، ومت شهيداً.