الوسم: التقويم

http://www.gulfup.com/?OPWsqm

تشكل نقطة التقويم المستمر الكثير من القلق فيما يخص كيفية وضعها وماهي الاسس المعتمدة في
تلك العلامات. للتلاميذ ولا اخفي عنكم ان الكثير من الاساتذة يجد نفسه متردداوقلقا في وضع تلك العلامات ويجد الاستاذ نفسه احيانا في حرج من عدة اطراف .
انطلاقا من مبدا اعطاء كل ذي حق حقه ودفعا للحرج عن الاستاذ تم وضع سلم مناسب لعملية التقويم
ولقد ازال هذاالسلم الكثير من الاثقال وهناك من يعمل به .اليكم السلم
-تقسيم السلم مجموع النقاط 20 :
1– الحضور 4نقاط: كل تلميذ حافظ على الحضور الدائم الى مقعد الدراسة خلال الفصل ولم يتغيب
فترة تثير الانتباه يتحصل على النقطة كاملة او جزء منها او ياخذ صفر حسب
فترة الغياب
2-الانضباط 4نقاط:كل تلميذ يلتزم بالنظام العام للقسم وغير معيق للسير الحسن للحصص ياخذ
العلامة كاملة او جزء منها او ياخذصفر حسب درجة الانضباط
3-الكراس 5نقاط: كل تلميذ يلتزم بكتابة دروسه تباعا وتنظيم كراسه والعناية به ياخذ العلامة
كاملة او جزء منها او صفر حسب درجة اهتمامه بكراسه
4-التقدم في الاختبار 2نقاط : كل تلميذ حصل على علامة من10 الى 15 في الاختبار يحصل
على نقطة في التقويم المستمر وكل تلميذ حصل على علامة
من 15 الى 20 في الاختباريتحصل على نقطتين في التقويم المستمر
5– الفعالية والمشاركة والمبادرة 5نقاط : كل تلميذ يثبت فعالية ومشاركة في تسيير الحصص
ودفع اهدافها الى التقدم وساهم بمبادراته الفردية
اثناء الحصص او خارجها مثل تحضير بحوث او انجاز تجارب
او انجاز ملفات فيديو او اقراص مضغوطة .ياخذ العلامة كاملة او جزء منها اوياخذ صفر حسب
اهمية مبادرته وحسن فعاليته .
ان هذا التقسيم جاء بناءا على مقاييس مدروسة نوجزها فيما يلي :
الحضور والانضباط: :الكثير من التلاميذ يبدون حضورا مستمرا وانضباطا داخل القسم طيلة فترة
الدراسة لكنهم يفشلون في الحصول على علامات جيدة في الفروض
والاختبارات فيجب علينا تقييم مجهودهم في الحضور والالتزام بالسير الطبيعي للحصص
الكراس :
ان العناية بالكراس ونظافته وكتابة الدروس عليه لاشك انه عمل يستحق التقييم
التقدم في الاختبار:نقطة الاختبار تتميز بصدقية اكثر من الفرضيين
الفعالية والمشاركة والمبادرة : مستمدة من صميم اهداف المقاربة بالكفاءات

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا لك
افدتنا كثيرا فقد شملت نقطة التقويم كل شيء
وبهذا تكون عدلت بين التلاميذ واعطيت كل واحد حقه

ايه والله ماراني مكملة الدروس شكرا

لو يطبق هذا السلم في التقويم أو بالأصح في التقييم لأفاد كثيرا .
تشكر على إجتهادك وجعله الله في ميزان حسناتك .

هل من رد على الانشغال

معقول يا جماعة الخير
مئات المشاهدات و لا رد واحد

نعم أختي شكرا لك ،، لكن حبّذا لوكان فيه مكان لأسماء التلاميذ

شكرا على طرح المميز اخي ربي يخليك

merci bcccccccccccccccc

علامة 20 في التقويم المستمر هل هذا مستحيل؟

انتظر تفاعل الاعضاء الكرام

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أما بعد
أختي الفاضلة نعم إن حصول التلميد على علامة 20 في التقويم المستمر من المستحيلات لأاني أنا كنت أدرس في الثلاث السنوات الماضية ولم أقدم فيها علامة 20 في التقويم المستمر بالرغم من أنه كان لدي بعض التلاميذ إن لم أكن أبالغ يكتبون الحل قبل أن أنهي كتابة التمرين على اللوح ومع ذللك لم أعطهم العلامة الكاملة في التقويم االمستمر ياترى لمذا لانقدم العلامة الكاملة في التقويم المستمر ؟
01 التقويم المستمر ليس إمتحان بل هو مرحلة مراقبة للتلميذ خلال فترة معينة وتلك الفترة يتغير فيها سلوك التلميذ من الحسن إلى الأحسن أو من الأحسن إلى السيء لذلك لاتقدم العلامة الكاملة
02 لو قدمنا العالمة الكاملةللتلميذ فقد يصاب بالغرور أو يصاب بالكسل ولكن إدا قدمت له قريب من العلامة الكاملة كأن تعطيه 18.5 أو 19 أو 19.5 فإنه يبقى يعمل من أجل بلوغ مابقى له من النقاط
وإن شاء الله تدرسين وتعرفين السسب أكثر فالمتفرج ليس كالاعب

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاسر3 السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أما بعد أختي الفاضلة نعم إن حصول التلميد على علامة 20 في التقويم المستمر من المستحيلات لأاني أنا كنت أدرس في الثلاث السنوات الماضية ولم أقدم فيها علامة 20 في التقويم المستمر بالرغم من أنه كان لدي بعض التلاميذ إن لم أكن أبالغ يكتبون الحل قبل أن أنهي كتابة التمرين على اللوح ومع ذللك لم أعطهم العلامة الكاملة في التقويم االمستمر ياترى لمذا لانقدم العلامة الكاملة في التقويم المستمر ؟ 01 التقويم المستمر ليس إمتحان بل هو مرحلة مراقبة للتلميذ خلال فترة معينة وتلك الفترة يتغير فيها سلوك التلميذ من الحسن إلى الأحسن أو من الأحسن إلى السيء لذلك لاتقدم العلامة الكاملة 02 لو قدمنا العالمة الكاملةللتلميذ فقد يصاب بالغرور أو يصاب بالكسل ولكن إدا قدمت له قريب من العلامة الكاملة كأن تعطيه 18.5 أو 19 أو 19.5 فإنه يبقى يعمل من أجل بلوغ مابقى له من النقاط وإن شاء الله تدرسين وتعرفين السسب أكثر فالمتفرج ليس كالاعب

مشكور اخي الفاضل على الرد المميز و الهادف جزاك الله كل خيرا

استاذي الفاضل انا وضعت الموضوع بناء على ما الاحظه فالكثير لا يحصل على علامة 20 ففربما كما قلت استادي قد يصاب بالغرور او الكسل لكن اخي الفاضل انا كنت اتحصل على علامة 20 في التقويم المستمر و تقريبا في كل المواد لكن لم الحظ على نفسي اي شيء ( لا اقصد ان اتفاخر بنفسي ) لكن بالرغم من ذلك في المواد المتبقية كان الاسااتذة الكرام يقولون لي ان علامة 20 لا تعطى مع انها كانت تعطى لي في بعض المواد

لدا هنا تولدت لدي اشكالية جديدة لمادا بعض الاساتذة يعطون 20 و البعض الاخر لا ؟؟؟؟

العفو منك اخي خالد

و مشكور
ارجوك سامحني

هناك نقطة أقوله لك وهي أن بعض الأساتدة تغلب عليهم العاطفة فلا يعرفون كيف يقيمون التلاميذ وهذا أكبر سلبيات العلم والتعليم
أدكر عندما كنت في الجامعة وطلبت من الأستاذ أن يضيف لي نقطة حتي لا أدخل الإمتحان الشامل فقال لي لاتوجد عاطفة في العلم وإذا وجدت فلماذا نضع الإمتحانات إذا

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكاسر3 هناك نقطة أقوله لك وهي أن بعض الأساتدة تغلب عليهم العاطفة فلا يعرفون كيف يقيمون التلاميذ وهذا أكبر سلبيات العلم والتعليم أدكر عندما كنت في الجامعة وطلبت من الأستاذ أن يضيف لي نقطة حتي لا أدخل الإمتحان الشامل فقال لي لاتوجد عاطفة في العلم وإذا وجدت فلماذا نضع الإمتحانات إذا

اه حسنا قد فهمت اخي

و ارى انه الصواب بعينه في عبارة **** لاتوجد عاطفة في العلم وإذا وجدت فلماذا نضع الإمتحانات إذا ؟؟؟ ******

مشكور اخي رد مقنع فقد اقنعتني 100/100 الحمد لله و اخيرا وجدت جوابا مقنعا

لكنيي لم اعتقد يوما انه لا توجد عاطفة في العلم

جزاك الله خيرا استاذي الفاضل الله يخليك

قال النبي صلى الله عليه وسلم " من كتم علماً الجمه الله بلجامٍ من نارٍ يوم القيامة " أسأل الله أن لا نكون منهم

اللهم امين اخي

مشكور مجددا و مشكور على كل شيء
جزاك الله الفردوس الاعلى

اختي هذي علاحساب المادة مثلا كاين لي يحسبو الاستجوابات يعني اتجيبي 20 تحطلك 20
و كما التربية الاسلامية يعطيني 20
الطريقة تختلف من استاذ لاخر

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوجونات اختي هذي علاحساب المادة مثلا كاين لي يحسبو الاستجوابات يعني اتجيبي 20 تحطلك 20 و كما التربية الاسلامية يعطيني 20 الطريقة تختلف من استاذ لاخر

وجهة نظر صحيح

مشكورة اختي الغالية جزاك الله خيرا

باركالله فيك

حسنا اختي اية
انا طوال الاعوام التي درستها
رايت مرة استاذ وضع العلامة الكاملة بالتقويم المستمر في مادة الرياضيات
واغلب الاساتذة لا يمنحون العلامة الكاملة
ربما للاسباب التي ذكرها استاذنا هنا* الاخ الكاسر*

شكرا على الموضوع بارك الله فيك

الشكر الجزيل لك على هذا الإنجاز الرائع

سنة لي راح نقوم بيها شهادة الابتدائية