التصنيفات
قطاع التربية و التكوين و التمهين

كيفية إجراء الإمتحان الشفهي في مسابقة توظيف اساتذة التعليم المتوسط

كيفية إجراء الإمتحان الشفهي في مسابقة توظيف اساتذة التعليم المتوسط


الونشريس

كيفية إجراء الإمتحان الشفهي في مسابقة توظيف اساتذة التعليم المتوسط

– عليك اخي المترشح اختي المترشحة بمايلي :

لباسك يجب ان يكون محترما امام اللجنة لان اللجنة تراقب كل شيئ حتى طريقة المشي عند الدخول اليها و كذلك عند الانصراف
اللباقة في الكلام و حسن التصرف مع اللجنة و الحدث اليها و الحذر من اثارتها لك بطريقة معينة حتى يعرفو ان كنت متنرفزين ام لا فاحذروا
الاجابة بتأني و هدوء و عدم التسرع و الثقة بالنفس عند الاجابة

هذا بعض ما اعرفه اذا كان لديكم المزيد فارجو منكم اثراء الموضوع للفائدة العامة




التصنيفات
مستشاري التربية و التوجيه

الإمتحان المهني في سلك مستشاري التربية ونظار الثانويات

الإمتحان المهني في سلك مستشاري التربية ونظار الثانويات


الونشريس

عملية التسجيلات في مسابقة التوظيف في سلك مستشار التربيـــة ونظار الثانويات انطلقت إبتداء من : 20/08/2010

شروط الإمتحان المهني

مستشارو التربية

1- أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 05 سنوات أقدمية من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

2- الأساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الأشغال الذين يثبتون 05 سنوات أقدمية من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

نظار الثانويات

1 أساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون 05 سنوات أقدمية من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

2 المستشارون الرؤسيون للتربية الحاصلون على شهادة اليسانس في التعليم العالي أو شهادة معادلة لها الذين يثبتون 05 سنوات أقدمية من الخدمة الفعلية بهذه الصفة وينحدرون أسلاك التعليم .

تكوين الملف :

طلب خطي للمشاركة

وصل دفع الحقوق المشاركة

صورتان شمسيتان

بيان مجمل الخدمات بدون الإجازات والعقوبات

نسخة مصادق عليها من قرار التعيين

نسخة مصادق عليها من قرار التثبيت

نسخة مصادق عليها من قرار الإدماج (01/01/2008 )

نسخة مصادق عليها من المؤهل العلمي

وفي الإخير أطلب منكم السهر التام على النشر الواسع .

ملاحظة : إيداع الملفات يكون من طرف السيد مدير المؤسسة .

آخر أجل لإيداع الملفات يوم : 13/09/2010




التصنيفات
التلاميذ و البحوث المدرسية

عند الإمتحان يكرم المرء أو يهان

عند الإمتحان يكرم المرء أو يهان


الونشريس


نشرة بطرق الاستذكار الجيد
عزيزي (ة) الطالب إليك هذه النشرة بطرق الاستذكار الجيد اسأل الله العلي القدير أن ينفع بها وأن يجعل النجاح حليفك.
قواعد عامة:ـ
(1)التوكل على الله والاعتماد عليه .
(2)المحافظة على أداء الصلوات لما تهيئك من صفاء ذهني ودرجة من التركيز وهو ما يكون الطالب في أمس الحاجة إليه .
(3)عمل جدول للمذاكرة اليومية .
(4) يتعين قراءة العناوين ومن ثم قراءة الموضوع جملة وتفصيلاً .
(5) قراءة الموضوع سريعاً للإلمام وفهم المقصود ثم الحفظ والتكرار .
(6)اتبع طريقة التسميع الذاتي بعد الاستيعاب فذلك يساعد على تثبيت المعلومات ويعالج الشرود وأحلام اليقظة .
(7) لا بد من تخصيص فترة للراحة بين كل مادة و أخرى لنعطي ولنتيح للذاكرة فرصة التنظيم التي تساعد على التذكر واسترجاع المعلومات .
(8)محاولة تلخيص ما تم فهمه حتى تسهل مراجعته .
(9)الابتعاد عن المنبهات بأنواعها مهما كانت الأسباب.
(10)ابتعد عن الأمور التي تشغلك عن المذاكرة كالتلفزيون والراديو وخلافهما . والنترنت
(11) تناول وجبه غذائية مفيدة

ما يجب عليك في قاعة الاختبار ؟:ـ
(1) قراءة الأسئلة جيداً وفهمها قبل الحل .
(2) قسم الوقت المخصص للحل بشكل عاجل آخذاً في الاعتبار الدرجات المخصصة لكل سؤال .
(3)أجب على الأسئلة وبشكل موجز في ذهنك .
(4)ابدأ بحل الأسئلة السهلة وترك ما يصعب عليك من الأسئلة أو ما نسيت حله فيما بعد .
(5)لا تترك أي سؤال بدون إجابة .
(6)لا تسلم ورقة الاختبار قبل مراجعتها مراجعة جيدة وذلك بقراءة الأسئلة والإجابة جيداً .
(7)استعن بالمعلم لإيضاح ما قد يبهم عليك فهمه من أسئلة الاختبار .
(8)احذر الغش ، ( فمن غشنا فليس منا) الله يراقبك

رسالة للأسرة ( تهيئة الجو الأسري(:ـ
(1) توفير الجو الهادئ والمريح في المنزل .
(2) توفير التغذية الجيدة والنوم الهادئ لأبنائهم .
(3)إيصال الطلاب إلى المدرسة مبكراً قبل موعد الاختبار بوقت كاف والعودة إلى المنزل في الوقت المحدد للانصراف .
(4)عدم تكليف الطالب بأي عمل في المنزل خلال فترة الاختبار .
(5)الامتناع عن الدعوات الاجتماعية استقبالاً أو حضوراً .

الاستعداد النفسي:ـ
اعلم أخي الطالب إن توفير الطمأنينة وهدوء البال ، يساعد على الأداء الجيد خلال الاختبار ومن ثم الحصول على النتيجة المأمولة ،
ولذلك يلزم الاستعداد النفسي عند التقدم للاختبار
.
وقت المذاكرة :ـ
(1)أفضل أوقات المذاكرة هي الساعات الأولى التي تعقب صلاة الفجر والعصر حيث يكون الجسم قد نال قسطاً من الراحة .
(2)) تجنب السهر الطويل فنتائجه السلبية واضحة ومؤثرة .

مكان المذاكرة:ـ
(1) تخير ركناً هادئاً في بيتك تخصصه للمذاكرة يتوفر فيه الضوء والتهوية الجيدة .
(2)لا تذاكر وأنت مستلقٍ على فراشك.
(3) يجب أن تكون الجدران خالية من الرسوم والصور .
(4)إن توفر الأدوات الضرورية للمذاكرة فهذا يساعد على تركيز الانتباه وتوفير الجهد والوقت .

أرجو ان تفيدكم




رد: عند الإمتحان يكم المرء أو يهان

مرسي على الموضوع




رد: عند الإمتحان يكم المرء أو يهان

عفواااااااا أختي نجاة شكرا لمرورك




التصنيفات
التلاميذ و البحوث المدرسية

كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟


الونشريس

كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟
السلام عليكم
بسم الله الرحمان الرحيم
1 – مواجهة الامتحان :

إن الساعات التي يُمتحن فيها التلميذ قد تكون ثمرة سنة أو سنوات كاملة من العمل المتواصل و الجاد ، إلا أن الكـثير مـن الطلبـة لا يـدركون أهمية ذلك،

إذ لا يواجهون الامتحان بتحضير جاد وخاص .

أكيد أنهم قد درسوا جيدا لكن من النادر أن تجدهم يحسنون اختيار طريقة المراجعة ، و ماهي العملية الأولى التي يقومون بها عندما يتحصلون على الأسئلة

أو كيف ينظمون عملهم أثناء الامتحان .

إذن فهذه الفترة الحاسمة التي يُثبتون من خلالها درجة تحكمكم و استيعابكم هي الأقل تحضيرًا ، فالدروس أنستهم في كل شيء ولا يفكروا البتة في الامتحان غير داركين أن معرفتهم لمضمون الدرس في مادة معينة ليس بالضرورة هو التمكن من عرضها بشكل منظم ومنسّق .

ينبغي عليك أن تبحث و بشكل سريع ضمن المعلومات المخزنة في الذاكرة و إيجاد كل المعلومات المتعلقة بالأسئلة المطروحة ، ثم تقوم بتنظيمها و عرضها ، مثلا:

خصص جزء من الفترة المسائية للقيام بمجموعة من التمارينات ، كالإجابة على أسئلة امتحانات السنة السابقة (بشكل فردي أو جماعي) وتصور مجموعة من

الأسئلة التي يمكن أن تُطرح .

الامتحان الكتابي : أثناء الامتحان عليك أن تتبع الخطوات التالية :

– 1الجانب الإداري :

أ- ينبغي احترام التعليمات المعطاة كترتيب الأسئلة ، وضع أو شكل الورقة ووضوحها الخ…

ب- ينبغي الإشارة إلى جميع المعلومات المطلوبة ووضْعِها في مكانها المحدد ، كالاسم و اللقب ، القسم الشعبة إلخ…

– 2 جانب القراءة :

أ- قراءة الأسئلة وإعادة قراءتها قبل الإجابة .

ب- حاول أن تتعرف على الكلمة أو الكلمات المهمة .

ج- تصور بسرعة هيكلا للأجوبة ثم عُد إلى مضمون الأسئلة لترى إن كانت تلك الهيكلة تتماشى مع ما هو مطلوب أم لا .

3- جانب التوقيت :

أ- حدّد الترتيب الذي يسمح لك بالإجابة على الأسئلة .

ب- ضع لكل سؤال توقيتا معينا ، انطلاقا من صعوبته وطوله . وإن تحكمك في مضمون السؤال أمر مهم .

ج- خصص وقتًا لقراءة الأسئلة كاملة في بداية الامتحان ووقتًا لمراجعة الأجوبة وتصحيحها في نهايته .

د- احترم التوقيت ، فإذا لم تنه الإجابة عن سؤال في وقته المحدد انتقل إلى السؤال الموالي.

– 4 جانب الكتابة :

ينبغي تحرير الإجابة على مرحلتين :

أ‌- بناء مخطط للإجابة وتعيين جميع العناصر الضرورية ، ولابد أن تكون إجابتك مهيكلة و أَن تَظهر بشكل مترابط ومتناسق .

ب‌- أجب بشكل دقيق على الأسئلة وتجنب الإجابات الطويلة فليس المهم أن تكتب بإسهاب حول الموضوع فما يهم الأستاذ هو فهمك للموضوع ويفضل النوعية على الكمية .

5 – جانب مراجعة الأجوبة :

وهي مرحلة كثيرًا ما يهملها الطالب على الرغم من أهميتها :

أ- راجع الأجوبة وصحح الأخطاء النحوية أو صيغة العبارات مع التأكد من تسلسل الأفكار.

ب- تَأكد من تنظيم الورقة ، (هل رقم السؤال مثلا يظهر بوضوح ؟ الخ..).

ج- أَكمل الإجابة على سؤال كنت قد أهملته بسبب ضيق الوقت، و في هذه الحالة لابد أن تهتم بالأهم و لا تدخل في التفاصيل .

– 2 تصميم الإجابة:

1 – تحليل أسئلة الامتحانات :

ينبغي عليك عدم التسرع في الإجابة ، وعرض كل ما تعرفه عن موضوع السؤال ، لأن ذلك قد يجعلك تجيب بشكل عشوائي والخروج عن الموضوع…لهذا عليك أخذ الوقت الكافي لقراءة نص السؤال و تحديد العناصر الأساسية التالية :

أ- موضوع السؤال :

وفيه يتم تحديد الإشكالية التي يدور حولها السؤال و ما هو المطلوب بدقة .

ب- ضبط الإجابة في حدود المطلوب و عدم إضافة المعلومات غير الضرورية .

ج- التحليل :

ماذا ستفعل بالضبط بمضمون الإجابة الذي تم تحديده؟ .هل تضعه كما هو في الأصل ؟ هل تقوم بالمقارنة ؟الخ… ولذا فإن العناصر أو الأفكار الأساسية التي يتضمنها

السؤال تسمح لك بتحديد شكل التحليل ومضمونه و منهجيته .

– 2وضع أو بناء الأجوبة :

بعد أن تكون قد حاصرت السؤال و حددت بشكل واضح مضمونه ، تنقل بعد ذلك إلى تصميم خطة الإجابة. وقد تساعدك مجموعة من المصطلحات و الكلمات الوارد في

السؤال على القيام بهذه الاجابة ومنها مثلا: قارن ، اشرح ، ناقش ، علق ، حلل.

من الناحية الشكلية قد يطلب منك الأستاذ مثلا ، القيام بعملية خاصة .و قد يكون التحليل مُشَخَصا باستعمال مصطلحات : قارن، حدّد، أثبت ، الخ…وقد يطلب منك تحديد

محتوى فكرة معينة أو نظرية الخ …

مع الإشارة إلى أن العمل في الوضع الأول أصعب ،لأنه يتطلب منك إنجاز هيكلة و محتوى لم تتعرض له أثناء مراجعتك . وهنا نوضح لك بعض الاحتمالات الواردة

من خلال بعض المصطلحات المستعملة :

* التعليق : يضم شرح نص أوتقديم اقتراح من خلال وضع ملاحظات وأحكام ، تعزيز فكرة معينة بتحليلها وإعطاء أمثلة للاثبات أو النفي .

* المقارنة : أن تقارن بين مجالين أو ظاهرتين لاستنتاج النقاط المتشابهة و النقاط المختلفة .

* الوصف : أن تذكر خصائص ظاهرة ما و إعطاء نتيجة أو فكرة من خلال ما لوحظ .

* البرهنة : أن تصل إلى نتيجة دقيقة بواسطة الاستدلال ، و هنا تكون الإجابة على سؤال : لماذا؟

*المناقشة : أن تصل إلى تحديد السلبيات و الاجابيات .

– 3اختيار الإجابة :

في بعض الحالات يمكنك اختيار الأجوبة ضمن عدة اختيارات أو اقتراحات ويسمى هذا الشكل من الامتحانات " أسئلة ذات اختيارات متعددة " .
وإحدى صعوبات هذا النوع من الأسئلة هو التداخل الذي يمكن أن يحدث بين المعلومات المعروضة في السؤال و تلك المخزنة في ذاكرتك .

و لهذا من المستحسن قبل الإجابة على هذا النوع من الأسئلة ، قراءتها بدقة أولا ، ثم وضع المعطيات الخاصة بموضوع السؤال على ورقة خارجية و بعدها تقرأ

الإجابة المقترحة بشكل دقيق و تقارنها بالأجوبة المقترحة لاختيار الإجابة الصحيحة .

3 – تنظيم الوقت:

– 1لماذا نضع مخططات عمل ؟ : إن تنظيم الوقت يسمح لنا بكسب المزيد منه . وفي كثير من الأحيان يضيع الوقت على الطلبة الذين لا يعملون وفق مخطط أو

منهجية معينة ، لذلك فهم عندما يستعدون للمراجعة يجدون أنفسهم متردِّدين حول تحديد أولويات الدروس أو المواد التي عليهم مراجعتها ، وبهذا السلوك فإنهم

يضيّعون الكثير من الوقت ، لذلك فمن الضروري تنظيم العمل بشكل واضح و منهجي و تحديد الأولويات في العمل .

إن وضع مخطط العمل هو الإدراك الواعي للاستعمال الجيد للوقت ، كما يُمَكِنُكَ من توزيع نشاطاتك اليومية و بشكل ذكي .

2 – كيف تنجز مخططات العمل ؟ :

أ- مخططات بعيدة المدى : العملية الأولى تتمحور حول وضع مخطط سنوي للواجبات التي عليك القيام بها و الخاصة بكل درس ، وهذا من بداية السنة لأنه

سيحدد لك الأولويات ويمكنك الاستعانة بهذا الجدول مثلاً :

الدروس

نوعية أسئلة

الامتحانات

الوثائق المتوفرة

السند المتوقع

استعماله للدراسة

الأعمال التي ستنجزها

خلال السنة
***

عليك أن تعرف في البداية نوعية الانجاز أو العملية التي ستحققها في نهاية السنة (فروض ، امتحانات، بحوث، أعمال تطبيقية…) ثم بعد ذلك تحلل الوثائق

المتوفرة لديك كالإضبارة (Polycopi***65533;) أو خطة الدروس ثم تحدد بعد ذلك نوعية السند المستعمل للمراجعة ، (رؤوس أقلام دروس ،إضبارة ، تلخيص).

و انطلاقا مما سبق يمكن أن تحدد الأعمال أو المهام الواجب إنجازها خلال السنة كانجاز بطاقات لهذا الدرس أو انجاز تلخيص لذلك المحور أو شيء آخر . وبهذه

الطريقة يكون في مقدورك أن تنجز مخططا بعيد المدى : متى يمكنك إتمام الأعمال التطبيقية لمختلف الدروس؟ ( انطلاقا من الفروض والامتحانات) ، ماهي

الأعمال اليومية التي يجب أن تقوم بها؟ ماهي الدروس أو الأعمال التي تحتاج إلى يوم أو أكثر للمراجعة ؟ فهذا المخطط سيوجهك طيلة السنة.

ب – مخطط قريب المدى :

و هو المخطط الذي يحدد الأعمال التي ستنجزها خلال الأسبوع الواحد ، وإن لم تتقيد به لسبب أو لآخر فسيمنعك من تضييع الوقت .

نوعية المخطط : إن المخطط الجيد لابد أن يتوفر على :

*التباين: خذ بعين الاعتبار جميع النشاطات الضرورية لتوازنك : الدراسة ، الراحة ، الترفيه ، الصلان الاجتماعية ، وعليك أن تخصص وقتًا للنشاط الرياضي للتخفيف من الضغط اليومي .

* التوازن : التوازن بين جميع تلك النشاطات أمر ضروري .

* المرونة : بحيث أن المخطط الذي وضعته يمكن أن يتغير إن جدت ظروف معينة .

* الواقعية : أنجز مخططا بحيث يمكنك أن تحققه و تجسِّده في الواقع .

* قابل للمراقبة : حدد لنفسك أهدافا دقيقة بحيث يمكنك أن تتحقق من انجازها في نهاية كل أسبوع.

كيفية انجاز مخطط قريب المدى :

يمكن أن تنظم وقتك لفترات تتراوح بين 40 إلى 45 دقيقة تفصل بينها فترات استراحة . و من المستحسن أن تكون فترات قصيرة لأنه بعد تلك المدة من الدراسة

المركزة، ينقص التركيز ويزداد التعب وتتقلص القدرة على التَذَكُر ومن الأفضل أن تحاول تَذَكُر ماقمت بمراجعته وهذا قبل فترة الامتحان كاستعداد له .

لابد أن يوزع مخطط المراجعة على اليوم بين الفترة الصباحية التي تخصصها مثلا ، لمراجعة المحاور الصعبة أو فقرة لم تحلل محتواها أو انجاز ملخص مهم .

أما بداية الفترة المسائية فيمكن أن تخصصها لتنظيم رؤوس الأقلام والمعلومات التي جمعتها أو التحقق منها مع زميل لك أو بالأحرى جميع العمليات التي لا تتطلب

تركيزًا كبيرًا .

و في نهاية الفترة المسائية بإمكانك أن تستغل وقتك للقيام ببعض الواجبات الصعبة لكن دون أن تمتَّدَ إلى وقت متأخر حتى تتمكن من الاستراحة ليلا .




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

شكرا عالموضوع كتير امنيح نرجو من الله ان يوفقني واياكم في الامتحان استفدت كثيرا من الموضوع




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

مشكوووووورة يا جوجو على الموضوع شكرا




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

الونشريس




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

بارك الله فيك




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

شكرا لك حبيبتي جوجونات




رد: كيف تـــواجه الإمتحان ؟؟؟ كيف تصمم الإجابة ؟؟ كيف تنظم وقتك؟؟

شكرا حبيبتي على الموضوع
انا في السنة اولى ثانوي وقد ذكرني موضوعك بامور قد غفلت عنها




التصنيفات
فروض واختبارات السنة الأولى ابتدائي

الإمتحان الأول في اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي

الإمتحان الأول في اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي


الونشريس

الإمتحان الأول في اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
arabic-1ap-2trim1.docx‏  17.5 كيلوبايت المشاهدات 358


رد: الإمتحان الأول في اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي

choukren barak allah fik


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
arabic-1ap-2trim1.docx‏  17.5 كيلوبايت المشاهدات 358


رد: الإمتحان الأول في اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشرى لين
choukren barak allah fik

وفيك يبارك الرحمن
الله يوفقك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
arabic-1ap-2trim1.docx‏  17.5 كيلوبايت المشاهدات 358


التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

الوصفة السحرية لنجاح مضمون يوم الإمتحان

الوصفة السحرية لنجاح مضمون يوم الإمتحان


الونشريس

بسم الله الرحمن الرحيم

و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين

عزيزي الطالب

ينبغي أن تعلم أن نجاحك في مختلف الإمتحانات مهما كانت مستوياتها مرهونة بتطبيق التعليمات التالية

-عندما أدخل إلى قاعة الإمتحان ألتزم بالجلوس في مكاني المخصص لي بهدوء و أشرع في ترتيب مستلزماتي من أقلام و ألوان و ممحاة و مسطرة الخ..

-أسجل مختلف المعلومات بخط جميل وواضح على ورقة الإختبار (الإسم و اللقب /تاريخ الميلاد / رقم التسجيل /الإمضاء الخ..)

قبل البدء في قراءة موضوع الإمتحان أستعيذ بالله من الشيطان الرجيم و أقرأ ما تيسر من آيات الذكر الحكيم و ما أحفظه من أحاديث و أدعية تتعلق بالإمتحان لتعينني على العمل بجد و نشاط و حيوية و عزيمة و إرادة قوية

-أقرأ موضوع الإختبار عدة مرات ثم أشرع في الإجابة على المسودة بالأسئلة التي أعرفها ثم أحاول الإجابة بكل تأنن و ثبات و دائما على المسودة

-أراجع الإجابة المكتوبة على المسودة عدة مرات للتأكد من صحتها

-أخيرا أشرع في تسجيل ما كتبته على المسودة على ورقة الإختبار بخط جميل وواضح و مقروء

-أراجع ما كتبته على ورقة الإختبار عدة مرات قبل تسليمها

-لا أسلم ورقة الإجابة للحراس إلا إذا تأكدت من تسجيل كل المعلومات و الإجابة عن كل الأسئلة

-أخيرا أسلم ورقة الإجابة للحراس بكل أدب و احترام

-عند خروجك إلى الساحة لا تعلق على موضوع الإمتحان مع زملائك و فكر فقط في الإمتحان القادم حتى لا تؤثر على نفسيتك.

-عندما تعود إلى المنزل حاول أن تركز على الإمتحانات المقبلة و حاول أن تنام باكرا لتنهض باكرا متمتعا بكامل لياقتك البدنية و العقلية و النفسية.

-عزيزي الطالب

تأكد يقينا أنك إذا التزمت بهذه القواعد و طبقت هذه النصائح فلا شك أن سبيلك هو النجاح بإذن الله

و نسأل الله لنا و لكم النجاح و التوفيق

و الله الموفق و المستعان

ملاحظة ؛ للأمانة فقط شكر خاص للكاتب الأصلي لهذا الموضوع

السيد / آل سيد الشيخ النعيمي

مدير متوسطة أولاد زيد بالمنيعة

ولاية غرداية

الجزائر




رد: الوصفة السحرية لنجاح مضمون يوم الإمتحان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك
تقبل مني جزيل الشكر
في انتظار جديد ابداعاتك




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى . ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان


الونشريس

مقدمة: إن مادة التربية الموسيقية تتسم بطابعها التطبيقي الأدائي، الشيء الذي يستلزم أن يكون الاختبار شفهي تطبقي، وللسير الحسن لهذه العملية يجب الاهتمام بالجانبين الآتيين:
الجانب التنظيمي:
1_ يكون الاختبار ذا طابع شفاهي فردي في المجالات الثلاث للمادة وهي:
التذوق الموسيقي والاستماع.
القواعد الموسيقية.
الأغنية التربوية والنشيد.
2_ يجرى هذا الاختبار مسبقا شأنه شأن اختبار مادة التربية البدنية.
3_ ينظم الإجراء في مراكز خاصة تعين وفق خصوصيات كل مقاطعة تفتيشية( عدد الأساتذة، عدد التلاميذ، الوسائل المتوفرة،………
4_ يقوم بالإشراف على تنظيم ومتابعة إجراء الاختبار مفتشو المادة كل حسب مقاطعته التفتيشية.
5_ يتم الإجراء حسب المنوال التالي:
تخصص ورشة لكل مجال من مجالات المادة، يشرف على كل ورشة ثلاث من أساتذة التعليم المتوسط المختصين، وفي حالة عدم توفر العدد الكافي يمكن الاستعانة بأساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط المنتدبين للثانوي المختصين في المادة، خلال فترة إجراء الاختبار.
يجب أن يقيم التلاميذ من طرف لجان مستقلة.
يتداول المترشحون على الورشات الثلاث بعد تقسيمهم إلى أفواج.
يستغرق اختبار كل مترشح 10 دقائق في المجالات الثلاث.
[ يتم إجراء الاختبار في قاعات تهيأ لهذا الغرض حيث تتوفر فيها الشروط الآتية:
1. قاعة واسعة تتوفر فيها الإضاءة والتهوية.
2. الكهرباء لاستعمال الأجهزة.
3. جهاز استماع ( مسجلة، قارئ أقراص مضغوطة)،
4. آلات موسيقية (جهاز سانتيتيزور وآلة من اختصاص الأستاذ ,و آلات أخرى إن أمكن).

طبيعة الاختبار:
الجزء الأول
نظرا لطبيعة المادة التي تعتمد على الجانب التطبيقي الأدائي وفق مجالاتها الثلاث:
1. التذوق الموسيقي والاستماع
يكون التلميذ قادرا على:
التعرف والتمييز بين القوالب الموسيقية مع التعرض لمآثر و أعمال مؤلفيها ولبعض الآلات الموسيقية التي تعزفها، من حلال الاستماع إلى:
نماذج لقوالب موسيقية عربية وغربية و جزائرية.
أصوات الآلات الموسيقية المقررة في المنهاج.
نماذج لمؤلفات الشخصيات المقررة في المنهاج.
2. القواعد الموسيقية
يكون التلميذ قادرا على:
التمييز بين السلالم الموسيقية و الإيقاعات (الغربية و العربية والجزائرية) انطلاقا من الاستماع والقراءة والأداء ل:
[ مجموعة تمارين تحتوي على المسافات والخلايا المختلفة المقررة في المنهاج.
مجموعة إيقاعات (غربية وعربية وجزائرية).
الجزء الثاني:
3. الأغنية التربوية والنشيد:
يكون التلميذ قادرا على أن:
يحسن استخدام حنجرته ويبرز إمكانياته الغنائية و التعبيرية من خلال أدائه لمجموعة من الأغاني التربوية والأناشيد المقررة.

مثال لاختبار في مادة التربية الموسيقية لشهادة التعليم المتوسط.
1-التذوق الموسيقي والاستماع 6 (نقاط)
من خلال استماعك لهذا النموذج الموسيقي، حدد نوع المقطوعة وأذكر أسمها.(2 نقاط)
من خلال استماعك لهذه الآلة، صنفها حسب عائلتها ثم أذكر اسمها. (2 نقاط)
من خلال استماعك لهذه المقطوعة الموسيقية، أنسبها إلى مؤلفها. (2 نقاط)
2- القواعد الموسيقية: 6 (نقاط)
اقرأ هذا التمرين قراءة إيقاعية مع تسمية النغمات(3 نقاط)

] استمع لهذا الإيقاع:-أ- قلده(1.5 نقطة)
-ب-أذكر اسمه(1.5نقطة)
3-الأغنية التربوية والنشيد: (8نقاط)

أد الأغنية التربوية الآتية.(8نقاط)

ملاحظة: 1- يتم اختيار محتويات الأسئلة عن طريق القرعة.
2- يستغرق اختبار كل مترشح 10 دقائق في المجالات الثلاث.




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

شكرا ولكن انا اخترت مادة التربية الفنية واريد ان اعرف كيف يكون التجهيز لها




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

مشكوررررررررررررة




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

اشكرك اختي الغالية على هذه المعلومات التي لم اكن اعرفها من قبل لاني اخترت موسيقى انا
جزاك الله خيرا




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

احنا عندنا التربية الفنية التشكلية لذلك نحن لانختار الا التربية الفنية التشكلية
متى عندكم التربية البدنية




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

بارك الله فيك
اختي وشكرا جزيلا على الافادة الرائعة
وجعلها الله لك في ميزان حسناتك




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

merci soeur j ai le bem de music demain




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

أنا خائفة جدا أستاذ لي قرانا مفهمناوالووالو 0




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

مشكووووورة أنا خيرت موسيقى ولقيتيني حايرة واش يديرولنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ شكــــــــــــــرااااااااااااا على مجهوداتك ودمت متألقةةةةةةةةةةة
أختكــــــــــــــــــــ في الله رندة .فاطمة الزهراءــــــــــــــــــــــــــم




رد: غداً امتحان شهادة التعليم المتوسط للموسيقى … ادخل وتعرف على كيفية الإمتحان

شكرررررررررررررررررررررررررر ا على الموضوع




التصنيفات
فروض واختبارات الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت


الونشريس

الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد عبر كامل متوسطات ولاية تيسمسيلت

مع الإجابة النموذجية

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

لك كل الشكر والتقدير




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

الف شكر لك استاذ . . . بارك الله فيك . . .شكرا




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

بليز اريد اجابة عن هدا السؤال علل سبب التشابه لام واب والاولاد فيما بينهم




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

شكرا لك بارك الله فيك




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

شكراا لك والله يعطيك الف عافية




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

بارك الله فيك




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

شكرااااااااااااااااا
يعطيك الف عافية




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

شكرااااااااااااااااا




رد: الإمتحان التجريبي في الفيزياء الرابعة 4 متوسط 2022 موحد في تيسمسيلت

شكرااا جزيلا




التصنيفات
مادة العلوم الطبيعية في التعليم المتوسط

كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان


الونشريس

الأمر هين
*عليك أن تثق في نفسك
*عليك بالدعاء :"اللهم سهل ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا"."إنّا فتحنا لك فتحاً مبينا"

*اقرأ النص بتأن
*حاول أن تسجل المعلومات التي تردك أثناء قراءة النص
*حاول أن تجيب على أسئلة البناء الفكري انطلاقا من النص
*كيّف إجابتك بحسب السؤال
*عند إعرابك للكلمات انظر إلى ما يسبق الكلمة المطلوبة وحاول أن تتفطن للمعنى ،مع تحديد العناصر الأصلية للجمل
*تنبيه :عليك أن تفرق بين الجملة الاسمية والجمة الفعلية
*لا تنس تحديد المحل الإعرابي للجملة مع تحديد وظيفتها وقبل ذلك نوعها :الجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.

*الوضعية الإدماجية
افهم المطلوب واكتب في ذلك
اكتب بخط جيد كي تكسب علامة
احترم مراحل الإنشاء مقدمة عرض خاتمة تكسب علامة
لا تنس استعمال علامات الوقف "الفاصلة ،النقطة ……….."كي تكسب علامة
راجع أنماط النصوص كي تتمكن من الكتابة في المطلوب منك
تذكير:
أهم أنماط النصوص

النص السردي:
· على نقيض كل أنماط النصوص ، يهدف إلى حكي قصة.
· ينقل وضعية تتحول,أحداثا مترابطة منطقيا,وهذه الأحداث تدور في مدة محددة.
· هذه الأحداث تستدعي شخوصا بشرية,أو ذات سلوكات/ تصرفات بشرية.

النص الوصفي

· الوصف هو أن نمنح للقارئ إمكانية تمثل موضوع ما:جماد/ إنسان / مكان…إلخ
· و يتيح الوصف رؤية خصائص شخص أو شيء أو مكان…كما يرسم له صورة متموضعة داخل مكان ما ( فضاء ما) و لكن في انفصال عن الزمن.
· .يمتزج الوصف بأنماط نصوص مختلفة، و في مقدمتها النص السردي. و يمكن أن يوجد الوصف في النصوص الأدبية و غير الأدبية.

  • يتبع الوصف الخطاطة التالية: التسمية(تحديد الاسم) ــــ تعيين العدد أو الكمية ــــــ التمييز.

النص الحجاجي :(argumentatif)
· تهدف الحجاج إلى إقناع شخص ما لاعتناق فكرة معينة,و تقوم باختيار البراهين حسب الشخص المراد إقناعه.
· ينتمي النص الواحد نفسه إلى أنماط نصية مختلفة:فنص سردي يحتوي ،غالبا ، مقاطع وصفية,تفسيرية, و أحيانا ,حجاجية

مع تمنياتي الخالصة بالنجاح
الأستاذة :لعرابي




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

شكراااااااااااااا




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

لاشكر على واجب ياصديقتي




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

الونشريس




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

بارك الله فيك اخي(ة) العزيز(ة)




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

شكرا لك بارك الله فيك




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
الونشريس




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

ليس لدي التركيز ولكن اتبع نفس الخطواتالونشريس




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

1.2.3. viva la’lgerie




رد: كيف تكسب علامة جيدة في الإمتحان

شكرا اخي على المعلومات المفيـده
لا تحرمنا من جديدكـ




التصنيفات
فروض واختبارات التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

الإمتحان الأول في التاريخ والجغرافيا للسنة ثالثة متوسط

الإمتحان الأول في التاريخ والجغرافيا للسنة ثالثة متوسط


الونشريس

الإمتحان الأول في التاريخ والجغرافيا للسنة ثالثة متوسط


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
history1.doc‏  42.5 كيلوبايت المشاهدات 33