التصنيف: فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الثانية متوسط

مرسي ويعطيك الف عافية

اختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية 2 متوسط:
http://www.filemsg.com/x3onunwxh9w5

اختبار الثلاثي الأول في اللغة العربية 2 متوسط

شكرااا اخي

جزاك الله خيرا

شكرااااااااااااا لك

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسمين بوجادي متوسطة لعربي بنور السنة الثانية متوسط الإختبار الثاني للفصل الثاني لمادة اللغة العربية النص: ((إستيقظت فجر يوم على صوت هرة تموء وتتمسح بي ملحة في ذلك إلحاحل غريبا،فأقلقني أمرها وقلت:لعلها جائعة فنهضت أحضر لها طعما،ولكنها عافته وانصرفت عنه فقلت لعلها ظماىء،فأرشدتها إلى الماء.فلم تحفل تحفل به،وأخذت تنظر إلي نظرات تنطق بلألم والحزن،فتأثرت وتمنيت لو كنت أفهم ما تريد وأعرف حاجتها. وكان باب الغرفة مغلقا فرأيت أنها تطيل النظر إليه وتتلصق بي كلما رأتني أتجه نحوه، فأدركت أنها تريد أن أفتح لها الباب فنهضت مسرعا لفتحه، وما إن رأت وجه السماء حتى وثبت منطلقة لتعدو في سبيلها وقد ايتحالت حالتها من حزن وهم إلى غبطة وسرور……. فعدت أفكر في أمر هذه الهرة أتعجب في شأنها لنفسي:هل تفهم الهرة معنى الحرية حتى تحزن لفقدنها وتفرح بلقائها. أجل إن الحرية شمس يجب أن تظل مشرقة في كل نفس،ومن حرم منها عاش في ظلمة حالكة)) س1)حول النص: 1ـعم كلنت القطة تبحث؟ 2ـهات الفكرة العامة للنص. 3ـمانوع أسلوب النص؟أهو ”سردي"أو "وصفي" 4ـاستخرج كلمتين متطابقتين من النص. س2)حول المفردات: 1ـهات ممعنى المفردات الآتية في النص:ملحة ـ ظماىء ـ لم تحفل به. 2ـ أدخل المفردات التالية في جمل مفيدة:وثب ـ تعدو س3)حول التركيب والصيغ: 1ـأعرب الكلمات الآتية حسب موقعها في النص:إلحاحا ـ مسرعا 2ـإليك الالجملة التالية ابحث عن اسم أنوخبرها: الجماة:أنها تريد أن أفتح لها الباب 3ـأكتب العدد في الجملة التالية مع شكله شكلا تاما: ـحضر الحفل45 مدعوا 4ـالصيغ:صرف الفعل (تمنى) في الأمر مع الشكل الدقيق س4)الوضعية الإدماجية : أكتب فقرة لا تتجاوز الثمانية أسطر تصف فيها البلدة التي تعيش فيها

شكـــــــــــرا لك ولكن أريد الحل هدا الإختبار

شكرا على المجهود الرائع

و اخفض جناح الذل لوالديك تنل رضاهما و تواضع لمعلمك؛ و لا تتكبر على المعلم؛فانك لا تناله الا بلتواضع و القاء السمع اليه و حسن الاقبال عليه.
واجعل هدفك ان تتحلى بافضيلة ؛و تتقرب الىالله عز وجل ؛وتنفع اخوانك واهل وطنك وسائرعباد الله ؛فان احب الناس الى انفعهم لعباده.
الاسئلة:
البناء الفكري :6ن
-اعط عنوانا مناسبا للنص
-ما هي موانع التحصيل العلمي في نظر الكاتب
-بين النص ثلاث صفات ينال بها المتعلم العلم. ماهي
-هات اضداد الكلمات الاتية من النص :فضائل.الراحة محمود
البناء الفني.:2ن
استخرج من النص اسلوبا انشائيا وبين نوعه.
-استخرج من النص فعلا مضارعا مرفوعا واخرا منصوبا
-حول العبارة ما بين قوسين الى المفرد المؤنث.
(اقبل على تحصيل تقطع الامل)
الوضعية الادماجية:
-اجعل هدفك ان تتحلى بالفضيلة و تنفع اخوانك و تخدم مجتمعك .
-اكتب فقرة تنصح فيها زميلك بضرورة التحلي بافضيلة و العمل على نفع اخوانه و مجتمعه موضفا : المفعلول لاجله و محسنات بديعية.

شكررررررررررررا

ممكن في الرياضيات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اختبار رااااااائع
شكرا

شكــــــــــــــــــــــــــــــرا

النص :
لقد نتج عن تقدم العلم انقلاب خطير في الأوضاع والمرافق، فقد غزا جميع نواحي الحياة ،صغيرَها وكبيرَها ، جسيمَها وتافهَها ، وأصبحنا لا نعيش إلا في أجواء من العلم ، ولا نسير إلا على طريقه تحيط بنا الاكتشافات والاختراعات، فآثار العلم بادية في كل مكان وأصوله متغلغلة فيما جل من الشؤون وما هان .
إن الأمم لا تصلح بالعلم بقدر ما تصلح بالقلب والأخلاق ، والحياة لا تكون آمنة تسودها الرحمة والسلام إذا طغى العلم على الأخلاق ، كما أن العيش لا يصفو في جو مادي تفرغ فيه القلوب ، و تملأ الجيوب ، والأعصاب لا تهدأ وهي عرضة للنزاعات التي تذكيها المادية ، وهل للحياة قيمة أوْ لَهَا روعة إذا بَعُدَت عن المعنويات ، وهزأت بالأخلاق وبمعاني الجمال ؟
<font face="&quot">لقد وضع العلم في أيدينا قوة عظيمة إذا لم نحطها بسياج من الخلق والروح انقلبت إلى قوة هدّامة مدمّرة. فعلين%

انا انتطر ردودكم

شكرا جزيلا و ربي يعطيلكم ماتتمناو