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اللغة الفرنسية للسنة الثالثة متوسط Fancais 3AM

بحث في الأسطورة السنة 3 متوسط في الفرنسية

بحث في الأسطورة السنة 3 متوسط في الفرنسية


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Hunter et Sirite
Son passé il ya longtemps, et Il était une fois un pêcheur et il était très vieux et a
Femme et trois enfants d’une mauvaise situation et il avait l’habitude qu’il a conçu son réseau tous les quatre jours les temps ne sont alors qu’il est sorti un jour à un moment vers la plage et de mettre en place son réseau et de patience pour être réglé dans l’eau, puis à recueillir Kitan ha et trouvé lourds Fjzbha même attiré à peine trouvé par un âne **** affligé et dit qu’il n’ya pas moyen ni force qu’en Dieu et de le mettre à nouveau et de la patience jusqu’à ce que nous nous sommes installés et a saisi son et lourd, plus de la première surface sur ledit poisson Il plonge et sa libération et a informé sur le continent et a trouvé un ministre plein de poussière quand il a vu la pièce regrette. mais il n’a pas Des ponds et jeta affiché la troisième fois et n’a pas non plus trouver que des bouteilles verre, puis leva la tête vers le ciel et dit: O vous savez que je n’ai pas jeter mon réseau est quatre fois a été lancé à trois reprises, a ensuite appelé de Dieu et de jeter le réseau dans la mer et la patience de même stabilisé et n’a pas attiré de QIT attirer attraction Vtary et la plongée vers le continent et ouvert, et a trouvé le Qmqma de laiton et de sa bouche scellée coup il imprimés anneau Prophète Salomon Vlmarah joie et dit que j’ai vendu il égal à dix dinars allé, quand une campagne de Djeddah lourds et il dit à Ebdane l’ouvrir et voir ce qui est à l’intérieur, puis sortir un couteau et ouvert qu’il est sorti de cette fumée bouteille rose dans le ciel après l’intégration de la fumée et d’avoir rencontré qui est devenu Lita, quand il a vu Fisher man tremblait Frais et imbriquées les dents et séché la salive quand il a vu l’elfe dit: «O Prophète Salomon Atguetlni Je promets de ne pas aller contre vous par la parole et désobéir à votre commande, a déclaré que son pêcheur Atcol Salomon, le prophète de Dieu est mort pour mille et huit cents années, soit entendu le pêcheur géant paroles dites, prêchez, et O pêcheur, dit pêcheur ce Tbherni dit pêcheur tirer Elf a déclaré cette peine et je viens de vous a sauvés de la bouteille et de la mer résolution Ngetk dit Elf entendre mon histoire, ô pêcheur: Il sait que j’ai désobéi à Salomon, fils de David Vhpsoni dans cette bouteille et me jeta dans le milieu de la mer, a aggravé une centaine d’années et je l’ai dit sauve-moi de mon cœur toutes les chansons passe jamais pour cent par an ne me sauver, et est entré cent de l’autre je l’ai dit me sauver, a ouvert les trésors de la terre ne me sauver, et passe à l’année quatre cents de l’autre je l’ai dit de me sauver le dépenser pour trois choses que personne ne me sauver indignation en colère, Je me suis dit à la fois me sauver à cette heure a été tué et sa mort est la façon de mourir et vous avez maintenant se débarrasser, et Mnitk la façon de mourir, il dit le chasseur pour Imp absolvent tuer exemptés Dieu vous n’avez pas Thlkni souligne Dieu vous vous détruire, dit-il Sprite doit vous tuer, considèrent le chasseur et dit qu’il doit avoir disparu ses tours étoiles, parfois à la perte, a déclaré Hunter: le nom de Dieu le plus grand vous demander quelque chose et croyez-moi il a dit Sprite Oui, dit-il pêcheur comment vous êtes dans cette bouteille et la bouteille ne peuvent pas votre main ou votre pied, et encore moins être suffisant pour tous vos dit, Elf, et si vous ne croyez pas que j’étais quand il a dit pêcheur à Aasedk même jamais Anzerk de mes propres yeux dans la bouteille Vantvd Elf jusqu’à ce qu’il devienne la fumée et est entré dans une bouteille, un chasseur se hâta et fermer la bouche de la tête bouchon de la bouteille et dit à la Tejerni imp tout décès Amutea à Armenk dans la mer et vous dire tout le pêcheur et dire, ici rondelle tous deux dirigés par le tuer, si
j’étais je suis resté Dans la mer, mille huit cents années, je vous fais tenir à l’écart que le temps




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الونشريس




رد: بحث في الأسطورة السنة 3 متوسط في الفرنسية

Merci Faiza ]




رد: بحث في الأسطورة السنة 3 متوسط في الفرنسية

merci faizadidi




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répartition annuelle 3 eme année moyenne 2022 2022

répartition annuelle 3 eme année moyenne 2022 2022


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salam 3likom

voici la nouvelle répartition de Français pour les 3eme am année scolaire 2022 2022


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شكوى

شكوى


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لا احد يرد علي في هذا المنتدى حتى ابعث بشكوى ليرد علي واحد او اثنان يعني لي هذا ان لا احد يحبني من فضلكم ردوا علي في projet2 3am




رد: شكوى

حسنا
سارد عليك لان لا احد يرد علي في هذا المنتدى
انا ايضا




رد: شكوى

في الحقيقة
لازم تفهمو
انو نحن
الاعضاء يظهر عدنا مليار موضوع ولا يمكنا ان نجاوب عليهم كلهم اسفة بس لازم تفهمونا حاولو تحطوا مواضيع تجدب الناس و رح تشوفوا كم الردووووود
الله يوقكم




رد: شكوى

ههههههههههههه




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Progression Anuelle Franças 3eme AM

Progression Anuelle Franças 3eme AM


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التوزيع السنوي لللغة الفرنسية خاص بالسنة الثالثة متوسط


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merci pour cet effort


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***1610;***1593;***1591;***1610;***1603; ***1575;***1604;***1589;***1581;***1577;


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meci bcp


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سلام عليكم مشكور يا أخي بس انا اريد LES fiche de 3am (fichier pd


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tfry sfuy xfh ry drtu t


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merci pour cet effet mais je veux tous les trimestres


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L’histoire du volcan légendaire

L’histoire du volcan légendaire


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L’histoire du volcan légendaire

Il était une fois un village qui avait sa légende

La légende du volcan de « durozar » prédit que celui qui toucherait au diamant de Pounchtie déclencherait la colère du volcan qui punirait tous les habitants


En effet, le volcan est le gardien du diamant de Pounchtie et se doit de le protéger

Pour les habitants du village ce n’était qu’une légende, mais elle existait vraiment

Un jour, Rex qui voulait voler le diamant qui brillait de mille feux, prit le diamant et s’enfuit. Alors, le volcan s’est mis en éruption

Les habitants du village se sont alors dit «oh cela est vrai, ce n’était pas une légende! ».




رد: L’histoire du volcan légendaire

bien merci!




رد: L’histoire du volcan légendaire

لا شكر على واجب

نحن في الخدمة دائماً




رد: L’histoire du volcan légendaire

merci pour crtte légende
elle est trés belle




رد: L’histoire du volcan légendaire

العفو لا شكر على واجب

نحن في الخدمة دائماً




رد: L’histoire du volcan légendaire

شكرا راح اعملو مشروع




رد: L’histoire du volcan légendaire

j’ai panique




رد: L’histoire du volcan légendaire

أرجوكم ساعدوني صفحة 86 من الكتاب المدرسي في مادة الفرنسية السنة 3 متوسط أكملوا لي الفقرة أحتاجها غدا




رد: L’histoire du volcan légendaire

اريد التفسير الاسطوري لحدوث لاسباب حدوث الزلازل على شكل قصة




رد: L’histoire du volcan légendaire

moi aussi je veux de histoires légendaires pour mon projets de francais
merci mon ami elle superbe mai elle est un peut court mais comme maimme merci pour les effort




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بحث بلغة الفرانسية

بحث بلغة الفرانسية


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اريد بحث عن الارنب




رد: بحث بلغة الفرانسية

وضح اكثر

هل بحث يوصف الارنب؟
ام
حول حياة الارنب ؟

اعطي التوضيح ليتمكن الاعضاء من مساعدتك




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Exemple d’une fiche de compréhension orale 3AM-2022/2022

Exemple d’une fiche de compréhension orale 3AM-2012/2013


الونشريس

Projet 01 séquence 01

Fiche à critiquer et à améliorer( ce n’est qu’un exemple, élaborez vos propres fiches selon les besoins des apprenants que vous avez entre les mains)


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رد: Exemple d’une fiche de compréhension orale 3AM-2012/2013

merci pour cette contribution


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رد: Exemple d’une fiche de compréhension orale 3AM-2012/2013

Je vous remercie pour cette fiche pédaggique présentée à titre indicatif.ceci nus emmènera à mieux faire et à créer d’autres modalités et procdure avec nos classes de 3ème année moyenne.


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atelier d’écriture 3am

atelier d’écriture 3am


الونشريس

11ème heure : atelier d’écriture
Support didactique : activités
Objectif : produire à l’écrit un fait divers relatant un accident, une catatrophe
Traces écrites : en rouge
_________________________Déroulement de la séance_____________________________
Premier moment (10mn) : je me prépare à l’écrit
Activité 1 :
J’associe chaque titre au chapeau qui lui convient
Titre 1 ***9658; chapeau 2
Titre 2 ***9658; chapeau 3
Titre 3 ***9658; chapeau 1
Activité 2 :
Je remets le fait divers dans l’ordre en replaçant chaque partie dans la case qui convient
Titre E
Chapeau D
Paragraphe 1 ***9658; B
Paragraphe 2 ***9658; A
Paragraphe 3 ***9658; C
Deuxième moment (15mn) : j’écris
Questions autour des vignettes
Que s’est-il passé à la sortie de ton école ?
A la sortie de mon école, il y a eu un accident de la circulation
Quand et où s’est déroulé l’accident ?
L’accident s’est déroulé à la sortie de l’école, dans un carrefour
A partir des vignettes, comment les faits, se sont-ils déroulés ?
Un jeune cycliste roulait à vive allure
Un fourgon fonçait droit vers le carrefour
Le jeune a freiné sec afin d’éviter de percuter le véhicule
Le chauffard a renversé le jeune conducteur
La victime a été transportée à l’hôpital le plus proche
Sur la dernière vignette, la victime est-elle hors de danger ?
Sur la dernière vignette, on voit que la victime a subi des blessures à la jambe et à la tête. Mais, sa vie est de danger.
Questions autour de la tâche d’écriture
Que te demande-t-on de faire ?
On me demande d’écrire un article de presse afin de rapporter l’accident sous forme d’un fait divers
Quelles sont les étapes à suivre pour écrire ?
Je rédige un titre nominal, un chapeau pour donner l’information principale, les circonstances, le déroulement des faits et les conséquences de cet accident
Troisième moment (30mn) : rédaction d’un fait divers à titre d’exemple
(En te fondant sur les consignes de « critères de réussite » et la « boite à outils », rédige un fait divers)
Un jeune cycliste percute un fourgon
Un jeune cycliste a été heurté par un fourgon dans un carrefour occasionnant des blessures graves à la victime
Hier, en fin de journée, vers 17 heures, un cycliste roulait à vive allure sur une route à grande circulation. Au moment où le jeune homme est arrivé à un carrefour, un fourgon fonçait imprudemment. Surpris, le jeune conducteur percuta de plein fouet le véhicule. La victime a été évacuée par les éléments de la protection civile aux urgences médicales de l’hôpital le plus proche. Malgré les blessures à la tête et à la jambe gauche, le jeune de ce malheureux accident
Une enquête a été ouverte par les services de la gendarmerie nationale pour déterminer les circonstances exactes homme est hors de danger.




رد: atelier d’écriture 3am

merci dzamir




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fiche compréhension orale projet 1 séquence 1 de 3am

fiche compréhension orale projet 1 séquence 1 de 3am


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fiche compréhension orale projet 1 séquence 1 de 3 année moyenne nouveau programme 2022 / 2022

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=8ee3333eec




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Devoir N°2 du troisième trimestre
Texte :
Les abeilles vivent en groupes. Un groupe d’abeilles qui vivent ensemble dans la même ruche s’appelle une colonie. Il y trois sortes d’abeilles dans une colonie: une reine, des mâles et les ouvrières.(…)
Le miel est fabriqué à partir du nectar liquide sucré que les abeilles récoltent dans les fleurs.
Dès son arrivée dans le jabot de l’abeille, le nectar subit un début de transformation chimique sous l’influence des sucs digestifs.
Lorsqu’elle arrive à la ruche, l’abeille dépose le nectar dans une cellule. Des ouvrières vont alors le ventiler jusqu’à ce que les 2/3 de l’eau soient évaporés. Les abeilles vont ensuite avaler ce produit et le "ruminer" consciencieusement pendant 20 minutes en lui faisant accomplir plusieurs fois le trajet du jabot à la bouche et de la bouche au jabot.
Après ce malaxage, les insectes dégorgent définitivement le contenu de leur estomac et c’est alors le miel.(…)
l’abeille ouvrière ferme l’alvéole avec une fine couche de cire qui empêche le miel de fermenter. Les abeilles se servent du miel comme nourriture lorsque le besoin s’en fait sentir plus tard. Encyclopédie des abeilles
Questions
Compréhension

1-Choisis la bonne réponse
Dans le texte l’auteur : *raconte un événement * explique un processus de fabrication *décrit un objet
2-Réponds aux questions
-Qu’est ce qu’une colonie ?
-A partir de quelle source le miel est –il fabriqué ?
3-Réponds par vrai/faux
-Le miel est fabriqué par une seule abeille
-L’abeille est un insecte sociable
-L’abeille dépose le nectar dans une cellule dés son arrivée à la ruche
-Les abeilles ne se nourrissent pas de miel
4-Retrouve quatre mots du champ lexical de l’abeille
5-Ecris à l’impératif présent les verbes entre parenthèses avec le 2eme personne du singulier
-(accomplir) ton devoir
-(protéger) les abeilles
6- Ecris correctement les participe passés entre parenthèses
-Les abeilles ont (récolté) le nectar
-Le nectar (récolté) subit des transformations
7-Trouve l’adjectif à partir de l’adverbe « définitivement »
8-Donne un titre au texte

L’écrit
Choisis un processus de fabrication et décris le en 6 lignes
Bois Papier
Blé Pain
O**** l’huile d’o****
:laug h24:




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Document d’accompagnement au programme de français 3AM 2022

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Voici le document d’accompagnement à ce programme


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انا شاكر تواصلكم و جهدكم .لكم مني كل التقدير والامتنان.


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بارك الله لنا فيكم


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شكرا جزيلا


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ششششككررااا


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merciiiiiiiiiiiiiiii


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