| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توجيهات بيداغوجية في تعليمية نشاط الإدماج.doc |  |
36.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 178 |
أولا تقبلوا تحياتي
في الحقيقة أريد مساعدة في حل مشكلتي من الأساتذة القدامى أو أي شخص له صلة بمجال التعليم الابتدائي
أنا معلمة ابتدائي ولازلت جديدة في الميدان، هذه أول مرة أدرس فيها السنة الأولى منذ ان بدأت اعمل لم تواجهني أي مشكلة سواء في تعاملي مع تلاميذي او في تقديم الدروس
لكن المشكلة واجهتني في الأسبوع الأخير أي أسبوع العطلة وذلك أني كما قلت سابقا لم أدرس السنة الأولى قبلا لذلك قبل أن أدخل القسم سألت أستاذ معي له خبرة كبيرة على ما سأقدمه في هذا الأسبوع بعد أسبوع التقويم هل أكمل تقديم الدروس أم يكون أسبوع مراجعة أم ماذ أفعل؟ فأخبرني بأن هذ الأسبوع يكون أسبوع مراجعة واستثمار المكتسبات وهذا ما فعلته لكن بعد يومين حين جائتني المديرة ورأت ما قدمته للتلاميذ صرخت في وجهي وبهدلتي ووبختني بشدة وسألتني لما لم أمضي في تقديم الدروس فأخبرتها بأني استشرت الأستاذ ولم أتصرف من تلقاء نفسي فطلبت مني ان اقدم الدروس المبرمجة في الأسبوع 14 أي حرف الطاء واللام مع العلم بأن هاذين الحرفين حسب التردج السنوي يقدمان في الأسبوع 14 والذي بدوره يقدم بعد العطلة ما كان عليّ سوى أن قدمت الحرفين
لذا أرجو من الأساتذة الكرام الشرح لي هل ان على صواب وإن كنت مخطئة ماذا أفعل في الأسبوع 14 بعد العطلة وعلى أي أساس أكتب هذه المعومات في الكراس اليومي؟ أنا حائرة لا ادري ماذا أفعل أرجوكم ساعدوني
ومن عنده حل لمشكلتي
وإن امكن ان أجد لدى واحد منهم كراس يومي قديم للسنة الأولى ابتدائي
اعذروني على الإطالة
أنا في انتظار ردكم السريع
تحياتي العطرة إليكم والسلام عليكم
كان الله في عونك وفي عون كل حامل لرسالة التربية والتعليم
فيما يخص ما أسلفتِ ذكره أرى أنك لم تخطئي كونك استشرتِ ذا خبرة، وإذا كنتِ قد استشرتِ معلماً آخر في ذات الوقت كان أفضل حتى تتأكدي من صحة ما ستقومين به، ولو أنني متأكدة أن المعلم الأول نصحك بما يعلم وبما يجب
أمّا المديرة فربما لأنها تعلم أنك جديدة ولا تعلمين بعض الخبايا تكون قد تصرفت معك هكذا .. واصلي في سؤال أهل الخبرة حتى يوجّهوك الوجهة السليمة.
وعن طلبك لكراس يومي قديم فقد بحثت ووجدت لك كراساً للموسم الدراسي 2022 / 2022 قومي بتحميله من هنـــا، أتمنى أن يكون ذا فائدة لك.
وفي الأخير أنصحك بسؤال والاستفسار من المعلمين السابقين والأقدم منك في كل صغيرة وكبيرة، وكذا البحث عبر النت والاستزادة من كل جديد .. وأعانك الله
شكرا
جزيلا لك أختي العزيزة على ردك المفيد
وكما لت انا استشرت أستاذ أمضى 10 سنوات من في تعليم السنة الأولى فقط يعني لديه خبرة كبيرة في هذا المجال أما المديرة فهي جديدة وليست لديها خبرة
ورغم ذلك طبقت كلامها كما قلت سابقا
وأنا الآن أريد حل إن أمن من أحد الأساتذة المتواجدون في المنتدى و مدير له خبرة في هذا علما ن ميردتي كانت أستاذة في اللغة الفرنسية لا العربية
رجاءا ساعدوني حتى أستطيع أن أحضر دروسي قبل تنتهي العطلة
أرجوكم لا تبخلوا علي بآرائكم
وشكرا
لكم مني كل الحب والتقدير وتحياتي العطرة
دعي الاسابيع على حالها ولاتقدمي شيئا اجعليه مراجة ودعم أنا كذلك أدرس الشنة الأولى لأول مرة لكن حسب معلوماتي حاولي في هذا الاسبوع المراجعة مع اولادك الحروف
كراسة علاجية في مادة اللغة العربية للإبتدائي من إعداد مجموعة من المعلمين
فيها أنشطة علاجية مختلفة و أنشطة تقييمية مرْحليَّة و تشمل كل المستويات من الأول إلى الخامس .
*و هي بصيغة Pdf وصيغة word (القابلة للتعديل) .
التحميل من الرابط
نادية بارك الله فيك …ولكن لم استطع التحميل
بارك الله فيك
بارك الله فيك
بارك الله فيك
– التأكيد على تلازمالعمليتين التعليمية والتربوية .
– الالتزام بنظم ولوائحومناهج التعليم بالمملكة العربية السعودية .
– عمل تعاوني مخطط بفكربعيد المدى يشمل جميع جوانب العملية التربوية والتعليمية والإدارية والفنية لتحقيقنقلة نوعية في العملية التربوية والتعليمية .
– تحسين الأداء تحسيناًمستمراً إرضاءً " للمستفيد " * الرشيد سواء داخل المدرسة أو خارجها .
– التواصل المستمر مع أولياء الأمور والطلاب .
– العمل على التدريب والتطوير الذاتي ليتمكن من أداء عمله على أكملوجه .
– العمل على تحسين بيئة التعلم مع الاستخدام الأمثل لمصادر التعلمالمساعدة .
* المستفيد " جميع الجهات أو الأشخاص الذين يحتاجون إلىخدمات المعلم سواء بشكل مباشر أو غير مباشر.
" والذي يعطي نفس النتيجةعند إجراء اختبار تحصيلي مقنن وفي نفس الظروف " .
– رضاء المستفيد * " الداخلي والخارجي " الرشيد .
" والذي يعطي نتيجة أعلى من 90% عند استطلاع رأى المستفيد * بشكل مستقل .
– الالتزام بنظم ولوائحومناهج وتعليمات العـمل .
" الصادرة من وزارة المعارفووزارة الخدمة المدنية ، والمبنية على السياسة العامة للتعليم بالمملكة العربيةالسعودية " .
– التطوير الذاتي وتحسين أساليب وبيئة العـمل .
" والتي يمكن ملاحظتها دون الحاجة إلى التوثيق،مع ضرورة الالتزامبتوثيق الدورات والبرامج
– لا يجوز نقل المعلم أو تكليفه بوظيفة من فئة أخرى أثناء مدةالتجربة .
– استبعاد فترة الغياب أثناء سنة التجربة بحيث تمتد سنة التجربة بقدرالفترات التي غابها .
– يفصل المعلم أو يحال إلى عمل إداري بقرار من الجهةالتي تملك حق التعيين فـــي حال ثبوت عدم صلاحيته .
– تعتبر فترة تجربة المعلمفي حالة صلاحيته من مدة خدمته .
– يستحق المعلم راتب شهربدل تعيينه لأول مرة في الخدمة ولا يسترد منه في حال ثبوت عدم صلاحيته .
– الانشغال بالتجارة بطريقةمباشرة أو غير مباشرة .
– توجيه النقد أو اللوم للحكومة بأية وسيلة من وسائلالإعلام .
– اسـتغلال النـفوذ أو إساءة اسـتعمال السلطة الوظيفيـة .
– قبول الهدايا أو الإكراميات أو خلافه بطريقة مباشرة أو غير مباشرة .
– إفشاء الأسرار التي يطلع عليها بحكم وظيفته ولو بعد تركه للخـدمة .
– قبول الرشوة أو طلبها بأي صورة من الصور المنصوص عليها في النظام .
– الاشتراك في تأسيس الشركات أو قبول عضوية مجالس إدارتها أو أي عملبها.
2- يجب عليه الترفع عن كل ما يخل بشرف الوظيفة والكرامة سواء كان ذلكفي محل العمل أو خارجه.
3- أن يراعي آداب اللياقة في تصرفاته مع الجمهور ،ورؤسائه ، وزملائه ، ومرؤسيه .
4- أن يخصص وقت العمل لأداءواجبات وظيفته وأن ينفذ الأوامر الصادرة إليه بدقة وأمانة في حدود النظاموالتعليمات.
صالحة تحقق غاية سياسة التعليم في المملكة وأهدافها .
وتشمل مسؤوليات المعلم وواجباته الجوانب الآتية :
1- الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالأنظمة والتعليمات وقواعدالسلوك والآداب، واجتناب كل ما هو مخل بشرف المهنة.
2- احترام الطالب ومعاملتهمعاملة تربوية تحقق له الأمن و الطمأنينة وتنمي شخصيته ، وتشعره بقيمته وترعىمواهبه ، وتغرس في نفسه حب المعرفة ، وت**به السلوك الحميد والمودة للآخرين وتؤصلفيه الاستقامة والثقة بالنفس
3- تدريس النصاب من الحصصكاملاً، والقيام بكل ما يتطلبه تحـقيق أهداف المـادة التي يدرسها من إعداد وتحضيروطرق تدريس وأساليب تقويم واختبارات وتصحيح ونشاط داخل الفصل وخارجه، وذلك حسبماتقتضيه أصول المهنة وطبيعة المادة ووفقاً للأنظمة والتوجيهات الواردة من جهاتالاختصاص
4- المشاركة في الإشراف اليومي على الطلاب وشغل حصص الانتظار والقيامبعمل المعلم الغائب وسد العجز الطارئ في عدد معلمي المدرسة وفق توجيه إدارة المدرسة .
5- ريادة الفصل الذي يسنده إليه مدير المدرسة ، والقيام بالدورالتربوي والإرشادي الشامل لطلاب ذلك الفصل ، ورعايتهم سلوكياً واجتماعياً، ومتابعةتحصيلهم وتنمية مواطن الإبداع والتفوق لديهم، وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها ،وذلك بالتعاون مع معلميهم وأولياء أمورهـم ، ومع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي إذالزم الأمر .
6- دراسة المناهج، والخطط الدراسية، والكتب المقررةوتقويمها، واقتراح ما يراه مناسبا لتطويرها من واقع تطبيقها .
7- تنفيذ ما يسنده إليه مدير المدرسة من برامج النشاط والالتزام بمايخصص لهذه البرامـج من ساعات .
8- التقيد بمواعيد الحضـوروالانصـراف وبداية الحصـص ونهايتـها واسـتثمار وقتـه في المدرســة داخـل الفصـلوخارجـه لمصلحـة الطـالب ، والبقـاء فـي المدرسـة فـي أثنـاء حصص الفراغ ،واستثمارها في تصحيح الواجبات وتقويمها ، وإعداد الوسائل التعليمية ، والاستفادة منمركــز مصادر التعلم بالمدرسة ، والإعداد للأنشطة .
9- حضور الاجتماعاتوالمجالس التي ينظمها مدير المدرسة للمعلمين خارج أوقات الـدوام والقيام بما يكلفبه من أعمال ذات علاقة بهذه الاجتماعات والمجالس [ وهذا واجب ملزم على كل معلم ] .
10- التعاون مع إدارة المدرسة وسائر المعلمين والعاملين بالمدرسة فيكل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية العمل وتحقيق البيئة المدرسية المناسبة .
11- السعي لتنمية ذاته علمياً ومهنياً ، وتطوير طرقه في التدريس ،واستخدام التقنية الحديثة ،والمشاركة في الاجتماعات واللجان، وبرامج النشاط ،والدورات التربويــة التجديدية وورش العمل التي تنظمها إدارة التعليم أو المشرفالتربوي المختص وفق التنظيم والوقت المحددين لذلك .
12- التعاون مع المشرفينالتربويين والتعامل الإيجابي مع ما يوصون به وما يقدمونه من تجارب وخبرات .
13- القيام بما يسنده إليه مدير المدرسة من أعمال أخرى مما تقتضيهطبيعة العمل
بارك الله فيك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| عرض حول وضعيات التعلم.zip |  |
78.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 667 |
بارك الله فيك……….. عمل متقن و جمـيـل
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| عرض حول وضعيات التعلم.zip | |
78.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 667 |
شكرا جزيلا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| عرض حول وضعيات التعلم.zip | |
78.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 667 |
عرض رائع بارك الله فيك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| عرض حول وضعيات التعلم.zip | |
78.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 667 |
لقد وعدتكم بأن أقدم لكم ما بقي من المخطط البيداغوجي للفصلين الثاني والثالث وها هو بين ايديكم بحمد الله وعونه إنه يسهل عليك عملية التدريس ويتركك تعمل بارتياح كما يعتبر بمثابة الدفتر اليومي او التوزيع الأسبوعي صمم بطريقة شيقة ويحمل جميع الصفحات التي تعود إليها من كتاب التلميذ أو كتاب النشاط حمله ولن تندم ابدا
لاتنسوني من خالص دعواتكم و أنا انتظر ملاحظاتكم
الرابط من هنا :
http://www.2shared.com/file/ywk1rSfe/___.html
اللهم بارك له وزد في تقاه….
بارك الله فيك
ارجوكم احد يساعدني كيف اتحصل على هدا الدفتر فأنا جديدة في المنتدى?
bonsoir
بارك الله فيك أخي الكريم وشكرا ألف شكر ………………………………………
بارك الله فيك جزاك الله خيرا
بوركت جاري التجريب والتحميل
جـزيـل الشكـر
كل الشكر اخي الكريم
بارك اله فيكم . وشكرا
destiné au inspecteurs et aux enseignants
شكرا لك على الاعلام
هل ممكن وضع ماتوصلت له الورشات في هذا الموضوع
القراءة
التعبير الكتابي
الخط
الاناشيد والمحفوظات
التحميل من المرفقات في الاسفل
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التخطيط التربوي.doc | |
81.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 76 |
الجزء الأول :
الجزء الثاني :
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا
جزاك الله عنا خيرا و جعله في ميزان حسناتك
