التصنيف: مواد اللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي

ــ قراءة سرية للنص من طرف التلاميذ .

ــ أسئلة اختبارية :
هل للأصدقاء الثلاثة عمل يقومون به قبل أن يلتقوا بالشيخ ؟ كيف ساعدهم الشيخ ؟ من نجح في مهمته ؟

ــ قراءة مثالية من المعلم متبوعة بقراءات التلاميذ الفردية .

ــ شرح المفردات و العبارات الصعبة
التحديق : التأمل ، النظر ــ شاسعة : واسعة ــ أمنحكم : أعطيكم ــ خصبة : كثيرة الإنتاج ــ يوبخه : يلومه
الجد : الاجتهاد
أسئلة الفهم :
كيف وصف الكاتب كل واحد من الأصدقاء ؟ لماذا أعطى الشيخ الأرض للآصدقاء ؟ بم اختار كل واحد أن يزرع أرضه ؟ كيف كانت نتيجة كل واحد ؟ ما رأيك في النصيحة التي قدمها الشيخ لسامر ؟

الحصة الثانية : الفقرات الثلاث الأولى
المراجعة :
كيف كانت طباع الأصدقاء ؟ اشرح ذلك .
الشروع في القراءة الفردية على أن يقرأ أكبر عدد ممكن من التلاميذ .
يكلف المعلم التلاميذ بإعراب بعض الكلمات من حين لآخر :
أن يؤدي ــ كانت أرضا خصبة ــ يكون الفشل حليفنا
يسأل المعلم : ماذا يحب عامر ؟ ج: عامر يحب التأمل .
كيف نعرب الكلمة : " عامر " ؟ أين خبر هذا المبتدأ ؟ ترك التلاميذ يحاولون و هذا مدخل لنشاط القواعد النحوية

http://www.ouarsenis.com/up/download78706.html

– بدأت القصّة بوصف الأصدقاء الثّلاثة.
– طلب منهم أن يتبعوه ليريهم الأرض.
– شكر الٍّرجل الذي منحهما الأرض من أعماق قلبيهما.
– رأى العجوز يوبّخه ويشكر صديقيه

– وصف عامرا بأنه يحب التأمل و وصف ثامرا بأنّه يحب تقديم عمل مفيد و وصف سامرا بأنه كسول
– أعطاهم قطعة أرض ليستفيدوا منها.
– وأمّا سامر فلم يكن يؤدّي شيئا.

– حقق الصديقان أحلامهما بالعمل.

– رجل عجوز يمنح أرضه للأصدقاء.فيتحمس عامر وثامر لخدمتها ويظهر تهاون سامر.
– نجاح عامر وثامر في تحقيق أحلامهما.
– الرّجل العجوز يتبادل الشكرمع الصّديقين المجتهدين ويوبخ صديقهما الكسول.

http://www.ouarsenis.com/up/download82349.html

(رفّاء) (صحراء-رغداء)