التصنيف: مواد اللغة العربية للسنة الأولى إبتدائي

هذه واجبات منزلية لقسم السنة الأولى ابتدائي ، درب تلميذك وابنك وادعولمن أعدها ومن نقلها.

http://www.4shared.com/document/Irot9HDq/____2012.html

الرابــط لايعمــل

الرابط يعمل وبكفاءة عالية.

بارك الله فيك

هذا الدليل الجديد لانشطة اللغة العربية 2022/2012 كما يحتوي على وثيقة توزيع الانشطة الاسبوعي

التحميل من المرفقات

جاري التحميل

جزاك الله خيرا

تمارين جيدة ولكن يبدو لي ان مستواها لا يتناسب وتفكير التلميذ السنة الاولى

تحميل جميع مذكرات اللغة العربية للسنة الاولى ابتدائي جديدة سنة 2022 — التحميل مباشر بدون تسجيل

بارك الله فيك

:E mpPack3_8:

Vous étes l’ange gardien pour les débutants merci mille fois

جزاك الله كل خير …وطيب مسمعك وممشاك

الله يحفظك وشكرا لكم

شكرا جعلها الله في ميزان حسناتك

الله يحفظك وشكرا لكم

بارك الله فيكم

بسم الله الرحمان الرحيم

كل حروف الفصل2 في ملف واحد بخط اليد بالألوان – 7,09 Mo
KL HOROF FASL2
http://www.4shared.com/file/11345963…ROF_FASL2.html
أو
http://www.ziddu.com/download/530727…FASL2.doc.html

بارك الله فيك أخي الكريم

بارك الله فيك أخي الكريم .
أستسمحك أخي الكريم و أطلب منك التأكد من خلو موقع التحميل الثاني ziddu من التروجان و ذلك لأنني إطلعت في عدة منتديات عن وجود تروجان خطير في موقع التحميل المذكور .
تقبل تحياتي .

بارك الله فيك الله يزيدك من نعيمو مشكور على المجهود

مشكور جداااااااااااا

شكرا لك اخي……………………..

بارك الله فيك أخي الكريم

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااجزييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييلاااااااااااااااا ااااااا

حفظك الله بدأت التحميل

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا اخي

إلى زملائي المعلمين خصوصا حديثي العهد بمهنة التعليم ، أقدم درسا نموذجيا لتعليم الحروف لأطفال السنة الأولى من التعليم الابتدائي.
نظرا لكون القراءة مفتاح العلوم ، و امتلاك مفاتيحها هو الوسيلة الوحيدة في نجاح المتعلم في مساره الدراسي ، وجب على المعلم أن يولي أهمية بالغة لنشاط القراءة ، و أن يعتمد الطرق الطرق النشيطة الكفيلة بجعل المتعلمين يقبلون على القراءة بكل شغف .
قد يقع المعلم في حيرة من أمره لما يفتح كتاب اللغة العربية على الصفحة الخاصة بالقراءة " تعليم الحروف " لاسيما بعد الوحدة الرابعة من بداية تعليم الحروف ، أين يجب على التلميذ أن يتعلم حرفين أسبوعيا بالحركات و المدود و السكون ، فتختلط عليه الأمور في الطريقة المثلى التي ينتهجها حتى يصل بتلاميذه إلى الهدف المنشود الذي هو تعلم الحرفين و قراءتهما منفردين بكل الأصوات و ضمن كلمات و جمل .
لذا ارتأيت أن أقترح خطة يتم فيها توزيع أنشطة القراءة على كامل حصص الأسبوع .
بداية ليعلم أخي المعلم أن كتاب اللغة العربية و دليل المعلم يقترحان أربعة أنشطة للقراءة خلال الوحدة التعلمية و هي : أكتشف ، أميز ، أقرا جيدا ، أرتب . على أن يقدم المعلم الحرفين في النشاط أكتشف خلال حصة واحدة .
و بما أنه من الصعوبة بمكان على التلميذ أن يتعلم حرفين خلال حصة واحدة ، بات من الضروري تقسيم النشاط " أكتشف " إلى حصتين يتعلم التلميذ في كل واحدة حرفا واحدا ، لذا بات من الضروري إجراء تعديل بسيط على كيفية توزيع الأنشطة المقترحة في دليل المعلم ، ليصبح كالتالي :
اليوم الأول :
الحصة الصباحية :النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الأول .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس. )
اليوم الثاني :
الحصة الصباحية : النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الثاني .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس .)
اليوم الثالث : تقديم النشاط " أميز ".
اليوم الرابع : تقديم النشاطين " أقرا جيدا ، أرتب "

هذا و أرجو من زملائي أعضاء المنتدى التفاعل مع هذا الموضوع و إثراءه بالنقد و الأفكار ، و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
-منقول-

شكرا جزيلا على المرور الطيب.

مشكووووووور أخي الكريم

شكرا جزيلا على المرور الكريم.

موضوع قيم وثري لكن العيب ليس في التلاميذ بل في المعلم الذي لم يعد له صبر على توصيل الفهم للتلميذ خاصة في هذه المرحلة الحساسة جدا والمهمة من مراحل الدراسة بالنسبة لطفل يلتحف بالمدرسة للسنة الأولى
ترى ما السبيل لتوصيل الفهم للمعلم ثم للتلميذ؟
لأننا صرنا نرى ضعف وعجز من المعلمين وعدم الصبر على التلاميذ
لهذا أقول فاقد الشيئ لا يعطيه
وجزاكم الله خير الجزاء على هذا الحرص

شكرا على درسكم القيم العيب ليس في المعلم خاصة في المناطق النائية حيث التلميذ لا يدرس التحضيري و لا يتابعه أبويه في المنزل فيصبح المعلم الأب و المعلم و المربي في آن واحد فكيف يكون هذا المعلم في نظرك وما مدى إحتماله فمهما كان مزاجه فعطائه أكثر و إنتاجه فعال دائما فلا نظلم هذا المعلم دون مراعات ظروفه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

بارك الله فيك